개교 19 년 동안 학교는 점차' 지영 문화 선도를 강조하고 교사와 학생의 내포 발전을 추구하는' 학교 이념과' 심신의 조화로운 발전을 양성하는 사람' 이라는 학교 운영 목표를 형성하였다. 학교는 교육 방침, 자질교육, 과학발전관을 견지하며, 여러 해 동안' 청도시 사회력 학교 선진 집단',' 민영 초중고 A 형 학교',' 산둥 성 민영교육 선진 집단',' 중국 민영교육 혁신 발전 공헌상',' 2009 중국 (청도) 가장 사회적 책임 교육 브랜드' 를 수상했다. 남학교는 3 학년, 15 반, 700 여 명의 학생, 70 여 명의 교직원이 있다. 교사는 두 부분으로 구성되어 있는데, 그 중 60% 는 시내 중학교에서 온 사덕이 고상하고, 업무가 너무 강하며, 경험이 풍부한 고급 교사이고, 나머지는 교학 효과가 좋은 청년 교사이다. 학생의' 대지혜' 는 덕, 지혜, 체, 아름다움이 전면적으로 발전한 것으로 나타났다. 거의 5000 명의 14 대 졸업생들이 몸과 마음이 조화롭게 발전하여 탄탄한 문화 기반과 두드러진 실천 혁신 능력으로 이상적인 고급 학교에 진학했다. 그중에서도 학생들이 적지 않아 탄탄한 발전 잠재력을 보여 주었다. 3 년 동안 이미 수십 명의 양질의 고등학교에 입학한 학생이 전국 유명 대학으로 보송되었다. 학생들이 고등학교의 주목을 받는 것을 용인하다.
"지적 문화 선도, 사제 발전의 내포" 는 호모 사피엔스의 꾸준한 추구이다. 지식인 문화는 지식인의 사상, 가치관, 행동을 조화, 조화, 원활, 번영, 번영으로 이끌었다. 그것은 지혜로운 사람의 * * * 지식으로 교사와 학생의 사고방식, 생활태도, 심리적 흥미와 행동방식을 이끌고 있다.
문화를 용인하면 가정을 하나의 큰' 자기장' 처럼 끌어들이고 결속시켜 소속감, 성취감, 만족감, 행복감을 누릴 수 있다.
지적 명예 문화를 개선하고 육성하고 풍요롭게 하며 혁신하는 것은 학교의 성장, 진보, 지속 가능한 발전의 핵심 동력이다. 관용문화에는 사제의' 대지혜' 가 담겨 있다. 교사는 높은 책임감과 강한 전문성과 우수한 업무 실적으로 자신의 가치를 높이는 현대의식을 가지고 있다. 고전을 연구하고, 배우고, 결합하는 학습 습관이 있다. 탁월함과 협력을 추구하는 일의 질을 가지고 있다. "효율적인 교실" 을 만들 수 있는 기본적인 능력을 갖추고 있으며, 자신의 종합적인 자질을 높이다. 학생들은 비범한 근로정신을 가지고, 주동적으로 공부하고, 공부에 능하며, 좋은 학습 습관을 길렀다. 내면적 관용, 활달함, 강인함, 외부에는 문화, 청춘 건강이 있다. 자존감은 자애하고, 적극적이고 진취적이며, 전면적으로 발전하여, 인재가 되기로 결심했다.
교사의' 대지혜' 로 360 여 명이 국가, 성, 시 경연대회 우수 상담사 칭호를 획득하고, 1 1 사람이 구 우수 교사를 획득하고, 5 명이 시 우수 교사를 취득하고, 6 명이 시 덕육 선진 개인을 획득하고, 3 명이 시 우수 전문 인재, 60 여 명을 얻었다 교사의' 대지혜' 가 학생들의 사랑을 받았다.
최근 5 년간 청도 2 중, 58 중 중점 고등학교 합격자 수가 1000 명 (중점고 66%, 일반고 78%) 을 넘어 청도시 중학교 상위권에 올랐다.
민영칭다오 용지중학교 북학교는 동침도로 79 번지에 위치해 있으며, 민영칭다오용지중학교가 사회와 학부모의 양질의 교육자원에 대한 수요를 만족시키고, 사무조건을 개선하고, 학생 모집 규모를 확대하기 위해 새로 지은 학교이다. 새 학교는 이창구 인구밀집구에 위치하여 이창로 초등학교와 도로를 가로질러 현재 1.200 여 명의 학생, 24 개 교과반이 있다. 개교 7 년 동안 4 회 연속 졸업생 진학률이 청도 북부 1 위를 차지했다.