이틀 동안 긴장하고 충실하게 공부한 끝에 나는 많은 유익을 얻었다. 예외적으로, 나는 교육 교수 이론의 내포에 대해 더 깊은 이해와 인식을 가지고 있어, 효과적으로 자기 인식과 이론 수준을 높이고, 어려움을 극복하고, 교육 교수 업무를 잘 하고, 전공 수준을 높이는 자신감과 결심을 더욱 강화하였다. 다음으로 몇 가지 경험에 대해 이야기하겠습니다.
새로운 상황에서 교육교학개혁은 교사들에게 높은 정치적 자질과 업무 자질을 갖추어 전반적인 자질을 제고하고 교육교학개혁의 요구에 끊임없이 적응해야 한다. Xxx 선생님의 교학경험과 교육에 대한 집착 추구는 청년 교사에게 큰 교육을 주었고, 교육이 무엇인지, 어떻게 우수한 학생을 가르칠 수 있는지,' 사랑이 없으면 교육이 없다' 는 깊은 것을 우리에게 알려 주었다.
겸손하고 신중하며 교만하지 않고 조급해하지 않는다. 이것은 X 선생님이 나에게 준 깊은 인상이다. 사제관계를 처리하든 학교, 가정, 사회의 관계를 처리하든 겸손하고 신중해야 하며, 교만과 조울함을 피하고, 시종 맑고 이성적인 머리를 고수해야 한다. 브레인 스토밍, 주관적으로 억측하지 마라. 반드시 강한 평등의식을 가져야 한다. * * * 공부와 일을 많이 만나고, 더 많이 소통하고, 정기적으로 사상적 관점을 교환하고, 학생들의 적극적인 학습 의식을 동원해야 한다. 선생님은 마음이 넓어야지, 마음이 좁아서는 안 된다. 사람과 일을 포용하는 넓은 마음이 있어야 하고, 서로 다른 의견을 듣고, 자신을 엄하게 다스리고, 남을 너그럽게 대하고, 의혹, 질투, 원한을 줄이고, 이해, 관심, 친절을 많이 이해하고, 학생들에게 좋은 모범을 보여야 한다. 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있습니다.
자신의 학생을 사랑해야 한다. 선생님은 자신의 생각과 감정으로 공백을 아름다운 예술품으로 조각할 수 있는 조각가가 되어야 한다. 본질적으로 학생은 좋고 나쁨의 구분이 없다. "가난한 학생" 이 "가난한" 이유는 그들의 잠재력이 다양한 주관적이고 객관적인 요소에 의해 구속되어 완전히 석방되지 않았기 때문입니다. 학생 자체의 주관적 요인과 객관적 영향. 주관적이고 객관적인 요소는 모두 학생의 내재적 잠재력 개발을 심각하게 제약하며 학생의 건강한 성장 발전에 장애가 된다.
이 때문에 우리 교사들은 이른바' 차생' 에 더 많은 관심을 기울여야 한다. 그들에게 모든 사랑을 쏟아 부어 그들의 학습상의 약간의 진보를 발견하고, 그들의 생활, 품성의 모든 반짝임을 발견하고, 인센티브를 이용하여 그들을 충분히 긍정하고 격려하고, 그들의 온기를 회복하고, 그들의 자신감을 강화시켜 교사와 학생 사이의 정신적 거리를 좁히고, 그들로 하여금 "스승" 이 될 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 이런 식으로, 그들의 성장과 발전은 질적인 도약을 하게 될 것이다.
제 생각에는, 좋은 교사가 먼저 헌신적인 정신을 가져야 하며, 평생 당의 교육 사업에 충성해야 한다. 이를 위해서는 교사 업무의 의미를 충분히 이해하고 교육사업을 사랑해야 한다. 현대는 경쟁이 치열한 시대이다. 나라와 나라 간의 경쟁은 주로 종합 국력의 경쟁에 나타난다. 종합 국력의 경쟁은 결국 인재의 경쟁이고, 인재의 양성은 교육과 교사의 성실함에 달려 있다. 이 점을 깊이 이해해야만 교사의 일에 대한 우리의 사랑을 불러일으키고, 이 사랑을 학생에 대한 교육에 쏟을 수 있다.
