감사 선생님 주제반 수업 계획 1 1, 배경 분석:
감사는 중화민족의 전통 미덕이며, 학생들에게 감사를 배우도록 교육하는 것은 중학교 덕육의 중점이다. 그러나, 지금의 교육은 종종 점수와 진학률에 더 치중하는 경향이 있다. 점점 더 많은 학생들이 감사할 줄 모르고, 감사하고 싶지 않고, 감동하지 않을 것이다. 그들은 "냉막 세대" 가 되었다. 지금의 외동 자녀는 응석받이로 키우고, 이기적이고 제멋대로이며, 자기 중심적이며, 부모 선생님의 호의에 눈을 멀게 한다. 이런 상황은 걱정스럽다. 어린이 교육자 곽건국 교수는 "감사는 완벽한 감정이다" 고 말했다. 그것 없이는, 아이들은 결코 진정으로 부모를 공경하고, 남을 이해하고, 조국을 사랑할 줄 모른다. " 따라서 중화민족의 전통 미덕을 발양하기 위해 우리 반특은 이번 반회를 열어 학생의 건전한 인격을 형성하고, 학생들의 감정 축적을 풍요롭게 하며, 사랑의 사심, 위대함, 순결을 이해하고, 학생들에게 스승을 존경하고 가르침을 사랑하도록 격려하는 것을 목표로 한다.
둘째, 디자인 컨셉:
스승을 존중하고 중교하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다. 현재 학생들은 일반적으로' 감정 냉막' 에 시달리고 있으며, 많은 사람들은 감사할 줄 모르고, 감사하고 싶지 않고, 감동하지 않고, 무엇을 배울 줄 아는' 냉막 세대' 가 되었다. 스승의 날을 맞아 스승에 대한 학생들의 고마움을 불러일으키고, 선생님의 사랑과 헌신을 체험하고, 학생들의 고마움을 키우고, 선생님을 공경하는 법을 배우고, 자신의 행동으로 선생님께 감사를 드립니다.
셋. 활성 목표:
1. 학생들의 복습을 통해 선생님의 도움을 전달함으로써 학생들의 선생님에 대한 고마움을 자극한다.
2. 학생들에게 선생님을 이해하고, 이런 순수한 감정의 사심과 위대함을 느끼고, 감사하는 법을 배우게 한다.
학생들의 듣기, 말하기, 공연의 잠재력을 키우십시오.
4. 학생들의 생활과 감정 축적을 풍요롭게 하고, 학생들의 마음에 사랑과 타인의 감정을 불러일으키며, 중화 전통 미덕 교육을 심화시킨다.
넷째, 활동 준비:
1. 노래와 경음악' 고마운 마음' 과' 고향의 원시 풍경' 을 준비한다
2. 학생들은 선생님이 자신의 이야기에 관심을 갖고 계시다는 것을 회상할 준비를 하고 있다.
학생들은 스케치를 준비합니다.
동사 (verb 의 약어) 수업 과정
1. 진행자 (류선휘, 후, 범) 가 반회가 시작된다고 발표했다. 사회자가 애틋하게 낭송하다.
2. 유명인이 스승을 존경하고 학생을 감동시킨 선생님의 이야기를 들려줍니다.
3, 게임 링크. 이 게임의 이름은 "네가 보여줘, 내가 알아맞혀 볼게." 입니다. (그룹당 두 명의 선수 추천)
4. 산문' 새 담임 선생님'.
5, 시 낭송 \ "선생님, 나는 당신에게 말하고 싶습니다 \" (서서서서서동요석경).
담임 선생님께서 총결산 발언을 하셨다.
7, 교사와 학생들은 함께 수화 "감사의 마음" 클라이 막스를 부릅니다.
8. 사회자는 반회가 끝났다고 선언했다.
첫째, 게임 섹션 포함:
\ "당신은 나에게 보여, 나는 추측 할 것이다. 클릭합니다
게임 규칙:
4 개 그룹 중 각 그룹에 학생 2 명을 파견하여 시합에 참가하도록 요구하다. 학생 중 한 명은 비교와 묘사를 담당하고 있지만 주어진 말을 해서는 안 된다. 그렇지 않으면 반칙이다. 또 다른 학생은 첫 번째 학생의 동작과 언어에 따라 한 마디를 추측하고, 정해진 시간 내에 답이 많은 한 조의 승리를 추측하며, 일부 문제를 건너뛰고 계속 문제를 추측하도록 선택할 수 있다.
게임 용어:
선생님을 좋아하세요? 영어를 할 줄 아세요? 너 정말 대단해! 100 포인트를 받았습니다.
공자를 아십니까? 생일 축하합니다 저는 주걸륜 좋아해요. 수학 선생님은 정말 좋습니다. 나는 커서 경찰이 되고 싶다. 엄마는 나에게 잘해 주신다. 나는 자전거를 타고 학교에 간다.
