고등학교 생물학 지식 포인트 4장 유전자 발현.
섹션 I. 단백질 합성을 지시하는 유전자
I. RNA의 구조
1, 구성요소: 탄소, 수소, 산소, 질소, 인
2. 기본 단위: 리보핵산(4종류)
3, 구조: 일반적으로 단일가닥.
2. 유전자: 유전적 영향을 미치는 DNA 조각. 주로 염색체에 있음
3, 단백질 합성을 조절하는 유전자
1, 전사
개념(1): 세포의 핵에서 염기 상보쌍의 원리에 따라 DNA 한 가닥을 주형으로 삼아 RNA를 합성하는 과정. (주: 엽록체와 미토콘드리아도 전사됨)
(2)과정:① 풀기, ② 짝짓기, ③ 결합, ④ 방출
(3)조건:템플릿:한 가닥의 DNA(주형 가닥)
원재료:4핵산염
에너지:ATP
효소:분해효소, RNA중합효소 등
(4)원리(4)원리 :염기 상보적 짝짓기 원리(A-U, T-A, G-C, C-G)
(5)생성물:메신저 RNA(mRNA), 리보솜 RNA(rRNA) 및 트랜스포터 RNA(tRNA)
2.번역:
(1)개념:세포의 세포질에 존재하는 다양한 아미노산을 템플릿으로 사용하여 특정 아미노산 서열을 합성하는 것. 특정 아미노산 서열을 가진 단백질을 합성하는 과정. (주: 엽록체와 미토콘드리아도 번역됨)
(2)과정:(읽기)
(3)조건:
템플릿:mRNA
원료:아미노산(20)
에너지:ATP
효소:다양한 효소.
조작 도구:tRNA
조립 기계:리보솜
(4)원리:염기 상보쌍 원리
(5)생성물:폴리펩티드 사슬
3.유전자 발현 관련 계산
유전자 염기 수:mRNA 분자 염기 수:아미노산 수 = 6: 3: 1.
...
4.염기 코드
①개념:mRNA의 인접한 세 개의 염기가 하나의 아미노산을 결정합니다. 3개의 염기마다 1개의 코돈이 있습니다.
②특성:특이성, 단순성, 보편성.
③코돈 시작 코드:OG, GUG(64)
종결 코드:UAA, UAG, UGA.
주:아미노산을 결정하는 코돈은 61개이며, 종결 코돈은 아미노산을 암호화하지 않습니다.
제2절 형질의 유전적 조절
I. 중심 규칙과 그 발달
1, 크릭이 제안.
2. 내용:
둘째, 유전자가 형질을 조절하는 방법:
(1) 간접 조절: 효소 합성을 조절하여 대사 과정을 조절하고, 따라서 생물학적 형질을 조절한다; 예: 백색증, 둥글고 주름진 전분 알갱이.
(2)직접 제어: 단백질 구조를 제어하여 생물학적 특성을 직접 제어합니다. 예를 들면 낭포성 섬유증과 겸상 적혈구 빈혈이 있습니다.
주:생물학적 형질의 다유전적 요인: 유전자와 유전자, 유전자와 유전자 산물, 이러한 많은 요인들과 환경 사이의 복잡한 상호작용이 생물체의 특성을 정밀하게 조절하는 동시에 * * * 같은 위치에서 생물체의 특성을 정밀하게 조절한다.
제5장 유전자 돌연변이와 기타 변이
제1절 유전자 돌연변이와 유전자 재조합
I. 생물학적 돌연변이의 종류
비유전적 돌연변이(환경 변화에 의해서만 발생)
유전적 돌연변이(유전 물질의 변화에 의해서 발생)
(1) 유전적 돌연변이
1.개념:DNA 분자에서 염기쌍의 치환, 첨가, 결실에 의한 유전자 구조의 변화를 유전적 돌연변이라고 합니다.
2. 원인:
물리적 요인: X-선, 자외선, R-선 등.
화학적 요인: 아질산염, 염기 유사체 등.
생물학적 요인: 바이러스, 박테리아 등
2.
