춘추전국시대에는 글을 기록하는 물품을 발명하지 않았지만, 죽간, 비단 등의 물건으로 글을 기록하는 반면, 비단은 가격이 비싸고, 죽간이 부피가 크고, 기록된 글자 수가 제한되어 있다. 대나무 한 권에 더 많은 것을 기록하기 위해서는 중요하지 않은 글자를 삭제해야 한다. 나중에' 종이' 를 대규모로 사용했을 때 통치계급 간에' 공문' 을 사용하는 습관이 이미 정형화되었고,' 문어문' 의 사용 능력은 이미 독서와 소양의 상징으로 변했다.
문어문은 백화문에서 유래한 것으로, 단어 기반 글쓰기를 특징으로 하고, 전전 () 을 중시하고, 문대 () 를 중시하고, 리듬이 단정하고, 구두점이 없는 것이 특징이다. 전략 시 (), 시 (), 단어 (), 곡 (), 팔주 (), 산문 저명한 언어학자, 교육자 왕리선생은' 고대 중국어' 에서 "문어는 선진구어를 기초로 형성된 고대 중국어의 문어와 후세 작가 고풍저작 중의 언어를 가리킨다" 고 지적했다.
문어문, 즉 문어문으로 쓴 문장, 즉 고대 문어문 작품과 역대 모방한 작품이다. 문어문은 8 주 문어로서 2, 3 천 년을 사용하며, 선진제자와 한대 시문에서 당송고문, 명청팔주에 이르기까지 사용한다.
다른 말로 하자면, 문어문은 중국 고대의 문어이며, 현대 중국어의 원천이다. 첫 글자' 문' 은 아름다움을 의미한다.
단어' 는 쓰기, 표현, 기록을 의미한다. 문어문이라는 단어는 문어를 의미한다. 문어문은 구어에 비해 말하는 것을 백화문이라고도 한다.
마지막 단어' 문' 은 작품, 문장 등을 가리킨다. , 그리고 장르를 나타냅니다. 문어문' 은' 아름다운 언어 문장' 을 의미하며 문체 글쓰기라고도 한다.
그리고' 백화' 는' 보통 평평한 구두로 쓴 문장' 를 의미한다. 예를 들면 지금의' 너 밥 먹었니?' " 。
고대 중국에서는 같은 일을' 구어' (문어) 로 표현하는 것은 다르다. 예를 들어, 누군가에게 밥을 먹었는지 물어보고 싶다면, 구어로 "밥 먹었어?" 라고 표현할 수 있습니다. " , 서면 언어로 표현하지만, "밥? 클릭합니다 。 "반부" 는 문어문이다. 여기서 명사' 밥보' 는 동사로 사용되어 먹는 것을 의미한다.
19 19 이전에 중국의 문장 들은 모두 문어문으로 쓰여졌다. 지금 우리는 일반적으로 "고대 중국어" 를 "문어문" 이라고 부른다.
중국의 수천 년 역사에서 구어는 큰 변화를 겪었지만, 문어문은 줄곧 비슷한 형식을 유지하고 있다. 문어문은 서로 다른 언어의 사용자들이' 필담' 을 할 수 있게 해 주는데, 이것은 고정적인 형식을 가지고 있지만 그리 어렵지 않은 교류 방식이다.
2. 문어문 정보 1. 언어와 문자의 분리.
언어학 연구에 따르면, 문어는 구어를 바탕으로 생성되고 발전하며, 서로 영향을 미치고, 서로 촉진하며, 매우 밀접한 관계가 있다고 한다. 문어문은 선진 구어의 기초 위에서 형성되었지만, 시간이 지날수록 후세 구어와의 거리가 점점 넓어졌다.
한웨이에서 명청에 이르기까지 공식 시행과 과거시험의 필요성으로 문인들은' 사서오경' 의 언어를 모방하여 시를 쓰고 글을 쓰는 데 역점을 두었다. 이렇게 문어로서의 문어문과 사람들이 실제로 사용하는 언어 사이의 거리가 점점 넓어지면서 언문이 분리되는 현상이 생겨났다.
