무심코 잊을 수 없는 행사가 끝났다. 나는 당신이 공유 할 가치가있는 많은 경험을 가져야한다고 믿습니다. 이 시점에서 당신은 어떤 결론을 내릴 것입니까? 그렇다면 활동 요약을 어떻게 써야 할까요? 다음은 제가 정리한 심리건강교육활동요약글 (5 편의 정선단문) 입니다. 참고용으로만 쓰겠습니다. 한번 봅시다.
심리건강교육활동총결산 1 학교심리건강교육은 학생들의 심리건강수준을 높이기 위한 교육활동이다. 학생들의 심리발전과 심리건강에 영향을 미치는 요소는 다방면이기 때문에 학생들의 심리발전과 심리건강을 형성, 유지, 촉진하는 방법도 여러 채널, 전방위적이어야 한다. 이번 학년에 우리 학교의 심리건강교육은' 교육, 조화로운 발전' 이라는 이념과' 낙화' 학교 문화에서 주로 다음과 같은 일을 전개하였다.
첫째, 주요 작업
1, 상하이 심리표준학교 평가를 잘 합니다.
이번 학기는 상해시 심리표준학교의 첫 신고와 평가로 학교 심리건강교육센터는 우리 학교 심리건강교육업무와 학교 요구에 따라 첫 신고를 했다. 3 년 동안의 업무 상황을 총결하고, 평가 보고서를 꼼꼼히 작성하며, 자료를 찾아 PPT 보고서를 작성하였다. 평가 기준에 따라 지난 몇 년 동안의 본문을 하나씩 정리하고 대량의 자료를 수집, 정리, 보충 및 제본했다. 전 지역 합격률 78% 의 경우, 구평을 순조롭게 통과하고, 결국 상해시 교육평가원 평가에 보고해 전 지역 최초의 상해시 심리표준학교 (전 지역 최초의 26 개 초중고등학교 중 하나) 가 되었다.
2. x 학교 심리극 대회를 개최합니다.
제 10 회 심리극 대회' 내 마음 이해' 를 개최하다. 이번 대회의 주제는' 즐겁고 건강한 청소년' 이다. 참가반은 학생들의 학교생활, 가정생활, 자의식, 학습적응, 인간관계, 친자소통, 온라인 게임, 감정조절, 사춘기 등을 중심으로 심리극 형식으로 문제와 곤혹을 해석하고 창작을 장려할 것을 요구한다. 친밀한 회원들의 지도 아래 담임 선생님의 관심과 지도 아래 각 반은 스스로 창작하고, 편찬하고, 공연을 한다. 교사와 학생의 열정이 고조되어 적극적으로 진취적이다. 예학년 1 차전과 1 차전 2 차전에서 일부 학급은 주제가 깊고 소재가 풍부하며 공연이 다채로워 스승과 학생이 심리극 경기에 대한 관심과 중시를 반영하고 있다.
3, 청소년 테마 교육 활동을 수행하십시오.
청소년 건강교육도 학교 심리건강교육의 중요한 구성 요소이다. 여학생의 심신 건강교육을 더욱 강화하고, 여학생 사춘기 자기보호의식을 강화하고,' 여학생 배려' 활동을 심도 있게 전개하기 위해 학교' 성장역' 심리센터와 오진부녀연합이 공동으로' 여학생 배려, 미래 관심' 을 주제로 한 여학생 사춘기 보건지식 강좌를 개최했다. 50 명의 10 학년 여학생이 이 행사에 참가했다. 사춘기 소녀의 신체적, 심리적 특성과 생활 속에서 자신을 보호하는 방법을 체계적으로 가르쳤다. 이번 행사는 여학생들에게 사춘기의 심리와 생리변화, 그리고 이러한 변화를 어떻게 올바르게 대하는지 알게 해 줄 뿐만 아니라, 여학생들에게 자신의 존재 문제를 인식시켜 앞으로의 학습생활에서 더 나은 개선과 성장을 가져다 주고, 여학생들의 만장일치의 호평을 받고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
가정 교육은 정신 건강 교육에 침투합니다.