3. 특성:A. 보편적 B. 무작위 C. 저주파 D. 가장 유해한 E. 방향성 없음.
주:체세포의 돌연변이는 생식세포의 가능성인 자손에게 직접 유전될 수 없습니다.
4.중요성:
새로운 유전자가 생성되는 수단이며,
생물학적 변이의 근본적인 원천이며,
생물학적 진화의 원료이다.
(2) 유전자 재조합
1. 개념:생물의 유성생식 과정에서 서로 다른 형질을 조절하는 유전자가 재조합되는 것을 말합니다.
2. 유형:
가. 상동성이 없는 염색체에서 비동일염색체의 자유로운 조합
나. 사배체 염색체 중 비자매 염색체의 교차 교환
제2절 염색체 변이
1. 염색체 구조 변이:
예: 야옹증후군(5번 염색체 부분 결실)
유형:결실, 중복, 반전, 전위(읽기 및 이해)
둘째, 염색체 수의 변이
1, 유형
단일 염색체의 증가 또는 감소:
예:삼염색체 21(1번 염색체)
게놈 형태의 증가 또는 감소:
예:씨 없는 삼배체 수박
1. p>
둘째, 게놈
(1)개념:이배체 생식체의 모든 염색체는 하나의 염색체 세트를 형성합니다.
(2)특징:
①게놈에는 형태와 기능이 다른 상동 염색체가 없으며,
②게놈은 유기체의 성장을 조절하는 모든 유전 정보를 담고 있습니다.
(3) 염색체 수의 결정 :
(1) 염색체 수 = 세포 안에 같은 형태의 염색체가 몇 개 있고, 몇 개의 염색체가 있는가?
(2) 염색체 수 = 유전자형에서 동일한 형질을 조절하는 유전자의 수.
(3) 염색체 수 = 동일한 형질을 조절하는 유전자의 수.
2.
3. 일배체, 이배체 및 배수체
배우자에서 직접 발달하는 개체를 일배체라고 합니다.
체세포에 여러 개의 염색체가 있는 경우 수정란에서 발달하는 개체를 배수체라고 합니다.
셋째, 육종에서 염색체 변이의 응용
1, 배수체 육종:
방법:발아된 종자나 묘목을 콜히친으로 처리합니다.
(원리:스핀들 형성을 억제하여 염색체 미분리를 초래하여 세포 내 염색체 수를 두 배로 늘릴 수 있음)
원리:염색체 변이
예:3배체 씨 없는 수박의 재배
장단점:장기가 크고 수확량이 많으며 영양분이 풍부한 식물을 재배하지만 결실이 적고 숙기가 늦다.
2. 반수체 육종:
방법:꽃가루(약물) 체외 배양.
원리:염색체 돌연변이
예:내병성 왜성 벼 육종
장단점:자손이 순혈이기 때문에 번식 주기가 크게 단축되지만 기술이 더 복잡합니다.
제 5장 인간 유전병
I. 인간 유전병과 선천성 질병의 차이점:
l 유전병:유전 물질의 변화로 인해 발생하는 질병. (선천적 또는 후천적일 수 있음)
선천성 질환:선천적으로 타고나는 질병. (반드시 유전병은 아님)
둘째, 인간 유전병의 원인:인간 유전병은 유전 물질의 변화로 인해 발생하는 인간의 질병입니다.
셋째, 인간 유전병의 종류
(1)단원성 유전병
1.개념:한 쌍의 대립유전자에 의해 조절되는 유전병.
2.원인:인간 유전병은 유전 물질의 변화로 인해 발생하는 인간의 질병입니다.
3.특징 :가족 유전, 높은 발병률 (중국에서는 약 20 % -25 %).
4.유형 :
(3)염색체 이상을 동반 한 유전 질환 (이하 염색체 장애라고 함)
1,개념 :염색체 이상으로 인한 유전 질환. (이상 수 및 구조 포함)
2,유형:
상염색체 유전 질환
구조적 이상:야옹 증후군
이상 수:21번 삼염색체(선천성 정신 지체)
성 염색체 유전 질환:성선 기능 부전 증후군(X O형, 환자는 X 염색체가 부족함)
IV. 유전 질환의 감시 및 예방
1. 태아 진단 : 양수 검사, 모체 혈액 세포 검사, 초음파, 융모막 융모 검사, 유전자 진단.
