과학 연구 요약 (a)
일에 참가한 이래로, 나는 끊임없이 자신의 정치 이론 수양과 직업도덕을 강화하고, 사람 중심적이고, 모든 학생들을 배려하고, 그들의 전면적인 발전에 관심을 가질 수 있다. 연구형 학자형 교사가 되는 것은 줄곧 나의 꿈과 추구였다. 내가 지칠 줄 모르는 추구와 무명의 수련으로 나는 책을 읽고 있는가? 생각? 연구에서 끊임없이 자신을 충실하게 하고, 자신을 향상시키고, 교수 과학 연구 방면에서 일정한 성적을 거두어 자신의 전공 수준을 높일 뿐만 아니라, 학교의 각 업무의 질서 있는 전개도 촉진시켰다. 2002 년에는 장구시 우수 교사로, 2008 년에는 장구시 우수 교장으로 선정되었다.
첫째, 학습을 일종의 즐거움으로 여기고, 꾸준히 견지하다.
나는 교사가 업무를 향상시키기 위해서는 박채장, 세부 사항, 사고, 득실 분석, 실효를 추구해야 한다고 생각한다. 그래서 일년 내내 독서를 낙으로 삼고, 필기를 견지하고, 반성을 써야 한다. 최근 몇 년 동안, 나는' 자질교육 이론 개론',' 사고하는 선생님',' 학생의 사고세계로 들어가는 것',' 위서생의 민주과학관리사상',' 유경해의 성공교육이론' 등을 배웠다. 나는 내 자신의 교육 블로그를 열고, 매일 업무 일지 형식으로 내가 생각하는 것을 기록하는 것을 견지했다. 독서에는 수확이 있고, 반성에는 향상이 있다. 몇 년 후, 나는 착실하고, 공부를 잘하며, 부지런히 생각하는 습관을 길렀다. 업무 이론 수준을 높였을 뿐만 아니라, 문제를 분석하고 해결하는 실제 업무 능력도 향상시켰다.
둘째, 발견은 진보이고, 요약은 향상이다.
교수 과학 연구의 목적은 교육 교수를 더 잘 지도하고, 교육 교수 중의 문제를 고품질로 해결하고, 실천에서 이론까지, 이론에서 실천까지 변증주기를 완성하는 것이다. 교육 및 교수법에서는 새로운 커리큘럼 개혁, 현대 교육 기술의 응용, 교육 및 학습, 후진생의 변화, 도덕 교육 관리, 교사 구성 등 다양한 문제에 직면하게 될 것입니다. 이들은 모두 교육 및 과학 연구의 대상입니다.
이를 위해서는 우리가 연구의 관점에서 문제를 관찰하고 발견해야 하며, 교육 교수의 질을 높이기 위해 문제를 분석하고 해결해야 한다. 문제의 시작점을 정확히 파악하여 효과적인 방법을 취하여 증상에 맞게 약을 복용하다. 일반 선생님의 일은 문제 해결 수준에 머물러 있으며, 문제 해결 방법과 전략을 이론적 수준으로 요약하지 않았다. 이것이 바로 평범한 선생님과 우수한 선생님의 차이다.
나는 발견이 진보라고 믿고, 총결은 향상이라고 믿는다. 고품질의 개인화된 성과를 형성하기 위해, 나는 종종 교육 이론에 관한 잡지, 간행물, 책을 읽고, 연구 내용의 최전선 역학과 기존 이론 성과를 이해하며, 동시에 자신의 지식 구조와 능력 구조를 더욱 보완하고, 교육 교수 세미나에 적극적으로 참가하여, 다른 사람과 토론하는 과정에서 자신의 관념을 새롭게 하고, 자신의 사고에 충격을 주고, 과학적으로 정확하게 자신의 새로운, 기치, 특, 특, 특
20XX 년, 제' 전체 학생 후진생 전환 촉진' 이라는 책은 산둥 교육과학연구에서 발표됐고,' 교사의 자질 향상에 관한 생각과 실천' 은 제남시가 조직한 초등학교 교사 우수교육논문 선정에서 2 등상을 받았고,' 초등학교 중학년 국어훈련의 내용과 방법' 은' 신세기 중국 초등학교 국어교육논문 대회' 에서 1 등상을 받았다. 20XX 년,' 인문정신을 실천하고 명사양성을 중시하다' 는' 제남교육학원 학보' 에 발표되었다.
