회안시 오승은 중학교는 장쑤 명교, 혁신적인 학교 운영 메커니즘, 사회력 투자를 도입한 새로운 현대화 민영중학교이다. 학교는 작은 호수의 기슭에 위치해 있으며 삼면이 물을 둘러싸고 주변 인문명소가 많다. (동쪽에는 웅장한 주은래 기념관, 서쪽에는 서한 명장 한신의 한후 낚시대, 남쪽에는 초주 역사 유명 박물관, 북쪽에는 오승은의 옛집이 있다.) 학교 환경이 우아하고 문화 분위기가 짙어 이상적인 학습 장소이다. 학교는 현재 점유 면적이 53000m2 (확장 예정13200m2 제외) 입니다. 60 개 학급과 2706 명의 학생이 있다. 교직원 225 명 (그 중 교사 186 명), 교원 역량이 풍부하다. 그 중 상급 중학교 교사 23 명, 1 급 중학교 교사 128 명, 학부학력 학생 128 명. 교육과 생활 시설이 완비되어 있고, 기준이 높고, 현대화 정도가 높다. 모든 반에는 멀티미디어 교육 시설과 시대를 이끄는 학생 아파트와 식당이 갖추어져 있다. 오승은은 학교를 운영하는 6 대 우세: 첫째, 독립적으로 학교를 운영하는 우세. 오승은 중학교는 새로운 경영 이념과 운영 메커니즘으로 학교를 운영하고, 교육과 생활 시설이 완비되어 점차 높은 기준과 현대화 수준에 이르렀다. 학생 모집 계획에 따르면 자율적으로 신입생을 선발하고, 올해 50 만원을 투자하여 우생학과 가난한 학생이 학업을 마칠 수 있도록 돕는다. 스스로 교사를 초빙하다. KLOC-0/만원을 재투자하여 구내외 우수 교사를 채용할 계획이다. 둘째, 정부 정책 지원의 우세 정부는 구내 오승은 중학교에서 채용한 모든 선생님에게 3 년 국가임금을 지급했다. 특히 구내에서 채용한 교사들은 원래 성질이 변하지 않고, 고용기간이 만료되거나 퇴직한 후 교육청에 배치돼 교사 채용에 대한 걱정을 완전히 풀었다. 정부의 지지와 자율모집 교사의 우세로 오승은 중학교 인재가 모이는 국면을 형성했다고 말할 수 있다. 2004 년, 고 1 교사는 반드시 강력한 교원 라인업으로 세상 앞에 나타나야 한다. 셋째, 명교와 연합하여 학교를 운영하고, 장쑤 명교와 연합하여 학교를 운영하는 우세. 현재 장쑤 () 성 난징 () 고급 중학교 등 명교 () 와 동맹을 맺고, 명교 경영 이념과 관리 모델을 전면적으로 도입하고, 명교 교안 교재 시험지 등 교육 자원을 인용하고 있다. 명문 학교는 정기적으로 각 과 선생님을 학교 시범수업, 견학 수업, 특집 강좌를 실시한다. 학교는 정기적으로 교사를 나누어 명문 학교에 파견하여 교류를 배우게 한다. 넷째, 현대교학의 우세한 정보기술 과정은 학교 각 학년에 개설된다. 캠퍼스 네트워크의 지원으로 전자 열람실은 하루 종일 개방되고 인터넷을 개통할 것이다. 모든 반은 멀티미디어 교육, 주문형 비디오, 온라인 토론, 국내외 명문 학교와의 원격 상호 작용 교육을 통해 모든 학생이 인터넷 환경에서 스스로 학습할 수 있도록 합니다. 5. 소반화 교수의 우세는' 희망반' 과' 강화반' 을 개설하고' 소반화' 교학실험을 실시한다. 분류 교육, 계층화 추진. 각 학생마다 지능과 기초, 성격 유형, 취미, 개인화된 교육, 개인화된 서비스 제공, 영어 교육을 바탕으로 일본어 선택과목을 늘려 각 학생의 개성을 널리 알리고 특기를 발전시켜 잠재력을 개발할 수 있도록 한다. 동사민영학교 저표준요금의 우세학교는 장기적인 발전에 입각하고, 사회효과를 중시하며, 양질의 교육을 보장하고, 저표준요금을 고수한다. 즉, 유료 기준은 성 중점 중학교에 해당하며 국가 정책보다 낮다. 극빈한 영재 학생은 책값을 면제하고' 희망반' 에 들어간다. 학교는 또한 장학금을 설립하여 우수한 학생을 격려하고 우수한 자질의 인재를 양성하였다. 전진하는 회안시 오승은 중학교가 교육개혁의 봄바람을 맞으며 우리 학교는 합동학교 운영에 성공했다. 