부모는 학생의 계몽 선생님이고, 가정 교육 환경은 아이의 성장에 깊은 영향을 미친다. 학부모, 교사, 학생은 좋은 학습 심리 환경을 만드는 중요한 주체이며, 세 가지 중 하나가 없어서는 안 된다. 동시에, 자질교육이 발전함에 따라 심리건강교육은 가정교육에 없어서는 안 된다. 이번 학기에' 장미교실-여학생 학부모의 성교육' 강좌가 열렸다. 오진부인련의 요구에 따라 이번 가정성교육 강좌는 오경 중학교에서 시범을 실시한다. 나는 강의의 PPT 를 열심히 하고 원고를 열심히 준비했다. 나는 동영상 자료, 대량의 데이터와 사례를 통해 현재 청소년성 개방, 소녀 낙태 등의 문제의 원인을 분석해 학부모의 중시를 불러일으키며 학부모에게 가정교육에서 아이에 대한 성관념, 성도덕, 성윤리 교육을 요구하였다. 강의가 끝난 후 학부모들은 잇달아 이득이 적지 않다고 말했다. 앞으로 그들은 가정성교육을 중시하고, 아이들이 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 과학 지식을 전수하고, 아이들을 위해 건강하고 행복한 생활을 시작할 수 있도록 도와야 한다.
5, 심리적 훈련에 참여하고 관련 연구를 완료하는 전문성이 있습니다.
이번 학기에는 해삼에' 가정치료' 전문 훈련을 추가해 길이 멀고 훈련량도 크다. 매번 일을 마치고 열심히 훈련에 참가하여 이번 학기의 훈련 임무를 순조롭게 완수했다. 여름방학에 NCDACDF 국제직업개발고문의 수업에 참가하여 면허를 취득했다. 게다가, 나는 상해 인구개발센터와 합작하여 이주 자녀의 인간관계에 대한 조사를 실시했다. 업무량이 많아 각 학년의 여러 반을 포함한다. 나는 요구에 따라 미리 학생 샘플링 작업을 열심히 하고, 학년 그룹과 담임 선생님을 조정하여 학생 측정 작업을 나누어 완성하여 인구센터 직원의 칭찬을 받았다.
둘째, 일상 업무
1. 컨설팅 강화, 케이스 추적 실시.
모든 학생들의 심리적 자질을 향상시키고, 그들의 심리적 잠재력을 개발하고, 그들의 좋은 인격을 형성하고, 학교 심리센터는 심리상담과 과외를 통해 학생들에게 적절한 심리적 개입을 하고, 그들의 심리발전에 필요한 서비스, 지도, 도움을 제공한다. 동시에, 심리적 문제와 편차가 있는 소수의 학생들에 대한 심리 유도를 실시하고, 적시에 학생들의 부정적인 심리적 감정을 유도하여 심리적 도움을 제공한다. 예를 들어, 중학교 3 대 인간관계가 잘 적응하지 못하는 학우, 고 1 과 부모 관계가 좋지 않은 학우에 초점을 맞춘다. 또 학교의 다른 심리적 곤혹과 편차가 있는 학생들에 대한 상담과 과외를 통해 효과가 좋아 선생님들의 인정과 칭찬을 받았다. 월요일부터 금요일까지 매주 3 ~ 4 회 심리당직, 매 학기마다 5 x 10 회 상담, 최근 20 회 상담에 대한 상세한 기록, 2 ~ 3 회 추적 관찰. 다른 몇 명의 심리 선생님들도 어떻게 화목하게 많은 상담 작업을 했다.
2, 심리 사회 활동 및 친밀한 회원 교육을 수행하십시오.
심어 소원 그룹 활동을 전개하면 심리건강에 관심이 있는 학생들에게 먼저 심리학의 지식과 이념을 이해하고, 남을 돕는 예비 기술을 배우고, 심리학의 그룹 활동을 경험하고, 그로부터 이익을 얻고, 심리상태를 개선하고, 건강한 심리를 햇빛으로 가득 채울 수 있는 플랫폼을 제공할 수 있다. 한편, 클럽은' 당신, 나, 그, 각 회원의 심리건강을 위해 서로 지원하고, 사랑을 바치고, 함께 발전한다' 는 취지로 클럽 회원을 중심으로 하는 일련의 활동을 통해 학생 차원의 심리적 상호 작용 메커니즘을 구축했다. 각 반은' 다른 사람을 돕고, 자신을 향상시키고, 학생을 동원하고, 다른 사람을 돕는 자조' 의 업무 아이디어에 따라, 전통적인 반 심리위원회 제도를 계속 설립하고, 반 학생의 심리상태를 이해하고, 심리건강지식을 홍보하고, 친밀한 위원회 훈련과 그룹 활동을 전개하고, 자조 학생의 자기홍보교육 체계를 지속적으로 보완한다.