20XX 년' 연구업무방법 덕육실효 향상' 이' 제남교육학원 학보' 에 발표됐고,' 사랑을 스승으로 삼는다' 는 제남시 교육국이 조직한 덕육논문 선정 2 등상을 수상했다. 20XX 년' 전화교육을 이용한 교육혁신 촉진' 은 제남시가 조직한 정보기술 및 과정통합논문 선정 2 등상을 수상했고,' 생활중의 아름다움 찾기' 는 제남시 초중고등학교 탐구학습방안 설계 심사 2 등상을 수상했다.
20XX 년' 교묘한 자연 투영 홀가분쾌락학 수학' 이 산둥 성 현대교육기술 응용과 교육교수 연구 우수 논문 선정 2 등상을 수상했다. 20XX 년에 쓴' 초등학교 작문교육 탐구' 가 전국 초등학교 국어교사 작문교육 대회 1 등상을 수상했다. 20XX 년,' 담임 선생님은' 세 가지 정신' 이라는 책을 내몽골 교육에 출판해야 하는데, 내가 장구시에서 맡은' 생활 지향 초등학교 작문 교수 연구' 과제가 전문가 그룹을 통해 순조롭게 확인되었다.
셋째, 교수 과학 연구를 플랫폼으로 하여 모든 선생님을 성공시키다.
교수 및 연구는 교사의 성장과 자기 계발의 지원입니다. 그래서 교장으로서, 나는 팀원들과 함께 교사를 위해 다양한 조건을 만들고, 각종 조치를 취하고, 과학 연구에 유리한 느슨한 분위기를 조성하고, 교사를 과학연구로 교육을 촉진하는 길로 이끌었다. 60 여 명의 선생님. 전반적으로 볼 때, 교사는 나이 구조가 커서, 교수 과학 연구 의식이 비교적 약하다. 학교의 실제를 겨냥하여 "전문가의 지도, 과학 연구가 선행된다" 고 확정한다. 점 돌파구 및 표면 방사선; 특색을 통합, 강화, 강조하는 교수 및 연구 아이디어. 우선, 우리는 곽도생 시 교과소 소장을 우리 학교에 초청하여 전체 교사를 위해 멋진 교수 보고를 하였다. 교사가 교수연구의 의미, 절차, 방법을 명확히 하고, 교수과학 연구가 교사에 대한 헤아릴 수 없는 미스테리를 깨고, 전교교사가 문제 기반 연구로 나아가게 하였다.
학교는 교육과 과학 연구 방면에서 정책 인센티브와 전폭적인 지지를 실시한다. 예를 들어, 교사들에게 풍부한 도서 자료, 과학 연구 장비를 제공하고, 최신 과학 연구 정보를 수집하여, 그들의 연구 시야를 넓히고, 그들의 연구 수준을 높인다. 학교는 또한 전체 교사를 조직하여 현대 교육 이론을 열심히 공부하고, 관념을 새롭게 하며, 과학연구 의식과 수준을 더욱 높였다. 또한 교사들을 위한 교육 과학 교류의 플랫폼을 구축하고, 교육 과학 연구 성과의 발표와 보급을 위한 조건을 마련하고, 교사들에게 개인의 재능을 보여줄 수 있는 기회를 제공하고, 학술적 관점의 충돌과 과학 연구 영감의 자극을 충분히 촉진시켰다.