합동으로 학교를 운영한 후, 우리는' 인문육성' 이라는 새로운 이념을 확고히 세우고,' 오승은 중학교를 특색이 뚜렷하고, 설비가 선진적이고, 품질이 일류이며, 스승이 유명하고, 시 전체에서 영향력이 높은 민영시범학교로 만들려고 노력하다' 는 새로운 목표를 분명히 제시했다. 지금 공동 학교 운영 이후 우리 학교의 새로운 변화 보고서는 다음과 같다.-교육교학이 새로운 성적을 거두었다. 2003 년 우리 학교는 장쑤 () 성 덕육업무 선진학교 (), 장쑤 () 성 2 성급 학교 (), 장쑤 () 성 과학기술교육사업 선진학교 () 등의 영예 칭호를 연이어 수여받았다 훌륭한 선생님, 그는 계속 성장하고 있습니다. 지난해 8 월 우리 학교는 한 번에 구내외에서 교사 75 명을 모집했는데, 그 중 성숙한 교사 43 명, 고급 교사 2 명, 1 급 교사 28 명 중 32 명이 학부생 중 선발됐다. 현재 우리 학교에는 186 명의 교사, 23 명의 1 급 교사, 2 명의 시 학과 지도자가 있다. 개제 3 년 전, * * * 새로 배정된 졸업생 6 명, 성급 백본 교사 4 명, 전과 교사 6 명. -학생들은 믿을 만한 보장을 받았다. 작년과 올해 우리 고 1 학생 모집 1676 명. 현재 고등학교 재학생 2706 명, 고등학교 재학생 1, 9 12 명, 중학교 재학생 794 명. 개혁 이전에는 고 2 고 3 학생 수가 865,438+065,438+0 에 불과했다. 학교 운영 조건이 개선되었다. 현재, 캠퍼스는 이미 초보적으로 녹화, 정화, 미화, 환경이 쾌적하고 문화적 변화성이 강하다. 게다가, 그것은 작은 호수의 기슭에 위치해 있고, 삼면이 물로 둘러싸여 있고, 사방의 인문경관이 무성하여 줄곧 독서하기에 좋은 곳이다. 지난해 8 월부터 음식점 한 채, 학생아파트 한 채, 15 교실, 시멘트 바닥 4000 여 평방미터를 깔고 다리 한 채 넓히고 테이블 68 대, 1300 대 학생의자,/Kloc 2004 년 3 기 공사는 20 개의 학교 단층집, 총 면적이 400 평방미터, 600 여만원을 투자해 30 개의 교실이 있는 종합 교육 실험건물을 건설했다. "운하가 어떻게 이렇게 맑을까? 흐르는 물만 근원에서 나온다. " 학교의 생명력은 그것의 메커니즘과 활력에서 비롯된다. 우리 학교 지도부는 사상을 해방시키고, 시대와 함께 전진하고, 진취적이고, 용감하게 1 위를 다투고, 작업 사고를 혁신하고, 과학적 의사결정능력을 강화하고, 실행 가능한 관리 방안을 마련하고, 각종 조치의 시행에 세심한주의를 기울이고, 학교 관리가 점차 제도화, 규범화, 과학화의 궤도에 오르게 한다. 첫째, 교사 관리의 현대화. 자질이 우수하고, 구조가 합리적이며, 기꺼이 헌신하는 교사 대열을 건설하려면 반드시 현대화 수단으로 교사 대열 건설을 강화해야 한다. 교원 구성 방면에서 우리는 주로 다음과 같은 조치를 취한다. 첫째, 훈련을 강화하고 교사의 전반적인 질을 향상시킵니다. 학교 기반 교육 이외에, 우리는 또한 "외출" 방법을 채택, 난징 중학교, qidong 중학교 및 기타 장쑤 명문 학교에 고등학교 주요 과목 교사를 보내 훈련을 위해, 다른 사람의 고급 교육 개념, 교육 모드, 교육 방법을 배우고, 길고 짧은 목표를 달성 하기 위해, 효과적으로 교사의 교육 전문 수준과 능력을 향상, 우리 학교 교육 개발의 체력을 향상 시킵니다. (그룹당 6 명, 훈련 20 일, 5 조 선생님들이 모두 훈련을 갔다. 두 번째는 교수 연구를 강화하고 교수 효율성을 높이는 것이다. 우리는 교사들에게 관념을 바꾸고 교과 과정 개혁의 새로운 형세에 적응하기 위해 노력할 것을 요구한다. 모든 선생님들은 교재를 적극적으로 연구하고, 바쁜 교수와 학생들을 연구하고, 매 학년마다 실제 업무와 밀접한 관련이 있는 연구과제를 확립한다. 