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# 캠퍼스 스피치 콘테스트 프로그램 (1)#
I. 활동 배경
겨울 방학이 지난 후 학우들은 모두 참신한 새해를 맞이했다. 이후 전국 각지에서 각종 개혁이 진행돼 우리나라를 더 잘 건설하고 발전시키기 위한 것이다. 새 학기가 시작되면서 모두의 학교 생활이 또 새로운 장을 시작했다. 모든 학생은 참신한 모습으로 새 학기의 학습과 생활을 맞이한다. 동방이학이 건강하게 성장할 수 있도록 우리 학교는 각 학교의 학풍 건설을 중시하는 자체 활동이 있다. 그래서 우리 병원의 학풍 건설을 촉진하고 학생들의 우수한 자질을 키우기 위해 우리 병원은 이번' 학풍 건설' 을 주제로 한 강연대회를 특별히 내놓았다
둘째, 활동 주제
문명의 성실성을 강조하고 좋은 학풍을 건설하다.
셋째, 활동의 목적
1, 학생 수양을 향상시키고 여가 생활을 풍부하게 합니다.
2. 학생들에게 자신을 과시하고 자신을 높이는 기회와 무대를 제공한다.
3. 학원을 위해 연설인재를 발굴하고 양성하다.
4. 학생들의 언어 조직 표현력과 연설 수준을 향상시킵니다.
5. 학원 양호한 학풍을 육성하고 학원 학풍 건설을 강화한다. 학생들의 성실한 시험 등 좋은 품격을 배양하다.
넷째, 활동 대상
활동은 측량 공사 전교생을 대상으로 하며, 대학 1 학년 신입생을 위주로 한다.
동사 (verb 의 약어) 이벤트 심사 위원 게스트
1, 예선: 각 반마다 3 대 2 학년 상담사를 예선에 초대해야 합니다. 각 반마다 다른 게스트도 초대한다면 직접 초청해 주세요.
2. 재개: 측량 및지도 공학원 소위원회 국
훈련: 임원 및 경험 많은 선배.
4. 결승전 게스트: 서기, 선생님, 선생님, 선생님, 신 선생님, 임원.
여섯째, 사전 준비
1. 학생회 사무실 선생님과 구체적인 개최 시간을 협의하다.
2. 학습부는 내부 회의를 열어 관련 사항을 배정합니다.
부서원들에게 활동 과정을 알리고, 각 전문 배치 1-2 명이 홍보를 담당하고, 경기 관련 사항을 반장에게 홍보해 전원의 적극적인 참여를 호소하다. 전문 책임자는 또한 행사가 순조롭게 진행될 수 있도록 구체적인 요구 사항, 경기 시간, 훈련 시간을 본 전문 지원자에게 알릴 책임이 있다. 결승전에서 각 구성원의 관할 범위를 배정하여 조직 활동의 능력을 단련하다.
3. 복전 전에 좋은 자리를 찾습니다. 사다리 교실이라면 미리 예약을 해야 합니다.
4. 강연대회 채점표를 만들어 게스트 심사위원을 초청하고, 경기 시 게스트심사위원에게 채점 규칙에 따라 점수를 매겨 공정하게 입선명단을 선정하도록 요청합니다.
5. 초전이 끝나면 학원 강연대회의 최종 진행자를 선출한다.
관련 부서와 협의하고 해당 작업을 준비하십시오.
일곱. 입학 요건
1. 출전 선수의 사고방식이 정확하고, 출전 작품은 적극적이고 표준어 기준입니다.
참가자들은 특정 언어 능력과 풍부한 감정을 가지고 있습니다.
3. 선정 작품 장르에 제한이 없고, 주제와 관련이 있고, 내용이 적극적이며, 시대적인 분위기를 가지고 있으며, 당대 대학생의 풍채를 반영한다.
4. 결승전에 배경음악이나 PPT 가 있다면 미리 준비해서 USB 를 챙겨야 합니다.
5. 선수가 도착하면 자발적으로 로그인, 추첨 등을 해야 합니다. 경기가 본격적으로 시작된 후 15 분 동안 도착하지 않은 사람은 기권으로 간주된다.
훈련에 두 번 참여하지 않는 사람은 기권으로 간주됩니다.
여덟, 채점 규칙
1, 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 빼서 득점은 플레이어의 최종 점수로 나뉜다. 만약 선수가 득점이 같다면, 심사위원단이 심의한 후에 결정한다.
2. 심사위원 점수는 소수점 이하 한 자리, 최종 점수는 소수점 이하 두 자리.