그들은 모두 나를 좋아한다. 수업을 잘하다. 숙제를 다 했어요. 너는 나에게 정말 좋다. 나는 수영하러 갈 것이다. 인터넷은 재미가 없다. 배드민턴을 잘 칩니다. 너 너무 나쁘다. 숙제를 끝냈 니? 날씨가 추워졌다. 날씨가 너무 더워요. 저는 개입니다. 나는 한 반에 있다. 너 오늘 뭐 먹었니? 나는 만두를 가장 좋아한다. 등산 갈 거예요? 영어 선생님은 나를 좋아한다. 우리 캠퍼스는 정말 예쁘다. 나는 농구팀에 있다. .....
둘째, 사회자의 개회사로:
사회자 1: 누가 영원한 꿈을 방송했습니까?
사회자 2: 누구야, 곳곳에서 불타는 마음을 키워?
사회자 3: 당신입니다, 우리의 사랑하는 선생님!
사회자 1: 당신은 청춘을 촛불눈물로 떨어뜨려 인류의 영원한 경모를 기록했습니다.
사회자 2: 흐르는 땀과 노력이 캠퍼스에 대한 당신의 기대에 물을주고 있습니다.
사회자 3: 당신은 청춘으로 후회 없는 일생을 썼다.
사회자 1: 당신은 진실로 세계에서 가장 아름다운 시를 썼습니다.
사회자 2: 우리는 결코 당신의 사랑에 보답할 수 없습니다.
사회자 3: 깊이 허리를 굽혀 진심으로 인사합시다.
사회자: 선생님, 수고하셨습니다!
진행자 1:' 감사은사' 라는 주제로 한 반이 이제 시작된다.
셋째, 시 낭송 첨부:
1. 선생님, 저는 당신에게 말하고 싶습니다: 당신의 손짓은 항상 제 눈앞에 있습니다. 너의 관심과 사랑이 줄곧 나의 머리 속에 맴돌고 있다. 당신의 간곡한 가르침이 눈에 선하다. 네가 우리와 함께 있을 때의 모든 것이 어제처럼 선명했다.
2. 선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다: 당신은 저에게 공부할 자신감을 주셨습니다. 당신들이 나에게 살아갈 용기와 노력의 동력, 아름다운 미래에 대한 기대를 준 것입니다.
선생님, 저는 당신에게 말하고 싶습니다: 당신은 나의 지혜의 디딤돌이십니다. 너는 내가 행복의 문을 여는 황금 열쇠이다. 너는 내 인생 여정의 길잡이이다. 너는 내가 생명음악을 연주하는 지휘자이다.
4. 선생님, 저는 당신에게 말하고 싶습니다: 당신 없이는, 아마도 나는 자포자기할 것입니다. 너 없이는, 어쩌면 나는 이렇게 빠져들 것이다. 너 없이는 내 인생의 전망이 없을지도 모른다. 너 때문이 아니라면, 아마도 나는 오늘 여기에 없을 것이다.
1. 선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다: 저를 위해 바람과 비를 막아주셔서 감사합니다. 얼음과 눈 속에서 나에게 따뜻함을 주셔서 감사합니다. 나의 호의를 키워 주셔서 감사합니다. 나를 이해해 줘서 고마워.
2. 선생님, 장미는 햇빛의 포육 아래에서만 밝게 빛날 수 있고, 풀은 비와 이슬의 자양분 아래에서만 가지가 무성할 수 있습니다. 우리는 햇빛과 비가 있다.
선생님, 제 마음속의 좋은 어머니는 모든 아이들에게 사랑을 균등하게 분배할 것입니다. 선생님, 당신은 바다입니다. 저는 작은 물고기입니다. 당신의 가슴에서 장난치고 있습니다.
선생님, 스승의 날이 왔습니다. 건강하고 즐겁고 화목하며 하루하루를 즐겁게 보내시길 바랍니다! 좋은 사람 평생 핑안! !
"감사 교사 주제 수업" 수업 계획 21, 활동 설명:
스승을 존중하고 중교하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다. 요즘 학생들은 일반적으로' 감정 냉막' 를 앓고 있으며, 많은 사람들이 불행히도 감사할 줄 모르고, 감사하고 싶지 않고, 감동하지 않고, 공부만 하는' 냉막 세대' 가 되었다. 학생들의 선생님에 대한 감사의 마음을 불러일으키고, 선생님의 사랑과 헌신을 체험하고, 학생들의 감사의 마음을 키우고, 선생님을 공경하는 법을 배우고, 자신의 행동으로 선생님께 감사드리며, 이번 주제반을 특별히 개최합니다.
둘째, 활동 목표:
1, 학생들의 회고를 통해 선생님의 도움을 얻어 학생들의 선생님에 대한 고마움을 불러일으켰다.
2. 학생들에게 선생님을 이해하고 감사하는 법을 배우게 한다.
셋째, 활동 준비:
1, 짱 선생님 한 편당 적어도 한 편.
2. 학생들은 선생님이 자신의 이야기에 관심을 갖고 계시다는 것을 회상할 준비를 하고 있다.
3. 음악' 커서 나는 네가 될 거야',' 고마운 마음',' 내가 선생님의 창문을 지나갈 때마다'
넷째, 수업 절차:
(1) 열정 소개: (배경 가벼운 음악: "내가 크면 바로 너야."
