여러분의 신뢰에 감사드립니다. 4 학년 3 반에 오세요. 이것은 깊은 신임일 뿐만 아니라 묵직한 책임이기도 하다.
망망한 인파 속에서 만나 만나는 것은 인연이다. 이 인연을 소중히 여기자. 오늘부터 우리 함께 노력하여 아이를 건강하게 키우자!
오늘 저녁 학부모회는 두 가지 내용이 있다.
첫째, 문명인이 되려고 노력하여 문명도시를 건설하다.
둘째, 손을 잡고 출항하여 가정과 학교를 교육한다.
먼저 첫 번째 방면을 말하다.
문명인이 되려고 노력하여 문명도시를 건설하다.
-응? 현재 우리 시는 전국 문명 도시를 만들기 위해 노력하고 있으며, 전국 문명 캠퍼스로서 모든 교사, 학생, 학부모는 주인의 자세로 지지하고 협조해야 한다. 한마음 한뜻으로 협력해야만 우리는 우리의 집을 점점 더 아름답게 만들 수 있다.
부모로서 어떻게 아이들에게 좋은 모범을 보일 수 있습니까?
첫째, 우리 입속의 문명에 주의를 기울여라. 예의바른 언어를 많이 하고, 욕설을 적게 하고, 아무데나 가래를 뱉지 않고, 공공장소에서 담배를 피우지 않고, 큰 소리로 떠들지 않는다.
둘째, 우리 손에 있는 문명에 관심을 가져라. 우리 도시의 위생 환경을 잘 유지하고, 쓰레기를 아무데나 버리지 않고, 공공재를 손상시키지 않고, 낙서를 하지 않는다.
셋째, 우리 발 아래의 문명에 주의를 기울이십시오. 우리 도시의 녹색 환경을 보호하고, 함부로 잔디를 짓밟지 않고, 풀 한 그루를 아끼고, 길을 함부로 건너지 않고, 교통법규를 준수하다.
넷째, 우리 마음속의 문명에 주의를 기울이다. 사회주의의 핵심 가치관을 대대적으로 발양하고 실천하며, 규율을 준수하고 사회를 사랑하는 좋은 시민이 되다.
5. 여행할 때 차량과 행인은 각자 자기 길을 걸어야 한다. 차량과 행인은 함부로 길을 건너거나 빨간불을 뚫지 말고 줄을 서서 기다리다가 차례대로 내리세요. 버스에서 노약자와 아기를 안고 있는 사람에게 자리를 양보하고, 외국인을 친절하게 대하며, 낯선 사람의 문의에 참을성 있게 열정적으로 대답하고, 고독, 노인, 장애인, 약자에게 자원봉사를 제공한다.
부모와 자녀가 알아야 할 것은 다음과 같습니다.
첫째, 우리 시는 여섯 번째 전국 문명 도시를 창설하고 있다.
둘째, 나는 사회주의의 핵심 가치의 24 자를 능숙하게 외울 것이다.
1. 국가 차원: 부강, 민주주의, 문명, 조화;
사회적 차원: 자유, 평등, 정의, 법치;
개인 수준: 애국, 헌신, 정직, 친절.
Lei feng 자원 봉사 활동을 배운 적이 있습니까? 어떤 자원 봉사 활동에 참여한 적이 있습니까?
나는 자주 참가한다. 나는 방역 지역 사회, 문명설득, 거리 청소 등에 참가한 적이 있다.
문명도시를 만드는 일에 만족하십니까?
매우 만족하여 도시가 새롭게 바뀌었다.
5. 당신은 바중의 교육에 만족합니까?
학부모들, 교육은 당신들의 지원이 필요하고, 바중 교육은 당신들의 지원이 필요하며, 학교 교육은 더욱 당신들의 지원이 필요합니다. 너는 대답에서 정부가 교육을 매우 중시하고 매우 만족한다고 말했다.
학부모 여러분, 문명도시를 만드는 일에서 우리는 후한 호언장담도 없고 장렬한 대지 의식도 없을 수 있지만, 문명도시를 만드는 데 필요한 것은 자신의 책임을 지고, 자신의 정성을 바치며, 힘이 할 수 있는 모든 작은 일을 잘 하는 것입니다. 문명도시를 만드는 것은 어떤 부서나 어떤 사람의 일이 아니라 전체 시민의 일이다. 바성의 일원으로서, 이것은 우리가 물러설 수 없는 신성한 책임이다. 이 책임은 공허한 구호가 아니라 화려한 장식이 아니라 약간의 실제 행동이다. 우리 손을 잡고 바중 전국 문명 도시를 만들기 위해 함께 노력합시다!