지난해 4 월 초등학교 작문이 생활로 나아가는 연구와 초등학교 수학 우수사유품질 양성이라는 두 가지 과제가 발동됐다. 과제팀 전체 멤버들의 1 년 반 노력 끝에 마침내 올해 8 월 시 교과소 검정을 통과했다. 가장 소중한 것은 두 가지 과제의 결제다. 교사들이 자신감을 찾게 하고, 모든 선생님들의 연구열정을 불러일으켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 화제는 침묵을 불러일으키고, 연구풍은 캠퍼스에서 일어난다' 는 중심 초등학교 연구연구의 진실한 묘사가 되었다.
현재 우리 학교가 연구하고 있는 장구시 11-5 계획은 (1) 정보기술 환경에서의 읽기, 쓰기 사전 실험 (2) 초등학교 작문교학 어떻게 학생 사고의 질을 키울 것인가 (3) 초등학교 수학 유효 교수 연구 (4) 초등학교 영어 대화형 교실 수업 연구 (5) 초등학생 합창 교수 지도 (6)
위의 주제에서 볼 수 있듯이, 교육과 과학 연구는 우리 학교의 모든 일에 지도 역할을 했다. 교사는 자각적으로 실천 연구에 뛰어들어 교육 교육 개혁을 심화시키는 수요에 적응하고, 교육 연구에 적극적으로 참여하고, 자신의 과학 연구 능력을 배양하고, 창조잠재력을 자극하고, 과학연구 의식을 강화하고, 교육 연구의 효과를 점진적으로 실행한다.
최근 몇 년간의 연구 업무를 돌이켜 보면, 비록 약간의 성적을 거두었지만, 여전히 개선과 더 충실해야 할 곳이 많다. 앞으로의 업무에서, 나는 계속 학습과 실천을 강화하고, 교사들이 전원 참여하는 분위기를 조성하고, 더 많은 시전 재능의 무대를 구축하고, 정보 교류의 장소를 제공하고, 나의 교육 수준을 새로운 차원으로 끌어올리기로 결심했다. 학교의 교육 연구는 새로운 도약을 했다.
과학 연구 작업 총결산 제 2 부
학원 지도자의 정확한 지도하에 학원 각 부문의 대대적인 지지로 전체 교사의 공동 노력으로 과학연구부는 각 항목의 전개를 적극적으로 추진하여 올해의 각 임무를 원만하게 완수했다.
하얼빈시의 학교 전체 업무 배치와 과학 연구 실시에 관한 문서 정신에 따르면, 과학 연구 사업의 중점은 긴박하다.
학원의 중심 업무를 둘러싸고 확고부동하게' 연구형 학교' 의 전략적 지위를 파악하고, 직업교육과학연구관리의 시행 전략에 대해 심도 있는 학습과 조사를 실시하고, 우리 병원의 교육교수와 밀접하게 결합해' 11-5' 과학연구와 규범화 프로젝트 관리를 추진하고, 우리 병원은 흑룡강성 교육학회 도행지 교육사상전문위원회에 의해 2009 년' 도행지 교육사상 학습, 교육 추진' 을 수여받았다 16 명은 선진 개인으로, 학원은 2009 년 하얼빈 교육학회 과학연구 선진 단체로, 1 사람은 시 전체의 과학연구 선진 개인으로 선정되었다.
첫째, 과학 발전관을 실천하고 과학 발전관을 공부하는 임무를 진지하게 완수하는 것이다.
우리 학교는 두 번째 학습 실천 과학 발전관 활동에 참가했고, 우리 부는 당 총지에서 발부한 학습 활동 방안을 적극적으로 시행하였다. 과학연구부 구성원은 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 열심히 독학하며, 과학 발전관의 중요한 사상을 진지하게 관철하고, 다른 부서와 적극적으로 협조하여 창조적으로 과학연구를 전개할 수 있다.
둘째, 고등 전문 학교의 과학 연구 기술을 양성하는 방법과 방법을 탐구하다.