사회자 갑과 을: 우리가 부모를 떠나 그들의 기대를 가지고 학교에 들어왔고, 매일 너와 나는 교실에 앉아 캠퍼스 구석에서 활동하며, 우리와 함께 있는 것은 우리의 귀엽고 존경하는 선생님이고, 우리의 큰 친구이며, 우리의 지기이다. 수업시간에 우리의 생각은 그들의 말과 함께 사람들이 갈망하는 곳으로 향했다. 우리를 문학의 전당으로 이끌고 문학대사의 풍채를 맛보며 시사가부의 영영 의미를 음미하다. 우리를 수학의 미로로 이끌고 수학의 무궁무진한 매력을 맛보며 삶의 실제 문제를 해결하는 데 도움을 준다. 그는 우리와 함께 텅 빈 역사 터널을 지나 인류의 기원을 탐구하고, 역사상 모든 것을 할 수 있는 상황을 이해했다. 그는 상냥할 수도 있고 엄할 수도 있다. 그는 열정적일 수도 있고 냉정할 수도 있다. 그가 어떤 성격이든 간에, 그들은 항상 우리의 가장 가까운 사람인 선생님이다.
사회자 갑: 해돋이 달가을, 아침저녁으로 함께 지내세요. 선생님께서 희망을 뿌리세요.
사회자 B: 우리는 봄에 가을이 오고, 우리는 매년 꽃처럼 자란다.
사회자: 선생님, 우리의 사랑하는 선생님!
사회자 갑: 가볍게 네 품에 안기고, 너의 따뜻함과 사랑을 느껴보자.
사회자 b: 깊이 허리를 굽혀 진심으로 인사합시다.
사회자: 선생님, 수고하셨습니다!
사회자 B: 3 (6) 반 주인이' 감사선생님' 이라는 제목의 반이 지금 시작된다.
(b) 활동 과정
(1), 선생님의 은정을 기억합니다
사회자 A: 당신과 선생님과 아침저녁으로 지내는 날에는 당신과 선생님 사이에 잊을 수 없는 일이 많을 거예요. 오늘 이 기회를 빌어 우리 모두에게 알려 주시겠습니까?
(네 명의 동창이 교류와 선생님 사이에서 일어난 감동적인 일을 상세히 보고한 것을 말한다. 각 학생은 3 ~ 4 분 동안 발언하고, 선생님은 모든 사람이 발언한 후에 평론을 한다. ) 을 참조하십시오
사회자 b: 학생들이 선생님에 대해 이야기하는 것은 모두 감사할 따름입니다. 사실, 우리 선생님은 이런 작은 일들을 통해 당신에게 관심을 갖고, 당신의 공부에 관심을 갖고, 당신의 삶에 관심을 갖고, 모든 학생들이 몸과 마음이 자라게 하셨습니다. 선생님은 영혼의 향기로 우리를 도야시키셨다. 그들은 너의 좋은 선생님일 뿐만 아니라 너의 좋은 친구이자 자애로운 어머니이기도 하다. 그들의 사랑은 햇살처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하지만, 그녀와 아이가 위험에 처했을 때 용감하게 생명을 포기하고 삶의 희망을 아이에게 맡기고 스승의 사랑이 모든 것을 초월하게 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 동영상을 시청해 주세요.
(동영상 재생) (2008 년 모카와 지진선생님이 몸으로 학생 3 명을 보호하고, 2005 년 장쑤 윤 선생님이 몸으로 학생 6 명을 보호하는 동영상).
사회자 갑: "한 착한 선생님의 진정한 사랑이 세상을 감동시켰고, 성모의 감정은 영원합니다." 윤 선생님과 선생님은 스승의 사랑으로 선생님의 영혼을 주조했다. 그들은 자신의 몸으로 아홉 아이의 생명을 바꾸었다. 이것은 선생님이 생사에 직면했을 때 내린 선택이다. 이것이 바로 선생님이 평범함 속에서 주조한 위대함이다.
(2) 당신의 호의에 감사드립니다.
크리스 앤더슨 c: 독수리는 하늘을 날게 해주기 때문에 하늘을 고맙게 생각합니다. 꽃은 이슬에 감사한다. 왜냐하면 이슬이 그 성장을 촉촉하게 해주기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 산은 대지에 감격하는데, 대지가 그것을 우뚝 솟아 있기 때문이다. 사심 없이 우리에게 헌신한 선생님을 대할 때, 우리는 어떻게 그들에 대한 고마움을 표현할 수 있습니까?
"내가 크면 네가 될 거야" 라는 노래를 들어보세요
사회자 딩: "어렸을 때 당신이 아름답다고 생각했어요. 한 무리의 새를 이끌고 날아다녔어요. 내가 크면 내가 당신이 될 거예요." 아름다운 멜로디는 우리 생활에 큰 영향을 준 이름 모를 사람, 선생님을 생각나게 한다.
사회자 C: 네, 선생님, 멘토, 멘토, 인생 디자이너, 항해사. 누군가 그를 촛불에 비유하고, 자신을 태우고, 다른 사람을 비춘다.