먼저 두 번째 방면을 말하다. 손잡고 출항하여 너의 가정과 학교를 교육하다.
방학 때 친구들이 말하는 것을 자주 듣습니다. 아이고, 우리 집 신수는 너무 싫어요. 나는 학교가 일찍 개학하기를 바란다. 나는 매우 조용하다.
이런 심정은 이해할 수 있지만, 이런 생각은 사실 틀렸다. 부모와 함께 아이를 교육하는 것은 평생의 사업이다.
동반하다
개학 제 1 과에는 몇 마디 말이 있다.
아이를 교육할 때, 너는 아이를 징계하는 것이 아니라 돈을 벌기로 선택한다. 아이가 좀 크면 평생의 피땀 돈이 부족해서 그가 1 년 동안 집을 배상할 수 없다.
아이를 교육할 때, 너는 징계와 동반을 선택한다. 아이가 자라면, 아이는 1 년 만에 네가 평생 벌지 못한 돈을 벌 수 있을 거야!
주는 곳마다 수확이 있다. 아이 교육의 시효성이 너무 짧다. 놓치면 더 이상 없어! 아이가 우수하니, 너는 돈을 남겨서 무엇을 하느냐? 아이는 쓸모가 없는데, 너는 돈을 남겨서 무엇을 하느냐?
내 동료 중 한 명이 정말 다시 오고 싶다고 말했다. 나는 유아기부터 양육된 아이가 있다. 나는 반드시 그와 동행하고 교육할 줄 알아야 한다. 그는 분명 나의 현재 아이보다 낫다.
-응? 그래서 아이를 교육하는 유효기간도 10 여 년일 뿐이다. 일이 아무리 바빠도 자녀의 성장을 놓칠 수 없고, 아이가 필요할 때 가능한 한 많은 동행을 할 수 있다. -응?
데모?
부모의 말과 행동은 모두 중요하고, 말과 행동은 모두 아이들에게 영향을 미친다.
-응?
장쑤 성 아동시 대회에서 손려천은 아동시 한 수를 썼다.
위챗 시간
"마법의 원이 있습니다.
어른들은 그것을' 위챗 모멘트' 이라고 부릅니다.
아버지는 서클에 계십니다.
때때로 일의 느낌을 공유하고,
엄마는 원 안에 있습니다.
수시로 음식의 유혹을 나누다.
아줌마들은 아직 동그라미 안에 있어요. 셀카, 물건 팔아요. ...
이 신기한 동그라미는 이미 성인의 친구인 핸드폰을 에워쌌다.
이 시의 후반부에서, 그녀는 돌아서서 이렇게 썼습니다.
나, 위챗 모멘트 없어
나는 친구와 손을 잡고 어깨를 나란히 하고 큰 원을 만드는 것을 더 좋아한다.
우리는 밧줄을 던지고, 번지점프를 하고, 구슬을 연주하고, 빙빙 돌며 숨바꼭질을 했다.
수시로 주머니에 숨겨져 있는 도넛을 나눈다.
중국 협동조합 부주석은 가오 홍보 심사위원들이 이 시를 보고 감개무량하며 아이들이 큰 친구들에게 주는' 교훈' 이라고 생각한다고 말했다. 거울처럼 당대 성인 사회의 한 장면을 써냈다.
그래서 우리가 아이들에게 게임을 하지 말고, 핸드폰을 하지 말고, 텔레비전을 보지 말라고 요구할 때, 우리는 자신이 해냈는지 자문해 본 적이 있습니까?
우리가 아이들이 독서를 좋아하지 않는다고 불평할 때, 우리는 스스로에게 자문해 봅니다. 우리는 독서를 좋아합니까?
사실, 우리가 자세히 생각해 보면, 당신의 소위 나쁜 습관들 중 많은 것들이 우리와 밀접한 관련이 있습니다.
몸소 가르치는 것이 말로 전하는 것보다 무겁다!
-응? 어떻게 양질의 동행과 아이들을 지도할 것인가, 이 과제는 우리가 탐구하고, 탐구하고, 실천해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
나는 4 학년 3 반에 우리 그룹에서 잘 하는 학부모가 있을 것이라고 믿는다. 앞으로 우리는 그들이 우리와 소중한 경험을 공유하도록 할 것이다. 공부도 많이 해야 하고, 가정교육 사이트와 책에 더 많은 관심을 기울여야 한다. 이 시대에, 아이의 성장은 우리의 충분한 관심과 인내심을 필요로 한다. 최근 간쑤 선생님 소운과의 만남으로 많은 것을 배웠다. 그녀는 단지 평범한 영어 선생님일 뿐이다. 하지만 딸을 교육하는 동안, 그녀는 끊임없이 가정 교육을 배우고 탐구했고, 딸은 좋은 훈련을 받았고, 많은 가정 교육 경험을 쌓았다. 너는 그녀의 위챗 위챗 공식 계정에 주의를 기울여 그녀가 어떻게 했는지 볼 수 있다. 문제가 있어도 그녀에게 문의할 수 있다. 나도 위챗 모멘트 때 그녀의 문장 몇 개를 공유했다.
