그러나, 선생님이 단지 지식과 기술에서 아이들을 앞질러야 하는 것은 아니다. 교육자는 먼저 마음을 고쳐야 한다. 교사는 반드시 도덕적 수양과 정서 도야에서 솔선수범해야' 교사' 라는 칭호를 받을 수 있다. 그들의 학식과 수양이 아무리 해박하더라도 도덕이 없는 사람은 교사가 될 수 없다. 우리는 늘 덕재와 재능을 겸비한 인재를 양성해야 한다고 말하는데, 이는' 덕' 이 특히 중요하다는 것을 알 수 있다. 사덕은 교사가 * * * 제품주의의 정치적 각오, 좋은 도덕적 자질, 훌륭한 사고방식을 가져야 한다는 뜻이다. 인재는 주로 교사가 높은 교육 교수 이론과 문화 수준을 가져야 하며, 어느 정도의 전문지식과 비교적 강한 업무 능력을 가지고 있어야 한다는 것을 가리킨다. 미덕과 조화는 통일되고 분리 할 수없는 전체입니다. 도덕과 재능은 모두 중시되어서는 안 된다. "덕이 없으면 재능이 없고, 용재가 있고, 덕이 없으면 좋은 사람이고, 재능이 없으면 소인이고, 덕이 있으면 재능이 있고, 재능이 있으면 성인이다." 그러나 재능에 비해 덕행은 전제이며 1 위다. 그래서 덕과 재능을 겸비한 자격을 갖춘 교사가 되려면 교사는 다음과 같은 기본적인 자질을 갖추어야 한다고 생각한다. 첫째,' 자식을 사랑하는 것' 의 넓은 정서를 가지고 사랑의 분위기 속에서 정서적으로 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 오늘날, 교육이 인간의 영혼을 건드리지 못하고 인간의 영혼 깊은 곳의 변화를 불러일으킨다면 교육은 아니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 사랑은 거의 유일한 힘이다. 전통적인 교육관념은' 엄은 사랑이고, 넓이는 해악이다' 라고 제안하며, 우리의 감정 표현이 모습을 잃게 하고, 종종 학생들이 받아들일 수 없게 한다. 사실 포용은 사랑이라고 생각합니다. 필요하다면, 우리는 학생에 대한 사랑을 조금도 숨기지 않고 표현할 수 있다. 마음에서 우러나와 진심으로 그들을 대하고, 자기 자식을 대하는 것처럼 거드름을 피우지 않는다. 교사의 성격 매력의 영혼은 "사랑" 이라는 단어입니다. 사랑이 있는 사람은 교육의 참뜻을 파악하였다. 사제 관계가 화목하고, 분위기가 화기애애하며, 통로가 원활해야 모든 교육 활동이 좋은 효과를 얻을 수 있다. "사랑은 매우 강력한 교육자이기 때문이다." 둘째, 직장을 좋아하고 직업에 충실하는 기본 직업도덕을 갖추고 있다. 모든 교육자에게, 당신이 주동적이든 수동적으로 이 직업을 선택하든, 당신이 이 자리에 있는 한, 당신은 반드시 사랑하고 헌신해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 특히 의학지식을 가르치는 모든 선생님에게 우리의 일은 특별하다. 왜냐하면 우리 학생은 미래의' 백의전사' 이고, 그들의 미래 일의 대상은 모두 살아있는 사람들이기 때문이다. 그들의 일의 질은 사람들의 생활에 직접적인 영향을 미치기 때문에 우리의 가르침이 더 중요하다. 우리가 강한 사업심, 강한 책임감, 그리고 시종일관 진취적이고 과감한 희생의 정신을 가지고 있어야만 우리는 우리의 일을 감당할 수 있다. 만약 단지 직장에서 얻은 적이 있다면, 우리의 직무상 과실은 단지 아이를 오도하는 것이 아니라, 더 심각한 결과를 가져올 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 일명언) 이로써 직장을 사랑하고 직업에 충실하는 것은 모든 교육자들이 갖추어야 할 가장 기본적인 직업도덕일 뿐만 아니라 교사의 인생 가치를 잘 표현한 것임을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 우리가 일생동안' 옷이 점점 넓어지고 후회도 없고, 사람이 초췌하고' 결국' 복숭아리 만천하' 의 수많은 교육 성과를 얻었을 때, 얼마나 기쁘고 만족스러운가! 