사회자: 시인: 봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 마른 촛불을 울린다. 선생님의 숭고한 헌신의 가장 좋은 묘사입니다.
사회자 C: 선생님은 문화지식의 전파자로, 우리를 지식의 바다를 헤엄쳐 다니게 합니다.
사회자 딩: 선생님은 우리 성장의 가이드입니다. 어떻게 사람이 되고 어떻게 일을 하는지 가르쳐 주세요.
사회자 C 와 D: 다음으로' 선생님 안녕하세요' 라는 시를 들어보세요. 선생님에 대한 진심 어린 찬양을 표합니다. (학생들이 시를 읽도록 준비해 주세요.)
"선생님 안녕하세요" 라는 시를 들어보세요.
크리스 앤더슨: 애틋하게 낭송해 주셔서 감사합니다. 풍운의 위인이든, 무명의 일반 노동자든 선생님의 가르침과 불가분의 관계에 있다. 선생님이 우리를 대접하다
우리의 관심은 항상 우리 마음속에서 가장 아름다운 이야기이다. 선생님의 이야기는 하늘의 별과 같아서 셀 수 없이 많다. 해변의 조개껍데기처럼 주울 수가 없다. "스승은 값을 매길 수 없다" 는 이야기를 들어보세요.
모 동창: 저는 따뜻함이 부족한 여자입니다. 평소에는 사람들과 거의 말을 하지 않고, 더 많은 때는 조용히 생각하고 멍하니 있다. 사실 나는 특히 관심과 사랑을 받고 싶다. 점점 나는 이해를 배웠고, 사람들 사이의 진심을 알게 되었다. 나는 그것이 늦가을의 아침이었던 것을 기억한다, 날씨가 매우 춥다. 두 번째 수업에서는 온몸이 떨리고 배가 칼로 베인 것처럼 아픕니다. 나는 참으려고 노력했지만, 나는 그것을 도울 수 없었다. 눈물이 마침내 나왔다. 이 모든 것은 강의하는 선생님이 보았다. 그녀는 재빨리 걸어가서 상냥하게 물었다. "너 왜 그래?" " 선생님은 나의 병세를 알게 되자 나를 사무실로 부축해 끓인 물을 붓고 약을 찾아 나를 떨고 내 외투를 벗고 입으셨다. 이때 사무실의 다른 선생님들이 속속 다가와서 관심 있는 눈빛과 따뜻한 말이 나를 감동시켰다. 이 일은 나의 외롭고 어린 마음 속에 사랑의 불꽃을 불태워 삶의 아름다움을 느끼게 했다. 선생님의 사랑은 값진 것이다.
사회자 딩: 선생님은 우리 마음의 보건의사입니다. 그들은 우리의 마음을 관찰하고, 우리를 위해 심리적 장애를 제거하며, 우리의 삶을 더 편하게 해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언)
사회자 c: 선생님은 우리의 좋은 선생님, 좋은 친구입니다. 그들은 우리의 본보기이며, 솔선수범하여 우리에게 평생 유익을 준다.
사회자 딩: 담임 선생님은 우리의 공부에 관심을 갖고, 담임 선생님은 우리의 성장 심리에 너무 몰두하고 있습니다. 친구들, 우리 선생님의 일은 매우 무겁다. 집에서, 그는 가족의 주인, 노소, 노소, 승승장구, 짐이 무겁다. 그는 학교에서 그의 가장 친한 친구 53 명에게 그들의 모든 감정을 쏟았다.
사회자 C: 학생들은 선생님에 대한 고마움을 표현하는 여러 가지 방법이 있습니다. 어떤 형식도 이 반 선생님에 대한 감사의 마음을 표현할 수 없다. 수업이 끝난 후에는 반드시 적절한 기회를 찾아 선생님께 고백해야 합니다. 알겠습니까? 천언만어, 모두 선생님의 은정을 위한 것이니, 선생님께 시 한 수를 드리자! (시 첨부 후)
선생님은 시, 아름다운 시입니다. 조국의 화도는 영원히 우리의 은사를 잊지 못할 것이다. 들어봐! 이것은 얼마나 아름다운 시인가! 전 세계 선생님께 드리는 시입니다!
담임 선생님이 말씀하시다: 지금, 저는 매우 흥분됩니다. 너의 프로그램을 보고 너의 말을 듣고 마음이 매우 흔들렸다. 이것은 너와 선생님의 속마음이다! 진심으로 짱! 모든 선생님을 대표하여 진심으로 감사드립니다. 새끼독수리가 날개를 펴면 작은 나무가 재료가 된다. 생기발랄한 독수리, 이륙하라, 용감하게 자신의 하늘로 날아가 아름다운 내일을 만들어라!
사회자 갑, 을:' 감사선생님' 주제반이 여기서 끝납니다.
"추수 감사절 교사 주제 수업" 수업 계획 3 수업 목표:
1. 학생들에게 감사를 알리는 것은 왜 감사해야 하는지 알려주는 것이다.
2. 학생들에게 감사할 줄 알게 하다.
