현재 위치 - 회사기업대전 - 정보 컨설팅 - 202 1 천진 사업 단위 시험 언어 이해 기술: 어감 있는 질문을 하는 것이 정말 유용합니까?

202 1 천진 사업 단위 시험 언어 이해 기술: 어감 있는 질문을 하는 것이 정말 유용합니까?

언어 이해와 표현은 사업 단위 시험의 필수 시험문제이다. 많은 학생들은 연설이 어감에 기반을 두고 있다고 생각하는데, 어감이 좋으면 옳게 하고, 어감이 나쁘면 잘못 고르고, 학습 연설 부분의 주동성이 높지 않다고 생각한다. 자신의 첫인상을 많이 보다. 그러나 이것은 사실 사고의 오해이다. 물론, 우리는 어감을 부인하지는 않지만, 어감은 본질적으로 전체 제목을 보고, 제목의 내포와 요구 사항을 이해함으로써, 원문에 가장 잘 맞는 옵션을 무의식적으로 반영한다. 즉 어감은 문제간 독서에 대한 이해와 귀납이지만, 많은 학생들이 이를 주관적인 억측으로 이화한다. 그렇다면 어떻게 실제 문제형에서 어감을 정확하게 운용할 수 있을까? 오늘 저는 논리로 빈 칸을 메우는 것을 예로 들어보겠습니다.

첫 번째는 생각을 바꾸는 것이다. 논리가 빈 칸을 채우는 생각은 호응적이어야 한다. 즉, 전체 단락을 읽어서 공석의 의미와 관련된 힌트를 이해한 다음, 이 정보를 정련된 단어로 요약하여 옵션 비교를 통해 가장 적합한 옵션을 선택하는 것이다. 요컨대, 주관적인 대입감이 아니라 제목 내용에 대한 진실한 이해를 바탕으로 합리적인 선택을 해야 한다.

신기술이 가져온 대량의 단편화 정보와 가장 빛나는 후광을 어떻게 포착할 것인지는 의심할 여지 없이 이러한 혁신적인 기술 응용으로 인한 심각한 도전이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 괄호 안에 가장 적합한 것은 () 입니다

A. 모래에서 금을 줍다 B. 장점을 취하여 단점을 보충하다

해결책: 먼저 문제를 분석하고, 어떻게 하고, 조합하기 전후에 대량 조각에서 가장 밝은 후광을 추출합니다. 즉, 대량의 에센스를 취하며, 의미는 A 옵션과 일치하므로 답은 A 입니다.

고전에는 한계가 있고, 학생들에게 고전을 함부로 주입하는 것은 확실히 일종의 교육 책임의 결핍이다. 하지만 경전을 삭제한 다음에는? 기븐。 학생들을 가르치면 반드시 그들에게 이상을 만들어 줄 것인가? 세외도원이 정말입니까?

밑줄 친 부분에 가장 적합한 항목은 다음과 같습니다.

A. 측면 회의 침투

B. 컨텍스트 해제

C. 잡동사니

D. 분할

답안분석: 우선 분석문제의 빈자리는 먼지없는 책의 수정으로 먼지없는 책의 상태를 나타낸다. 전체 문장과 고전을 결합하여 삭제한 다음 학생들에게 깨끗한 판이 무엇인지 가르친다. 청판은 삭제된 후의 고전을 가리킨다. 전체 공석은 완전한 고전 저작이 삭제되었고 여과된 상태, 즉 불완전하고 부서지고 흩어진 상태를 뜻한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 가장 일관된 의미는 항목 c 의 조각화를 의미합니다. 옵션 A 는 관련이 없는 것을 무뚝뚝하게 설명하는 것으로 의미가 맞지 않는다. 옵션 B 단장 취의는 인용어가 원문과 일치하지 않고 뜻이 일치하지 않는다는 것을 의미한다. C 옵션은 오락이다. 줄기가 전체로 되어 부러지고 의미가 맞지 않는다는 뜻이다. 그래서 대답은 d 입니다.

수험생들에게 어감으로 문제를 풀면 당연히 유용하지만, 어감을 주관적인 느낌으로 여기지 않도록 주의하세요. 어감은 본질적으로 문단을 읽고 총화한 후의 판단이므로, 문제를 풀 때는 공허한 뜻을 분석하는 데 주의해야 하며, 이치에 맞고 근거가 있어야 한다.

copyright 2024회사기업대전