어제 나는 유 선생님과 매우 바빠서, 기본적으로 부모님과 친구들과 교류하지 않았고, 심지어 인사할 시간도 없었다. 이것은 약간 무례하다, 나는 미안하다고 말했다.
하지만 우리는 또한 현상을 발견했습니다. 어떤 인형은 집과 아이와 함께 숙제를 하고, 주동적으로 선생님께 보여 주고, 교류한다. 어떤 인형은 숙제를 가져왔고, 선생님은 그에게 요구한 후에야 가져왔다. 어떤 인형은 부모와 함께 외지에서 온 것이고, 어떤 인형의 등록 자료는 가지런히 기재되어 있고, 어떤 인형은 불완전하다. 또 인형을 놀게 하고, 학부모가 메세지 작성하자마자 가버렸다. 어떤 인형은 전부 스스로 작성하는데, 학부모는 핸드폰을 들고 계속 보고 있다.
생활에는 의식감이 필요하다. 나는 어제 이렇게 신청하는 것이 중요한 솔선수범하여 아이를 교육하는 방법이라고 생각한다.
우리는 지금 모두 4 학년 3 반 대가족의 일원이다. 우리 문을 닫고 이야기합시다. 아이를 위해서 우리는 끊임없이 자신을 반성하고 보완해야 한다. 그래서, 이 현상에 대해, 우리는 서로 비교할 수 있습니다, 내가 얼마나 투자했는지, 다른 사람들이 얼마나 투자했는지. 내 인형 사이에 틈이 있다. 걱정하지 마세요. 우리의 의도와 노력 사이에 차이가 있는지 여부가 중요하다.
그래서 학부모 친구들이 아이의 양성에 더 많은 관심을 기울이길 바란다. 우리가 서로 지지하고 협력해야 아이들의 성장에 도움이 된다.
이번 학기 학급 업무의 중점은 습관을 기르는 것이다.
4 학년은 전환점이다. 낮은 단계에서 높은 단계에 이르기까지 각종 습관이 형성되고 있고, 선생님, 학우, 학습 분위기가 모두 바뀌고 있다. 우리는 이 기회를 빌어 나쁜 습관을 고치려고 노력하여 더 많은 좋은 습관을 형성할 수 있다.
좋은 습관은 한 사람의 일생을 이룰 수 있다.
나쁜 습관은 한 사람의 일생을 망칠 수 있다.
이번 호의 5 개월 동안 매달 한두 가지 주제에 초점을 맞춰야지 눈썹 수염에 초점을 맞추면 안 된다. 만약 우리가 너무 많이 한다면, 아이들은 어려움을 두려워하고 일을 하지 않을 것이다. 2 1 일 습관을 기르다. 즉, 3 주, 매일 끊임없이 재촉하는 이 습관은 기본적으로 길러졌다.
9 월 습관 주제:
문명예절: 앉아, 서, 가. 앉은 자세가 단정하고, 자세가 우아하며, 걷는 것은 쫓아다니지 마라. (예의)
교실 규율: 방에 들어가면 조용해요. 도서관에 들어가 교실에 들어가는 것 같아요. 교실에 들어가면 조용한 학습 상태로 들어갑니다. 동창 선생님과 교류하고, 수업시간에 작은 소리로 속삭이며, 큰 소리로 말한다. "방 안이 조용하다"
학습: 작문 습관에 중점을 둡니다. 앉아, 펜을 잡고, 글씨를 쓰다. 매일 연습 10 분, 매일 위로. (문필이 아름답다)
학교에 등록할 때 우리는 아이의 글씨에 주의를 기울였다. 정말 걱정돼요. 좋은 작품은 거의 없다. 보아하니 이 문필은 큰 힘을 써야 향상될 것 같다.
앞으로 몇 달 동안 어떤 습관에 물들지 않을 것이며, 당분간 발표하지 않을 것이다. 말을 많이 해서 기억이 잘 안 나요. 먼저 차근차근 진행하다. 학생에 대한 우리의 이해에 따라 제때에 조정하였다.