셋째, 탄탄한 전문적인 기초와 광범위한 지식을 가지고 있다. "학생에게 물 한 잔을 주면, 너는 물 한 통을 가져야 한다" 는 것은 교사에 대한 기본적인 요구이다. 오늘날의 지식경제 시대에 교사는 전문 지식뿐만 아니라 광범위한 문화와 과학 지식도 갖추어야 한다. 한편, 교사들은 풍부한 전문 지식을 가지고 있어야 이러한 지식을 종합적으로 활용하고 설명할 수 있어 학생들이 기본적인 내용을 이해하고 파악할 수 있게 한다. 반면에 교사는 광범위한 지식이 필요하다. 그래야 교학에서 중점을 강조하고, 난점을 돌파하고, 번잡함을 간소하게 하고, 박채장장, 여유롭게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래야만 학생들의 강렬한 지식욕구를 만족시켜 교사의 위신을 높이고 교육의 질을 높일 수 있다. 바로 이런 이유로 우리 선생님들은' 공부는 끝이 없고, 공부는 끝이 없다' 는 모토로 학생들이 끊임없이 지식을 새롭게 하도록 독려하고, 박채장은,' 늙어가고, 늙어가고, 늙어가는 것을 배운다' 는 모토를 쓸 운명이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리는 무명 속에서 외로움을 견디고 사계절 동안 밤을 새고, 노력하고, 삼추의 피땀, 연습의 고달픔을 연습할 운명이다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 왜냐하면 우리는 오늘 우리가 척박한 마음을 키우고, 내일 우리는 인간의 성장을 거두고 있다는 것을 잘 알고 있기 때문이다. 오늘 우리는 내일의 가장 찬란한 희망을 지켜본다! 넷째, 시대와 함께 발전하는 정신을 가지고 용감하게 탐구하고 혁신한다. 전통적인 교육 모델은 응시 교육만 강조하여 많은 학생들을' 점수' 의 노예가 되게 하여 학생들의 학습의 주동성, 자각성, 창조성을 심각하게 제약하고 있다. 오늘날, 교육체제 개혁이 심화됨에 따라 자질교육을 추진하고 대량의 자질 인재를 양성하는 것은 이미 오늘날 교육의 주제가 되었다. 만약 우리가 여전히 기계적으로 낡은 사상, 낡은 관념, 낡은 방법으로 오늘날의 학생들을 교육한다면, 우리의 교육은 거의 성공하지 못할 것이다. 새로운 시대의 교사로서, 어떻게 해야만 교사의 일을 감당할 수 있으며, 진정으로' 교인육' 의 중책을 짊어질 수 있습니까? 이를 위해서는 우리가 시대와 함께 전진하고, 끊임없이 새로운 지식, 새로운 이론으로 머리를 무장하고, 선반을 내려놓고, 많은 학생들에게 적극적으로 깊이 들어가, 교육에 대한 그들의 요구를 경청하고, 교육에 대한 의견과 건의를 널리 구하고, 교수법을 더욱 개선하고, 교육 수준을 높이기 위해 노력하여 새로운 이론을 형성해야 한다. 교육 과정에서 새로운 시대, 새로운 교육 형식에 적응하는 방법과 새로운 아이디어를 채택하여 새로운 시대에 더 잘 맞도록 한다. 그러나, 이것들은 아직 충분하지 않다. 우리는 모두 모아서 축적하고, 박채하고, 끊임없이 탐구하고, 과감하게 혁신하고, 끊임없이 신선한 피를 주입하여 그 내용을 풍부하게 하고, 성숙과 완벽을 촉진해야 한다. 그래야 우리 교육에 희망이 있고 중화민족에게 희망이 있을 수 있다! 덕과 재능을 겸비한 새로운 시대 교사가 되는 것은 쉽지 않다는 것을 알 수 있다. 내가' 태양 아래에서 가장 빛나는 사업' 을 하고 있기 때문에, 내가 후회하지 않는다고 말한 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 후회명언) 비록 우리는 평생 가난과 고난을 운명 지어져 있지만, 우리가 얻는 것은 희망과 미래이다! 이것은 긴 길이다, 멀리 수리하면, 나는 위아래로 수색할 것이다! 나는 여느 때처럼 평범하고 위대한 정신을 발양하고, 먼저 모범을 보이고, 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 종합적인 자질을 제고하고, 덕과 재능을 겸비한 훌륭한 교사가 될 것이다.