동시에, 교실 수업의 효율을 더욱 높이기 위해, 학생들의 학습에 중점을 두고, 모든 교사들이 진정으로 학생과' 3 가지 유사' 할 것을 요구하며, 학생 학습의 어려움과 득실을 깊이 이해하고, 학생의 학습 법칙을 정확하게 파악함으로써, 교학 방법을 더 잘 개선하고, 여러 계층의 학생들의 학습 요구를 만족시킬 것을 요구한다. "티" 는 함께 수업하고, 함께 숙제를 하고, 함께 시험을 보는 것이다. 또한, 우리는 정기적으로 전체 교사를 조직하여 거의 3 년 동안 수능 시험 시험 시험을 치르고, 시험 성적을 개인 서류에 기록하였다. 셋째, 평가를 강화하고 경쟁 의식을 강화하십시오. 교사의 적극성을 충분히 동원하기 위해 우리 학교는' 공평성, 효율성 우선, 우량 보상' 이라는 원칙에 따라 교사 구조임금제를 전면적으로 추진한다. 즉, 규정에 따르면, 학교는 국가 표준, 지방 표준, 도시 표준 임금 외에도 한 달에 1 인당 600 위안을 꺼내 작업량, 업무 성과에 따라 심사하고 재분배한다. 동시에, 우리는' 2 성급' 창설 선정 활동도 펼쳤다. 쌍성' 은 스타급 교직원과 스타급 담임 선생님이다. 스타급 교직원은 매 학기마다 200 원에서 1000 원까지의 보너스를 주고, 스타급 현물감독은 매달 100 원에서 1000 원까지의 보너스를 준다. 심사를 통과하지 못한 교사는 탈락하지 않고 유급 학습 제도를 시행했다. 그들이 공부하는 동안 국가 표준임금만 지급하고, 표준에 도달한 뒤 다시 일터로 돌아간다는 것이다. 이렇게 하면 모든 선생님에게 적당한 경쟁 압력을 줄 수 있을 뿐만 아니라 대국을 안정시키고 인심을 결집시킬 수 있다는 장점이 있다. 둘째, 학생이 관리하는 인문 문화. 교육은 일종의 서비스이다. 시장경제가 성숙해지는 오늘날, 그것은 더 이상 구호가 아니라 구체적인 행동조치에 반영된다. 교육은 학생들의 건강한 성장, 행복, 성공을 위한 서비스로, 교육의 본질의 진정한 귀착점이다. 우리 오중인은 교육의 본질을 확고히 파악하고,' 인재의 인문 교육' 을 출발점으로 학생을 더 높은 수준의 학교의 창조형 인재로 양성하거나, 현대기업에서 반장을 맡으며, 사회의 교육에 대한 수요를 충족시키기 위해 노력한다. 이와 관련하여 우리는 적극적인 탐구를 진행했다. 첫째, 학부모, 학교, 사회가 결합된 교육 네트워크를 구축하여 교육 서비스의 지향 기능을 충분히 반영하다. 매 학기마다 우리는 반당 3 명의 학생을 추천할 것을 요구하는데, 성적은 각 기능 부서의 직무 평가와 교사의 성과와 직결될 것이다. 두 번째는 스타반을 선정하여 좋은 경쟁 분위기를 조성하는 것이다. "중학생 행동규범", "중학생 일상행동규범", "추주구 10 초등학생 행동규범", "오승은 중학생 행동규범" 등 관련 규정에 따라 우리 학교 실태와 결합해 출석, 행동계기, 규율, 위생, 외식, 기숙사, 기타 7 개 방면의 60 개 방면에 대해 별급반 * * * 별 5 개, 2 주마다 학교 관련 기능부의 동지를 조직하여 스타급 평가를 실시한다. 셋째,' 1 133' 사서함을 엽니 다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는 학생 심리교육을 강화하고 덕육의 새로운 경로를 넓혀' 1 133' 사서함을 개설했다. 우리 학교가 설립한 이메일' 1 133' 은 학생들이 즐겁게 마음을 열고 학습, 생활, 인간관계 등에 대한 심리적 문제를 제기한 다음 심리상담을 담당하는 선생님이 문의, 담화, 토론, 건의 등 동등한 소통 방식을 통해 학생 심리를 줄 수 있다 셋째, 기업의 물류 관리. 우리는 물류와 학교를 완전히 분리하고, 교육 교육과 사제 생활을 위해 물류 관리 서비스 센터를 설립했다. 현재, 이 일은 이미 물류 자산 평가 단계에 들어갔고, 후속 작업은 적극적으로 추진되고 있다. 미래를 내다보니 우리의 자신감이 배로 늘었다. 사회와 교육 주관부의 대대적인 지지로 우리 오중인은 어제를 진지하게 총결하고, 오늘을 확고히 파악하고, 과학 계획을 내일 실속 있는 작풍, 선인의 정신, 선인의 용기, 더 높고 먼 목표를 향해 분투할 것이다.