3. 새로운 심리건강교육 3 개년 계획을 세우다.
오징중학교 20xx-20xx 3 년 건설계획과' 쾌락학습건강성장' 신형 양질의 학교 창설 요구에 따라 이번 학기에 상해시 오징중학교 20xx-20xx 심리건강교육 3 년 계획을 수정했다. 심리건강교육센터, 심리건강교육팀, 행복심리교실, 교본과정건설 등 하드웨어 건설 방면에서 학교 심리교육을 3 년 동안 기획해 하드웨어 구성 완료, 전임+아르바이트+전원, 우리 학교 심리건강교육 특색을 지닌' 피라미드' 심리상담교사대들이 상해시 심리건강교육 시범학교 목표를 달성하기 위해 적극적으로 노력하고 있다.
정신 건강 교육은 탐구할 용기와 행동의 결의를 필요로 하며, 행동에서 끊임없이 혁신하고 보완해야 하는 의미심장한 작업이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리는' 악과 교육' 을 배경으로 심리건강교육의 이념, 경로, 재료, 모델을 더 탐구하고 연구할 것이며, 학교 지도자의 지지와 전문가의 도움과 지도를 받기를 바라며, 더욱 과학적이고 효과적으로 이 일을 전개하고, 학생의 양호한 심리적 자질을 더욱 배양하고, 학생의 인격 사회화의 실현을 촉진하고,' 악화' 학교에 새로운 공헌을 할 것이다.
심리건강교육활동 요약 2 이 시리즈의 주제활동은 대학생들의 심리건강교육에 대한 이해를 촉진하고, 학생들의 심리건강보건의식을 높이며, 학생들이 학습과 생활에 더 잘 적응할 수 있도록 좋은 촉진 역할을 했다. 학생들은 각종 활동에 적극적으로 호응하여 광범위하게 참여하여 일정한 성적을 거두었다. 지금' 5.25' 대학생 심리건강교육활동상황을 다음과 같이 보고하겠습니다.
첫째, 광범위한 홍보
이번 행사를 잘 하기 위해 학원은 학원 당 총지 부서기, 부총장 소조성을 팀장으로 하는 지도팀을 구성해 조직 리더십을 실질적으로 강화했다. 실무팀을 설립하여 주로 각 학년 상담사와 학원 학생회 회원으로 구성되어 있으며, 단 총지사가 참여하고 구체적으로 실시를 조직하였다. 선전 역할을 충분히 발휘하고, 광범위하게 동원하고, 모두가 참여한다.
둘째, 팀 구성을 강화하고 정신 건강 지식 훈련을 잘 한다.
우리 학교 심리건강교육센터의 안배에 따르면 우리 학원 학생 심리건강활동팀의 설립은 전면적으로 전개되어 책임감이 강하고 업무능력이 강한 학생을 팀장으로 선발한다. 본원 대학생 심리건강상태 및 관련 추세를 정기적으로 수집하여 본원 심리건강교육에 기초자료를 제공하다.
대학생 심리연락원은 대학생 심리건강작업네트워크의 기초이다. 심리위원의 도움 수준을 높이기 위해서는 심리연락원 정기회의 제도를 견지하고 심리건강지식과 지원기술훈련을 열심히 실시해 학생들의 심리역학을 적시에 정확하게 파악해 효과적인 과외와 구조를 제공해야 한다.
셋. 조화로운 캠퍼스, 아름다운 마음' 테마 행사 1,' 지식나무' 심리건강지식대회
학생들에게 더 많은 심리건강 지식을 익히고, 심리건강을 이해하고 중시하게 하다. 정신 건강에 대한 지식을 습득하면 당신과 내가 행복하게 성장할 수 있습니다.