3. 경기 성적 100.
4. 심사위원은 점수표에 따라 총점을 평가하고 총점을 점수표에 씁니다.
5. 종합점수에 따르면 이번 대회는 1 1 등상, 2 등상, 3 등상, 5 우수상, 1 최우수태풍상을 최종 선정하고 영예증서를 수여했다.
아홉. 활동 프로세스
1, 이벤트 초전
(1) 보유 시간: 각 반의 각 전공별 맞춤형 시간.
(2) 장소: 3 개의 강의실
(3) 보유 방식:
대학교 1 학년과 2 학년은 모두 반을 기초로 한 것으로, 먼저 반에서 강연을 해서 전시할 수밖에 없다. 예비 심사 후, 각 반은 학생 한 명을 추천한다. 만약 학생이 정말 우수하다면, 재량에 따라 두세 명의 학생을 추천할 수 있다.
# 캠퍼스 스피치 콘테스트 프로젝트 (2 부) #
I. 목적:
모든 학생들은 감사, 감사, 은혜를 배웁니다. 모두가 감사하는 마음으로 부모, 선생님, 동창생, 학교, 사회에 감사하게 하라. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 감사와 화목한 학교 분위기를 조성하다.
둘째, 원칙:
감사의 주제로 출전 선수 자신의 풍채와 연설 능력을 충분히 발휘하고, 부모, 선생님, 동창, 학교, 사회에 대한 진한 애정을 다양한 시각과 방식으로 표현한다.
셋째, 목적:
참가학생을 동원하여 적극적으로 준비하고, 감사 열풍을 일으키며, 학생들의 사회적 책임감과 의무감을 강화하고, 캠퍼스 반 문화생활을 번영시키고, 대회의 우량 전통을 발양하다.
넷째, 조직 모델:
고 2 3 반 조직.
동사 (verb 의 약자) 참가자:
고등학교 2 학년 3 반의 모든 학생
자동사 활동 흐름 배치 미만:
1 .. 참가자들은 기조 연설 대회 예선에 직접 참가했다.
2. 경기 시간은 10 월 26 일 (추수감사절) 오후 7 시 165438 입니다.
3. 학교 5 층 회의실.
4. 대회 심사위원 선생님: 펑가순, 위동, 진일진, 임, 우교연, 게스트 선생님: 유, 주창동, 오방악, 주청화, 황혜홍.
5. 경기 관중: 2 학년 3 반 전체 학생.
6. 구체적인 사항 통지
일곱째, 점수는 채점 기준을 엄격히 준수해야 한다.
각 참석자의 발언 시간은 3 ~ 5 분으로 제한되어 원고나 탈고를 할 수 있다. 만약 네가 시간이 있다면, 너는 즉흥 연설에 참가할 수 있다.
분류 기준
첨부: 점수기준은 만점 10 입니다.
콘텐츠 등급 표준 점수
연설 주제 (3 점) 적극적이고 건강하고 감정이 진지하며 주제가 명확하고 3 점입니다.
주제는 기본적으로 명확하고, 실천과 연계되는 것이 일반적이며, 공제점은 중요하지 않다. 1-2 점.
연설 형식 (3 점) 목소리가 우렁차고, 발음이 또렷하고, 표준어 기준, 2 점입니다.
제스처, 동작, 표정, 연설 내용이 잘 조화를 이루고, 자연, 점수 1.
연설의 효과 (4 점) 가 원고에서 완전히 벗어났다 (2 점)
계기가 대범하고 품위가 있다. 1 분.
강한 감화력과 교육적 의의를 가지고, 점수 1.
여덟, 경쟁 과정
1. 사회자와 범이 주제, 심사위원, 게스트를 소개한다.
부원장은 개회사를 발표했다.
3. 게임이 시작되었다
4. 선수가 차례로 발언하는 과정에서 사회자는 선수의 점수를 발표할 것이다.
5. 펑가순 선생님을 평론하다
6. 강연의 마지막에 사회자는 순위상을 발표하고 행운의 관중 다섯 명을 뽑았다.
7. 끝말은 게스트 교육실 주창동 주임이 요약한다.
8. 음악을 공연하고 합창곡' 고마운 마음' (수화 포함) 을 부른다
참고: 각 참가자는 정오 165438+ 10 월 16 이전에 자신의 발언을 담임 선생님께 제출해야 합니다.
아홉. 상 설정
1, 1 등상, 2 등상, 3 등상.