반회 절차:
먼저' 감사의 마음' 이라는 노래를 틀어 반회 주제를 소개한다.
우리 각자는 다른 사람의 도움과 지지를 받았기 때문에, 우리는 당신을 도와준 사람들에게 영원히 감사하고, 하느님이 당신을 보살펴 주신 것에 대해 감사해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언) 한 사람의 성장, 부모의 은혜, 나라의 은혜, 선생님의 은혜, 대중의 은혜에 감사드립니다. 부모의 양육, 선생님의 가르침, 국가의 배려, 대중의 도움 없이 우리는 어떻게 천지 사이에 존재할 수 있습니까? 그러므로 감사는 일종의 미덕일 뿐만 아니라, 한 사람이 인간으로서의 기본 조건이기도 하다!
둘째, 토론: 감사를 어떻게 알 수 있습니까?
학생 1: 이른바' 감사' 란 다른 사람의 은혜를 기억하고 자신을 돕는 사람에게 보답하는 법을 배우는 것이다.
학생 2: 저는 우리가 생활에서 부모님을 돕고 선생님을 배려해야 한다고 생각합니다. 이것이 감사입니다.
학생 3: 감사는 미덕이자 생활 태도입니다. 감사하는 법을 배워야만 즐겁게 살 수 있고, 생활에 대해 진지한 감정을 가질 수 있다.
학생 4: 생활에서 우리는 부모님, 선생님, 그리고 나를 도와준 모든 사람들에게 감사해야 합니다. 선생님 총결: 아까 몇 명의 동창들이' 감사' 에 대한 자신의 이해를 말했다. 아주 좋다. 선생님은 생활에서 우리가 먼저 부모님께 감사해야 한다고 생각합니다. 왜냐하면 그들이 우리를 낳았기 때문입니다. 둘째, 우리는 선생님들에게 감사해야 합니다. 왜냐하면 그들이 우리를 교육시켰기 때문입니다. 또한, 우리는 우리의 성장을 촉진시켰기 때문에 우리의 친구와 상대에게 감사해야 한다. 심지어 우리 모두는 자연에 감사해야 한다. 자연이 우리에게 햇빛과 비와 푸른 푸른 푸른 푸른 나무를 주었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언)
사계절 전환. 생활에 직면하여 우리는 감사해야 한다고 말할 수 있다.
셋. 토론:
1. 왜 부모님께 감사해야 합니까?
2. 우리는 왜 선생님께 감사해야 합니까? 왜 자연과 주변 사람들에게 감사해야 하는가?
학생들은 먼저 독립적으로 생각한 다음 조를 나누어 교류해야 한다.
넷째, 1 에 대해 계속 논의합니다. 부모님께 어떻게 감사합니까?
2 선생님께 어떻게 감사합니까?
자연과 주변 사람들에게 감사하는 법?
학생들은 이 세 가지 문제를 토론한 후에 선생님이 총결하였다.
1. 그룹 토론. 교사 총결
추수감사절 이야기: 60 세 아버지가 신장구원자: 20xx 년 2 월 호북 60 세 농민 아버지가 자신의 신장을 요독증에 걸린 아들에게 이식했다. 이 고집스러운 아버지는 아들에게 후립에게 말했다. "당신의 생명보다 더 중요한 것은 없나요? 나는 차라리 죽을지언정 네가 죽는 것을 보고 싶지 않다!
결론: 선생님은 두 가지 희망이 있다. 하나는 좋은 사람이 되고, 다른 하나는 열심히 공부하는 것이다. 어떤 사람들은 인재를 네 가지 범주로 나눕니다: 덕이 있고, 덕이 없고, 덕이 없고, 덕이 없고, 덕이 없습니다. 저는 우리 학우들이 모두 재능이 있는 사람들이라고 믿습니다. 그래서 저는 당신들이 재능이 있는 사람이 아니라 현명하고 재능이 있는 사람이기를 바랍니다. 덕이 있고 재능이 있는 사람이 되려면 좋은 습관을 기르고 문명화된 학생이 되어야 한다. 부모가 너를 키우면 선생님이 너를 키운다. 이것들은 모두 학부모와 선생님이 해야 할 일이지만, 모든 사람은 감사해야 하며, 선생님의 너에 대한 친절과 사랑을 느껴야 한다. 감사하는 법을 배우면 도와야 할 사람을 도울 수 있다.
요컨대, 학생들이 부모를 공경하고, 선생님을 존경하며, 감사하는 법을 배우기를 바랍니다.
감사선생님 테마반회' 교안 4 초등학생 감사교육 테마반회 교안 20xx 추수감사절: 감사교육 테마반회 교안
주제: 항상 감사하는 마음을 갖자.