2. "행복한 낙서" 심리 그림 전시회
그림을 통해 대학생의 심리적 자질을 더욱 넓히고, 자신을 정확하게 인식하고, 생활을 사랑하고, 캠퍼스 문화를 풍요롭게 하고, 조화로운 캠퍼스를 만들 수 있다. 자신을 정확히 알고 행복이 너와 나를 따르게 하라.
3. 성장의 길에는 늘 많은 걱정과 걱정이 있다. 우리의 마음을 좀 더 관용과 감동으로 가득 차게 하고, 삶에 대한 자신감을 갖게 하고, 고민을 버리고, 슬픔을 풀고, 감정을 맡기고, 희망을 날려보자! 마음을 맡기고 사랑의 나무를 심다.
4.' 같이 가자' 심리건강교육 월시리즈 행사 총결산회.
학생들에게 이 일련의 활동의 결과를 알리다. 일행이 걸어온 사소한 점들, 모든 사람의 성장과 수확을 요약하다. 조화로운 캠퍼스, 일행, 아름다운 마음 대학생의 심리적 특성에 따라 목표적인 주제 방안을 마련하고, 과외 상담 활동을 전개하며, 학생들의 환영을 받고, 활동이 학생에게 밀착되어 그들의 심리적 요구를 만족시키고, 그들의 참여 열정을 널리 동원하며, 대학생의 심리건강교육에 대한 이해를 촉진하고, 학생들의 자기인식을 촉진하고, 좋은 인간관계를 키우는 데 좋은 역할을 한다. 활동에 참여하는 상황과 피드백에 대한 정보를 보면 학생들은 마음속 깊은 곳에서 심리건강의 중요성을 인식하고 있다. 특히 자신의 발전 과정에서 더욱 그렇다. 그들은 건전한 인격, 유쾌한 마음, 건강한 심리를 가져야 자신의 발전을 위한 내적 토대를 마련할 수 있다는 것을 잘 알고 있다.
심리건강교육활동 요약 3 은 교육부의' 초중고등학교 심리건강교육지도 개요' 정신을 더욱 실천하기 위한 것이다. 우리 학교 학생들의 심리적 자질을 전면적으로 제고하고, 학생복의 잠재력을 충분히 개발하고, 학생들의 낙천적인 복장 심리적 자질을 배양하고, 학생복 인격의 건전한 발전을 촉진한다. 사람 중심의 사상과 사제에 대한 책임감이 높은 태도로 학교는 초중고등학교 심리건강교육 활동을 착실하게 전개하고 있다.
첫째, 주제가 명확하고 세심하게 설계되었다.
행사 안배 의견에 따르면 학교는 심리건강교육 월활동을 주도면밀하게 안배해 내용 형식 방법 효과 등에서 명확한 요구를 하고 행사 시간을 마련했다. 활동을 실시하기 위해서, 전체 사제의 전과정 참여를 요구하다. 제때에 활동 자료를 수집하고 피드백 정보를 정리하여 활동을 실시할 수 있게 하다.
둘째, 정신 건강 지식을 널리 홍보한다.
행사 초기부터 학교에서는 빨간 스카프 방송국과 홍보란을 최대한 활용해 사제 심리건강 지식을 적극 홍보했다. 심리 유도를 전개하여 생동감 있는 사례로 교사와 학생의 제거를 적극 지도하다. 각 학년 교실의 칠판, 테마반회는 나이 특성에 맞는 심리건강교육장을 열었다. 학생들의 심리적 표현에 대한 표적된 지도를 진행하다.
셋째, 강의와 토론, 과외, 독학을 결합하여 선생님을 탈락시킵니다.
학교는 강좌를 개최하는 과정에서 교류로 선생님의 생활과 업무 중의 곤혹과 의혹을 수집하고, 어떻게 대면하고, 브레인스토밍하고, 서로 돕고, 심리적 고민을 해소할 수 있는지 토론한다. 동시에,' 초중고교교사 심리건강과 심리조사' 라는 책을 모두 공부하도록 조직하다. 선생님의 스트레스, 불안, 조급함 등이 제때에 완화되었다. 서로 배우고, 업무 경험을 교류하고, 학생 교육 관리 경험을 공동으로 개선하고, 좋은 자신감을 세우다.
