첫째, 부모는 자녀와 동등한 교류를 해야 한다.
소통은 쌍방이 서로 다른 의견을 해결하는 기초이다. 어쩌면 많은 부모들이 자녀와 의사소통을 했다고 생각할지 모르지만, 자녀의 진정한 생각을 결코 알지 못할 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언) 사실, 부모는 관용해야지, 아이들 앞에서 자신을 권위로 여기지 마라. 어떤 아이들이 하는 말이 부모의 뜻과 조금 다를 때, 부모는 그 아이들의 약점을 쳐다보며 끊임없이 그들을 변화시키도록 압력을 가했다. 그러면 자녀는 부모가 자신의 생각을 존중하지 않으며 자신의 진실한 생각을 당신과 교류하지 않는다는 것을 알게 될 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언) 부모와 자녀 간의 교류는 평등과 상호 존중을 바탕으로 해야 한다.
둘째, 아이의 학습 의지를 키워라.
학습 의지가 부족한 것이 자발적인 성장 둔화의 원인이다. 아이들은 독립적으로 생각하고, 무엇을 하고 싶은지 결정하고, 다른 사람과 독립하는 능력이 부족하다. 학부모도 반성해야 한다. 이런 상황의 원인은 조기 발육이 막혀서 아이들 탓이 될 수 없기 때문이다. 공격적이고 유도적인 말로 아이에게 설교하지 마라. 예를 들면, "열심히 공부하지 않으면 나이가 들면 쓰레기만 줍는다", "공부하지 않으면 좋은 출구가 없다", "아이와 부모는 모두 너를 위한 것이다" 와 같다. 이런 설교는 아이의 반항, 심지어 반항, 또는 목적에 대한 오심을 불러일으키기 쉽다.
말없는 걷기' 는 텅 빈 설교보다 설득력이 있어 아이들에게' 학습' 분위기를 조성하고, 아이들이 학습의 즐거움을 찾도록 도와주며, 아이의 학습 의지가 점차 형성된다. 아이의 학습 효율과 흥미를 높이기 위해서는, 부모는 반드시 자녀에게 자신의 시간이 네가 지배한다고 분명히 말해야 한다. 엄마와 아빠는 매일 너를 독촉하는 것을 제한하지 않을 것이다. 공부는 네 일이기 때문이다. 노는 것도 네 자신의 일이기 때문이다. 똑같이 중요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 공부와 숙제를 하는 것은 네가 매일 완성해야 하는 일이다. 왜냐하면 내일 선생님이 너의 숙제를 검사해야 하기 때문이다. 하지만 매일 제 시간에 숙제를 열심히 끝내면 놀 시간이 더 많아진다. 그렇지 않으면 지연증과 지연증으로 인해 공부가 잘 되지 않고 즐거운 시간을 보낼 수 있을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학부모는 아이들에게 시간과 비용 계산을 지도해 공부와 놀이에 얼마나 많은 시간을 썼는지, 비교중 효율성을 높여 아이들이 학습시간을 줄이고 오락과 놀이시간을 늘리도록 지도할 수 있다. 이렇게 하면 아이의 학습 의욕을 높일 수 있다.
셋째, 아이의 잠재력을 발견하고, 한 가지 우세나 특기를 진지하게 배양한다.
오늘날, 아이들의 학습 흥미나 특기 방면에서,' 벌 한 무더기' 와 대류를 따르는 현상이 비교적 보편적이다. 많은 부모들은 아이들에게 피아노, 춤, 서예, 영어 등과 같은 몇 가지 특별 수업을 동시에 마련해 주는 것과 같은 특별 훈련을 자주 한다. 부모와 함께, 그들은 종종 주말이나 방과 후에 아이들을 바쁘게 한다.
아이가 점차 자신의 특기에 대한 호기심과 흥미를 잃으면, 무미건조하고 무력한 방식으로 일을 처리한다. 시간이 길면 부모는 자연히 자신의 감정에 대한 통제를 잃게 된다. 아이들이 비판과 비난에 싫증을 느낄 때, 그들은 모방을 하고 심지어 그 중 하나에 대한 흥미를 지울 수도 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
따라서 부모가 자녀의 잠재력을 진지하게 관찰하지 않고 맹목적으로 자녀에게 관심을 주는 것은 갈증을 해소하는 것과 같습니다. 결국 학부모와 아이들은 모두 괴로워하고 고통스러울 것이다. 얼마나 많은 사람들이 아이가 중학교에 도착한 후에도 여전히 특기를 배우고 있는지 자세히 생각해 보십시오. 거의 대부분의 아이들은 학습 스트레스 때문에 포기한다. 그렇다면, 왜 아이들이 자신의 위대한 자유를 희생하고 천성을 발휘하게 해야 하는가?
