첫째, 육아 지식을 부모님께 적극적으로 홍보한다
1. 학부모 상호 작용 QQ 그룹을 구축함으로써 주제 교육 내용, 유아과정 활동 화면, 안전지식 홍보 교육, 친자 가족 지식 교육, 원내 뉴스, 원내에서 진행되는 활동 등을 인터넷을 통해 모든 학부모에게 적시에 전달함으로써 유치원과 가정의 양방향 상호 작용을 형성하여 인터넷을 진정으로 학부모가 정원을 이해하는 창구가 되게 한다
2. 홍보란을 잘 만들다. 학부모가 매주, 각 단계의 교육 상황을 제때에 이해할 수 있도록, 우리는 수업 게시판에 주제 활동의 내용을 제때에 발표함으로써 학부모가 매일 아이를 받아들일 때 반의 교육 상황을 이해할 수 있도록 할 것이다.
둘째, 긍정적인 환경을 조성한다
우리 반 복도의 홍보벽을 이용하여 형식이 다양하고 내용이 풍부한' 학부모원' 칼럼을 열었다. 주교육계획을 제때에 게시하여 학부모가 유아의 원교육활동 내용을 제때에 이해할 수 있도록 하여 학부모가 유치원에 협조하여 유아의 각 방면의 능력을 키우는 데 도움이 된다. 이번 학기 유치원에서 진행된 반나절 학부모 관람 활동을 결합해 학부모들이 적극적으로 아이들을 참여시키도록 유도했다.
셋째, 여러 가지 방법으로 부모님과 소통한다
1. 학부모회를 이용하여 학부모들이 다양한 토론에 적극적으로 참여하게 하고 토론을 통해 학부모들이 다양한 가정교육 환경을 조성하는 법을 배울 수 있도록 한다.
2. 개별 아이의 상황에 따라 정원, 정원 이탈 등 다양한 채널을 통해 가정과 정원에서 학습과 활동을 교류하며 가족이 교육에서 서로 협력하는 가장 좋은 방법을 찾을 수 있다.
넷째, 학부모들이 유치원과 반의 활동에 적극적으로 참여하도록 독려한다.
1. 학부모가 과외 활동에 적극적으로 참여하여 집과 집 간의 다방면 소통을 촉진하도록 독려한다.
2. 학부모의 역할을 충분히 발휘하여 학부모의 참여의식을 자극하고, 학부모가 유치원 활동에 참여하는 주동성을 제고하며, 학부모의 교육 업무 역할을 충분히 발휘한다.
하지만 우리의 교육 대상은 대부분 농촌에서 나왔기 때문에 학부모의 전반적인 문화 수준은 낮고, 아이를 교육하는 방법과 경험이 부족하다. 많은 부모들이 일에 바쁘고, 아이를 돌볼 시간이 없고, 아이를 할아버지 할머니에게 맡기고, 할아버지 할머니는 대부분 아이를 편애하고, 많은 일상생활에서 아이들이 해야 할 일은 대부분 안배되어 더 많은 아이들이 스스로 돌볼 능력이 떨어지게 한다. 그리고 아이들은 나가서 활동할 기회가 거의 없다. 게다가 학부모들은 일반적으로 지능이 가벼워 의사 소통, 말하기, 손재주가 좋지 않아 다음 학기에도 향상이 필요하다.
유치원반 학부모 업무 요약 2 이번 학기 우리 반에는 53 명의 아이들이 있는데, 그 중 여학생은 23 명, 남학생은 30 명이다. 함께 * * * 한 학기 동안 선생님과 학부모의 관계가 더욱 화목해졌고, 새로 삽입된 선생님과 학부모도 서로 친숙하다는 것을 결코 깨닫지 못했다. 서로 육아 경험을 교류하는 빈도가 점점 잦아지고, 교류의 경로도 갈수록 많아지고 있다. 학부모 활동을 통해 학부모들은 우리 선생님의 교육과 현재 유아교육의 추세, 특히 탐구적인 주제 활동에 대해 더 잘 알고 있다. 일반적으로 대부분의 학부모들은 수업과 함께 주제와 관련된 자료를 수집할 수 있다.