우리는 진지하게 학습을 조직하고, 교육부의 고직교육에 대한 평가를 깊이 이해하고, 과학연구평가지표체계에 따라 우리 학교의 과학연구업무내용을 엄격하게 점검하고, 과학연구평가자료를 준비하고, 실행 가능한 방안을 마련하고, 앞으로의 평가 목표와 임무를 실현할 수 있도록 합니다.
셋째, 과제 연구의 지도를 강화하고 중점 과제와 특색 과제를 강조한다.
2009 년은' 11-5' 계획을 연구하는 중요한 해다. 결제 제목을 배치하고, 결제 재료의 준비를 전문적으로 지도하고, 각 항목의 요구를 발부하다. * * * 성 시급 계획과제 29 개 중 성급 과제 7 개, 시급과제 22 개, 원급 과제 28 개.
넷째, 과학 연구 이론의 학습과 검사 지도를 계속 강화하여 강의를 전개하다.
이번 학기는 과학 연구 이론의 학습과 지도를 계속 강화하고, 캠퍼스 인터넷에서 과학 연구 이론 학습 계획을 발표하고, 각 부서는 과학 연구 이론 학습을 조직한다. 과학연구부와 각 부처가 공동으로 과학연구 이론 학습 필기검사를 조직하고, 연구과제 강의에 꾸준히 참가하여 교사컵 경쟁 활동에 협조하다. 과학연구부는 20 여 회의 강의와 평가에 참가했다. 과학연구부 구성원이 교학 업무를 맡으면, 모든 교육 교수 활동에 적극적으로 참여할 수 있다.
다섯째, 과학 연구 성과의 신고를 적극적으로 조직하여 연구의 효과를 촉진하다.
* * * 중국 교육학회, 중국 도행지연구회 교사교육전문위원회, 성교육학회 제 27 회 연례회의, 하얼빈시 제 26 회 연례회의 논문 공모, 연중 5 회 신고활동, 전교 200 여 명이 성과모집에 참여했다. 상반기 성시급 과학 연구 성과 38 개, 성급 15 개 (1 등상 1) 를 받았다. 3 등상 9 개), 시급상 23 개 (그 중 1 등상 6 개, 2 등상 7 개, 3 등상 10 개 항목), 도자기 연구 성과 9 1 항목.
● 존재하는 문제
1 년 동안 과학 연구 부문은 약간의 일을 해서 약간의 성적을 거두었지만, 학교의 요구와는 아직 적지 않은 차이가 있다. 본과의 문제를 돌이켜 보면, 주로 다음과 같은 방면에서 나타난다.
1, 이론 학습 부족, 정신 실질에 대한 심도 있는 학습과 깊은 이해 부족으로 직장에서 사상 무기를 제대로 파악하지 못하고 업무 실행에 한계가 있다.
2. 사상관념이 충분히 해방되지 않고, 일부 업무의 안배와 실시에 있어서, 일부 문제를 해결하는 데 있어서 대담하고 적극적이지 않다. 풀뿌리에 깊이 들어가 문제를 해결하는 사람이 적고, 일이 균형이 맞지 않는다. 작업 방법에 대한 개척과 혁신 의식은 더욱 강화되어야 한다.
고등 전문 학교 과학 연구의 오리엔테이션과 특성에 대한 연구가 충분하지 않습니다. 고직교육의 인재 양성 목표와 학교 운영 특색이 고직대학의 과학연구 포지셔닝을 결정하고, 과학연구는 교육개혁을 위해 서비스한다. 그래서 우리 병원의 발전으로 볼 때, 이 방면은 더 발전해야 한다.