2. 유 부원장, 주창동 주임, 오방악 부주임이 상을 드립니다.
X. 홍보 업무 조직:
1 .. 담임 선생님 장문빈 선생님이 이번 대회와 관련된 사항을 전달했습니다.
2. 2 학년 3 반 전체 학생들이 이번 강연대회의 장소 배치를 책임진다.
XI. 보충 사항
1. 현장 장비 운영 관리: 장 _ _
조직자: 장 _ _
12, 주의 사항:
참가자는 반드시 10 분 전에 도착하여 지정된 구역에 앉아야 합니다. 관중은 반드시 미리 10 분 전에 도착해서 지정된 구역에 앉아야 한다.
# 캠퍼스 스피치 콘테스트 프로젝트 (제 3 장) #
I. 활동명:
생활 사랑' 강연대회는 _ _ _ _ 성 학원 _ _ _ _ 캠퍼스에서 열린다.
둘째, 활동 주제:
삶을 사랑하고 청춘을 위해 박수를 쳐라!
셋째, 활동 시간:
1. 공시 단계: 20__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. 예선 시간: 20 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
3. 복전 시간: 20__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
4. 결승전 시간: 20__ _ _ _ _ _ _.
넷. 대상 사용자:
_ _ 성 _ _ 학원 _ _ 캠퍼스 학생.
동사 (verb 의 약어) 활동의 목적:
1. 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하고 캠퍼스 문화 건설을 촉진하다.
2. 연설 특기가 있는 학생을 발굴하여 학교에서 각종 파티를 개최하는 데 예비 역량을 제공한다.
연설을 통해 학생들의 가장 순수한 감정을 표현하십시오.
자동사 활동의 의미:
삶을 사랑하고, 생존에 집중하고, 행복한 삶을 사는 것은 모든 경험을 포용하고, 모든 대가를 생각하고, 모든 것을 소중히 여기고, 모든 수확을 회상하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 알찬 생활, 실생활을 배우고, 우리 삶의 가치를 증명하라! 말을 통해 삶에 대한 이해를 깊게 할 수 있고, 의사소통 능력을 단련할 수 있으며, 용기를 단련할 수 있다. 말은 많은 사람이 들을 수 있기 때문에 일반적으로 용기가 있어야 한다. 즉석에서 연설한다면, 당신의 사고와 반응 속도를 훈련시킬 수 있으며, 많은 학우들의 작문에 큰 도움이 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
일곱. 경기 중의 주의사항.
참가자는 이번 대회에서 서술한 다음과 같은 상담 내용을 분명히 이해해야 한다.
1 .. 이번 경기의 이름은' 도도' 강연대회입니다.
2. 이번 대회 참가자들은' 생활, 즐거움, 학습' 을 주제로 한 연설 작품을 선택해야 한다.
3. 이번 대회 출전 선수들의 모든 출전 작품들은 국가가 규정한 언론 관련 법적 요구 사항을 엄격히 준수해야 하며, 나쁜 말은 허용되지 않는다. 일단 발견되면 경기 자격을 취소한다.
경기에 참가하는 모든 작품은 반드시 오리지널이어야 한다.
대회의 모든 해석권은 주최 측이 소유한다.
여덟째, 입사 요구.
(a) 참가자는 규정 된 홍보 및 등록 시간 내에 지정 된 장소 또는 지정 된 방식으로 등록에 참여 하 고 지정 된 시간 내에 제출 합니다.
(2) 모든 참가자는 이번 경기의 최종 과정을 우선적으로 고려하며, 이번 시합에 규정된 경기 규칙을 지체해서는 안 된다.
(3) 선수들이 의식적으로 경기 질서를 지키다.
(4) 경기 중 모든 선수가 앞당겨 현장에 도착하여 지정된 직원에게 사인을 했다. 만약 그들이 서명하지 않았다면, 그들은 기권으로 간주될 것이다.
(5) 선수는 단독으로 시합에 참가할 수 밖에 없다.
(6) 선수는 경기에서 심사위원 평점을 존중한다. 평점에 이의가 있으면 경기 후 관계자에게 연락한다.
(7) 매 라운드마다 모든 선수들이 같은 경기를 하고, 진급자는 다음 라운드에 진출한다.
아홉. 활동 조직:
1. 주최: * * 중국공산주의청년단（약칭) _ _ 성 대학 _ _ 캠퍼스 위원회.
주최 단위: 지방 대학 캠퍼스 학생회.
X. 활동 프로세스:
(1) 기말 준비.