첫째, 학부모에게 적극적으로 홍보한다
1. 학부모의 활동시간을 이용해 학부모에게 현재의 유아교육을 홍보하고 설명하고, 일상생활에서 자연과의 친밀감을 높이고, 아이의 구두와 손재주 배양을 중시하며, 공유, 동정, 규칙 준수, 학부모와의 협력 등 친사회적 행동을 배양한다.
2. 홍보란을 잘 만들다. 학부모가 매주, 각 단계의 교육 상황을 제때에 이해할 수 있도록, 우리는 수업 게시판에 주제 활동의 내용을 제때에 발표함으로써 학부모가 매일 아이를 받아들일 때 반의 교육 상황을 이해할 수 있도록 할 것이다.
둘째, 긍정적인 환경을 조성한다
교사와 학생은 주제의 발전에 따라 주제 교육에 적합한 환경을 조성하여 학부모가 매일 아이를 픽업할 때 선생님의 교육 상황과 아이의 학습 상황을 수시로 이해할 수 있도록 한다.
셋째, 여러 가지 방법으로 부모님과 소통한다
1. 학부모의 활동 시간을 이용해 학부모가 각종 토론에 적극적으로 참여하게 하고 토론을 통해 학부모들이 다양한 가정교육 환경을 조성하는 법을 배우게 한다.
2. 개별 아이의 상황에 따라 정원, 정원 이탈 등 다양한 채널을 통해 가정과 정원에서 학습과 활동을 교류하며 가족이 교육에서 서로 협력하는 가장 좋은 방법을 찾을 수 있다.
넷째, 학부모들이 유치원과 반의 활동에 적극적으로 참여하도록 독려한다.
1. 학부모가 과외 활동에 적극적으로 참여하여 집과 집 간의 다방면 소통을 촉진하도록 독려한다.
2. 학부모의 역할을 충분히 발휘하여 학부모의 참여의식을 자극하고, 학부모가 유치원 활동에 참여하는 주동성을 제고하며, 학부모의 교육 업무 역할을 충분히 발휘한다.
3. 학부모가 친자추투어, 명절, 공연 등 재미활동에 적극적으로 참가하도록 독려하여 친자간의 감정교류를 심화시킨다.
그러나 우리 교육의 대상은 모두 농촌에서 온 것이기 때문에 학부모의 전반적인 문화 수준이 낮고, 아이를 교육하는 방법과 경험이 부족하다. 많은 부모들이 일에 바쁘고, 아이를 돌볼 시간이 없고, 아이를 할아버지 할머니에게 맡기고, 할아버지 할머니는 대부분 아이를 편애하고, 많은 일상생활에서 아이들이 해야 할 일은 대부분 안배되어 더 많은 아이들이 스스로 돌볼 능력이 떨어지게 한다. 그리고 아이들은 나가서 활동할 기회가 거의 없다. 게다가 학부모들은 일반적으로 지능이 가벼운 능력을 중시하기 때문에 많은 아이들의 소통, 말하기, 손놀림력은 여전히 이상적이지 않다. 다음 학기에도 개선이 필요하다.
유치원 3 반 학부모 업무는 선생님의 세심한 준비, 어린이들의 적극적인 참여, 학부모의 열정적인 참여로' 5 반 학부모 개방일' 이 원만하게 막을 내렸다. 행사 중 우리 세 선생님은 변함없는 실사와 단결과 협력을 통해 학부모의 호평을 받았다.