학생들이 심리적 고민을 해소하고, 심리건강교육 지식을 보급하고, 학생에게 사람과 협력을 가르치고, 어려움과 좌절에 직면하는 법을 배울 수 있도록 하기 위해서다. 학생들의 끈기를 키워 건강하게 자라게 하다. 앞으로 사회로 나아가기 위한 토대를 마련하다. 학교는' 나는 건강하고 행복하다' 라는 주제로 반회를 조직했다. 교사는 학생의 외모와 나이 특성에 따라 지도하고, 주변 사람과 일의 교육을 이용하고, 학생의 능력을 향상시키고, 자신의 문제를 해결하는 방법을 습득한다.
원거리 교육 자원을 최대한 활용하고, 연령대가 다른 학생들에게 적합한 심리건강교육 자료를 수집하고, 제때에 방송하고, 학생들을 조직하여 시청한다. 개학 제 1 과' 내용을 되짚어 학생들의 낙관적인 인생 태도를 배양하기 위한 토대를 마련하다.
가정과 학교의 협조로 심리건강상담과 강좌를 개최하고, 합격한 가정학교 인재를 양성하고, 학부모에게 심리건강지식을 홍보하고, 학부모에게 심리건강교육이 사람의 성장에 미치는 의미, 가정학교 협력을 알리고, 학생의 성장과 학습을 위해 좋은 분위기를 조성한다.
심리건강교육활동 총결 4 초등학교는 인생 발전의 중요한 시기이다. 날로 복잡해지는 사회 환경에서 초등학생들의 내면 충돌과 갈등이 상대적으로 앞당겨졌다. 초등학생의 심리건강에 관심을 갖고 단체심리상담활동을 벌이는 것은 초등학생들의 학습생활에서의 심리건강의식을 키우는 데 있어 자기조절과 자기관리를 배우는 데 큰 의미가 있다.
우리 학교 학생들의 정신 건강 업무는 모두가 한마음 한뜻으로 협력하여 학생들에게 더 많은 심리적 도움을 제공하고 학생들의 정신 건강 발전을 촉진해야 한다.
우리 학교의 심리건강교육월기간에는 제도 건설을 강화하고 심리상담, 공학결합, 서비스학교 발전, 서비스교사와 학생의 건강한 성장, 우리 학교의 심리건강교육을 추진하고, 우리 학교의 심리건강교육교원 건설을 강화하고, 우리 학교의 심리건강교육을 점진적으로 전개해 실효를 내고, 우리 학교의 심리건강교육의 과학성, 보편성, 균형성 발전 수준을 지속적으로 높일 수 있다.
교육, 토론 및 전시 활동을 통해 자격을 갖춘 캠퍼스 정신 건강 교육 교사 팀을 양성합니다. 학교 심리상담기관의 건설을 통해 학교 심리건강교육의 실시를 촉진하다. 의무교육 단계 사이에 일주일에 한 번씩 심리건강교육활동수업을 실시해 수업, 교사, 교육디자인, 심리상담실, 사례축적을 한다. 연구를 통해 우리 학교의 심리건강교육의 질을 점진적으로 제고하여 우리 학교의 심리건강교육 업무를 제도화, 규범화, 과학화하다.
첫째, 일의 요점
(a) 우리 학교 심리 상담 기관 건설 촉진
학교 심리상담기구는 학생들에게 심리건강 서비스를 제공하는 전문 장소이다. 심리상담은 학생들의 심리적 혼란을 완화하고 없애고 건강한 성장을 촉진하는 중요한 방법이다. 자치구 교육청에서 발부한' 제 3 의 심리건강교육 월활동에 관한 통지' 문서 정신에 따라 우리 학교는 교장과 소선대원으로 멋을 부리는 지도기구를 설립했다. 학생 심리발전의 특징과 우리 학교의 실태에 따라 학교 심리상담실을 설립했다.
(b) 정신 건강 교육 내용의 풍부함은 교육의 질 향상을 촉진시켰다.