둘째, 지속 시간이 길다. 오사시대까지만 해도 문어문은 지배권을 차지하는 문어로서 대대로 전해져 왔으며, 그 언어 성분은 기본적으로 변하지 않았다.
예를 들어, 진나라 시대의 일부 기본 문장식과 자주 쓰이는 허사의 용법은 역대 문어문어문에도 보존되어 있으며, 심지어 언어 3 요소 중 가장 활발한 단어도 문어문에서도 강한 안정성을 가지고 있다. 어떤 단어의 고의는 구어에서 이미 사라졌지만 문어문에서는 여전히 사용할 수 있다. 후세는 모방에 당시의 구어를 섞어서 문어문에 미묘한 변화를 가져올 수 있지만, 전반적으로 문어문은 어휘 체계와 문법 체계에서 기본적으로 원래의 모습을 유지한다.
셋째, 문필이 간결하다. 중국의 중요한 고서는 대부분 문어문으로 쓰여졌으며, 많은 불후의 저작들도 간결하고 명료한 것으로 유명하다.
문어문 자체에는 간결한 요소가 포함되어 있다고 할 수 있다. 첫째, 문어문은 단음사를 위주로 하고, 이중음어와 복음어는 적다. 둘째, 문어문은 자주 생략되며 주어 목적어 술어 개사를 생략하는 경우가 흔하다. 게다가 역대 명가들은 언어의 단련에 더 많은 관심을 기울이고' 미사대의 의미' 를 강조하여 문언문의 풍격을 형성하였다.
넷째, 고대 올림픽은 이해하기 어렵다. 연대가 오래되어 구어에서 벗어난 문어문이 점점 더 이해하기 어려워졌다.
삐뚤삐뚤한 문장, 생소한 고자, 그리고 많은 기괴한 이름과 규정. 이 모든 것이 초보자의 눈에는 종잡을 수 없는' 신화' 가 되었다. 따라서 고서에 주석을 달고 어려운 문제를 해결하는 것은 학자들이 추구하는 임무 중 하나였다.
3. 문어문 정보' 문어문' 은' 백화문' 에 상대적인 것이다.
첫 번째' 문장' 는 서면 문장. "말" 은 쓰기, 표현, 기록이다. 문어문, 즉 문어어는' 구어' 에 비해 구어도' 백어' 라고 불린다. 마지막 단어' 문' 은 작품, 문장 등을 가리킨다. , 장르를 의미합니다.
문어문' 은' 서면어로 쓴 문장' 이다. 백화' 는' 통속적이고 직설적인 구두로 쓴 문장' 를 의미한다.
고대 중국에서는 구어와 서면 언어로 같은 일을 표현하는 것은 다르다. 예를 들어, 누군가에게 밥을 먹었는지 물어보고 싶다면, 구어로 "밥 먹었어?" 라고 표현할 수 있습니다. " 책과 언어로 표현하면' 밥' 인가? " 。 "반부" 는 문어문이다. 고대 중국에서는 모든 문장 들이 문어로 쓰여졌다. 그래서 지금 우리는 일반적으로 고대 중국어를 "문어문" 이라고 부른다
문어문은 중국 문화의 진귀한 보물로, 고대인들은 우리에게 많은 문어문을 남겼다. 중국에서는 문어문 학습이 중학교 국어 과정에서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다.
문어문이란 무엇입니까?
1 .. 문어문이 매우 훌륭하다. 이것은 의심의 여지가 없다. 문어문은 중국 전통문화의 중요한 구성 요소이다. 이는 중국 현대문명사가 아직 짧기 때문에 전통문화를 해체하거나 해독해야 한다는 것을 보여준다. 전통지혜의 전승은 문어문에 대한 정확한 해석에 기반을 두고 있기 때문이다.
