첫 번째 단계: 선택한 멘토는 자신의 연구 방향과 일치해야 한다.
각 멘토는 자신의 전문적인 방향을 가지고 있으며, 물론 방향을 선택하는 것도 개인의 취향, 졸업 발전 등 많은 것을 측정해야 한다.
앞으로 블로그를 읽고 싶다면, 문장 많이 발표하는 멘토를 선택하세요. 학술성이 더 강합니다. 향후 취업에 더 도움이 된다면, 가능한 한 많은 프로젝트를 하는 멘토를 선택하면, 더 많은 업무와 관련된 내용을 받고 자신의 능력을 단련할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 일명언)
졸업목적지
일반적으로 학교는 멘토 학생의 졸업 행방을 전문적으로 발표하지는 않지만, 우리는 다음과 같은 방법으로 이해할 수 있다.
1. 학창장 선배
게시물에 게시하거나 QQ 그룹, 위챗 그룹 질문, 언어 표현의 예의에 주의하는 간단한 방법이 있습니다. 존중하지 않는 뜻은 없습니다. 앞으로 함께 공부하는 동창을 만날지도 모른다.
2. 온라인 조회
예를 들어, 이 선생님이 정말 나쁜 행동을 한다면, 그는 이미 졸업한 학생들을 그렇게 많이 데려왔을 것이다. 만약 당신이 책을 읽을 때 직접 그들을 찾는다면, 그들은 감정적인 이유로 원하지 않거나 감히 말하지 못할 수도 있고, 졸업 후에도 그렇게 많은 걱정을 하지 않을 수도 있다. 누구나 인터넷을 사용해 볼 수 있는데, 지금은 정보 교환이 이렇게 편리해요 ~
2 단계: 마음가짐을 유지하고 선생님의 연락처를 찾아라.
멘토에게 미리 연락하면 학생과 교사가 서로 이해하는 데 도움이 된다. 학생들은 선생님에게 자천할 수 있고, 가능한 상대방에게 좋은 첫인상을 남길 수 있다. 선생님의 연구 분야에 대해 더 많이 알고 자신의 직업 발전에 대한 조언을 받을 수 있다.
메일을 보내고 메일 회신을 기다리는 동안 마음을 잘 조절해 주시기 바랍니다. 메일을 받을 때 너무 많이 기대하지 말고 기대가 작을수록 실망이 적어지길 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 희망명언)
멘토 연락처: 멘토의 사무실, 실험실, 전화, 사서함 등의 정보는 일반적으로 다음 채널을 통해 얻을 수 있습니다.
관련 학원 사이트, 캠퍼스 네트워크, 과학망, 각 주요 포털 등.
대학 학생 모집 사무실
멘토가 발표한 논문을 조회하다. 만약 그들이 통신작가라면, 보통 연락처 정보를 첨부한다.
멘토가 있는 대학의 학생이 제공한다.
학생이 있는 대학의 선생님이 제공한다.
세 번째 단계: 예비 접촉을 하고 당신의 메일을 더 자세히 고려해 보세요.
멘토에게 처음 연락할 때 주의사항: 멘토에게 보내는 첫 번째 메일은 그가 처음 본 것처럼, 메일의 제목과 내용을 꼼꼼히 고려해야 한다는 점에 유의해야 한다.
첫 번째 메일은 너무 길지 않아도 되지만 가장 중요한 정보를 포함하여 주제를 강조해야 합니다.
글에서는 개인의 기본 상황 (학교, 학과, 학년, 순위 등) 을 간략하게 소개했다. ), 그리고 성적표를 첨부할 수 있습니다. 전공에 대한 이해와 대학과 멘토를 선택한 이유에 대해 이야기하다. 진실을 말하고, 큰소리치지 말고, 동시에 심오하게 해야 한다.
자신의 개인 과학 연구 경력을 적절히 소개하여 멘토의 연구 방향감에 대한 흥미를 나타내고 이 방향으로 나아가는 데 관심이 있음을 나타낼 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 스승의 가르침을 청하다. 마지막으로 글의 끝에 이력서를 첨부하고 PDF 형식으로 메일에 첨부할 수 있습니다.
