주소: 도구진 해방남로 미끄러짐 (칸다 중학교 옆)
시 교육국은' 교사 한 명, 명품반 한 명, 교사 한 명' 동원 훈련회를 열었다. 황봉이 시 교육국 부국장, 시 교육연구정보센터 부주임 왕구은, 시 교육연구정보센터 연구실 관련 동지가 훈련회에 참석했다.
훈련에서 시 제 1 교무실, 전교처 관계자들은 문서 정신, 활동 실시 과정 및 요구 사항, 수업 준비 방법 및 기본 규범,' 구연 수업' 플랫폼의 운영 사용, 우수 사례 분석 평가 등에 대해 학생들을 전문적으로 교육했다.
회의는 각 현 (시), 구 교무실, 각 학교가' 1 과 1 교사' 활동의 중요성을 깊이 인식하고, 업무책임을 명확히 하고, 협력협조를 강화하고, 전문지도를 강조하며, 각 업무를 착실히 잘 할 것을 요구하고, 활동을 본 지역, 본 부서의 교육정보화 업무를 추진하는 중요한 출발점으로 삼아 경험을 쌓을 것을 요구한다.
적극적인 훈련을 통해 정보기술이 교학개혁을 촉진하고, 교학의 질적 중요성을 높이는 교사의 인식을 더욱 높이고, 교사가' 명품 과정' 을 만드는 능력을 강화하고, 교사의 활동 참여 적극성과 자각성을 충분히 동원해야 한다.
교육 주관부의 책임 분담에 따라 학과 전문가 팀을 결성하고 학과 네트워크 교육 커뮤니티를 구축하고 교사들이 네트워크 자원을 잘 활용하도록 지도하고' 근무반' 지도와' 부티크반' 선발 업무를 잘 하도록 지도하고, 우리 시의' 교사 한 명, 부티크반 한 명, 명사 한 명' 활동의 순조로운 진행을 촉진하고, 시 전체의 기초를 추진한다.
확장 데이터:
현 교육국은 교육 시스템 배치 기율 정돈 작업을 병행하여 병행하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 교육청, 교육청, 교육청, 교육청, 교육청)
교육 시스템을 더욱 개선하고, 효율성을 높이고, 발전 환경을 최적화하기 위해,' 활현 시 시 정부 시스템 발행 기율 정돈 활동 실시 방안 통지' 정신에 따라 현 교육국은 배치 작업을 병행하여 교육 시스템 간부 직공 기율 규율에 존재하는 두드러진 문제를 절실히 해결하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육)
특집 회의를 열어 동원 배치가' 빠름' 하다는 것을 확보하다. 교육국은 연이어 전체 팀 구성원, 각 기관, 현중심학교 교장, 국속 교장 회의를 소집하여 정부회의 정신을 전달하고, 통지 요구를 배우고, 다음 교육시스템 기풍 규율 정비에 대해 상세히 배치하였다.
작업 계획을 짜서 "세심함" 을 확보하다. 화현 교육시스템 규율정류 실시 방안을 제정하여 이번 정비의 목표, 임무, 중점, 방법, 절차, 업무 요구 사항을 상세히 규정하고, 일의 질서 있고 효과적인 전개를 위한 토대를 마련했다.
자체 조사를 실시하여 시정 작업이 "실실" 하다는 것을 확보하다. 분업에 따라 각 팀 구성원들에게 분관부서에 자찰을 독촉하고, 기존 문제를 깊이 찾아 대장부를 형성하고, 일거수일투족을 들며, 정돈을 완성하도록 독촉할 것을 요구하다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)
안양 온라인 교육 및 연구 플랫폼-시 교육국 (City Education Bureau) 은 "교사 한 명, 교사 한 명, 교사 한 명" 을 개최합니다.
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