문어문은 지식이다. 네, 문어문은 더 이상 언어가 아니기 때문에 순전히 한 단어입니다. 그러나 문어문은 지식이고 갑골문도 지식이다. 갑골문을 참고하지 않는 이유는 무엇입니까? 참, 갑골문이 비교적 원시적인 문자이기 때문에 문어문은 갑골문 등 전통 고급문자 (학문) 를 더 배우는 기초이다.
문어문어문도 기술이다. 중국어의 표현, 묘사, 조합, 변환, 비유, 비교, 연역은 사상 표현에 중화문명의 풍격을 충분히 담고 있다. 문어문의 형체 구조를 파악하면 현대 중국어에 대한 깊은 이해가 있고, 신한어 건설에는' 법' 이 있다.
4.' 문어문' 은' 백화문' 의 반의어이다. 이 단어의 구조는 다음과 같습니다: 고전 중국어-중국어. 첫 번째' 문' 은' 쓰기' 이고' 말' 은 언어다. 문어문' 은' 문어어' 를 가리킨다. 두 가지 의미를 설명합니다. 하나는 문어문이 언어라는 것을 지적하는 것입니다. 둘째, 언어는 나중에 쓴 것이다. "서면" 언어에도 두 가지 의미가 있습니다. 첫째, 언어는 있지만 문자는 없는 문화입니다. 예를 들어, 대부분의 소수 민족은 언어만 있고 문자는 없습니다. 둘째, 언어의 기능은 생활에서 벗어나 문자로 역사가 된다.
문어문' 의 문자적 의미는 이미 쓴 언어 스타일이어야 한다. 후자의 "문" 은 스타일을 가리킨다.
그래서 고전 중국어는 고고학 연구 외에도 "미래" 를 가지고 있습니까? 즉, 삶의 응용 가치는 무엇입니까? 나는 그렇게 생각한다. 전통적인 생활 양식이 현대 사회에서 사라질 때, 사람들은 마침 일부 변두리 분야의 사회생활을 소홀히 하여 문어문이 현대 응용에서 의심을 받거나 간과하게 되었다. 예를 들어 종교 건축물, 일부 비문은 문어문으로 쓰거나, 서예로 쓰거나, 도구로 새긴다. 전서의 응용도 대부분 이렇다.
문어문이라는 단어도 문화사에서 언어와 문자의 관계를 포함할 수 있다. 어떤 형태에서 방언을 포함한 언어는 일단' 문해' 와 글을 쓰면 언어 매력이 떨어지고, 쓰기 기능은 두 배로 늘어난다. 언어는 보통 구두로 전해지고 생활과 밀접한 관련이 있기 때문에 언어는 아직 문화 상태에 들어가지 않았다. 생활 경험의 보존으로, 문자의 확장 표현이 없다.
문어문을 읽는 과정에서, 우리는 고대인들도 그렇게 말했을까? 나는 이것이 문어와 구어의 현재 표현 차이를 통해' 느낌' 할 수 있다고 생각한다. 둘 사이에는 구조규칙에서 큰 차이가 없다. 고대인의 말은 문어문보다 더 캐주얼하고, 백색화되고, 더 통속적일 뿐,' 삼언이박자' 도 참고할 수 있다고 추측할 수 있다. 현재 문어문을 읽는 것은 물론 고대인의 말을 되풀이하는 것이 아니라 한 가지 문체를 외우거나 묵독하는 것을 가리킨다.
문어문을 읽는 것은 매우 명확한 사고 방식이며, 가끔 서구 철학자의 저작을 읽는 것처럼 매우 엄숙하다.
4. 문어문 복습자료 문어문 종합독서는 문어문 학습의 거의 모든 지식점과 능력점을 포괄할 수 있다. 그리고 문어문 단락 독해력은 학생들이 단락 이해에서 배운 모든 지식점과 능력점을 운용하는 능력에 더 중점을 둔다.
