최효의 초기 경험

허난성 실험 중학교를 졸업했을 때 최효는 18 세의 멍한 소년이었다. 그는 방금 수능을 마치고 자신의 미래에 대해 명확한 방향이 없다. 집에서 성적을 기다리자 그는 갑자기 기발한 생각을 했다. "내가 스스로 영어를 가르칠 수 있을까?" " 평소 영어 성적이 좋았고 영어 연설 순위도 여러 차례 올랐다고 회상한다. 이 방면의 경험이 부족해서 최 씨는 당시 매우 불안했다. 심사숙고하면서 최씨는 자신을 격려했다. "당신은 무엇을 두려워합니까? 안 되면 고기 한 덩어리가 빠지지 않을 거야! " 그래서 최 씨는 이 생각을 실천에 옮기고, 혼자 교육학교를 찾아 책임자에게 직접 가서 "영어 선생님을 원하십니까?" 라고 물었다. "네!" 상대방이 대답하다. 조금만 준비하자 최 씨는 신개념 2 를 시도해 보고 책임자가 돌아가라고 했다.

돌아간 후에 나는 긴장할까 봐 걱정하지 않는다. 최 동지는 아무것도 생각하지 않았다. 그는 여전히 매일 그가 해야 할 일을 하고 있다. 며칠 후, 갑자기 나에게 수업하라는 전화를 받았다. "3 일 후에 수업에 오세요." " 사정을 알고 있는 최씨도 감히 집에 보고하지 못했다. 그는 혼자 "기뻐하며" 수업에 갔다. 생각지도 못했는데, 이 강의는 8 년이다. 처음의 풋풋한 흥분에서 점차 어깨의 책임을 느끼며' 물고기를 주는 것' 의 즐거움을 느끼며 지금까지도 간간이 계속되고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) "번영에는 경험이 없다." 마침 요 몇 년 동안의 좌절이 그를 단련시켰는데, 쌀 한 알처럼 인생의 타곡장에서 맷돌과 건조를 거쳐 연약함에서 점점 강해지고 있다. "믿음은 여기서 나온다."

"나는 학생들이 필요로하는 것을 안다! 나도 학생이야! " 최 선생님' 의 혁신적이고 유연한 교수법은 많은 학생들의 인정을 받아 그들의 적극성을 동원했다. 그가 각종 유명 훈련학교에 대해 이야기하면서 자신감이 배가되어 자신의 아이디어를 생각해 냈다. 200 1, 최 씨는 이미 예일 외국어 학교 교장의 자리를 잡았다. 마침 학교 주임이 떠났는데, 그는' 평일에 모은 반비와 빌린 돈' 으로 성공적으로 계승했다. 이때 그는 수도 사범대학의 1 학년 학생이다. 아직 책을 읽고 있는 최 씨는 학교에 다니면서 학교를 관리하기가 어렵다. 그 시절을 회상하면서 최군의 가장 큰 느낌은' 매우 어렵다' 는 것이다. " 가장 중요한 것은 시간의 충돌이다. 금요일 오후 수업이 끝난 후 6 시쯤 패스트푸드를 사서 정주로 돌아가는 기차를 타고 기차에서' 컴퓨터 원리' 를 꺼내는 경우가 많다. 다음날 아침, 나는 기차에서 내려서 바로 학교로 달려갔다. 나는 즐겁게 강연 수업을 듣고 일요일 아침에 기차를 타고 북경으로 돌아왔기 때문에 월요일 수업을 지체하지 않았다. 그 맛은 매우 괴로웠지만, "나는 포기할 생각을 한 적이 없다." 지식에 대한 자신감과 사람을 어획하는 즐거움에 대해 나는 청춘의 뜨거운 피로 가득 찼다. "피곤하고 재밌어!"

2003 년에 학교는 사스의 중상을 입었다. 상반기에 학비를 받자 최군은 갑자기 수업을 할 수 없다는 것을 알게 되었다. 다른 반 친구들은 시간을 끌 수 있고 하반기에는 4 반과 6 반에만 시험이 있다. 어떻게 해야 할까요? 너는 손을 놓도록 선택할 수 있지만, 그는 조금도 망설이지 않고' 과감하게 환불을 결정한다' 는 것은 직업도덕에 의한 것이다. 그는 맨손으로 수십만을 빌려 갑자기 빚이 쌓였다. 그는 늘 엄청난 압력으로 불면증을 겪지만, 그의 명성은 그의 앞으로의 발전에 좋은 명성을 얻었다. 그 후 1, 2 년 동안 최군은 본 시의 다른 훈련기구와 일련의 대결을 벌였다. 괴롭힘, 협박, 부정적인 비방, 심지어 유혈까지, 최초의 분노부터 마지막 습관까지, 평온함. 짜릿한 운동 용기, 지난 일에 대해 말하자면 최군은 이미 "거의 잊었다", "모든 것이 아무것도 아니다. 걸어온 상대에게 감사할 것이다." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 용기명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 용기명언). " 상봉하고 웃어넘기며 은원을 갚는다' 는 배후는 낙관적이고 활달한 마음가짐이다.

2005 년에 최 학부를 졸업하고 계속 대학원을 다녔다. 학생으로서 최군은 교수의 연구와 발전에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 그는 교과서 연구 개발에 두 배의 돈을 썼다. 2006 년 예일 외국어 학교 교재는 모두 현지화되어 독자적으로 개발되어 핵심 경쟁력 중 하나가 되었다. 지금까지, 그의 학생은 치아에서 백발창성까지, 최초의 소년 소녀부터 부모까지 아이를 데리고 수업을 한다. 그의 팀은 끊임없이 자신을 재창조하고 행복감으로 가득 차 있다. "나는 재산이 없다. 나의 부는 나의 경험, 나의 지식, 나의 학생이다. " 그는 이것에 대해 만족과 감사를 느꼈다.

예일 교육그룹은 교육 주관부의 승인을 받아 1997 에 설립된 다학과 국제화된 교육그룹이다. 현재 그룹은 이미 13 의 역사를 가지고 있으며, 국내에서 가장 규모가 크고 영향력 있는 중급 영어 전문 교육 및 정보 컨설팅 기관 중 하나로 발전했다. 2002 년 그룹 산하의 예일 외국어 학교는 싱가포르' 연합 조간신문' 과 중국 교육망에 최우수 교사 외국어 교육학교 명예 칭호를 수여받았다. 2007 년' 가장 문화적 매력이 있는 10 대 기업' 으로 선정되었다.

예일 교육그룹은 학생 중심의 교학 이념과 즐거운 학습의 학교 운영 방침을 견지하여 끊임없이 교학의 질을 높이는 과정에서 빠르게 발전하였다. 현재 그룹은 5 개의 자회사를 설립했습니다.