오 선생님은 수학 활동' 재미있는 수학 세계' 를 강의하셨다. 과학기술이 급속히 발전함에 따라 학부모의 요구도 끊임없이 높아지고 있다. 교사들이 더 많은 첨단 기술로 아이들에게 더 풍부하고 최첨단 정보를 전달할 수 있기를 바란다. (이는 루 학부모가 지난해' 학부모 개방일' 때 제안한 내용이기도 하다.) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 오 선생님은 디지털카메라, 인터넷 등을 이용해 코스웨어를 만들었다. 수업시간에 코스웨어를 사용하면 아이들의 학습 흥미를 높일 뿐만 아니라 부모의 이목도 새롭게 할 수 있다. 그들은 일반적으로 수학 활동이 생동감 있고 재미있고, 아이들이 적극적으로 말하고, 생활에서 많은 숫자의 개념 (강산 부모) 을 배웠다고 생각한다. 아이들은 수업에 집중하고, 사고력이 뛰어나며, 생활 속의 숫자에 민감하고 만족한다. 일상생활에서 숫자와 관련된 일이 너무 많다. 주변 사물에 대한 아이들의 흥미를 키우고 많이 배우세요. 선생님의 수업을 듣고 수학은 어디에나 있다고 느꼈고, 어떻게 그녀를 교육시킬지 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
왕 선생님은' 즐거운 이야기' 라는 게임을 조직해서 아이들을 세 그룹으로 나누어 먼저 대답했다. 부모는 이런 게임 형식을 매우 좋아한다. 그들은 아이들이 교과서에서 배울 수 없는 많은 지식을 배웠고, 잠재의식 (왕가성의 부모) 에 깊은 인상을 줄 수 있다는 것을 알게 되었다. 재미있는 문답은 아이들의 흥미를 자극하고 아이의 좋은 사고 습관을 키울 수 있다. 적절한 지식 축적은 아이들이 일정한 지식비축 (진현유 학부모) 을 갖도록 도울 수 있다. 육의 부모들은 그들의 아이들이 수업과 수업 후에 과거보다 자신감이 많아 각종 활동에 적극적으로 참여할 수 있다는 것을 발견했다. 나는 그가 그의 선생님과 아이들을 매우 사랑하고, 그룹 내에서의 그의 표현에 주의를 기울였다는 것을 알게 되어 매우 기쁘다.
이 행사는 의미가 있어 학부모들이 정원에서 아이들의 모습을 가까이서 관찰할 수 있을 뿐만 아니라 선생님의 수고를 더 잘 이해할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 앞으로 선생님의 요구에 더욱 적극적으로 협조하여 선생님 (진균요 학부모) 과의 소통을 강화할 것이다. 아이들과 함께 행사에 참가해 우리 부모들에게 많은 것을 배웠고 교육방법 개선에 도움이 되었다 (정서철 학부모). 부모는 아이의 진보를 보면서 동시에 아이가 진일보한 발전을 얻기를 갈망한다. 그들은 선생님이 내향적인 아이 (장미남 학부모) 에 더 많은 관심을 기울이고, 선생님이 더 많은 질문 (학부모) 을 하고, 아이들이 적극적으로 말을 하도록 지도하고 도와주길 바란다. 앞으로 우리는 더 많은 기회를 만들어 아이들이 자유롭게 탐구하고, 자율적으로 발전하여 학습의 주체가 되도록 유도할 것이다.
유치원반 학부모 업무 요약 4 교육개혁이 심화되면서 가정교육지도에 대한 유치원의 중요성이 상식이 되었다. 이번 학기에는 유치원 지도자의 중시와 학부모의 긴밀한 협조로 우리 반의 학부모 업무가 훌륭하게 완수되어 가정 교육이 진정으로 아이의 전면적인 발전을 촉진하는 효과적인 방법이 되었다. 이제 이번 학기의 일을 다음과 같이 요약할 것입니다.
1.' 세심한 배려',' 전화가방문',' 반고시',' 가족연락서',' 가족연락바' 등을 통해 학부모와 적시에 소통한다. 학부모와 소통하고, 제때에 아이의 발전을 피드백하여 진정한 파트너가 되다.
2. 학부모 개방일을 계기로 학부모의 육아 수준을 높인다.
학부모 개방일의 목적은 모든 연령대의 아이들의 연령 특성, 교육 방식, 교육 목표를 더 많은 부모들에게 알리고, 아이들이 집단에서 어떻게 행동하는지 이해하는 것이다. 학부모의 피드백표에서 볼 수 있듯이, 학부모들은 우리의 교육에 매우 만족하며 선생님들의 수고에 감사하고, 동시에 학부모들에게 가정교육을 더 잘 하도록 독촉하고 있다.
3. 가정 방문을 보완하여' 문제아동' 의 건강한 발전을 촉진한다
가정 방문은 유치원 업무에서 없어서는 안 될 부분이며, 교사들이 가정의 다양한 생활 환경에서 아이들의 성과를 더 잘 이해할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 가정 방문마다 우리는 내성적인 성격, 자기 관리 능력이 부족한 아이, 홀어버이, 이혼한 가정의 아이 등 특별한 문제가 있는 아이들을 대상으로 한다. 가정 방문을 통해 아이의 특별한 성격의 원인을 파악한 다음, 증상에 약을 투여하여 아이가 건강한 방향으로 발전하게 한다. 아침저녁으로 아이를 픽업해 무작위 가방문과 전화 답방 외에도 실제 상황에 따라 방문하고 상세한 가방기록과 분석을 한다.