우리는 문어문 단락을 읽는 것은 반드시 네 가지 의식을 강화해야 한다고 생각한다. 1, 전반적인 의식.
시험 설명' 은 학생들에게' 간단한 문어문 읽기' 를 요구한다. 전반적으로 제공된 단락은 간단하고 이해하기 쉽다. 문자 소통에 기초하여 전체적인 의식을 세워야 한다. 첫째, 내용적으로 사람, 서술, 서경 등을 구분한다. 그런 다음 문장 읽기, 몇 인물 쓰기, 인물 간의 관계, 인물과 사건의 관계, 사건의 원인, 줄거리가 어떻게 전개되는지, 최종 결말이 어떠한지 ... 전문을 통독하고, 전반적으로 파악하며, 요점을 파악하는 데 도움이 되고, 전문을 정련하고, 번잡함을 간으로 바꾸고, 덜 통제함으로써 문장 내용의 요점과 맥락 구조를 전체적으로 파악할 수 있다 전체의식을 확립하기 위해서는 글자, 단어, 문장, 단락, 노트를 유기적 전체로, 단락과 시험 문제를 하나로 연결시켜 완전한 전체로 삼아야 한다.
2. 시험점 의식. 시험점 의식은 가능한 제목을 보자마자' 무엇을 시험한다' 와' 어떻게 시험한다' 는 의식을 갖는 것이다.
문어문이 한 단락의 말을 읽는 궁극적인 목적은 시험 설명의 구체적인 시험점으로 귀결되는 것이다. 시험 지점의 지도 하에 시험 의도-'무엇을 시험해야 하는가' 를 통찰하고, 문제형 표기법인' 어떻게 시험해야 하는가' 를 정확히 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 시험, 시험, 시험, 시험, 시험, 시험, 시험) 그래야 화살을 놓을 수 있고, 어떤 것은 화살을 놓을 수 있다.
3. 상황 의식. 문어문의 종합 독서에서는 잠시 이해할 수 없는 개별 단어, 단어, 문장을 자주 접하게 되며, 문맥에 따라 글의 뜻을 추론하기 위해 노력해야 하며, 위의 관성과 문의를 근거로 추론할 수도 있고, 아래의 문맥과 문의를 근거로 추론할 수도 있다.
속담에 단어는 단어를 빼놓을 수 없고, 단어는 문장을 빼놓을 수 없고, 문장은 단락 (문장) 을 빼놓을 수 없다는 말이 있다. 단어, 단어, 문장을 단락, 심지어 문장 전체의 맥락 틀에 넣어야 더 정확하게 파악할 수 있다. 4. 서로 알다.
문어문 단락을 읽을 때, 이용할 수 있는 모든 자료를 이용하여 읽기와 답안을 도와야 한다. 주로 네 가지 방법이 있다: A, 신구 지식이 서로 연결되어 있고, 새것이 바로 오래된 것이다.
일반적으로 수능 문어문이 읽는 재료와 제목은 모두 새롭고 낯설고 알 수 없지만, 흔히 고유의 낡은 지식과 이런 관계가 있거나, 심지어 그것의' 그림자' 도 교과서에 있다. 어떤 단어, 단어, 문장의 이상한 용법과 의미를 만났을 때, 이 단어, 단어, 문장의 이런 용법과 의미가 교과서에 나오는지 생각해 보십시오. 시험 준비 훈련을 복습하는 중에 이런 현상을 경험한 적이 있습니까? 당시의 특정 맥락에서 그 용법과 의미를 어떻게 이해할 수 있을까? 과거의 생각, 방법, 기교로 대답할 수 있습니까? 그렇지 않다면, 이 단어, 단어, 문장의 용법과 교과서, 훈련의 상황은 어떻게 다릅니까? 둘 사이에 필연적인 연결과 내재적 법칙이 있습니까? 그렇게 하면 새로운 지식과 옛 지식 사이에 선을 긋고 다리를 놓을 수 있고, 옛 지식으로 새로운 지식에 대답하고, 알려진 것으로 미지의 것을 계발할 수 있다.