1, 결승에 진출한 팀 정보와 결승전 관련 정보를 나타내는 포스터 (큰 포스터 두 장 또는 컬러 스프레이 한 장) 를 그립니다.
2, 최종 점수부여 규칙, 주의사항, 점수표, 흐름도 등을 인쇄합니다.
3, 좋은 할당 및 인력 정제 작업.
4. 관련 프로젝트 차용 (장소 및 전기)
5, 현장 배치 물품이 모두 제자리에 있습니다.
6. 프로그램의 현장 배치가 이미 준비되었다.
(2) 경쟁:
1, 경기 및 결승전 시간: 19: 00 _ _ _ _.
2. 경기 및 결승전 장소: 결정.
3. 신청 방법: 각 반 반장이나 학습위원에게 등록하고 원고를 제출한다.
4. 점수: 최종 점수표 및 점수기준을 설정하고 심사위원과 관객을 선택해 점수를 매깁니다.
XI. 마무리 과정.
예선, 복전 선택 직접 발언, 심사위원 평점, 성적 결정 모델:
1, 로그인 순서대로 선수 번호.
2. 오프닝 공연 (활발한 분위기, 오프닝 댄스 또는 밴드).
3. 진행자가 무대에 올라 참석자, 게스트를 소개합니다. (진행자는 행사 스폰서에게 감사드립니다.)
4. 게임 시작:
(1) 진행자는 인원수에 따라 출석 방식으로 무대에 올라 출석을 부른 후 참가 신고의 장점과 특징을 소개한다.
(2) 선수가 무대에 오른 직후 발언 시작 (발언 시간은 6 분을 넘지 않음).
(3) 다음 선수를 앞두고 마지막 선수의 점수를 읽어요.
(4) 진행자는 결승전 결과를 발표하고 챔피언에게 3 등을 수여했다.
(5) 추천대표에게 상을 수여해 주십시오.
(6) 지도자가 발언하여 이번 시합에 대해 관련 평론을 하였다.
(7) 사회자가 무대에 올라 (스폰서에게 다시 한 번 감사) 원만한 마무리를 선언했다.
참고:
1. 선수는 일찍 도착하여 지정된 직원에게 서명해야 합니다. 서명하지 않고 자동으로 포기하는 것으로 간주됩니다.
2. 선수는 출전하기 전에 작성한 신청서를 담당자에게 제출해야 합니다.
3. 경기에 대해 합리적인 의문이 있는 선수는 반드시 면전에서 제기해야 하며 조직위원회는 진지하게 대답할 것이다.
4. 선수당 단 한 번의 무대에 올라 공연할 기회밖에 없어 프로그램에 문제가 생기면 다시 시작할 수 없다.
5. 선수들의 이미지에 따라 화장, 의상, 공연이 적절한지, 좋은 무대미술 스타일이 있는지 자신의 인상점을 높인다.
# 캠퍼스 스피치 콘테스트 프로젝트 (제 4 장) #
첫째, 활동 목적.
설날을 축하하기 위해 학생들의 강한 애국심을 불러일으키고, 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하며, 학생들의 구어 표현능력을 키우고, 이번 대회를 특별히 개최한다.
둘째, 경기 시간 장소.
학교 운동장 _ _ _ _ _ 오후에는 서너 개의 수업이 있다.
셋째, 경기 형식.
각 반은 한 팀의 선수 (한 명 또는 두 명의 선수) 를 선발하고, 각 선수는 _ _ 을 주제로 6-8 분 연설을 한다.
넷째, 상 설정.
게임에는 두 개의 1 등상이 있습니다. 3 개의 2 등상; 4 개의 3 등상.
동사 (verb 의 약자) 대회 행사 준비.
1. 등록: 각 반은 _ _ 년 _ _ 월 _ _ 일 학교가 끝나기 전에 각 반의 참석자 명단과 연설 원고를 단체 지부에 제출해야 한다.
2. 선수 추첨: 경기 당일 정오 _ _ 시 추첨.
3. 이벤트 진행자: _ _.
4. 판사와 교사: _ _ _ _ _. "경기 후 리뷰"
5. 여러 명의 학생심사위원을 선발합니다. 시간심사위원 1 명 (타이밍을 책임지면 브랜드를 들겠습니다), 점수통계심사위원 2 명 (모든 심사위원점수 통계), 경기가 끝난 후 현장에서 증명서와 상품을 수여합니다.
6. 웹 사이트 레이아웃.
7. 카메라 촬영.