4. 고향 연락과 고향 타블로이드 신문의 창구 역할을 충분히 발휘하세요.
"집 연락란" 은 간호 업무를 반영하는 창구이자 교육 교류의 원지이다. 이번 학기에 우리 반 선생님은 우리 반의 실제 상황과 결합해, 집란의 칼럼 설정에 있어서의 혁신을 소개하여 혁신 의식을 반영하였다. 각 칼럼에는 그림과 형식이 서로 다른 그림이 구비되어 있으며, 몸, 지혜, 덕, 미국의 모든 측면을 포괄하여 학부모가 유아 교육 정보를 받을 수 있는 주요 채널이 되어 그들의 시야를 넓히고 유아 교육 지식을 풍부하게 한다. 학부모가 그곳에 멈춰 서서 보고 고향을 연결시켜 살아나게 하는 것을 자주 보면 최고의 상호 작용 효과를 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
개요는 가정이 유치원의 중요한 파트너라고 지적했다. 존중, 평등, 협력의 원칙에 따라 학부모의 이해, 지원, 적극적인 참여를 쟁취하고, 학부모가 교육능력을 향상시킬 수 있도록 적극 지원하고 도와야 한다. 우리 반의 과외 업무는 아직 많은 결함이 있다. 앞으로 우리는 계속 노력하고, 끊임없이 혁신하고, 과외업무의 약점을 극복하고, 과외를 더 잘 할 것이다.
유치원반 학부모 업무 요약 5 교육개혁이 심화됨에 따라 유치원, 가정, 사회의 입체화 교육 모델이 점점 더 많은 사람들에게 받아들여지고 있으며, 유치원의 가정교육지도의 중요성도 공감대가 되고 있다. 이번 학년도 유치원 지도자의 중시 아래, 가정위원회 구성원의 도움으로 각 반 교사와 학부모의 긴밀한 협조로 우리 정원의 과외지도도 각 업무를 잘 완수하여 가정교육이 진정으로 유아의 전면적인 발전을 촉진하는 효과적인 방법이 될 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이번 학년의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 교사 상담에 관한 이론적 연구 강화
교육이 생태를 점점 더 강조하고 있는 오늘날, 취학 전 교육의 가정 협력은 필연적인 추세이다. 그러나 가정 교육에는 많은 오해가 있다. 담임 선생님의 지도수준을 지속적으로 향상시키기 위해 우리 정원은 초등학교 중학교 대반의 활동을 충분히 이용하여 지도교사 이론의 학습을 강화한다. 교육 활동을 통해 교사가 현 상태를 인식하고, 생각을 정리하고, 의무를 이행하도록 함으로써 학부모를 교육의 오해에서 벗어나게 하고, 올바른 교육 관념을 세우고, 과학적 육아 지식을 습득하고, 과학적 방법으로 아이의 지능을 계발하고 발전시켜 아이를 전면적으로 발전시킬 수 있게 한다.
둘째, 네트워크 플랫폼 구축
학부모들이 가장 관심을 갖는 것은 어린이집에서의 생활과 공부이며, 어린이집에서의 자세한 상황을 알고 싶다는 것이다. 아이의 매일의 진보와 성장은 부모에게 큰 기쁨을 가져다 줄 것이다. 이에 따라 각 반의 교사들은 어린이집 생활과 게임을 카메라로 녹화해' 반 앨범' 에 붙여 학부모들이 정원에서 아이들의 공부와 생활을 수시로 알 수 있도록 하고, 사이트도 유치원과 학부모 사이의 다리가 됐다.
셋째, 가정 교육의 정상적인 작업.
1, 학부모 학교 교육 활동을 전개하다.