활동 목적:
감사는 일종의 생활 태도이자 미덕이다. 감사는 사회의 모든 사람이 갖추어야 할 기본적인 도덕 표준이어야 하며, 인간으로서의 최소한의 소양이자 인지상정이다. 현재 사회에서 부패하고 낙후된 사상과 불량 정보의 전파가 점차 사람들의 마음을 침식하고 있다. 맹목적으로 보답을 구하지 않고, 일부 젊은이들을 이기적인 냉막, 도덕 수준이 떨어지게 한다. 많은 청소년들에게 감사하는 의식은 결코 부모의 양육에 대한 단순한 보답이 아니라 책임, 자립, 자존감, 건전한 인격의 표현이다. 이번 행사를 통해 부모님, 선생님, 친척, 동창, 친구 간의 사심없는 본연의 애정과 우정을 느낄 수 있고, 물방울이 새지 않고 한 샘의 보답의 진정한 의미를 알 수 있다. 자신의 책임감을 키우고 자신의 실제 행동으로 아름답고 조화로운 사회를 만들기 위해 노력하다.
이벤트 준비:
1, 제작반 행사 디자인.
2. "감사하는 마음" 을 부르는 법을 배웁니다. 유랑자의 노래
3. 학생들은 미리 부모님, 선생님 또는 친구에게 감사장을 한 통 씁니다.
행사 시간: 20xx 165438+ 10 월 30 일.
위치: 멀티미디어 강의실
활동 프로세스:
먼저 소개해 드리겠습니다
사회자: 생명을 주신 부모님께 감사드립니다. 당신을 성인으로 키워주셔서 감사합니다. 선생님 감사합니다. 선생님께서 지식을 가르쳐 주시고, 당신을' 대문자인 사람' 으로 인도해 주셔서 감사합니다. 당신의 친구들에게 감사드립니다. 그들은 당신이 세상의 따뜻함을 느끼게 합니다. 당신의 상대에게 감사드리며, 그들은 당신을 계속 진취적으로 하고, 끊임없이 노력하게 합니다. -응? 태양에 감사드립니다. 그것은 당신을 따뜻하게 합니다. 강에 감사드립니다. 맑은 물을 갖게 합니다. 지구에 감사드립니다. 그것은 당신에게 생존할 수 있는 공간을 제공합니다. -응? 감사는 마음가짐, 품질, 예술인가? 감사는 예의이다. 누군가 우리를 도왔고, 우리는 우연히 "감사합니다" 라고 말했습니다.
상대의 마음속에 훈훈함을 가져다 주다. 누군가 우리를 위해 많은 일을 했는데, 우리는 그에게 감사한다. 그는 우리를 더 많이 도울 수 있습니다. 감사하는 마음을 품는 것은 예의이며 감사이다. 그래서 감사는 예의바른 품성이다. -응? 감사는 솔이다. 감사하는 법을 배우면 생활이 더할 나위 없이 멋질 것이다. 감사는 삶을 묘사하고, 생활 속의 대서의는 묘하게 그려진다. 섬세하고 우아하게 생활 속의 광경을 장식하다. 생활 속의 섬세한 획을 섬세하고 정교하게 묘사하다. 그래서 감사는 다원적인 예술이다. 다음으로, 나는' 우리 모두 감사하는 마음을 갖자' 라는 주제의 반이 이제 시작된다고 선언한다.
둘째, 부모님께 감사드립니다
(a), 부모의 사랑을 느껴보십시오.
사회자: 당신이 어디에 있든, 한 사람이 당신의 마음속에서 가장 부드러운 곳을 영원히 차지하고 있습니다. 당신은 생명으로 그녀를 사랑하길 원합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
당신이 마음대로 요구하고, 마음대로 즐기지만, 보답을 구하지 않는 사랑이 있습니까?
이 사람은' 어머니' 라고 하고, 이런 사랑은' 모성애' 라고 부른다.
부성애는 산이다. 네가 아무리 어려워도, 그것은 영원히 너의 장벽이 될 것이다.
부성애는 길이다. 네가 어디를 가든지, 그는 너를 데리고 뻗어 미로로 안내하고, 너를 보호해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 위대한 모성애와 부성애를 함께 느끼자.
1, 이야기 1, 한나라 대량에는 한이라는 사람이 있는데, 천성이 순수하고 부모에게 효도한다. 그의 어머니는 그에게 매우 엄격해서, 만약 그녀가 경미한 잘못을 저질렀다면, 그녀는 그녀의 막대기를 들어 흔들었다. 어느 날, 위보 때 맞았을 때, 그는 슬피 울었다. 그의 어머니는 놀라서 이렇게 물었습니다. "당신은 항상 당신을 때리는 것을 받아들일 수 있습니다. 너 오늘 왜 울었니? 클릭합니다 위보 대답: "나는 나를 때릴 때 항상 아프다. 우리 엄마가 아직 강건하고 건강하다는 것을 알지만, 나는 오늘 아프지 않다. 우리 엄마가 내리막길을 걷고 있다는 것을 알고 허약하다." 그래서 나는 울음을 참지 못했다. 통증을 참기 힘든 것은 아니다. "이것은 그가 어머니에게 효도하다는 것을 보여준다.
이야기 2: 20xx 년 9 월 말 심천의 한 로펌에서 일하는 전은 어머니가 요독증을 앓고 있다는 것을 알게 되자 상해 중산병원에 몰래 가서 피를 뽑았다. 배형이 성공한 후, 그녀는 몰래 자신의 신장 이식 하나를 그녀에게 주었다.