좋은 선생님,' 말과 행동으로 가르치는 것' 뿐만 아니라' 몸짓' 도 중시해야 하고, 자신의 행동으로 공부에 영향을 주고, 진정으로 학생의 모범이 되어, 학생들에게 선생님으로부터 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지 알게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 교사는 교수, 처사, 행동면에서 반드시 진지하고, 점잖고, 규범적이고, 품위 있어야 하며, 결코 대충대충, 경솔함, 제멋대로, 무책임해서는 안 된다. 또한, 교사는 정기적으로 학생들과 교류하고, 그들에게 마음을 열어, 그들이 생활에서 얻은 귀중한 경험에 대해 이야기할 수 있을 뿐만 아니라, 그들에게 그들의 생활 경험을 공개할 수 있도록, 학생들이 진정으로 당신이 좋은 선생님일 뿐만 아니라 좋은 친구라는 것을 느낄 수 있도록 해야 한다.
제 2 장: 교사 훈련 체험 범도 즐거워했다. 이렇게 모처럼의 학습 교류 플랫폼을 만들어 주신 지도자에게 진심으로 감사드리며, 학교 지도자가 저에게 이 학습 기회를 주신 것에 대해 진심으로 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 이번 훈련과 학습의 기회를 소중히 여긴다. 항상 자신과 백본 교사의 기준을 비교해서 자신을 요구하다. 며칠 동안의 훈련 시간은 매우 제한되어 있지만, 이번 훈련 활동의 수확은 무한하다. 멀리서 전문가 강의의 우아함을 맛보게 하고, 교육의 참뜻을 체득하게 하였다. 네가 와서 매우 기쁘다, 우리에게 큰 도움이 되었다. 이 훈련에 대한 저의 경험에 대해 말씀드리겠습니다.
백본 교사 훈련에 참가할 수 있는 것은 매우 얻기 어렵기 때문에, 며칠밖에 안 되는 학습 시간을 소중히 여긴다. 며칠 동안의 훈련에서 나는 항상 규율을 준수하고, 일찍 교실에서 기다리며, 명사의 설명을 잘 듣고, 필기를 한다. 요 며칠 동안의 공부는 관념적으로 나를 세례했을 뿐만 아니라, 이론적으로 나를 제고하고, 지식을 축적하고, 교학 기술을 증가시켰다. 이것은 생산적인 며칠이며, 또한 내가 교육에서 끊임없이 성장하도록 촉진시키는 며칠이다. 이번 훈련은 마치 나에게 창문을 열어 주는 것과 같아서 반복되는 느낌 속에서 갑자기 밝아졌다. 훈련은 긴장되고 날씨도 덥지만 매일 충실하고 즐거워요! 이번 훈련은 내용이 풍부하고 형식이 다양하며 각급 교육 전문가의 특집 보고가 있다. 전문가들의 멋진 강의가 몇 번이고 내 마음속의 감응을 불러일으켰고, 심지어 나의 반성까지 불러일으켰다.
이번 훈련은 내용이 풍부하고, 표적성이 강하며, 효과가 좋고, 현대교육 교수 이론과 전통문화 교육이 모두 있다. 통속적이고 조작하기 쉽다. Xxx 교장의 생동감 있고 재미있는 강의는 흥미가 공부의 주유소라는 것을 깨닫게 해 주었고, 학생들의 국어 소양을 양성하는 데 주력해야 하며, 학생들이 실천 경험에서 진급할 수 있도록 해야 한다는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생은 어학 학습의 주인이고, 교사는 멘토이자 주최자이며, 학생과 교사가 수업시간에 본문과 쉽게 대화할 수 있도록 한다. 우리는 우리의 사명이 사람 중심적이고 과학 발전관으로 사람을 키우고 형성하는 것임을 알고 있다. 동시에, 우리는 긍정적인 마인드, 일과 생활의 스트레스에 대한 올바른 대우, 오래된 교학 관념을 제때에 바꾸고 교육의 새로운 국면을 창조해야 한다는 것을 깨달아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
교실 수업 내용이 정교하고 정교하여 훈련의 실효성을 높였다. 전문가, 교수, 특급 교사의 세심한 해설은 우리의 시야를 넓히고 우리의 사고를 활성화시켰다. Xxx 선생님의 강의' 초등학교 수업의 효과에 대한 관찰과 사고' 는' 생활은 국어이고, 국어는 삶이다' 는 것을 우리에게 일깨워 주었다. 우리의 미래 노력의 방향을 지적했습니다. Xx 선생님의' 소어문제수업의 핵심과 전략' 은 연습문제의 핵심과 전략을 분명하게 인식하여 우리에게 큰 도움이 되었다. 그들은 우리가 급히 필요로 하는 참신하고 실용적인 교육 내용을 교과 과정에 배정하여 교실 수업의 효과와 흡인력을 증강시켰을 뿐만 아니라, 우리를 흥미와 수확으로 만들었다.