메일 제목은 스팸으로 직접 삭제되지 않도록 간결하게 해야 한다. 이메일을 보내지 마라, 그렇지 않으면 멘토에 대한 중시와 존중을 나타내지 않을 것이다. 또 서로 다른 멘토에게 연락해야 하기 때문에 자칫 메일 내용을 헷갈리게 하고, 오발해 멘토에게 매우 안 좋은 인상을 남겼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 멘토, 멘토, 멘토, 멘토, 멘토, 멘토)
메시지에 대해 다음과 같은 설정을 하지 마십시오.
영수증을 청구하다. 일부 학생들은 멘토가' 특히 중요하다' 고 생각하는 메일을 받지 못할까 봐 일부러 우편물에 영수증을 보내라는 설정을 추가했다. 이런 설정은 스승을 존중하지 않게 하기 쉽다는 것은 잘 알려져 있지 않다.
자동 회신. 어떤 학생들은 우편물이 성공적으로 발송되었는지 상대방에게 확인하도록 우편함 자동 회신을 설정하는 것에 익숙하다. 하지만 멘토에게 연락하는 과정에서 실제 내용이 없는 자동 답변은 이미 바쁜 멘토에게 불쾌감을 줄 수 있다.
선생님과 무엇을 토론합니까
멘토에게 첫 번째 메일을 보낸 후 멘토와 연락을 유지하다. 이때 핵심 주제는 당신이 공부만 할 줄 아는 학생이 아니라 생각과 생각을 가진 준연구자라는 것을 증명하는 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)
후속 메시지는 무엇을 둘러쌀 수 있습니까?
당신의 학문적 경험과 미래 계획을 소개하고, 당신의 개인적 우세 (멘토의 흥미를 불러일으키다) 를 강조하십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 자신의 플래시를 찾는 것이 관건이다. 그래야 네가 눈에 띌 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 이메일에 언급된 학술 연구 경험에 매우 익숙하다. 멘토에게 착실하지만 학술 연구에 대한 애정이 가득한 느낌을 줘야 한다.
멘토에게 다음 해의 학생 모집 계획을 묻다. 예년의 학생 모집 계획과 멘토의 연구 방향은 미리 알아야 하고 멘토에게 묻지 말아야 한다.
멘토에게 현재 무엇을 준비하고 있는지 보고했지만, 전공적으로는 아직 명확하지 않은 문제들이 있다. 멘토가 나에게 지도를 해주길 바란다. 이 점에 있어서, 당신이 물어볼 수 있는 것은 매우 많으며, 자신의 상황과 직업의 특징을 결합하여 고려할 것을 건의합니다. 비교적 일반적인 문제: 어떤 전문책이 심학에 더 적합한가, 어떤 방면이 향상되어야 하는가 등.
네가 읽은 멘토 논문을 토론하다. 멘토와 토론할 때, "아는 것을 알고, 모르는 것을 모른다", 겸손하게, 학습의 정신을 반영해야 한다. 기술, 실험 방법 등 많은 세부 사항을 이해하지 못하는 것은 정상이므로, 어떤 기술이 어떻게 실현되었는지 알아내는데 너무 많은 노력을 들이지 말고, 전반을 소홀히 하지 마라. 자신의 과거 학술 경험을 결합하여 자신이 멘토 방향에 가장 적합한 인선이라는 것을 증명하다.
관심 분야의 과학 연구 핫스팟 문제를 토론하다. 이 방면은 왕왕 갑작스러운 습격을 할 수 없고, 시련은 지식과 축적의 정도이며, 학술연구에 장기적으로 관심을 기울여야 한다. 의사 소통 과정에서 자신이 이 멘토의 방향에 적합하지 않다는 것을 알게 될 수도 있고, 다른 사람에게 전출할 수도 있습니다. 이것은 당신의 미래 대학원생 경력에 대한 책임있는 행동입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언