8. 관중 구성: 전교생 고정팀이 현장에 와서 관람한다.
여섯째, 경쟁 과정:
1, 시작: 심사위원, 경기 규칙, 타이밍 힌트를 소개합니다.
2. 참가자는 추첨을 통해 출전 순서를 결정합니다.
3. 선수 연설, 진행자는 선수 이름과 참가 반을 소개한다.
4. 각 선수의 발언이 끝난 후 심사위원은 제때에 점수를 매겼다.
심판 대표 _ _ 는 경기 후 논평을 발표했다.
6. 경기 결과를 발표하다.
# 캠퍼스 스피치 콘테스트 프로젝트 (제 5 장) #
상급 문서 정신을 더 잘 관철하고, 표준어를 보급하고, 우리 학교 교사와 학생의 표준어 수준을 높이고, 표준어가 우리 학교에 뿌리를 내리고,' 활동으로 보급을 촉진하고, 활동으로 보급을 촉진하는 현상' 을 피하고,' 언어문자 규범 시범학교' 를 다투고, 우리 학교의 실제와 연계하여 캠퍼스 표준어 강연대회를 벌이다. 활동 계획은 다음과 같습니다.
I. 활동의 목적과 목적
1. 활동을 통해 보급업무에 대한 인식을 높이고, 표준어 분위기를 전면적으로 조성하며, 모든 교사와 학생들이 보급업무에 뛰어들게 한다.
2. 교사와 학생이 일류와 좋은 성적을 쟁취하는 의식을 기르다.
3. 이 행사의 전개를 통해 전교생의 표준어 수준을 높이고 보급작업을 새로운 고조로 끌어올렸다.
둘째, 조직 리더십:
학교에서 강연대회 팀을 구성했다.
팀장: 유건가
부팀장: 채, 소영남,
조원: 소릴리홍매는 임진과, 진려정, 엽일핀, 오화양, 서릴리에게 자문을 제공한다.
셋째, 활동 주제
"올림픽을 맞아 조화를 이루다" 연설 대회
넷째, 활동 형태
조국과 선생님을 찬양하라' 라는 주제로 각 반에서 예선을 열고 전체 학생의 참가를 요구하다. 각 반마다 2 ~ 3 명의 학생을 선발해 연례 대회에 참가하고, 매년 2 명의 학생을 선발해 학교가 개최하는 결승에 참가한다.
동사 (verb 의 약자) 활동 시간:
9 월 20 일-165438+ 10 월
결승전 시간: 10 월 목요일 오후 2 교시165438,20 _ _
자동사 위치 미만:
통안현 대동센터 초등학교 운동장
일곱째, 손님을 초대하십시오:
구 소공위 지도자, 교육국 덕육처 지도자, 대동학군 각 형제학교 지도자.
여덟. 활동 요구 사항:
1, 사상적 관심, 전원 참여.
각 학년, 각 반은 일련의 보급활동의 의미를 충분히 이해하고, 활동을 계획, 안배, 조직, 내용, 효과 있게 해야 한다. 우리는 매우 중시하고, 세심하게 조직하고, 전원 참여하여, 활동이 착실하게 전개되도록 보장해야 한다.
2. 선전을 강화하고 분위기를 조성합니다.
각 중대는 상세한 활동 계획을 세우고, 활동의 조직 홍보 작업을 효과적으로 하고, 학습지, 흑판보 등 홍보진지를 최대한 활용하고, 적극적으로 홍보활동의 의미를 홍보하고, 활동을 잘 하는 조직이 일을 시작하고, 홍보를 강화하고, 영향력을 확대하고, 표준어 홍보 활동의 열풍을 불러일으켜야 한다.
아홉. 준비하다
대대대는 활동 방안을 제정하여 전교원에게 제안서와 행사 통지를 보내 홍보 동원 업무를 잘 했다. 캠퍼스 방송, 흑판보, 게시판 등을 통해 선수들에게 이번 행사의 의미와 내용을 알리게 했다. 우수 선수의 보급 업무를 잘 수행하고, 서로 다른 계층의 선수를 선발하다.
X. 인센티브
학급과 부문 경쟁을 기초로 각급 부서에서 두 명의 학생을 선발하여 학교 결승전에 참가하고, 학교 추첨을 통해 강연을 진행한다. 심사위원 현장에서 점수를 매기고, 상위 3 명의 학생은 각각 개인상과 단체상을 받고, 반 심사에서 가산점을 받았다.
