(▲ 사진은 인터넷에서 나왔고 삭제가 있습니다! ) 을 참조하십시오
대학생들에게 전염병은 일상생활에 큰 영향을 미치고 학습 방식을 바꾸며 두려움, 불안, 우울증과 같은 심리적 문제를 일으킬 수 있다. 한스출판사가 출간한' 사회과학의 최전선' 잡지에는 이런 심리적 문제를 겨냥한 논문이 있어 대학생들이 더 건강한 성장을 할 수 있도록 가능한 한 빨리 조치를 취해야 한다.
대학생은 캠퍼스에서 사회로 가는 과도기에 처해 있으며 생리와 심리는 아직 발전의 관건인 단계에 있으며, 자율과 규제 능력에는 아직 많은 진급 공간이 있다. 코로나 같은 갑작스럽고, 심각하며, 예상치 못한 공중위생 사건에 직면하여, 그들은 대처 경험이 부족하고, 감정 문제가 생기기 쉬우며, 그에 상응하는 문제 행위가 나타난다. 적시에 부정적인 감정을 발견하고 유도하지 않고 그에 상응하는 대책을 취하지 않으면 일련의 심리적 문제가 발생하기 쉬우므로 급성 스트레스 장애, 외상 후 스트레스 장애, 우울증 등과 같은 심리적 장애의 출현을 초래할 수 있다.
전염병 기간 동안 각 대학들은 실시간으로 학생들의 체질 건강 정보를 수집하고, 전염병 중학생들의 건강 상태를 제때에 얻어서 학교 학생들의 일을 위한 좋은 기초를 마련할 것이다. 그러나, 우리는 심신의 융합, 생리건강과 심리건강이 존재한다는 것을 알아야 한다. 학교는 학생의 신체 상태뿐 아니라 학생의 심리 상태도 알아야 한다.
게다가, 학업 불안도 진부한 화제가 되었다. 예전에는 학교에서 소수의 학생들만 학업 불안이 있었다. 하지만 공중 보건 안전의 돌발 사건으로 인해 학생들은 어쩔 수 없이 인터넷 수업을 받아 학업에 큰 영향을 미쳤다. 학생들은 학습 불안이 있는데, 대부분 학업 성적이 좋지 않거나 평소 학업 성적이 좋지 않아 자신의 능력이 안 된다고 생각하여 불안을 일으킨다. 전염병의 영향으로 많은 학생들이 비효율적이고 학습 효과가 좋지 않아 일부 학생들이 자신의 능력을 의심하게 되어 학업 불안을 불러일으키기 쉽다.
코로나 발발과 유행은 공중위생 돌발 사건으로 일련의 사회변화를 불러일으켰고, 학생들의 학습생활에 큰 변화를 가져왔을 뿐만 아니라 그들의 심리상태에도 큰 영향을 미쳤다. 고교는 학생 업무를 체계적으로 전개하고, 전담자를 배정하여 학생 심리조사를 담당하고, 학생의 심리건강 상태를 이해하고, 다른 학생들을 위한 심리강좌, 심리지원, 심리개입 등 심리건강교육과 원조 업무를 전개해야 한다. 동시에 학생들의 학업 활동을 적극적으로 유도하고, 불합리한 인식을 조정하고, 새로운 목표를 세우고, 학습 동기를 자극하고, 학습 활동으로 더 잘 돌아갈 수 있도록 도와준다. 졸업생의 취업 훈련을 적극 전개하여 학생들이 구직 초조한 산에서 벗어나도록 돕고, 학생들이 정상적으로 구직활동을 전개할 수 있게 하다.