2. 유전 상담 :어느 정도는 유전 질환의 발생과 발달을 효과적으로 예방할 수 있습니다.
5. 실험 :인구의 유전 질환 조사.
주석:
1, 가계 내에서 유전의 양상을 조사합니다.
2, 유전 질환의 유병률 조사 - 일반 인구에서 무작위 샘플링.
주: 조사 그룹이 클수록 데이터의 정확도가 높아집니다.
VI.인간 게놈 프로젝트:
인간 게놈의 전체 DNA 서열을 결정하고 그 안에 포함된 유전 정보를 해독하는 작업.
22+XY***24 염색체를 확인해야 합니다.
6장 교배에서 유전공학까지
1절 교배와 돌연변이 육종
1.다양한 육종 방법의 비교
2절 유전공학과 그 응용
첫째, 유전공학
1.개념:유전공학은 유전자 접합 또는 DNA 재조합 기술이라고도 합니다. 한 유기체에서 특정 유전자를 가져와서 수정한 후 다른 유기체의 세포에 넣어 그 유기체의 유전적 형질을 방향성 있게 변형시키려는 것입니다.
2. 원리: 재조합
3. 결과: 인간에게 필요한 품종을 얻기 위해 유기체의 유전 형질을 표적으로 변형합니다.
둘째, 유전공학의 도구
1, 유전자 "가위" - 제한 엔도뉴클레아제(이하 제한 엔도뉴클레아제)
(1) 특성: 특이성 및 특이성, 즉 특정한 특정 뉴클레오티드 서열을 인식하고 특정 접선을 절단합니다.
(2)작용부위:포스포디에스테르 결합
2.유전자의 바늘과 실-DNA 리가제
(1)기능:두 개의 상보적인 끈적끈적한 끝을 결합하여 완전한 DNA 분자를 형성합니다. .
(2)연결 부위:포스포디에스테르 결합
3, 유전자 운반체
(1)정의:외인성 유전자를 세포 안으로 전달할 수 있는 도구가 운반체입니다.
(2)유형:플라스미드, 파지 및 동식물 바이러스.
셋째, 유전공학의 작동 단계
1. 표적 유전자를 추출합니다
2. 표적 유전자를 벡터와 결합합니다.
3. 표적 유전자를 수용 세포에 도입합니다.
4. 표적 유전자의 검출 및 식별
넷째, 유전 공학의 응용
1. 유전 공학 및 작물 육종 : 형질 전환 내충성 면화, 저장 내성 토마토, 염분 내성 면화, 잡초 내성 작물, 형질 전환 젖소, 슈퍼 양 등.
4.
2. 유전 공학 및 약물 개발: 인터페론, 인터루킨, 혈전용해제, 응고 인자 및 백신.
3. 유전공학과 환경 보호: 슈퍼버그
Verb(동사의 약어) GMO와 GM 식품의 안전성
두 가지 견해는 다음과 같습니다:
1, GMO와 GM 식품은 안전하지 않으며 엄격하게 통제되어야 합니다.
2. GMO와 GM 식품은 안전하며 널리 홍보해야 한다.
생물학을 잘 배우는 방법은 1. 교과서로 돌아가서 개념을 정리하는 것입니다. 첫 번째 요점은 이해와 암기의 기초를 마련할 수 있습니다.
2. 연습장에 있는 이론을 암기합니다. 학교에서 연습장을 나눠주며 모든 지식 포인트는 연습장에 요약되어 있습니다. 실제 지식은 복습 자료에 있습니다. 여러분이 읽어야 할 것은 실제로 연습 문제집입니다. 교과서를 읽는 것은 암기 과정을 이해하기 위한 기초를 닦는 것일 뿐입니다. 교과서만 가지고 장난치지 마세요! 이전 작업을 완료한 후에는 시간을 내어 포인트를 암기하고 체계적으로 학습할 수 있습니다. 이해가 안 되는 부분이 나오면 선생님께 물어보세요.