따라서 이 시기의 아이들에게는 자유로운 선택이 무의미한 개입보다 더 효과적일 수 있다. 어른의 태도와 선택을 아이에게 강요하면 종종 반대의 효과가 생겨 반항이나 파업, 심지어 긴장까지 초래할 수 있다.
넷째, 부모는 용감하게 잘못을 인정하고 아이가 제기한 비판과 건의를 진지하게 받아들여야 한다.
아이의 눈은 투명하고, 문제를 보는 방식과 방법은 왕왕 어른과 크게 다르다. 많은 부모들은 아이의 옷차림이 강한 세속적 색채를 띠고 있는 것을 보고 있다. 예를 들어, 그들은 자기 아이의 결점과 단점을 다른 사람의 아이의 장점과 비교한다. 결국 그들은 자신의 아이가 우수하지도 않고 우수하지도 않다는 것을 알게 될 것이며, 결국 그들은 매우 다칠 것이다. 심지어 아이들이 부모를 점점 더 불신하게 한다.
부모가 아이의 신뢰를 잃을 때, 부모의 말이 권위성이 있는지 생각해 보십시오. 아이가 부모의 안배와 배치를 잘 들을 수 있을까? 특히 많은 부모들은 자녀에 대한 자기감정이 강한 비판, 비난, 꾸지람을 한 후 친자 간의 갈등과 갈등을 피한다. 그러므로 때때로 우리 부모는 자녀의 비판과 조언을 적절히 듣고, 솔직하게 대하고, 잘못을 인정하고 반성하며, 자녀와 동등하게 소통해야 할 때가 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 이런 태도의 중요성은 솔선수범하여 아이를 교육하고 부모의' 자기반성' 을 최고의 성실한 시범으로 만드는 데 있다.
다섯째, 아이들에게 충분한 사고와 오락 공간을 준다.
요즘 부모들은 종종 아이의 사고의 자기 발전을 지나치게 제한하고, 자신의 관점을 무절제하게 아이에게 전달한다. 그들은 학습을 이유로 아이들의 오락 공간을 박탈하고, 아이들이' 이유도 없고, 행복도 없다' 는 가운데 성장하게 하며, 개성이 제한되어 있다. 일단 그들이 어느 정도 참으면, 아이들은 폭발할 것이다.
예를 들어, 최근 한 학부모가 상담에서 "한 선생님, 저는 요즘 특히 초조함을 느낍니다. 아들은 항상 나에게 말한다, 아아, 사는 것은 정말 재미없다. 차라리 죽는 게 낫겠어. " 당신은 아이가 겨우 8 살이라고 하는데, 왜 죽어야 합니까? ""
나는 이 학부모에게 너희들의 의무교육이 이미 아이들을 극도로 억압하고, 때로는 분노까지 느끼게 했다고 말했다. 아이가 생활의 즐거움을 느끼지 못할 때, 반드시 부정적인 방향으로 발전할 것이다. 심할 때, 그들의 마음속에는 문제가 생겨 성격과 마음이 격변하게 된다. 따라서 부모는 자녀에게 충분한 자유를 주어야 하는데, 단지 어느 정도일 뿐이다. 심신의 자유로운 발전은 아동의 생리와 심리적 연령이 동시에 성장하는 중요한 보증이다.
여섯째,' 좋은 아이' 에 대한 평가 기준을 적극적으로 수립한다.
부모의 잔소리를 자주 듣고 아이가 말을 듣지 않는다고 생각한다. 사실 이런 생각을 가진 학부모들은 완전히 잘못된 길로 들어섰다. 어른에 대해 걱정하지 않는 말 잘 듣는 아이들은 대부분 자발적이고 느린 발전의 결과이며, 말을 너무 잘 듣는 아이들은 종종 더 심각한 성장 위기를 숨기고 있다.
어른이 평가 기준을 바꿀 수 없다면,' 좋은 아이' 는 종종' 문제아' 가 된다. 설탕을 주지 않으면 말썽을 부린다',' 장난치다',' 장난치다',' 말다툼' 은 종종 아이의 자발적인 표현이며, 맹목적으로 타격해서는 안 되며, 제한적으로 보호해야 한다.
아이의 이런 현상에 직면하여, 부모는 반드시 아이가 도덕적 자질에 문제가 있는 것은 아니지만, 교육이 제대로 인도하지 못하거나, 잘못된 교육 방법을 써서 아이를 잘못된 성장 방향으로 이끌고 있다는 것을 분명히 깨달아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
예를 들어, 어떤 아이들은 사소한 결점이 있지만, 부모가 항상 책망하고 불평하면, 시간이 오래 걸리면, 아이들은 자신이 부모의 눈에는 아무것도 아니라고 생각할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 어차피 나도 할 말이 없어, 너 정말 깡통을 깨고 넘어질 수 있어. 따라서 부모들은 좋은 소년이 어떤 사람이어야 하는지, 적어도 남을 잘 돕고, 단결하여 다른 사람을 사랑하고, 성실하고 열정적으로 행동해야 한다고 합리적으로 말해야 한다.