결론적으로, 교육과 과학 연구를 잡는 것은 장기적이고 어려운 임무이므로, 단번에 이룰 수는 없다. 이과는 끊임없이 현대교육 이념을 배우고, 각종 기회를 포착하고, 과감하게 개척하고, 혁신을 개척하고, 시종 시대 조류의 최전선에 서서, 적극적으로 교육교육 개혁에 투신하고, 진실하고, 한 걸음 한 걸음 과학 연구 작업을 잘 하고, 학교 과학 연구 프로젝트의 연구 작업을 강화하고, 교육개혁의 실천에서 끊임없이 탐구하고 제고하며, 학교 과학 연구와 학교-기업 통합 발전에 더 큰 공헌을 할 것이다.
과학 연구 업무는 제 3 부를 총결하였다
하나는 이론 학습을 중시하고, 과학 연구 의식을 강화하고, 교육 이념을 혁신하는 것이다.
1. 학생들에게 물 한 방울을 주기 위해 선생님은 긴 물줄기를 가져야 한다. 특히 오늘날 이 지식이 빠르게 바뀌는 시대에는 더욱 그렇다. 담임 선생님의 일에 종사한 이래, 나는 교육 이론을 공부하고, 교육법칙을 익히고, 기본기를 잘 연마하는 데 힘쓰고 있다. 일에 더 잘 적응하기 위해, 나는 대량의 관련 서적과 자료를 구독했다. 인터넷을 열심히 공부하고, 다른 사람의 효과적인 경험을 흡수하고, 각급 교육 부문이 조직한 각종 훈련 활동에 적극적으로 참가한다.
왜냐하면 나는 오늘의 공부는 내일 더 좋은 일을 위한 것이라는 것을 알고 있기 때문이다. 늙어서 배워야 교육의 최전방을 계속 걸을 수 있다. 학생들이 더 많은 지식을 배우려면, 우선 교학 기술을 높여야 한다. 학생의 자질을 제고하려면, 우선 자신의 자질을 제고해야 한다. 교육 업무에서, 나는 열심히 노력한다: 내가 하는 일을 하고, 내가 하는 일을 사랑하고, 내가 하는 일을 드릴하고, 내가 하는 일을 잘 한다.
2. "배우고 우측시", 교사라는 직업은 시종 "배우고 우측시" 라는 범주를 유지해야 한다. "물을 거슬러 배를 타지 않고, 들어가지 않으면 물러난다." 여러 해 동안, 나는 교육 교수 실천에서 풍부한 지식과 귀중한 경험을 배웠다. 현재 기초 교육 개혁은 이미 전국적으로 전개되고 있다. 새로운 교과 과정 이념을 열심히 공부하는 기초 위에서 자신이 가르친 학과와 결합해 효과적인 교수법을 적극적으로 탐구하여 자신의 교수 스타일을 형성하다.
교실 수업에서, 나는 교과서 지식과 학생의 실제 생활을 결합하여, 학생들을 위해 생활화된 학습 상황을 창조하고, 동시에 학생들의 탐구와 발견에 초점을 맞추고, 학생들이 학습에서 교류하는 것을 배우고 학습 능력을 향상시킬 수 있도록 지도한다. 학생들이 스스로 탐구하고, 협동교류하는 학습 모델을 통해 학생들의 지식은 선생님뿐만 아니라 수학 법칙에 대한 이해와 탐구, 동료와의 교류에서 비롯되며, 학생들이 편안한 환경에서 공부하는 것을 배우게 한다.
둘째, 교육 과학 연구를 중시하고, 실천에 적극적으로 참여하고, 평상시 일을 잘 한다.
교사로서 자신의 자질 향상에만 치중하는 것은 명백히 불합격이다. 요 몇 년 동안, 나는 줄곧 기본기에서 열심히 노력하여 새로운 교학 이념을 적극적으로 파악해 왔다. 동시에, 나는 청년 교사들이 나와 함께 교학 업무를 공부하고, 교육 연구 수준을 높이고, 교사가 아니라 명실상부한 교육자가 되도록 적극 격려했다. 내 구체적인 방법은 다음과 같습니다.
1. 교육 및 연구 활동을 제도화하여 평소 교육 및 연구를 자주 한다.
