1. 이론적 의미: (1) 인간 심리 현상의 본질을 정확하게 설명하고 설명하십시오. (2) 철학 및 기타 분야의 이론적 중요성; (3) 삶에 대한 전망, 가치 및 세계관의 중요성; (4) 인간 지식의 보물 창고를 풍부하게했다. 당대 과학 발전에서 인류 인식은 가장 중요한 최전선 과제이다. 2. 실제적인 의미: 심리학 연구의 목적은 심리현상을 묘사하고, 그 법칙을 설명하고 밝히며, 심리와 행동의 발전 추세를 예측하고, 사람의 심리와 행동을 효과적으로 통제하고 조절하는 것이다. 서로 다른 실제 분야에 서비스를 제공할 수 있습니다. 다음과 같은 측면: 1, 심리학은 교육 교육에 도움이 된다: 교육 심리학, 초등학교 교재 설계 및 교수법 선택; 2. 심리학은 리더십과 관리에 도움이 된다: 관리심리학, 심리측정학, 인재 선발, 인적자원 개발 및 관리 3. 우울증과 불안증 치료와 같은 심리적 문제를 진단, 상담, 치료하는 등 사람들의 심리건강에 도움이 된다.
인간 심리의 본질을 분석해 보세요.
"인간의 심리는 인간의 뇌에서 객관적인 현실의 주관적인 이미지이다." 이 명제에 대해 우리는 두 가지 측면에서 분석할 수 있다. 심리학은 뇌의 기능이고 심리학은 객관적인 현실의 반영이다
1870 년 냉장고와 Hitzig 는 대뇌피질의 운동 중추를 발견했습니다. 1874 년 러시아 생리학자 베이츠는 대뇌피질 5 층에서 원뿔 세포를 발견했다. 1900 년에 파블로프는 조건부 반사 이론을 제시했습니다. 이 모든 것은 뇌가 심리활동의 전달체이고, 심리의 기관이며, 심리가 뇌의 기능이라는 것을 보여준다.
심리는 뇌의 기능이며, 뇌 자체가 심리를 일으킬 수 있다는 뜻은 아니다. 중국, 일종의 사회실천 활동으로 사람의 심리현실을 만들어 내는 것은 인간의 뇌가 객관적인 현실에 대한 주관적인 동적 반영이다.
지각법칙에 따라 어떻게 직관적인 효과를 이용하여 교학 효율을 높일 수 있습니까?
1, 감성적 인식을 높이는 몇 가지 기본 직관적 형식
이미지와 언어의 올바른 결합;
3. 인지법칙을 따른다: (강도 법칙, 대비차이 법칙, 활동법칙, 조합법칙, 변화법칙 등. ) 을 사용하여 직관적인 효과를 향상시킬 수 있습니다.
지각과 감각의 관계
둘 사이의 연결은 사물이 감각 기관에 직접 작용한다는 것이다. 감각은 감각에 기반을 두고, 먼저 감각이 있고, 지각이 있다. 감각과 지각은 종종 서로 얽혀 있어 통칭하여 지각 현상이라고 한다.
두 가지의 차이점: 인식은 느낌보다 더 복잡합니다.
우선, 그것은 개인의 감각 정보의 간단한 추가가 아니다.
둘째, 지각에는 상당히 큰 주관적 성분이 있다. (경험은 그 속에서 다른 역할을 한다.)
더욱이, 감지 분석기의 구조는 인식보다 더 복잡하며 단일이 아니라 다양한 분석기의 종합 응용이다.
관찰력과 관찰력의 배양이란 무엇입니까?
관찰은 직감의 특수한 형태이며, 의도한 목적과 계획이 있는 의식적인 과정이다.
1, 학생들이 목적과 임무를 명확하게 관찰하고, 학생들의 호기심과 지식욕구를 이용하여 학생들의 관찰 동기를 자극하도록 유도한다.
2. 충분한 지식 준비와 관찰 준비, 구체적인 관찰 방법 제시, 관찰 계획 수립
3. 실제 관찰에서 학생에 대한 개별적 지도를 강화하고, 목표로 학생의 좋은 관찰 품질을 배양한다.
학생들에게 관찰 결과를 기록, 정리 및 분석하도록 안내합니다.
건망증, 규칙성, 건망증 회복은 어떻게 복습합니까?
1, 기억의 내용을 보관하거나 추출하기가 어렵다면 잊어버린다.
망각에는 다음과 같은 규칙과 특징이 있습니다.
(1) 중요하지 않습니다. 복습하지 않은 내용은 잊기 쉽습니다.
(2) 추상적인 내용은 이미지 내용보다 잊기 쉽고, 무의미한 재료는 의미 있는 재료보다 잊기 쉽다.
(3) 잊는 과정은 균형이 맞지 않는다. 먼저 빠르다가 늦는다.
(4) 정방향 억제 (즉, 먼저 학습한 내용이 후속 학습을 방해함) 및 역방향 억제 (즉, 후학습한 재료가 방해하기 전 학습) 는 망각에 중요한 영향을 미친다. 각성과 수면이 망각에 미치는 영향에는 뚜렷한 차이가 있다.
(5) 망각은 동기와 감정의 영향을 받는다.
3, 1. 조직의 효과적인 검토:
(1) 제때에 복습하다.
(2) 복습시간을 정확하게 배정한다 (분산복습과 집중복습)
(3) 복습 방법은 다양해야 한다. 암송 유통하다 실천; 실험 및 운영 골자 레노버 조화법 등. ) 을 참조하십시오
(4) 읽기와 복사의 결합
(5) 복습계획은 과학적이어야 한다. 과도한 피로 등을 피하다. ) 을 참조하십시오
2. 외부 저장 수단 사용: 메모 코스웨어; 카드; 골자 컴퓨터;
3. 심신 건강을 중시하고 합리적으로 뇌를 사용한다.
기억력이 좋은 특징은 무엇입니까? 어떻게 학생들의 좋은 기억력을 키울 수 있습니까?
좋은 기억 품질의 특징:
-기억의 민첩성: 기억의 속도와 효율성;
기억의 지속성: 기억의 유지 특성;
--기억의 정확성: 기억의 정확하고 정확한 특징;
-메모리 준비: 메모리 추출 및 응용 특성;
학생들의 좋은 기억력을 기르다
1, 외우는 목적과 임무를 명확히 하여 학습의 자각성과 적극성을 높인다.
학생들에게 올바른 기억 방법을 사용하도록 지시하십시오.
3. 학생들을 조직하여 정확하게 복습하고 연습하고, 제때에 강화하고, 이해를 깊게하고, 경험체계에 통합하고, 기억을 공고히 한다.
4. 학생의 자기검사 능력과 습관을 키우고 정확한 인식과 추억에 주의를 기울이십시오.
5, 정신 건강과 신체 및 정신 건강, 합리적인 뇌 사용에주의를 기울이십시오.
주의가 산만해지는 것은 무엇입니까? 주의가 산만해지는 이유? 주의력 분산을 어떻게 극복할 것인가?