결론적으로, 학부모들은 두 번째 반항기라는 특수한 성장 단계에 주의를 기울여야 한다. 이때 발생하는 각종 문제는 학부모가 제때에 가정교육 관념을 새롭게 하고, 아이의 마음을 자세히 이해하고, 친자 소통을 개선해야 한다. 그렇지 않으면 첫 번째 반항기가 가라앉은 문제는 두 번째 반항기에 나타난 문제와 함께 계속 성장할 것이다. 그렇다면, 아이의 문제는 점차 만성병, 아이가 사춘기에 들어서면 바꿀 수 없다. 그때 친자 관계는 아이가 소통의 문을 닫았기 때문에 소통이 불가능할 것이다.
불충실하다
아이가 반항심을 가지고 있다는 것을 알게 되면, 부모는 냉정해져서 우호적인 방식으로 아이와 소통해야 한다. 첫 번째 소통에서 풍성한 수확을 얻으려 하지 마라. 일단 아이가 학부모와의 소통을 거부하면 학부모는 아무것도 얻지 못할 것이기 때문에, 학부모는 점진적인 방식을 익히고, 천천히 아이가 자신의 생각을 말하도록 유도하고, 학부모와 공유해야 하기 때문이다.
아이가 부모에게 자신이 무슨 말을 하고 있는지 말할 때, 부모는 진지한 경청자가 되고, 방해하지 말고, 자신의 생각과 판단에 가입하지 말고, 아이가 단번에 말을 끝내도록 해야 한다. 그렇게 하는 목적은 부모의 오해를 막고, 아이가 오해 때문에 내면의 표현을 포기하는 것을 피하고, 심지어 부모와 소통하는 것을 싫어하기 위한 것이다.
동반하는 것이 가장 좋은 교육 방식이다. 반항하는 아이들에게 부모의 동반은 매우 멀다. 그들이 반항하는 것은 동반을 갈망하기 때문이다. 왜냐하면 반항할 때만 부모가 그를 지나치게 주시하기 때문이다. 그래서 부모는 아무리 바빠도 아이와 함께 할 방법을 강구해야 한다. 유치원에서 아이들이 어울리지 않는 것은 어떻게 된 일입니까? 어떡하죠?)
아이가 한 가지 일을 하겠다고 고집할 때, 위험하지 않다는 것을 확신하기만 하면, 아이가 하게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 너무 일찍 멈추지 마라. 아이가 벽에 부딪쳐 후회할 때, 자연히 이 난장판을 해결할 방법을 강구할 것이다. 학부모도 이 일의 결과를 미리 보여 주고, 아이가 자신의 생각이 틀렸다는 것을 예측하게 하여 시정하고, 굽은 길을 덜 걷게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
아이가 반항하면 똑똑한 부모는 어떻게 할까?
인형: 대부분의 경우, 나는 아이가 반항하는 것을 보고, 그가 하고 싶은 일을 하고, 거의 간섭하지 않는다. 설령 틀렸다 하더라도. 그가 진정으로 진정한 실패를 보았을 때만, 그는 결코 실패의 결과를 잊지 않을 것이다.
집에 어린 소녀가 있다: 우리 아이도 반항적이고 성질이 크다. 우리는 내린 결정을 반박할 수 없다. 나중에 그녀가 무언가를 제기할 때마다 나는 잘못을 발견할 때마다 가능한 결과를 참을성 있게 미리 분석해 주었다. 듣고 나면 결정권은 그녀에게 돌려주고 스스로 선택하게 할 것이다.
민: 사실, 대부분의 아이들의 반항은 자존심에 상처를 입었기 때문입니다. 그는 체면을 위해 반항하기 때문에, 부모도 때때로 아이를 존중하고, 아이에게 충분한 체면을 세워 주고, 그에게 자신의 공간을 마련해 주고, 너무 많이 통제하지 말아야 한다.
방방: 학부모와 아이가 말을 할 때는 반드시 말투에 주의를 기울여야 하고, 부정적인 언어가 아닌 적극적인 언어를 사용해야 아이의 자존심이 존중되고, 자신감이 강화돼야 햇빛이 드는 아이가 될 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
7-9 세 아이의 반항은 아이의 심리적 성장의 한 가지 표현이다. 부모는 너무 진실하지 않지만, 합리적으로 지도하고, 아이의 심리에 대한 상처를 줄이고, 아이를 건강하게 성장시켜야 한다. "아이가 화를 내면 어떡하지?" 를 읽을 수도 있습니다. 부모는 어떻게 아이를 인도합니까? "3-6 세 아기의 행동과 지능 발육에 대해 더 많이 알고 그들과 좋은 친자 관계를 맺는 법을 배웁니다.