우리 팀은 학교의 교수 과학 연구 체계에 근거하여 자신의 제도와 계획을 전문적으로 제정하였다. 전단 교사가 교육사상을 단정하게 하고, 교육방침을 전면적으로 관철하고, 교육법칙을 적극적으로 탐구하고, 교학 원칙을 엄격히 따르고, 교육이론과 선진교학경험을 열심히 공부하고, 각급 각종 연구활동에 적극적으로 참여하고, 계획적인 학습과 연수를 견지하고, 교사 자신의 자질을 제고하고, 기초교육의 질을 높이기 위해 공헌할 것을 요구한다.
본 조의 교사들이 과감하게 개혁하도록 장려하고, 현대교육 요구에 따라 제때에 교육개혁 정보를 파악하고, 실제에서 출발하여 교육개혁 실험과 연구과제를 확정하고, 과감하게 혁신을 실천하고, 교수논문을 적극적으로 쓰고, 매 학기마다 한 편을 완성하도록 독려한다. 교사들이 서로 경청하고, 교육사상과 교학 법칙을 탐구하고, 교수법 개선을 연구하고, 교실 수업의 효과를 높이기 위해 노력하도록 독려한다. 각 교사는 매 학기마다 강의수업이 있어야 하고, 우수한 선생님은 공개 수업과 양질의 수업이 있어야 한다. 수업시간에 필기를 하고, 듣고 나서 제때에 교류를 토론하여 문자 기록을 형성하다.
2. 단체준비수업은 혁신을 강조하고, 학교 기반 연수는 특집이 있다.
학교의 업무 안배에 따르면 우리 팀은 매주 화요일 집단준비수업 2 시간 제도를 견지하고, 교사들에게 그 전에 사전 준비를 하고, 집단준비수업에서 의견을 발표하고,' 일언당' 을' 일언당' 으로 바꾸고, 수업을 준비하고, 방법을 혁신하고, 좋은 경험과 교수법을 교류하며, 적은 노력으로 두 배의 효과를 거둘 것을 요구했다. 올해 우리 팀은' 어떻게 중학교 수학 복습 수업' 을 학교 기반 연수 주제로 평소 교학 실천과 결합해 기본적으로 수학 복습수업의 교학 사고와 조직 모델을 형성하였다. 올해 2 월 65438, 우리 팀의 선생님은 우리 학교 시 교무실에서 열린 복습 세미나에서 시범수업을 진행하여 복습 수업의 조직 설계에 대해 교류하여 좋은 효과를 거두었다.
셋째, 실험을 주재하고, 착실하게 연구하여 단계적 성과를 거두었다.
몇 년간의 실천과 탐구를 통해 과제팀 구성원들은 많은 혜택을 받았다. 첫째, 교사의 교육 개념이 더욱 향상되었습니다. 자습, 자성, 협력교류, 전문지도를 통해 과제팀 교사의 이론 수준이 눈에 띄게 향상되었고, 교사는 사상, 개성, 교학 업무가 더 이상 어제의 이야기를 반복하지 않게 되었다. 대부분의 교사들은 이론적 관점에서 교육 교육 실천의 어려움과 문제를 분석하고 연구하여 문제 해결의 돌파구를 찾아 교사가 점차 학자 전문가로 변화할 수 있도록 할 수 있다.
둘째, 교육 연구 분위기가 더욱 형성된다. 학교의 중시, 효과적인 조치, 조에서의 시행으로 교사들은 점차 무의식에서 자각으로, 참여열정이 계속 고조되고 있다. 셋째, 교실 수업은 활력이 넘친다. 교육과 과학 연구를 통해 교사의 역할에 근본적인 변화가 일어나 교사와 학생 간의 상호 작용과 협력 탐구가 크게 늘어났다. 학생이 교실의 주인이 되고, 사제관계가 화목하고, 교실 분위기가 활발하며, 사제의 적극성과 창조성이 충분히 발휘된다.