1. 학교 심리건강교육을 강화하고 교사 양성교육을 학교 지속교육 내용에 포함시킨다. 이번 달에는 동기부여의 역할을 주제로 심리건강에 관한 강의가 열렸다. 강의를 듣고 학교가 이번 달 조직한' 학과 침투 학생 양성교육' 경험 교류와 결합해 연구활동을 펼쳤다. 소선대 심리건강교육의 가이드 역할을 충분히 발휘하고 소선대 주제반회와 사상품덕 수업의 역할을 충분히 발휘하여 학교 심리건강교육의 방법과 경로를 더 탐구해야 한다.
2. 심리건강교육의 월활동을 통해 학교의 심리건강교육을 추진한다. 교육월의 선전과 중점 훈련을 통해 학생들이 성장과정에서 정신건강의 중요성을 이해하도록 한다. 전체 교사들이 학교 심리상담의 이념을 이해하고, 사제관계와 교사와 학부모가 소통하는 일반적인 방법을 배우고, 교사의 심리건강과 자기유지를 이해하며, 교육과정에서 심리건강교육의 이념을 반영할 수 있게 한다. 훈련 방법은 조리가 있다. 나는 용감한 작은 전사이다. 나는 손으로 베껴 쓰고,' 의사 소통 학습' 강좌를 개최하고, 온라인 훈련, 교실 수업 토론, 사례 반성,' 행복 공유, 행복 전파' 를 주제로 한 반 경연 대회를 개최하고, 5 정거장 결렬, 학교 정신건강수업, 친자대대 시리즈 손손 등을 진행한다. 다양한 형태와 내용이 풍부한 사제 심리건강교육 활동을 전개하다.
(4), 기존 문제 및 제안
1. 한 달이 짧기 때문에, 일부 주제 교육 활동을 집중적으로 조직할 수 있을 뿐, 교육의 체계성과 목표가 부족하다. 사제 심리건강교육은 대덕육 환경에 스며들어 윤물이 가늘고 소리 없는 효과를 달성해야 한다.
2. 어떤 활동은 양적 변화만을 추구하지만, 질적 변화는 심화되어야 한다.
3. 심리건강지식의 선전력이 부족하고 범위가 넓지 않다. 교사, 학생, 학부모의 심리건강 수준을 높이기 위해서는 다양한 교육 분위기를 조성해야 교육 목표를 달성할 수 있다. 학교만으로는 매우 약하다. 따라서 언론에서 교육부문은 사회 전체의 모든 사람들이 심리건강교육에 관심을 갖고 전 국민의 자질 향상에 기여할 것을 호소하고 있다.
교실 수업을 통해 정신 건강 지식에 침투합니다.
교실은 학교에서 교육 활동을 하는 주요 장소이다. 교실 수업은 과학 지식을 전수하는 과정일 뿐만 아니라 학생들의 심리 발전 과정이기도 하다. 교재 내용으로 볼 때 각 과는 모두 심리건강교육을 위한 좋은 교재이다. 각 학과 교육 과정에서 관련 지식에 침투하면 학생들이 곳곳에서 진선미의 교육을 느끼고 심리적 자질을 높일 수 있다. 교사는 교육의 주체로서, 지식적으로도 학생에게 영향을 줄 뿐만 아니라, 교학에서도 교사와 학생들과 상호 작용한다.
셋째, 가정에 연락해서 부모들이 아이의 심리건강에 관심을 갖도록 지도한다.
학부모와 학생 사이에 내재된 혈연, 감정, 윤리관계로 가정교육은 학교 교육의 효과에 직접적인 영향을 미치며 학교 교육이 대체할 수 없는 힘이다. 부모는 자녀의 정신 건강과 신체 건강에 관심을 가져야 한다.
어떤 부모들은 아이가 몸이 건장하고 병이 나지 않는 것이 건강하다고 생각하는데, 이것은 일종의 불완전한 인식이다. 사실, 어떤 아이들은 거짓말, 불합리한 행동과 같은 심리적 장애를 가지고 있습니다. 하지만 일방적인 인식으로 인해, 많은 부모들은 자녀의 정신 건강을 중시하지 못하며, 심지어 정신 건강에 어긋나는 교육 방식을 채택하기까지 하며, 아이의 정신 건강 발전에 불리하다. 우리가 그들의 심리적 결함을 발견하면, 제때에 그들의 부모에게 연락해서 제때에 바로잡고, 그들이 삶을 사랑하고, 다른 사람을 사랑하고, 그들의 책임감, 독립성, 자존심, 자제력을 키우고, 그들의 낙천적이고 진취적인 정신을 기르도록 인도할 것이다.
