이 과정에서 우리는 아이들에게 두려워하지 말고 용감해야 한다고 교육해 왔기 때문이다 ...
그들이 치아에서 말을 배우는 것을 보고 비틀거리는 걸음에 이르기까지 더욱 안정적으로 걷는 것을 지켜보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 때때로 나는 넘어졌고, 때때로 나는 감히 그 걸음을 내딛지 못했다.
자신의 본보기만이 그에게 가장 좋은 교육이다.
한번은 우리 회사가 한 곳에 가서 야외 훈련을 했는데, 아이들이 다 데리고 왔다.
제 동료 중 한 명은 어머니이고, 세 살 난 아들이 있습니다.
프로젝트에는 나무다리, 소교, 등반 등이 포함된다. 어떤 성인들은 그것들을 보는 것을 두려워한다. 밧줄다리를 건널 때, 좀 큰 아이는 전전긍긍긍긍긍긍하며 기어갔고, 좀 작은 아이는 감히 앞으로 나아가지 못했다.
어머니는 아들이 용감하게 그 걸음을 내딛도록 끊임없이 격려했다. 엄마가 말했다. "겁내지 마, 자기야. 안전합니다. 괜찮아. "
그러나 로프 다리, 어른들은 기어가도 떨고 있다. 우리 엄마가 사실 조금 고소공포증이 있어서 눈이 계속 감겨 있는 것을 알 수 있다.
마지막으로 아들의 용기를 북돋우기 위해 스스로 시범을 보여야 했다. 어머니는 일어서서 한 손으로 밧줄을 잡고 한 손으로 아들의 손을 잡고 천천히 걸어갔다.
엄마 는 말했다:
"다리를 오르는 과정에서 나는 조금 무서웠지만, 아들이 나에 대한 신뢰를 잃게 할 수는 없었다. 그 순간 나는 자신을 이기고 자신을 단련해야 아들의 마음 속에 믿을 수 있는 어머니가 될 수 있다는 것을 알았다. 바로 이 신념을 가지고, 나는 용감하게 기어갔다. "
앞으로 이런 일이 많기 때문에, 우리는 아이들에게 물러서지 않고 용감하게 하라고 말해야 한다.
이것은 어머니가 되는 일종의 수양이므로 일종의 수양이 아니다.
아이는 나쁜 습관이 많아서 쓸수록 효과가 없다.
내 여동생을 예로 들어 보자.
우리 언니의 아들은 세 살인데, 그는 항상 코를 파는 것을 좋아한다. 한번은 코피를 빼내어 오랫동안 아파서 울다가 결국 병원에 갔다.
그래서 아이가 코를 후비할 때마다 우리 언니는 그를 진지하게 비판한다. 심지어 마지막 병례로 그를 겁주어 피를 흘리고 주사를 맞아야 한다고 말했다. 그래도 좋은 효과는 없다.
나중에 아이는 엄마가 코를 후벼내는 것을 좋아하기 때문이라고 말했다.
창피해! ! 그 이유는 사실 제 여동생입니다.
여동생은 코 점막이 손상되어 자꾸 간지러워 코를 비비지 못한다. 때로는 아들 앞에서 무심코 보이기도 하고, 감언이설로 마음속에서 배웠을 때도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
아이의 모방 본능이 통제력을 잃었다.
나중에 언니는 일부러 자신을 통제하고 그 나쁜 습관을 고쳤다. 단기간에 통제하기는 어렵지만 자신에게는 일종의 끈기다.
자신을 꾸준히 바로잡아야 아이의 잘못을 바로잡을 수 있다.
어린 아이가' 방귀',' 죽고 싶다' 등의 욕설을 자주 듣는다. 어른이 가끔 말을 조심하지 않아 아이가 배웠기 때문이다.
이런 나쁜 습관, 우리의 간곡한 설득은 무효이지만, 사실 성인부터 이런 나쁜 습관을 없애야 한다.
아이에게 보이는 나쁜 습관은 먼저 성인이 자신을 반성하고 승진시켜야 한다는 것이다.
아이가 최고의 정신과 의사라고 하는데, 그는 한눈에 집안의 상태를 알 수 있다.
예를 들어, 우리는 명절마다 노인들에게 영양제를 많이 사 준다. 시간이 지남에 따라 자녀는 먼저 노인에게 효도해야 한다는 것을 심리적으로 알게 될 것이다.
그래서 우리 아이는 집안의 노인을 볼 때마다 자신의 간식을 꺼내 할아버지 할머니에게 보냈다. "할아버지 할머니, 드세요, 맛있어요." "
그러므로, 아이의 이 장면을 보면 어른들은 반성하는 법을 배워야 한다. 평소 아이들 앞에서의 자신의 모습을 반성하고, 노인에게 효도하는지 아닌지를 반성하다.
그렇지 않으면 앞으로 네가 노인을 대하는 방식이 바로 아이가 너를 대하는 방식이다.
우리 언니는 시어머니의 부주의로 병을 깨끗이 씻지 않아서 수온이 너무 차가웠다. 시간이 지남에 따라 언니도 시어머니의 장점을 보는 법을 배웠다.
예를 들어, 그녀는 모든 더러운 일을 하고, 남을 배려하고, 간단한 생활을 하고. 이제 그녀는 그 나쁜 습관을 고치고 시어머니에게 고마움을 느꼈다.
이치는 분명하지만 열심히 하는 것은 쉽지 않다.
예를 들어, 때로는 기분이 좋지 않고, 일이 잘 안 되는 등. 나는 감정을 집으로 가지고 가서 집안이 깨끗하지 않은 곳을 보고 다시 가족을 비판하기 시작할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 급히 옷을 찾았다. 만약 내가 늦었다면, 나는 우리 가족이 그것들을 잘 놓지 않았다고 비판할 것이다.
사실 끝까지 자신을 수련하는 것만으로는 충분하지 않다. 그래서 나는 앞으로 아이들이 우리를 어떻게 대하는지, 바로 우리가 지금 부모님을 어떻게 대하는지 스스로 일깨워 준다.
잘 교육받은 아이를 원한다면 자기 수양부터 시작해야 한다.
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