과학 연구 사업 총결산 제 4 부
이번 학기의 교수연구를 되돌아보면, 나는 열심히 일할 수 있고, 학교 교육부에서 제정한 교수와 연구에 따라, 새로운 과목의 기본 이념을 지도하고, 규범에서 출발하며, 목적, 계획, 절차적으로 교과 개혁 실험을 전개하고, 교실 교학개혁의 연구를 강화하고, 교수 수준의 부단한 향상을 촉진할 수 있다. 이번 학기에 나는 주로 다음과 같은 일을 했다.
1, 예리한 시각으로 자신의 가르침을 살피다.
어떤 위대한 연구도 실천에서 비롯되며, 대량의 사실에 대한 연구에 기반을 두고 있다. 교수 과학 연구도 예외는 아니다. 교육 교수 실천에 대한 다각적이고 다차원적인 연구는 중요한 기초이다. 많은 사람들이 종종 부족한 것은 발견이다. 실제 교육 과정에서 우리는 학교와 가정 사회, 학교 관리, 교육과 학습, 새로운 교과 과정 개혁 등 다양한 문제에 직면하게 된다. 이것들은 모두 교수와 과학 연구의 대상이다. 눈을 멀게 해서는 안 되고, 귀담아듣지 않고, 자신의 교수를 또렷한 시각으로 바라보고, 문제를 관찰, 발견, 해결하여, 교육 교수의 질을 높이기 위해 생각하고, 분석하고, 문제를 해결해야 한다.
2, 개인 조사, 사례 분석, 교수 논문 작성.
평소 교학 이론의 학습을 중시하고, 주변의 교육 실천부터 시작하여, 적당한 연구 범위나 방향을 선택하고, 자신의 특기와 취미를 발휘하며, 특집 연구를 진행할 때 학생의 능력 배양을 강화한다. 이번 학기에, 나 개인의 전문 연구' 초등학교 수학 계층화 실천의 실험 연구' 가 어느 정도 진전을 이루었다. 한편, 일상적인 교육 업무에서는 전형적인 사례 분석, 반성 교육, 교육 논문 작성, 교육 및 과학 연구 성과의 깊이, 폭, 이론 수준을 높여야 한다. 이번 학기에 두 편의 논문을 씁니다.
징계 그룹 활동을 확실하게 수행하십시오. 젊은 교사의 일상 교육을 지도하다. 수업을 듣고 수업을 평가하다.
본인은 교학이론의 학습을 심화시키고, 학교의 연구활동에 적극적으로 참여하며, 매주 학과 그룹 활동을 착실하게 전개할 수 있습니다. 백본 교사로서, 나는 예약없이 나의 소중한 경험을 청년 교사에게 전수하고 그들의 일상적인 교육 업무를 지도할 수 있다. 그들은 겨우 몇 년 동안 직장에 나갔지만, 나의 세심한 지도 하에, 그들은 또 한 명의 청년 교사의 경연 대회에 참가하여 연이어 상을 받았다. 본업을 잘 하는 동시에 우리 학교 청년 교사의 수업을 20 여 개 듣고 평론을 하여 청년 교사의 성장을 촉진시켰다.
과학 연구 사업 총결산 제 5 부
시간이 참 빨리 간다! 눈 깜짝할 사이에 이번 학기가 곧 끝날 것이다. "조화로운 교실을 구축하고 농촌 초등학생들의 과중한 과중한 과중한 과업 부담을 덜어주는 전략" 과제팀의 일원으로서 이번 학기의 연구 작업을 다음과 같이 간략하게 요약해 보겠습니다.
첫째, 계획을 세우고, 시행을 강화하다.
학기 초에는 학교 과제팀의 계획에 따라 개인 연구 작업 계획을 세웠다. 이번 학기' 화합교실 구축, 농촌 초등학생들의 과중한 과중한 과업 부담 경감' 전략 연구의 중심 임무를 중심으로 적극적으로 실시한다. 그리고 좋은 성적을 거두었다. 이번 학기는 2 단계 연구다. 프로젝트의 연구 성과는 이미 끝을 보기 시작했다.