심리건강교육의 실천에서 우리는 초등학교 심리상담의 중요성과 긴박성을 깊이 느꼈다. 과학기술의 비약적인 발전과 경쟁이 날로 심해짐에 따라, 우리는 학생의 잠재력 개발을 더욱 중시하고, 학생들의 좋은 사회 적응력을 키우고, 건강한 심리를 유지해야 한다.
실천은 교사가 학생들의 목소리에 귀를 기울이고, 그들을 걱정하고, 그들을 기쁘게 할 수밖에 없다는 것을 증명했다. 학생들의 심리를 건강하게 발전시키기 위해서는 교사가 반드시 심리학 지식을 장악하고, 학생의 심리발전법을 따르고, 실천에서 심리교육법칙을 유연하게 활용하고, 학생의 심리발전법칙을 탐구하고, 심리교육 경험을 총결하고, 가정과 사회와의 밀접한 연계를 해야 좋은 효과를 얻을 수 있다.
심리건강교육활동총결산 5 대학생 심리건강교육을 더욱 강화하기 위해 심리건강지식을 널리 홍보하고 학생들의 심리자질을 지속적으로 향상시키기 위해 우리 학교는 XX 월' 영혼에 힘을 주고, 단결하여 서로 돕고, 함께 성장한다 * * *' 라는 주제로 정신건강교육활동주를 펼쳤다. 학교의 각 관련 부처는 이번 심리건강교육 홍보주의 행사 방안과 실시 방안을 적극 조율해 허대강 총장을 팀장으로, 관련 부처 책임자를 회원으로 하는 지도부를 설립했다. 또' 심리건강교육 홍보주 통지' 를 발부해 활동의 각 부분과 내용에 대한 치밀한 배치와 구체적 배치를 통해 구체적인 책임 단위와 책임자를 파악해 각 활동을 질서 있게 전개했다.
이번 심리건강교육 홍보주에서 우리는 다음과 같은 구체적인 활동을 펼쳤다.
첫째, 다양한 방식으로 다각적인 심리건강교육 홍보 활동을 광범위하게 전개하여 효과적인 심리건강교육 홍보 모델을 형성한다.
이번 심리건강교육활동 주간에는 학교 각 부처가 힘을 합쳐 긴밀하게 협력했다. 학교 방송국은' 심리건강지식' 특집 홍보를 실시하고, 매일 고정시간체계로 심리교육상담과 심리건강상식을 홍보한다. 전문전시판을 만들어 심리건강지식을 홍보하고 전교에서 홍보 현수막을 당겨 홍보를 확대하다.
일련의 홍보 활동을 통해 학생들은 심리건강교육 홍보주에 대해 가장 직관적인 인식을 갖게 되었다. 각종 홍보 채널을 종합적으로 활용해 심리건강 관련 지식의 홍보를 학교의 모든 측면에 침투시켜 교사와 학생들이 심리건강교육을 더 잘 이해하고 자신의 심리와 자기성장에 더 많은 관심을 기울일 수 있도록 한다. 이러한 선전은 또한 후속 활동을 위한 견고한 기반을 마련하고 강력한 보장을 제공한다.
둘째, 심리건강교육 시리즈 특집 강좌를 실시하여 학생의 건강심리를 심도 있게 탐구하다. 우리 학교 심리학 선생님 유보영은 멀티미디어 교실에서 특집 강좌를 진행해 학생들이 심리학과 자신의 관계를 더 깊이 이해할 수 있도록 돕고, 주변의 문제를 생각하도록 고무하며 자기 성장을 촉진시켰다.
셋째, 학생의 주체적 지위를 충분히 발휘하고,' 주제 교육반' 을 전개하여 심리건강 홍보교육을 가장' 기층' 으로 나아가게 한다.
