비즈니스 교육 모델
반칙보충수업 문제의 출현은 사실 교육업계의 시장화 경향의 산물이다. 치열한 시장 경쟁에서 교육기관은 더 많은 학생과 이윤을 유치하기 위해 종종 법의 가장자리를 헤엄쳐 학생의 학습 수요를 부차적인 위치에 놓는다. 이런 상업교육 모델은 학생의 권익을 손상시킬 뿐만 아니라 위법행위를 위한 온상을 제공한다.
부모의 불안
학부모의 불안과 서둘러 수업을 재개하는 것도 현재의 교육 압력 하에서 보편적인 심리상태를 반영한다. 치열한 교육 경쟁에서 부모는 더 나은 미래를 창조하기 위해 종종 아이들에게 엄청난 학업 압력을 받게 한다. 그러나 우리는 교육 기관에 지나치게 의존하는 것이 교육 문제를 진정으로 해결하는 것이 아니라, 오히려 아이가 스스로 공부할 수 있는 기회를 박탈하고 아이의 부담을 증가시킬 수 있다는 것을 인식해야 한다.
감독 메커니즘이 부족하다
이 일은 또한 교육업계의 규제 메커니즘의 부족을 폭로했다. 연수생의 권익을 실질적으로 보장하기 위해서는 정부 및 관련 부처가 교육기관에 대한 감독을 강화하고, 더욱 엄격한 규칙과 제도를 세우고, 처벌을 강화해야 한다.
양질의 교육 자원
보다 건강하고 공정한 교육 환경을 구축하기 위해서는 모든 아이들이 양질의 교육 자원을 확보하고 자신의 꿈과 가치를 실현할 수 있도록 함께 노력해야 합니다.