둘째, 이론 지식을 깊이 연구하고, 끊임없이 연구 수준을 높이다.
한 학기 동안, 나는 과제 팀의 집중 학습에 적극적으로 참여하고, 학습 경험을 쓰고, 조화로운 교실과 학생들의 부담을 줄이는 이론 지식을 배웠다. 강의, 교류 등 다양한 형태의 학습활동을 통해 인터넷을 통해 본 과제와 관련된 이론 정보를 수집하고 학습하며 분석과 연구를 진행하며 자신의 이론 수준과 과제 연구 수준을 지속적으로 높인다.
셋째, 이번 학기 프로젝트의 연구 성과
이번 학기에 나는 프로젝트 연구에서 주로 다음과 같은 일을 했다.
1, 교육 이론을 배우고 자신의 이론 수준을 높이려고 노력하다.
2. 매달 제때에 학교 리서치와 단체준비활동에 참가해 학습노트를 열심히 쓴다.
3. 과제팀이 제정한 연구계획에 따르면, 나는 수업을 열심히 준비하고, 과제팀의 다른 회원들의 의견을 제때에 들으며, 끊임없이 나의 수업에 나의 연구 의도를 반영하게 했다. 동시에 다른 회원들의 연구 과정을 적극적으로 배우고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 끊임없이 자신의 연구 능력을 높이다.
4. 학생 사례를 따라가고, 제때에 학생 문제를 해결하고, 수업 내 과외는 학생들의 좋은 심리적 자질을 적극적으로 배양한다. 매달 상세한 관찰 기록을 잘 작성하다.
5. 매월 제때에 과제팀 우편함에 과학연구 진척과 사례 분석을 발표하여 과제팀 선생님들을 즐겁게 한다.
6. 방과 후 휴식 시간에 과제팀의 다른 선생님들의 프로젝트 자료를 찾아보고, 서로 배우고, 서로 교류한다.
셋째, 제때에 요약하여 자료 수집과 정리 작업을 열심히 한다.
과제 연구 수업은 교사 성공의 시작이며, 나는 강의, 수업, 평가 활동에 적극적으로 참여할 수 있다. 지난 한 학기 동안 나는 과제팀의 수업, 수업, 평가 활동에 적극적으로 참가할 수 있었다. 이번 학기에 나는 한 번 세미나에 다녔는데, 미리 토론반의 교학 디자인과 원고를 과제조의 우편함에 업로드하고 과제조 선생님의 의견에 따라 자신의 교학 디자인을 수정할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 수업이 끝난 후 겸허하게 다른 회원들의 의견을 듣고, 교수법을 개선하고, 교수법 연구의 세부 사항을 요약할 수 있다. 과제팀의 다른 회원들의 토론에 대해 나는 항상 강의를 열심히 듣고, 열심히 기억하고, 성실하게 평가하고, 자신의 수강 경험을 쓸 수 있다. 평과와 수업을 통해 수확이 크다고 느끼고 새로운 교수 이념을 많이 배웠다.
넷째, 주제 연구에 대한 몇 가지 생각.
1, 연구 수준이 향상되어야 하고, 이론 지식을 열심히 공부하고, 끊임없이 자신을 충전하고, 연구 수준을 높여야 한다.
2. 연구가 충분히 깊지 않다. 눈짓은 좀 있지만, 여전히 좀 까다로워서, 때로는 혼란스럽고 불분명하다.
위의 두 가지 점은 내가 앞으로 열심히 할 것이다.
짧은 학기가 곧 지나갔고, 이번 학기의 연구도 끝났다. 나는 앞으로의 연구에서 더 깊이 연구하고 연구하여 더 큰 연구 성과를 거둘 것이다.