# 캠퍼스 스피치 콘테스트 프로젝트 (제 6 장) #
I. 활동 주제:
"_ _" 스피치 콘테스트
둘째, 활동 시간:
_ _
셋. 위치:
_ _
넷. 참가자:
1, 대회 대변인: _ _
2. 경쟁 심사 위원: _ _
3. 경기 진행자: _ _
4. 경쟁 실무 그룹: _ _
동사 (verb 의 약자) 경기 규칙
A, 각 참가자는 반드시 규정을 준수하고, 제때에 회의, 추첨, 시합에 참가해야 한다. 추첨시간은 165438+ 10 월 30 일 14: 00 입니다.
B. 참가자는 반드시 경기 전 10 분 전에 입장해야 한다.
C. 이번 경기 선수는 3 조 (각 팀의 출전 순서는 추첨으로 결정됨) 로 나뉘며, 각 선수의 발언 시간은 10- 15 분이다. 강연이 끝난 후 심사위원은 5 분간의 논평을 진행할 것이다.
D, 이번 강연대회 현장 조별보점, 심사위원이 심사한 후 진행자가 현장에서 마지막 선수의 점수를 발표했다.
E. 모든 선수는 처음부터 끝까지 다른 선수들의 발언을 듣고 참석해야 한다. 장소 규율을 준수하고, 야유하지 않고, 문명 관객이 되어 모든 선수의 경기에 박수를 친다.
여섯째, 채점 기준
1. 이번 경기의 채점 시스템은 100% 입니다. 대회 5 명의 심사위원은 공정하고 공정한 원칙에 따라 선수들을 채점할 것이다. 선수 성적 계산 방법은 최고점과 최저점을 뺀 다음 세 번의 성적 평균을 선수들의 최종 성적으로 취하는 것이다.
2. 점수부여 규칙
3. 이번 대회 1 등상, 2 등상, 3 등상은 심사위원이 채점한 후 각각 1 (무승부가 발생했을 때 사상함량이 높은 우승자 선택);
4. 수상자의 경품
5. 시상 게스트
일곱. 인사
바다는 물고기로 도약하고, 하늘은 새가 날도록 내버려 둔다! 모든 출전 선수들이 이번 대회에서 뛰어난 성적을 거두기를 기원합니다.
# 캠퍼스 스피치 콘테스트 프로젝트 (7 장) #
세월이 흘러 찬바람이 찬바람에 만물이 곧 봄에 수싱 될 것이다. 겨울 방학을 보내고, 참신한 한 한 해를 맞이하여, 휘황찬란한 내일을 향해 나아가다. 새 학기에는 모든 학생들이 긍정적인 정신상태를 갖도록, 여가 생활을 풍요롭게 하면서 학생들의 연설 수준을 높이고, 자아를 과시하고, 자아를 높일 수 있는 기회와 무대를 제공하고, 연설의 재능을 발굴하고 키우고, 문명슬림정신을 발양하고, 학생들의 기풍을 과시하기 위해서다. 학생들의 영감 성재 사고를 공고히 하고 언어 조직의 표현능력을 높이다. "생활 감사합니다, 꿈을 날려주세요" 라는 주제로 연설대회를 펼치는데, 관련 사항은 다음과 같습니다.
I. 활동 주제:
생활에 감사하고 꿈을 날리다.
둘째, 활동 형태:
스피치 콘테스트
셋째, 활동 시간:
잠정적으로 3 월 3 교대 3 1
넷. 위치:
잠정체육관
동사 (verb 의 약자) 참가자:
4-6 학년은 반당 2 ~ 3 명의 선수를 추천한다.
자동사 활동 흐름 미만:
3 월 중순, 각 반은 격려의 주제로 연설문 쓰기 대회를 전개하여 좋은 원고 국어 교사를 선발하여 수정하였다. 또는 학생의 실제에 맞게 자신의 상황을 결합한 수정본을 인터넷에서 검색해 볼 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 반에서 표준어가 좋은 학생을 선발하여 시합에 참가하고, 담임 선생님과 국어 선생님은 과외 일을 잘 해야 한다.
일곱. 연설의 내용과 요구 사항:
1, 내용은 적극적이고, 시대적 분위기를 가지고, 자신의 성장 경력에 맞게 학생들의 풍채를 드러내고, 인재가 되는 사상을 공고히 해야 한다. 제목을 스스로 작성하다.
연설은 5 분 안에 완료되어야합니다.
3. 배경 음악이나 그림이 있는 연설은 방송하지 않는 것이 좋습니다.
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