학습과 훈련을 통해 나는 기초 교육 과정 개혁의 배경과 교육의 의미에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 정보사회는 교육에 또 다른 도전을 제기했다. 교과 과정 개혁은 교사의 전공 성장을 위한 플랫폼, 특히 학생들의 종합적인 자질을 양성하는 효과적인 방법을 제공한다. 동시에 이번 훈련의 목표와 내용을 분명히 하고 전문적이고 경험 많은 선생님에서 연구형 선생님으로 자신을 변화시키기 위해 노력하겠습니다.
앞으로의 일에서 나는 전문가의 발걸음을 따르고, 실천하고, 체험하고, 혁신하고, 자신을 향상시키고, 학생들에게 더 잘 봉사할 수 있도록 할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
세 번째 부분: 교사 훈련 체험 기대한 교육은 이미 이틀간 조용히 진행되었다. 요 이틀간의 연구에서 전문가들의 풍부한 사례와 깊은 이론이 나에게 깊은 인상을 남겼다. 그리고 그들의 자기 전문적인 성장길에서의 노력과 성과도 내 마음에 깊이 감염되었다. 교육에 대한 새로운 인식과 이해, 인생에 대한 새로운 출발점과 목표가 생겼다.
우선, X 선생님의 특집 강의는 자율 교육을 배우고 있는 나에게 제때의 도움을 주는 것과 같다. 자기 교육은 단지 내가 한동안 열심히 생각한 문제일 뿐이지만 효과가 없다. X 선생님의 강의를 듣고, 나는 모세턴을 열었다. 그는 감정, 제도, 문화의 독립교육 관리 이념에 의지하여 나에게 깊은 인상을 남겼다. 앞으로의 교육교수에서 나는 곰곰이 생각하고, 진지하게 생각하고, 반복 탐구하고, 지속적으로 실천하고, 더욱 효과적인 자주교육 관리 모델을 연구할 것이다. 또한 X 선생님이 "사람 중심, 학생 신뢰, 학생 의존, 학생 동기 부여, 학생 발전" 이라고 말씀하시는 것도 깊은 감명을 받았습니다. 특히 "학생 신뢰, 학생 의존" 이라는 두 가지 점이 있습니다. 많은 경우, 우리 선생님은 교육에서 의식적이거나 무의식적으로 학생과 관련된 일을 안배할 것이며, 학생의 능력과 의식에 대해 회의적인 태도를 가지기도 하며, 그로 인해 학생들이 학습과 생활에서 중장기 수동적인 상태에 있게 되고 약화될 수 있습니다. 학생들에게 충분한 권력을 주고 일을 할 권리가 있다. "X 선생님의 관점과 실천은 나에게 생생한 교훈을 주었다.
둘째, X 씨의' 시적으로 스승으로 살다' 는 교육 이상은 나를 깊이 감동시켰다. 나는 이것이 일종의 경지라고 생각하는데, 나는 매우 탄복하고 동경한다. X 씨가 자신의 인생에 대한 시적인 추구처럼, 그의 강의도 시로 가득 차 있다. 교육을 받는 길에, 나는 우리가 이렇게 행복할 수 있다는 것을 알았다. "좋은 교육은 감상, 각성, 기대에 달려 있다." "식물은 항상 햇빛 방향으로 자라고, 아이들은 항상 찬양의 방향으로 발전한다." 교육을 보는 방법, 일을 보는 방법, 학생을 보는 방법 등은 우리가 매일 하고 있지만 실제 결과에 신경 쓰지 않는 문제이다. 우리의 마음은 무감각해지고, 우리 몸은 피곤해진다. "어리석은 자는 행복이 건너편에 있다고 생각하지만, 총명한 사람은 항상 곁에 자신의 행복한 정원을 지을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)." 교양이 있는 현자가 되고, 경솔함과 불안을 없애고, 허영과 불공정을 몰아내고, X 선생님의 영향으로 교육을 사랑하고, 일을 사랑하고, 가정을 사랑하고, 삶을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 차분하게 교육의 즐거움을 누리도록 하겠습니다!