이야기 3, 20xx 년 8 월, 5 살짜리 소년 소년이 상어 못에 빠졌다. 35 세의 어머니 류암은 카메라와 불룩한 배낭을 가지고 무심코 뛰어내렸다. 아이를 가슴에 안았을 때,
동동은 눈물을 흘리며 말했다. "엄마, 제가 죽은 줄 알았어요." 유연이 갑자기 울기 시작했다. "아들아, 너는 엄마의 모든 것이다."
이야기 4, 20xx 년 2 월, 60 세의 아버지 후가 자신의 신장을 요독증을 앓고 있는 아들에게 이식했다. 완고한 아버지는 후립에게 말했다. "당신의 생명보다 더 중요한 것은 무엇입니까? 나는 차라리 죽을지언정 네가 죽는 것을 보고 싶지 않다!
이야기 5, 20xx 165438+ 10 월, 푸순 노동공원, 도여사가 고개를 들어 갑자기 아들의 오른손이 검은곰의 입에 있는 것을 발견했다. 아이의 손을 잡아당기기에는 이미 늦었다! 타오 여사는 갑자기 검은 곰의 입에 손을 넣었다. 한 손은 아들의 작은 손 대신 검은곰을 먹이고, 다른 한 손은 아들의 작은 손을 감싸고, 필사적으로 검은곰의 입에서 빼앗는다.
이야기 6, 20xx 년 2 월 청두 상인 이문강 네 식구가 택시를 타고 동풍수로로 돌진했다. 차가운 강물 속에서 절망의 발버둥치는 가운데 이문은 막 힘을 다해 유리창을 부수고 부모님을 끌고 도망갈 준비를 했다. 죽음 직전에 부모는 아들의 손을 떼어 창밖으로 밀어냈다.
2. 진행자: 당신이 어디에 있든, 두 사람이 영원히 당신의 마음 속 가장 부드러운 곳을 차지하고 있습니다. 그들은 생명으로 당신을 사랑하길 원합니다. 어떤 종류의 사랑이 있는데, 너는 마음대로 요구하고, 마음대로 즐기지만, 아무런 보답도 구하지 않을 수 있니? 학우들, 우리의 일상생활에서 우리 부모님은 우리를 위해 사소한 일을 많이 해 주셨는데, 그중에는 매우 깊은 사랑이 담겨 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 무대에 올라 부모에 대한 당신의 사랑을 읽어 주세요.
학생들은 부모의 자신에 대한 무한한 사랑에 대해 이야기합니다.
4. 노랫소리에서 엄마와 아빠의 큰 사랑을 느껴봅시다.
아이가 만리길을 걷다, 아버지
셋째, 선생님께 감사드립니다
1, 진행자: 선생님의 마음은 부모님의 마음과 같습니다.
부모는 너에게 생명을 주고, 선생님은 너에게 영혼을 준다.
부모님은 너에게 몸을 주셨고 선생님은 너에게 머리를 주셨다.
천하의 아이들이 부모에게 효도하고, 천하의 학생들이 선생님을 사랑하기를 바랍니다.
2. 학우들이 함께 읽는다: 선생님, 수고하셨습니다.
누가,
당신, 선생님, 우리를 넓은 교실로 안내했습니다.
근면한 땀으로 재배한 봄의 어린 묘목은 누구입니까?
장난꾸러기 우리를
너, 선생님, 사람을 배려하고 남을 돕는 것을 즐겁게 한다.
그대는 따뜻한 봄바람처럼, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다.
누가,
젊은 우리를
너야, 선생님, 너를 성숙하고 철이 든 소년으로 키워 주셨어.
당신의 보호는 우리로 하여금 건강하게 자라게 하고, 가을에는 꽃이 피게 합니다.
"감사 교사 주제 수업" 수업 계획 51, 활동 목적:
1. 학생들의 감사의식을 더욱 키우기 위해 학생들이 선생님을 존경하고 캠퍼스를 사랑하게 한다.
2. 학생들에게 교사 업무의 특징을 이해시키고, 적극적으로 효과적으로 교사와 소통하며, 교사와의 감정을 증진시킨다.
3. 학생들에게 그들의 성장과정에서 얼마나 많은 사람들이 노력과 관심을 기울였는지를 알려 감사를 배운다.
둘째, 활동의 초점:
1, 학생들이 감사하는 법을 배우게하십시오.
2. 학생들이 선생님을 이해하고 협조하는 법을 배우고, 실제 행동으로 선생님께 보답하고, 열심히 공부하고, 사회에 보답하는 법을 배우게 한다.
셋째, 수업 준비:
시 낭송 "선생님, 수고하셨습니다"
각 그룹은 선생님을 공경하는 이야기를 받았다.