유치원 학부모학교는 교육개혁의 필요에 따라 정기적으로 학부모에 대한 교육이론과 문화과학 지식의 대면 지도를 실시하고, 가정교육 홍보를 광범위하게 전개하고, 가정교육 지식을 보급하고, 가정교육의 성공 경험을 널리 보급하고, 학부모가 올바른 가정교육 관념을 확립하도록 돕고 지도하고, 과학적 가정교육 방법을 익히고, 과학적으로 아이를 교육할 수 있는 능력을 높인다. "세 가지 구현" 과 "세 가지 수준" 을 수행합니다. "세 가지 시행" 은 학부모 학교 대면 수업 시간, 장소, 내용의 시행이다. 교학 시간 방면에서는 매 학기마다 한 번씩 계획하고 정기적으로 실시한다. 각 강의는 세 단계로 나뉩니다. 첫 단계 (15 분) 는 주로 학부모와 교사가 자녀의 정보를 교환하는 것입니다. 2 단계 (40 분), 심포지엄; 3 단계 (15 분), 학부모 상담 토론. "세 가지 수준" 은 교육 방법에서 세 가지 수준의 교육, 즉 원본층, 연령대, 학급 계층을 중점적으로 다룬다는 뜻이다. 교보, 원보를 이용해 학부모에게 육아 지식을 홍보한다.
2. 학부모 개방일을 계기로 학부모 육아 수준을 높인다.
학부모 개방일의 목적은 모든 연령대의 아이들의 연령 특성, 교육 방식, 교육 목표를 더 많은 부모들에게 알리고, 아이들이 집단에서 어떻게 행동하는지 이해하는 것이다. 처음에는 학부모들이 바쁜 아이와 바쁜 선생님을 보고 무엇을 먼저 봐야 할지 몰랐지만, 그저 눈을 떼지 않고 자신의 아이를 쳐다보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그들은 선생님이 다른 아이들에게 질문을 하는 것을 들었을 때 매우 기분이 나빴다. 그들은 자신의 아이를 보고 있는데, 다른 사람의 아이가 없고 총명하고 영리하여 마음이 화났다. 이런 학부모 개방일을 조직하는 것은 좋은 효과를 거두지 못하고 오히려 큰 부정적인 영향을 미쳤다. 이번 학년에 우리는 이런 상황에 대해 시기적절한 조정을 했다. 개방일 전에 우리는 교문을 통해 학부모들에게 교육활동의 목적, 내용, 방법, 아이를 관찰하는 방법, 아이 간의 차이를 과학적으로 바라보는 방법, 학부모들이 활동을 볼 때 얼마나 세로로 아이를 비교하는지, 가로로 아이를 비교하지 말고, 아이의 플래시를 잘 발견해야 한다. 그들의 아이들이 진보하는 한, 그것은 약간의 진보라고 할 수 있다. 칭찬도 제때에 해야지, 남의 집 아이의 장점을 자신의 단점과 비교해서 비난하고 풍자하고 풍자하는 것이 아니라, 아이의 자존심과 진취심을 꺾을 수 있다. 학부모 개방일을 통해 학부모들은 선생님과 적극적으로 협조하여 교육의 일관성을 실현하는 방법을 배웠다. 또한 각 수업의 친자 놀이는 지식, 능력, 생활, 감정 등 여러 가지 측면을 융합해 강한 친자 애정을 보여 학부모와 아이들에게 인기가 높다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 학부모의 피드백표에서 볼 수 있듯이, 학부모들은 우리의 가르침에 매우 만족하며 선생님들의 수고에 감사하고, 동시에 학부모들에게 가정교육을 더 잘 하도록 독촉하고 있다.
유치원반 학부모 업무 요약 6 우리는 보통 유치원의 일이 자질구레하다고 말하는데, 특히 소반이다. 소반 학부모가 많다' 는 이미 진부한 이야기가 된 것 같다. 그러므로 학부모 일을 잘하는 것은 우리 교사의 중요한 책임이다. 집과 집이 조화를 이루어야 진정으로 적성에 따라 가르칠 수 있고, 모든 아이들이 좋은 교육을 받을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
첫째, 다양한 형식으로 학부모와의 소통을 강화한다.