학부모 여러분, 주의하세요. 어떻게 하는지, 모두가 동시에 집에서 할 수 있도록, 학교에서 어떻게 할 것인지, 집에서 할 수 있도록 해 주세요. 첫째, 공고히 하고, 둘째, 아이들을 피하는 것이다. 학교는 같고, 집도 마찬가지다. 이런 식으로, 그는 완전히 바뀔 수 없다.
연합
현재 우리 반에는 54 명의 아이들, 54 명의 성격, 54 명의 가족, 54 개의 사상, 그리고 그들의 각종 습관이 있다. 이것은 선생님에 대한 시련과 연마이다. 우리는 모든 아이들에게 접근하고, 그를 잘 알고, 그를 이해해야 한다. 그의 마음에 들어가서, 그를 읽고, 그를 바꾼다. 이를 위해서는 더 많은 세심함과 인내가 필요하다.
반에서 집안일은 여러 가지가 있고, 상급자가 배정한 것도 있고, 학교가 배정한 것도 있고, 반 활동에서 진행되는 것도 있다. 우리 반 아이들 중 일부는 부모가 선생님이니, 너는 틀림없이 깊이 체득할 것이다. 때로는 세 머리와 여섯 팔도 좋다.
그러나, 우리가 말했듯이, 우리는 54 명의 아이들이 있고, 그 다음은 54 명의 가족이다. 이 가족들 중에는 각계각층의 인재가 있고, 심지어 그들로서는 내가 오늘 말한 것이 바로 그들이다. 그러나, 이것이 나의 직책이기 때문에, 나는 반드시 말을 해서 의견을 구해야 한다. 그래서 우리는 단결하여, 자신의 강점과 능력에 따라 반을 위해 근심을 풀고, 크고 작은 일을 분담한다. 반 전체의 일은 질서 정연하고 편할 것이다. 교사는 교육 및 교수법에 더 많은 에너지를 사용할 것입니다.
교실 미화, 컴퓨터 편집 조판, 위챗 그룹 관리, 운영 그룹 관리 ...
시간, 정력, 사랑이 있는 사람들은 반을 위해 무언가를 하고 싶어한다. 너는 가위원회의 자원봉사자로 등록할 수 있다. 이번 주 내에 사신이나 전화로 등록하다. 앞으로 반의 잡일은 가정위원회 자원봉사팀이 분담하여 선생님들이 더 많은 정력을 가지고 교육교수를 연구할 수 있기를 바랍니다. 지지해 주셔서 감사합니다.
마지막으로, 클래스 위챗 그룹 관리에 대해 이야기하십시오.
현재 가정위원회 자원봉사팀이 아직 설립되지 않았기 때문에 당분간 선생님이 관리하고 나중에 가정위원회 자원봉사자에게 넘겨주고 있습니다.
학급 위챗 집단은 주로 온라인 학부모회에서 중요한 통지를 발표하는 데 쓰인다. 뉴스가 가려지지 않도록 선생님이 보내신 메세지는 모두' 받아주세요, 응답하세요' 라고 요구했다. 응답만 있고, 요청도 없고, 응답도 없습니다.
학급 위챗 집단의 정상에 주목하고, 항상 중요한 통지가 있는지 없는지 주목한다.
군내에서 서로 이야기하는 것을 거절하고, 일이 있으면 사적인 대화를 추가할 수 있다. 다른 링크, 비디오 또는 광고를 보내지 마십시오.
정상적인 상황에서 집단 구성원은 말을 하지 않는다. 사정이 있으면 사신이나 전화로 선생님께 연락합니다.
뉴스가 잦은 것을 피하고, 모두의 휴식을 방해하고, 중요한 반 통지가 가려지는 것을 피하다.
아이들이 숙제를 열심히 끝내도록 독촉하기 위해 반에 QQ 그룹을 만들었다. "4 반과 3 반 숙제팀"
숙제는 매일 밤 숙제팀이 배정한 것으로, 9 시 이전에 팀에 넘겨져 선생님이 검사하신다. 각 가정은 작업 그룹에 하나의 숫자만 추가할 수 있으며, 시스템은 매일 작업 수를 자동으로 계산합니다. 가족이 몇 개의 번호를 가지고 있다면, 정확한 통계를 얻을 수 없다.
오늘의 학부모회는 간단한 초보적인 교류일 뿐이다. 앞으로 업무 진도와 자녀 등교 상황에 따라 언제든지 온라인 상선에서 학부모회를 열 예정이다.
참여해 주셔서 감사합니다.
다음으로 타자를 쳐서 한두 글자를 남겨 주세요. 학부모회에 계속 참석하도록 확실히 하세요.