교재를 준비하다
넷째, 활동 과정
(1) 수입
1. 이 세상에서 우리는 항상 다른 사람의' 선물' 을 받아들인다: 부모의 양육, 선생님의 가르침, 친구의 우정, 자연의 관대함 등. 왜 많은 사람들이 사회의 좋은 점을 눈감아 주는데, 이 모든 것이 당연한 것 같습니까? 아이와 관련해서는 부모의 헌신과 관심이 당연하며 사회교제에서 자기 중심적이다. 즉, 요즘 아이들은 왜 감사가 부족합니까?
선생님은 왜 감사와 감사로 충만해야 합니까?
3. 행동을 보고, 선생님께 감사하고, 모교에 감사드립니다. 우리는 어떻게 해야 합니까?
나는 나의 선생님을 칭찬한다.
어떤 사람들은 교사가 태양 아래에서 가장 밝은 직업이라고 말한다.
어떤 사람들은 교사가 봄누에가 은실을 뱉어 봄빛을 짜낸다고 말한다. 어떤 사람들은 선생님이 사다리, 재능을 개발하기 위해 푸른 피를 포기한다고 말합니다. 어떤 사람들은 교사가 지혜의 불을 밝히는 붉은 촛불이라고 말합니다. 어떤 사람들은 교사가 소나기라 이상적인 꽃에 물을 주고 있다고 말한다 ...
스승의 날의 유래를 소개하다.
기타 교사 직함
(3) 선생님, 제가 말씀드리고 싶은 것은
시 "선생님 안녕하세요! \ "을 참조하십시오
(4) 저는 제 선생님을 사랑합니다.
① 마오 쩌둥은 선생님을 존경한다.
6 월 25 일 마오쩌둥 동지는 이별 32 년의 고향인 사오산으로 돌아왔다. 그는 당시 서당에서 책을 읽었던 선생님 모옥주를 특별히 초청하여 그와 함께 밥을 먹었고, 석간에서도 열정적으로 선생님께 술을 권하였다. 모옥주는 매우 영광스럽게 감개무량하게 말했다. "회장님, 어떻게 감히 술을 권하십니까!" " 모 주석은 웃으며 대답했다. "노인을 존경하고 현을 공경하는 것은 당연한 것이다!" "
주드는 자리를 선생님께 양보했다. 1959 년 주드 동지는 운남 정치학교 강당에서 연극을 보고 있다. 공연 전에 고희를 넘긴 한 노인이 종업원에게 끌려왔다. 주드는 한눈에 이 노인이 잎이라는 것을 알아차렸고, 일찍이 운남 사관학교에서 공부할 때의 교관이었다. 그는 재빨리 일어나 똑바로 서서 경례를 했다. 의식이 끝난 후 그는 노인의 손을 꼭 잡고 노인에게 자리를 양보했다. 노인이 앉은 후, 그 자신도 앉았다.
(3) 노신이 선생님을 찾아뵙다.
노신 선생은 줄곧 수오경 선생을 존중해 왔다. 18 살에 남경에 가서 공부하다. 방학 때마다 사오싱으로 돌아가면, 그는 항상 시간을 내서 수로씨를 찾아뵈어야 한다. 노신은 1902 부터 1909 까지 유학을 떠났다. 이 8 년 동안 노신은 늘 수선생에게 편지를 써서 그가 외국에서 공부하는 상황을 보고한다. 1906 년 6 월, 노신은 일본에서 사오싱으로 돌아와 주안 여사를 맞이했고, 사오싱에 4 일만 머물렀지만, 여전히 육순이 넘은 수로선생을 특별히 방문했다.
중국이 유명해진 후, 선생님의 은정을 결코 잊지 못했다. 유명한 수학자가 유명해진 후 한 번 이상 말했다. "내가 성취할 수 있는 것은 선생님의 재배가 있기 때문이다." 65438 년부터 0949 년까지, 화는 외국에서 돌아와 바로 고향인 장쑤 주 금단현으로 돌아가 그의 수학 재능을 발견한 첫 번째' 버락' 왕비코 선생님을 방문했다. 그는 금단에서 수학 보고를 할 때, 특별히 왕 선생님을 강단에 초청하여 자리에 앉았다. 회의장에 들어갔을 때, 그는 선생님을 앞에 두고 선생님의 맨 아래에만 앉게 했다.
(6) 선생님께 인사드립니다 (모든 학생)
생: 당신의 관심과 헌신과 지칠 줄 모르는 가르침에 감사드립니다. 너는 항상 우리에게 웃음을 주고, 너는 항상 우리에게 웃음을 주며, 너는 항상 그렇게 긍정하고 우리를 지지한다. 이 특별한 날 선생님' 명절 축하해요' 를 기원합니다.
넷째, 담임 선생님의 총결
지금, 나는 매우 흥분된다. 너의 프로그램을 보고 너의 말을 듣고 마음이 매우 흔들렸다. 이것은 너와 선생님의 속마음이다! 진심으로 짱! 모든 선생님을 대표하여 진심으로 감사드립니다. 새끼독수리가 날개를 펴면 작은 나무가 재료가 된다. 생기발랄한 독수리, 이륙하라, 용감하게 자신의 하늘로 날아가 아름다운 내일을 만들어라!
다섯째, 폐회 연설, 반이 끝날 것이다.