B, 단락 시험 통제. "연구 단락, 문의를 이해하라"-"문제간 읽기, 요구 사항 파악"-"정보 선별, 시험문제 답변" 은 읽기와 문제 해결에 대한 일반적인 긍정적인 사고이다.
한편 수능 문어문은 객관적인 고사의 형식이기 때문에 많은 옵션 (특히 정확한 옵션을 판단할 수 있음) 은 단락 이해에 대한 보완이나 검증이다. C. 시험 문제 간의 상호 참조.
문어문 종합 독서의 문제는 고립되어 있지 않다. 그들은 분석에서 종합까지, 단순함에서 복잡함에 이르는 내재적인 순서를 가지고 있을 뿐만 아니라, 종종 뒷질문에서 판단할 수 있는 정확한 정보를 이용하여 당분간은 해결하기 어려운 질문에 답하거나, 이전에 확실하지 않은 답안을 검증할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) D. 독서 간의 상호 참조.
현대어문 읽기와 문어문 읽기는 독서 전달체, 시험 근거, 독서 방법 등에서 많은 차이가 있지만, 양자는 문장 독서로서 또 다른 유사점을 가지고 있으며, 수많은 연결고리가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 현대 중국어 독서의 이념, 방법, 기교를 문어문 독서에 의식적이고 기교적으로 이식하는 것은 의심할 여지 없이 유익하다.
문어문 종합 독서에서는 네 가지 의식을 강화해야 할 뿐만 아니라 현장 응시 기교도 익혀야 한다. 1. 수능 문어문은 대부분 익숙하지 않은 자료이지만, 이런 언어장애나 그런 언어장애가 있을 수밖에 없다. 매 문장마다 실천하기 어려울 것 같다.
일반적으로 문어문에서 이해하기 어려운 글자, 단어, 문장은 두 가지가 있다. 하나는 교실에서 배운 지식을 마이그레이션하고, 문제를 풀어 마이그레이션 능력을 테스트하거나, 문맥에 따라 글자, 단어, 문장의 알 수 없는 용법과 의미를 추론하여 문맥감을 테스트하는 것이다. 다른 하나는 알아듣지 못하더라도 대답에 영향을 주지 않는다는 것이다. 이 두 가지 상황에 대해 우리는 서로 다른 전략을 채택해야 한다. 전자의 경우, 축적을 활성화하고, 낡은 지식을 이용하여 새로운 문제를 해결하고, 앞을 내다보고 (위), 뒤를 돌아보고 (아래),' 추측' 해야 한다.
후자의 경우 대담하게 뛰어 넘을 수 있습니다. 2. 독서에 대한 투입을 늘리고 독서와 문제 해결의 시간 비율을 적절히 통제한다.
일반적으로 책을 읽고 문제를 푸는 시간 비율은 2: 1 이다. 문제 해결에서 두 가지 나쁜 경향을 극복하기 위해 노력하십시오.
첫째, 문제 해결의 차원에만 머물러 있고, 사고는 한 단락, 다섯 가지 제목, 스무 가지 옵션으로 제한된다. 두 번째는 기계적으로 하나씩 문제를 풀고, 단락과 시험 문제 사이의 유기적 연계를 소홀히 하는 것이다. 올바른 방법은 문제를 해결할 때 의식적으로 사고를 열고 모든 축적 (언어 축적, 감정 축적, 사고 축적 등) 을 충분히 동원하는 것이다. ), 낯설음을 친숙하게, 복잡성을 단순하게 만든다. 동시에, 단락과 시험 문제 사이의 상호 참조 요소를 전체적으로 파악하려면, 옵션 중 정확한 옵션이나 사고 지향을 이용하여 문제를 풀어야 한다.