1, 부모의 감정과 교육과의 소통. 내가 부모님을 만났을 때, 나는 항상 그들에게 나의 웃는 얼굴을 보여 주었다. 마음속에 고민이 있든 없든, 매일 부모님께 고개를 끄덕이며 인사를 하며 "안녕히 계세요" 라고 말하는 것은 어렵지 않다. 나는 불평하는 것을 좋아하지 않는 선생님이다. 나는 우리 반의 아이들이 실수를 할 것이라고 생각한다. 우선, 나는 그들을 교육하고 인도해야 한다. 부모가 정말로 교육에 협조해야 하지 않는 한, 너무 많은 책임을 부모에게 떠넘기지 마라. 그럼에도 부모님과 이야기할 때, 나는 말하는 방식과 말투에 특히 신경을 쓴다. 나는 웃으면서 부모님께 일을 알리고, 아이의 잘못으로 인해 선생님에게 반감을 품거나 선생님을 차별하는 착각을 일으키지 않도록 노력하며, 그들을 난처하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)
2. 각종 홈경기 협력 활동을 전개하다. 우리는 유아발전 중의 문제에 대하여' 가족연락수첩' 을 통해 제때에 학부모와 소통한다. 예를 들어, 뇌호는 집에서 버릇없고, 말을 잘하지 못하고, 인내심이 없고, 수업 시간에 앉을 수 없고, 그의 부모도 머리가 아프다. 부모님과의 협력을 통해 우리는 뇌호의 나쁜 습관을 크게 바꿔 연락책에서 부모님께 제때에 알리고 극찬을 아끼지 않았다. 이런 행동의 직접적인 결과는 아이들에 대한 양성 촉진이다. 갑자기 레이도 막 유치원에 들어온 그림을 완전하게 그릴 수 있게 되어 학부모들을 기쁘게 했다. 학부모들은 또한 연락 수첩을 통해 우리가 목표로 교육을 할 수 있도록 아이들의 가정 성과에 대해 간단히 설명해 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 때때로 우리는 아이들에 대한 기대와 학부모의 협조가 필요한 내용을 연락처에 적어 작은 공책이 큰 역할을 하게 한다. 예를 들어, 소반 유아의 예의 습관을 키우려면, 어른들이 가정에서 모범이 되도록 집에 협조하여 아이들이 자연스럽게 좋은 예의를 갖추도록 해야 한다.
둘째, 학부모 자원을 최대한 활용하여 가치 있는 교육 활동을 전개하다.
우리는 주제 활동을 결합하여 학부모가 학습 활동에 참여하는 적극성을 충분히 동원한다. 아이들의 학습은 반드시 생활경험을 바탕으로 해야 하기 때문에, 우리는 늘 학부모와 협력하여 아이들이 상응하는 생활경험을 얻을 수 있도록 돕는다. 예를 들어 테마행사' 바퀴 덜컹' 에서 우리는 학부모를 동원하여 휴일에 아이들을 데리고 각종 자동차를 구경하고, 각종 자동차의 특징을 관찰하고, 유치원에서 여러분과 함께 나누도록 했다. 학부모의 협조로 아이들이 주변 사물을 탐구하는 흥미를 불러일으키고, 모든 교육 활동에 가치를 반영하게 한다.
셋째, 아이들의 재미있는 활동을 풍성하게 한다.
이번 학기 우리 반 학부모들은 각종 학급에 적극 협조해 테마 행사에서 소재를 수집하고, 집안의 폐품을 치우고, 캐릭터 게임의 소재를 풍부하게 한다. 우리는 각종 명절을 이용하여 정월대보름과 단오절과 같은 행사를 진행한다. 우리는 학부모에게 정월대보름의 유래를 소개하고 그들과 함께 민간 간식을 맛보라고 요청했다. 아이의 학부모 간의 교류가 더욱 활발하다. 육일 어린이날을 앞두고 학부모들이 자발적으로 정원에 와서 문예 공연을 관람하며 호평을 받았다.
결론적으로, 신뢰는 가정협력의 기초이자 가정교육의 핵심이며, 우리의 모든 일은' 신뢰의 다리' 건설을 중심으로 전개된다. 집과 집 사이에 서로 신뢰하면 서로를 이해하고 아이의 더 나은 발전을 위한 좋은 필수조건을 제공할 수 있다.
아이는 모든 가정의 미래이다. 그들은 글과 그림이 없는 백지 한 장과 같아서 학부모와 선생님께 드렸다. 아버지가 되고, 어머니가 되고, 선생님이 되는 책임은 이 백지에 색채를 더해 생명을 불어넣는 것이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 한 학기의 실천을 통해, 우리는 가정 상호 작용이 과정 구조의 일부이며, 과정 실시의 강력한 보장이라는 것을 깨달았다. 좋은 교육 환경의 조성은 풍부한 소재와 불가분의 관계에 있으며, 자원의 통합 활용은 효과적인 가정 상호 작용과 불가분의 관계에 있다.