각 반에서 열린 주제반회는 과거 학생들의 심리건강에 대한 신비로운 인상에서 벗어나 직접 참여함으로써 자신의 심리건강을 더 잘 이해하고 자신의 성장에 집중할 수 있다. 따뜻한 캠퍼스를' 사랑 포옹' 하다. 학생들을 격려하고 포옹하며 자신과 주변 사람들에게 성실하게, 자신의 감정을 풀어주고, 친구, 가족, 학교에 대한 감사를 표현하게 한다. 우리는 각 반의 사진 중에서 가장 좋은 사진을 골랐다.
넷째, 활동은 다채롭고, 안전건강의식은 인심을 깊이 파고든다.
(1) "내 마음을 손으로 그린다" 심리만화 대회
우리는 이 행사를 중고학년에 배정했고, 학생들의 참여열정은 매우 높았고, 심리만화를 창작함으로써 학생들의 내면세계를 보여주기 위해 고안되었다. 주제는 정면교육부터 시작해 학습생활에서의 실제 심리적 고민, 심리적 갈등, 정서에 초점을 맞추고, 생활중의 사례를 대상으로 그림으로 자아 표현, 자주명제, 자유창작을 표현한다. 그린 작품은 현실에 가깝고 테마는 건강하다. 많은 아이들의 상상력이 매우 풍부해서 그들의 내면 세계를 반영한다.
(2)' 마음의 힘, 단결과 공조를 주고, * * * 함께 성장하라' 는 학생이 손으로 베끼는 경기.
담임 선생님은 필사 경기를 통해 심리건강 지식을 보급하여 학생들의 내면의 감정과 생각을 표현하셨다. 학생들의 필사보에서 우리는 아이들의 능력, 색채가 풍부하고 글씨가 앳된 것을 볼 수 있다. 정말 행복해요.
(3) 교사 그룹
1. 김아이디어 공모 행사에서 선생님들은 주제를 중심으로 건의안을 내놓고 혁신, 발전, 향상이라는 이념을 바탕으로 학교 심리교육의 구체적 업무와 함께 자신의 체득과 업무 중의 새로운 아이디어에 대해 이야기했다. 우리는 6 명의 선생님의 건의를 선택하여 그들의 마음을 진정으로 표현했다.
2.' 내 마음을 그린다' 선생님의 심리만화 대회에서 우리 선생님의 참여열정도 높아 선생님들의 능력을 진정으로 보여 주었습니다.
(4) 학부모 행사에서 우리는' 나와 내 아이 * * *' 라는 주제로 행사를 진행했다. 우선, 우리는 신중 하 게 콘텐츠를 선택 하 고 학교는 정신 건강 교육을 촉진 하기 위해 부모에 게 편지를 보냈습니다. 편지에는 아이를 교육하는 방법과 우수한 부모가 되는 몇 가지 방법이 담겨 있어 확실히 홍보 역할을 했다. 우리는 학부모들에게 심리건강교육에 대한 강의도 하고, 아이들을 교육하는 기교도 했다.
이번 심리건강교육 홍보주를 통해 우리 학교의 심리건강교육은 약간의 돌파구와 진전을 이루었다. 올해의 심리건강교육 홍보활동은 학생들의 주체적 지위를 부각시키고 중시했다. 학교가 통일적으로 마련한 활동 외에도 각 반은 자신의 특징을 결합해 자신의 심리건강교육 홍보활동 계획을 세우고 행사가 순조롭게 진행될 수 있도록 했다. 일련의 행사가 학생들 사이에서 강렬한 반향을 불러일으켜 전체 학생들의 호평을 받았다!
길이 멀고 멀리 떨어져 있어서, 우리가 과거에 이룬 성과는 우리의 끊임없는 전진의 동력과 원천이 될 것이다. 성적에 직면하여, 우리는 학생들의 심리건강교육이 아직 완벽하지 않다는 것을 알고 있으며, 우리는 여전히 많은 도전에 직면하고 있으며, 많은 두드러진 모순과 문제를 해결해야 하며, 심리건강교육의 보급은 앞으로 더 긴 기간 동안 꾸준히 진행해야 한다는 것을 알고 있다. 정신건강교육 홍보주는 기점일 뿐 종점은 아니다. 새로운 형세에 직면하여, 우리는 용감하게 개척하고, 끊임없이 혁신하며, 우리 학교의 심리건강교육을 새로운 국면으로 밀고 성숙과 진보로 나아갈 것이다.
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