《논어 10 편》 1. 아들은 말했다: "배우고 배울 때, 하물며? 친구가 먼 곳에서 왔는데, 역시 즐겁지 않은가? 즐겁지 않고 알지 못하는 것은 군자가 아닌가? " 1. 공자가 말했다: "공부 (지식) 하고 일정한 시간에 실천하는 것이 즐겁지 않습니까? 친구가 먼 곳에서 왔는데, 역시 즐겁지 않은가? 만약 다른 사람이 나를 모른다면 나도 싫어하지 않는다. 군자 아닌가요? " 쩡 지 (Zeng zi) 는 "우리 일본 3 개 성 (x ng).
고전 중국어 정보가 있습니까? 이 단어는 애매하다: 그래서 1, 이유.
푸숙은 수어로 간언하는 이치로 외장을 만들었다. -'사기'? 진섭 가족 2. 낡은 물건.
만약 한 사람이 끊임없이 그의 오래된 지식을 소중히 여겨서 끊임없이 새로운 지식을 얻을 수 있다면, 그는 아마도 다른 사람의 선생님일 것이다. -'논어'? 3. 사고나 불행한 사건이 한 나라의 사망을 초래했다.
-"이주? 천관? 공 청 "4, 오래된 지식; 오랜 친구 군안과 항백이 관계가 있습니까? -'사기'? 항우전 5. 조씨는 세상을 떠나기 1 년 전에 세상을 떠났고, 아내는 과부가 되어 집에 있었다. -"고대와 현대 소설? 불쌍한 말은 딱딱해도 망치를 판다. 6. 그녀의 오빠가 전쟁에 갈 때까지 늙어가고, 그리고 그녀의 이모가 죽고, 밤에 가고, 밤이 오고, 그녀의 아름다움은 퇴색했다.
돈? 바이 주이 "비파 (및 순서)" 7. 일부러 일부러 몇 마디 죽음을 말하는 것이다. -'사기'? 진섭 가족 8. 그럼에도 불구하고 3 일 안에 말 다섯 마리를 잃는 것은 너무 늦었다.
-'옥대 신영'? 초중경의 아내를 위해 고시를 쓰는 전략: 전략은 자신의 방식을 쓰지 않는 것이다. 채찍과 막대기로 노새와 짐바리를 쫓아내는 것이다. 통제 및 시행 전략으로 확장-대나무 채찍 (머리에 뾰족한 가시가 있음) 은 고삐와 기타 수단을 포함한 말을 통제하는 도구로 확장됩니다.
고대 군주는 땅을 봉지하고 작위를 수여하고, 관원을 파면하거나, 관원에게 다른 법령을 발표하였다. 길이: 선장 약 8 분 이상-길이가 부족합니다-길고 젊고, 길고, 길고-건강하고 잘 자라게 합니다-바동 삼협 무협장-두 점 사이에 긴 제방 자국만 있습니다-양쯔강을 삼킬 수 있습니다-중국 최대 강, 길이 6300km, 유역
장강은 청해당굴라에서 발원한다. 청해, 티베트, 운남, 쓰촨, 후베이, 호남, 강서, 안휘, 장쑤, 상하이 등 1 1 성시를 거쳐 동해로 흘러들어가거나 연기가 다. 똑바로 서서 산의 북쪽에 무릎을 꿇자 공우는 "짧은 것에 비해 시간이 막혀 시간이 길어졌다" 고 말했다. 본의는 같고,' 짧음' 과는 달리 목란은 큰형이 없다. 1 위: 장남이 처음 깨어난 소리는 시간과 빈도를 의미하며,' 재능' 과' 막' 의 시작의 편협함에 해당한다. 모든 맑은 날의 시작-가을비가 맑고 서리가 내린다. 사직-작별은 영원히 퇴색하지 않는다-말하는 말과 말투는 문달에게 제후가 되라고 묻지 마라-명사 (지위와 명성이 매우 높다) 달한음-도착하여 고향의 첫 번째 질문을 이끌어낸 사람-1 인: 학계 선배.