유치원 대반 학부모 업무 요약 7 학기 우리 반 44 명, 여자 25 명, 남자 19 명. 함께 * * * 한 학기 동안 선생님과 학부모의 관계가 더욱 화기애애해졌고, 새로 삽입된 두 교사와 학부모도 서로 천천히 친숙하다는 것을 깨닫지 못했다. 서로 육아 경험을 교류하는 빈도가 점점 잦아지고, 교류의 경로도 갈수록 많아지고 있다. 세 차례의 학부모 활동을 통해 학부모들은 우리 선생님의 교육과 현재의 교육 추세, 특히 탐구적인 주제 활동에 대해 더 잘 알게 되었다. 일반적으로 대부분의 학부모들은 수업과 함께 주제와 관련된 자료를 수집할 수 있다.
첫째, 육아 지식을 부모님께 적극적으로 홍보한다
1. 학부모의 활동 시간을 이용하여 학부모에게 현재 교육을 홍보하고 설명하고, 전통교육과' 2 기' 교과 과정의 차이를 구분하고, 좋은 가정환경을 만드는 것의 중요성을 학부모에게 알리며, 일상생활에서 다단과 가까운 접촉의 기회를 개선하고, 아이의 구어와 실천능력 배양에 초점을 맞추고, 학부모와 공유, 동정, 준수를 키워 달라고 부탁한다
2. 홍보란을 잘 만들다. 학부모가 매주, 각 단계의 교육 상황을 제때에 이해할 수 있도록, 우리는 수업 게시판에 주제 활동의 내용을 제때에 발표함으로써 학부모가 매일 아이를 받아들일 때 반의 교육 상황을 이해할 수 있도록 할 것이다.
둘째, 긍정적인 환경을 조성한다
교사와 학생은 주제의 발전에 따라 주제 교육에 적합한 환경을 조성하여 학부모가 매일 아이를 픽업할 때 선생님의 교육 상황과 아이의 학습 상황을 수시로 이해할 수 있도록 한다.
셋째, 여러 가지 방법으로 부모님과 소통한다
1. 학부모의 활동 시간을 이용하여 학부모가 각종 토론에 적극적으로 참여하게 하고, 학부모가 * * * 에서 함께 학습을 토론하게 하여 다양한 가정교육 환경을 조성한다.
2. 개인의 상황에 따라 정원, 정원 이탈 등 다양한 채널을 통해 가정과 원내 학습과 활동을 교류하며 가족이 교육에서 서로 협력하는 가장 좋은 방법을 찾을 수 있다.
넷째, 학부모들이 공원과 반 활동에 적극적으로 참여하도록 독려한다.
1. 학부모가 과외 활동에 적극적으로 참여하여 집과 집 간의 다방면 소통을 촉진하도록 독려한다.
2. 학부모의 역할을 충분히 발휘하여 학부모의 참여의식을 자극하고, 학부모가 유원 활동에 참여하는 주동성을 제고하며, 학부모의 교육 업무 역할을 충분히 발휘한다.
3. 학부모가 친자추투어, 명절, 공연 등 재미활동에 적극적으로 참가하도록 독려하여 친자간의 감정교류를 심화시킨다.
우리 교육의 대상은 모두 농촌에서 왔으며, 학부모의 전반적인 문화 수준은 낮고, 아이를 교육하는 방법과 경험이 부족하다. 많은 부모들이 일이 바빠서 아이를 돌볼 시간이 없고, 아이를 할아버지 할머니에게 맡기고, 할아버지 할머니는 대부분 아이를 편애하며, 일상생활에서 아이들이 해야 할 많은 일이 대부분 안배되어 더 많은 아이들의 생활 관리 능력이 떨어지게 한다. 그리고 아이들은 나가서 활동할 기회가 거의 없다. 게다가 학부모들은 보편적으로 재치와 경능을 중시하기 때문에 소통, 말하기, 실습 능력은 여전히 이상적이지 않아 다음 학기에는 아직 향상되어야 한다.