1, 과학 지식 습득 및 정리:
과학학습과 지혜성장수필을 만드는 첫걸음은 과학지식을 얻고 정리하는 것이다. 학생들은 자신이 관심 있는 과학 과제 (예: 화학, 물리학, 생물학 등) 를 선택할 수 있다. , 교과서, 참고서, 과학기술지 등을 읽음으로써 관련 지식을 얻는다. 학생들은 지식을 정리하는 과정에서 중점 지식점, 공식, 실험 단계를 요약하여 명확한 지식 틀을 형성할 수 있다.
2, 지혜 재배 요소는 다음과 같이 변환됩니다:
과학 지식 외에도 지혜의 배양은 과학 학습 지혜의 성장에 대한 수필의 중요한 부분이다. 학생들은 베껴 쓰는 신문에 명언경구, 두뇌 급커브, 과학 실험 등 지혜의 배양된 요소들을 첨가할 수 있다. 이러한 요소들은 수필의 재미를 높일 뿐만 아니라 학생들의 사고력, 관찰력, 실천능력을 키워 지혜의 성장을 촉진할 수 있다.
창조적 인 디자인과 미화:
손으로 베끼는 또 다른 중요한 측면은 창의적인 디자인과 미화이다. 학생들은 자신의 취향과 창의적인 디자인 수필의 전체 레이아웃과 배색을 바탕으로 수필을 더욱 눈에 띄게 할 수 있다. 동시에, 학생들은 회화, 종이 오려내기 등의 예술적 수단을 이용하여 수필을 미화하고 장식하여 전체적인 시각 효과를 높일 수 있다.
과학 연구 및 지혜 성장 손으로 베껴 쓴 주의사항:
1. 과학학습과 지혜성장수필을 만들 때 내용의 정확성과 과학성에 우선 주의를 기울여야 한다. 선택한 과학 지식은 정보의 정확성을 보장하기 위해 신뢰할 수 있는 교재, 참고서 또는 과학 실험에서 나온 것이어야 한다. 부정확하고 확인되지 않은 데이터와 관점의 사용을 피하십시오. 또한 과학적 원리, 공식 및 실험 단계에 대한 설명은 오해와 혼동을 피하기 위해 정확해야 합니다.
2. 손으로 베껴 쓴 레이아웃과 미감도 제작 과정에서 주의해야 할 방면입니다. 합리적인 레이아웃으로 내용을 더욱 명확하고 읽기 쉽게 만들 수 있어 중점을 강조하는 데 도움이 됩니다. 관련 지식점은 그룹화, 세그먼트, 제목, 그림, 색상 등으로 표기할 수 있다. 동시에 색채 조화와 서체 선택에 주의를 기울여 베끼기 전체가 아름답고 대범하게 보일 수 있도록 주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 독서명언) 지면이 혼란스럽거나 혼잡하거나 지나치게 화려하지 않도록 하여 독자의 주의를 분산시키지 않도록 한다.
3. 손으로 베끼는 제작 과정은 학생이 생각하고 독립적으로 창작하는 과정이어야 한다. 학생들은 과학 지식을 습득하고 정리하면서 자신의 사고와 이해를 결합하여 창의적인 디자인과 표현을 할 수 있다. 학생들이 손으로 베끼는 신문에서 자신의 관점, 견해, 창의력을 과시하고 독립적 사고와 혁신 능력을 기르도록 독려하다. 타인의 작품에 지나치게 의존하거나 타인의 내용을 표절하는 것을 피하고, 오리지널과 독립적 사고를 중시한다.