오늘의 공부는 나를 풍성하게 하고, 내일의 공부는 기대할만한 가치가 있다! 별하늘을 바라보니 명사들이 교육 이상을 추구하는 정신을 멈추지 않고 반짝이고 있다! 대지를 내려다보니, 우리는 첫 뿌리를 척박한 땅에 박으려고 노력하고 있다! 명사와 함께 춤을 추는 순간, 우리 모두 즐겁게 노래하자!
제 4 장: 교사 훈련 경험 모범문 훈련 시간은 짧지만 영향이 깊다. 눈을 뜨고 의사소통을 해야 자신을 풍요롭게 하고, 향상시키고, 공부하고, 더 적게 알 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 특히 xx 교장의 강의는 눈 속에서 숯을 배달한다고 할 수 있다. 다음은 내가 훈련한 몇 가지 경험이다.
우수한 선생님의 교수 경험을 배우다. 훈련 과정에서 마음속으로 많은 감명을 받았는데, 그중 가장 중요한 것은 공부가 우리에게 너무 중요하다는 것이다. 모두들 이렇게 말합니다. "학생들에게 물 한 잔을 주세요. 우리 자신도 물 한 통을 가져야 합니다." 이 말은 확실하다. 직장에 참가한 이래 줄곧 자신이 교실 수업 기교에 대해 아는 것이 거의 없다고 느꼈기 때문에, 실제 교실에서 자신의 독특한 교수법과 패턴을 천천히 모색해야 한다. 평소 수업시간에 자신의 교학 행동에 신경을 쓰지 않고, 자신이 교학에서 진보가 매우 적고 느리다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 따라서 앞으로 열심히 공부해야 한다. 특히 우수한 선생님의 교학 경험은 끊임없이 자신의 교육 수준을 높여야 한다.
점차적으로 중국어 교육 기술을 향상시킵니다. 국어교사로서 탄탄한 전공 기초는 중요하지만, 교육의 기초지식과 기술은 국어 교육에도 중요하다. 그래서 이번 훈련은 의심할 여지 없이 나에게 큰 도움이 되었다. 예를 들어, 3 차원 목표, 국어 교재의 사용 및 분석, 중학교 국어 교육의 설계 방법, 중학생 국어 종합 능력 배양 방법 등을 어떻게 결정할 것인가 하는 것입니다. 이것들은 우리가 교실에서 배울 수 없는 지식이다. 학습과 실습을 통해서만 교육의 질을 진정으로 향상시킬 수 있다.
앞으로의 교학 업무에서 훈련 학습 소득을 충분히 이용하다. 현재 자질교육정신의 교육이념은 교사의' 활용교재'' 활용교재' 를 제창하는 것이다. 훈련과 학습을 통해 나는 많은 귀중한 경험을 배웠다. 앞으로의 교학 업무에서, 나는 자신의 학생들이 실제로 교재 내용, 과학 가공, 적절한 교학 방법을 탐구하고, 합리적으로 교학 과정을 조직할 수 있다. 교육에서, 나도 각종 평가 방식을 통해 학생들의 학습 적극성을 배양하여 그들에게 성공적인 체험을 하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이는 학생들의 학습 흥미를 자극하는 좋은 방법이며, 평시 학습에서 경쟁할 수 있는 기회를 제공하는 평가 방법일 수도 있다. 이들에 대한 기대와 함께 승패에 대한 평가를 통해 성공으로 나아가도록 동기를 부여함으로써 경쟁의식과 경쟁력을 키울 수 있다.
결론적으로, 이번 훈련과 학습을 통해, 나는 교육 교수 목표를 더욱 분명히 했다. 나는 교학 전략을 결합하여 학생의 실제 상황에서 출발하여, 자신의 학생의 영어 교수법에 부합하는 것을 진지하게 연구하고, 토론을 이끌어가는 교학 모델을 적절히 활용하고, 학생들의 종합적인 언어 능력을 발전시켜 학습 과정을 학생이 긍정적인 감정을 형성하는 세계로 만들고, 학생들의 다문화의식과 자주적으로 언어를 배우는 능력을 향상시킬 것이다. "교학반성" 을 중시하고, 교학 후기를 잘 쓰고, 학생들의 피드백을 중시하고, 자기평가를 잘하다. 나는 새로운 과정의 이론 지식을 계속 배우고 실천에 응용할 것이다.