3. 질문하기. 처음 두 과제를 완료한 후에는 연습장에 있는 연습 문제를 풀 수 있습니다. 이때는 정말 체계적으로 공부했기 때문에 생물학 문제의 언어가 더 이상 낯설지 않고 문제를 푸는 정답률이 크게 향상될 것입니다. 이 작업은 암기된 지식을 통합할 것입니다.
4. 실수를 수정하고 요약하기. 문제를 다 푼 후에 스스로 수정하세요. 문제를 다 푼 후에는 이 문제를 분석하여 체계적 학습에서 배우지 못한 지식 포인트를 학습해야 합니다. 문제 번호 또는 옵션에 빨간색 펜으로 표시하여 나중에 복습할 새로운 요점임을 표시합니다.
5. 지식 포인트와 틀린 문제를 시간 내에 복습합니다. 한 번 외우고 끝내면 안 됩니다. 자주 복습하고 반복해서 암기해야 감명을 깊게 받을 수 있습니다. 복습 횟수가 늘어날수록 암기 속도가 빨라져서 기억하기가 더 쉽고 쉬워진다는 것을 알게 될 것입니다.
생물학을 더 잘 복습하는 방법 1. 기본 지식 포인트를 마스터하세요.
다른 과학 과목과 마찬가지로 생물학 지식도 이해를 바탕으로 암기해야 하지만, 고등 생물과 다른 과학 과목은 몇 가지 다른 특징이 있습니다.
수년 동안 공부한 수학, 물리 및 화학의 경우 이러한 과목의 기본 사고 요소 중 일부는 이미 학생들에게 명확합니다. 그러나 생물학의 경우 학생들은 이상한 세포, 조직, 다양한 유기 및 무기 물질 사이의 이상한 논리적 관계에 대해 생각해야 합니다. 따라서 생물학 성적을 향상시키기 위해서는 이러한 용어와 전문 용어를 '이해하기 전에 기억하기'라는 방식으로 먼저 암기해야 합니다.
2. 지식의 본질적인 연관성을 명확히 합니다.
이러한 기본 용어, 명사, 개념을 정리한 후에는 생물학의 법칙에 집중해야 합니다. 이때 주의해야 할 것은 다양한 생물학적 구조, 그룹 간 운동 등에 대한 이해입니다. 지식의 본체에 대한 단서입니다.
3. 핵심 지식에 대한 깊은 이해
몇 가지 핵심 사항과 지식의 어려움에 대한 깊은 이해가 있어야 합니다. 어떻게 하면 깊이 이해할 수 있을까요? 학생들은 글을 읽을 때 항상 6가지 W, 즉 WHO-누가 또는 어떤 구조에서, WHAT-어떤 변화가 발생했거나 무슨 일이 일어났는지, HOW-어떻게 발생했는지, WHEN-언제 또는 어떤 순서로, WHERE-어디서 또는 어떤 구조로, WHY-→이 변화가 왜 발생했는지 생각해야 합니다. 우리 모두 이 여섯 가지 W에 대해 정기적으로 생각해보면 많은 것을 얻을 수 있을 것입니다.
고등학교 2학년 필수 생물학 점수와 관련된 기사에는 어떤 것들이 있나요?
★고등학교 생물학 2 필수 지식 포인트
★고등학교 필수 생물학 2장 지식 포인트 요약
★고등학교 필수 생물학 2장 1장 중요 지식 포인트 요약
★고등학교 필수 생물학 3장 지식 포인트 요약
★고등학교 필수 생물학 2장 지식 포인트 요약.
★고등학교 1학년 생물학에는 두 가지 지식 포인트가 필요합니다.
★필수 생물학 지식 점수 2점에 대한 개요
★필수 고등학교 생물학 지식 점수 2점에 대한 요약
★필수 고등학교 생물학 지식 점수 2점에 대한 요약
★필수 고등학교 생물학 지식 점수 2점에 대한 요약.
★필수 고등학교 생물학 2점 요약
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