좋은 가정 교육은 억만 명의 어린이가 건강하게 성장하는 데 필요한 조건이며, 유치원에서 전면적인 발전 교육을 실시하는 중요한 보증이다. 학부모가 올바른 교육 관념을 수립하도록 돕는 것이 최우선이어야 한다. 현재, 조사에 따르면 농촌 어린이 가정 교육에는 일반적으로 다음과 같은 문제가 있는 것으로 나타났다.
1, 많은 부모들이 유아기 가정교육의 중요성에 대한 인식이 부족해 초등학교 이후에야 교육이 시작된다고 생각한다.
2. 대부분의 학부모들은 자녀의 교육에서 지식과 기술 (아이의 신체 건강과 지능 발달에만 치중하는 것) 을 중시하고, 아이의 심리적 욕구, 좋은 성격, 도덕, 행동 습관의 배양을 소홀히 한다.
3. 대부분의 부모들은 아이를 지나치게 사랑하고 응석받이로 키우며, 지나치게 보호하고, 아무것도 하지 않고 무엇이든 하는 등. 모두' 작은 황제'' 작은 공주' 입니다.
이러한 상황에 대해 먼저 교육관념을 바꾸고 올바른 교육관 (아동관, 발전관, 친자관, 인재관 등) 을 세워야 한다. ). 그래야만 우리 집은 교육에서 * * * 지식행을 할 수 있고, 아이의 전면적인 발전을 촉진하는 합력을 형성할 수 있다. 또 학부모에게 과학 육아에 대한 지식을 홍보해 학부모가 과학 육아의 내용, 원칙, 방법을 익히고 과학 육아 수준을 높이도록 해야 한다.
우리 정원은 다음과 같은 방법을 사용합니다.
(1) 학부모학교 이용: 선생님이 학부모에게 과학 육아 지식을 홍보한다. 또는 학부모는 주임, 전문가가 강의할 수 있으며, 계층, 유형별 학부모의 실제 상황에 따라 각기 다른 수준의 소규모 강좌를 개최하고, 단독 강의를 하고, 강의와 토론을 결합할 수 있습니다.
(2)' 학부모교육 학부모' 를 채택하는 방법: 유치원은 가정교육 경험 교류회와 좌담회를 열어 이 방면에서 교육을 잘 받은 학부모에게 의견을 제시하고, 경험을 이야기하고, 골간발언을 하고, 경전을 전하며, 부모들이 서로 이야기를 나누고, 서로 계발하고, 지식을 키울 수 있도록 초청한다.
(3)' 친자놀이',' 가족재미게임',' 과일시식회',' 어린이날 유원지 행사 축하' 등 다채로운 친자활동을 펼친다.
(4) 칠판보, 게시판, 학부모원, 가정교육잡지, 방송홍보유아교육의 중요성과 어떻게 아이들을 교육시킬지를 최대한 활용한다.
이런 일련의 활동을 통해 학부모 육아 관념을 쇄신하고 학부모 과학 육아 수준을 높이다.
둘째, 개방일 행사의 무대를 통해 가정교육을 추진한다.
개방일은 학부모를 초청하여 유치원교육 활동에 참관하고 참여시켜 학부모가 유치원교육의 내용과 방법을 구체적으로 이해할 수 있도록 하고, 아이가 정원에서 하는 것을 직접 보고, 쌍방이 서로 교류하고, 지식을 얻고, 집교육을 더 잘 실현하고, 아이의 건강한 발전을 촉진할 수 있도록 하는 것이다. 아동의 발전은 끊임없이 변화하는 동적 과정이기 때문에 이런 교류는 규칙적이고 지속적이며 양방향이어야 하며, 개방일 활동은 아동의 연령 특성에 따라 타깃으로 전개되어야 한다.
(a) 소반 단계: 아이가 정원에 들어가기 전에 마음의 준비를 잘 한다.
1. 가방: 교직원이 팀을 최적화하고, 각 가정의 아이들을 가방하고, 각기 다른 아이들이 집에서의 생활표현, 성장과정, 개성발전 등을 이해하고, 부모들이 어린이 설문조사를 작성하게 하고, 아이들을 만나 대화를 나누고, 게임을 친구로 삼도록 한다.
2. 친자회 열기: 학부모회가 아이를 데리고 공원에 가서 유치원 환경의 모든 측면을 이해하고 교직원과 다시 접촉하고, 게임을 하고, 대형 장난감을 가지고 놀고, 부모와 함께 친자놀이를 하는 등. , 아이들이 공원에 들어가기 전에 마음의 준비를 할 수 있도록; 한편, 교사는 학부모에게 유치원 교육의 개황, 교육 상황, 목표, 내용 및 요구 사항을 소개하고, 이를 목표로 교육을 진행하고, 집에서 아이를 교육하고, 아이를 입원하기 전에 심리와 물질적 준비를 하여 유치원과 가정, 교사와 아이 사이의 거리를 줄이고, 아이가 새로운 환경에 적응하는 시간을 단축한다.
3. 반나절 개방활동: 부모들이 정원에 있는 아이들의 적응, 학습, 생활상황을 알려주고, 아이의 발전수준을 실감나게 재현하기 위해, 아이가 입원한 지 2 개월 만에 반나절 행사를 개방한다. 학부모를 유치원과 교실로 들여보내고, 교사가 어떻게 유아놀이를 조직하고, 교육활동을 전개하는지 관찰하는 데 참여하게 하고, 유아학부모에게 단체 교육활동을 한 적이 없다. 학부모가 정원에서 아이들의 생활을 볼 수 있게 하고, 단체에서 아이들의 성과와 발전을 이해하고, 목표적인 지도를 해준다. 행사가 끝난 후 간호원들이 학부모와 좌담, 교류, 토론을 할 수 있도록 시간을 마련한 후, 각 가정은 학부모가 반나절 행사에 참가하는 기록표를 작성하며, 마지막으로 학부모에게 귀중한 건의와 의견을 남겨 유치원이 가정 교육을 홍보할 수 있도록 한다.
(2) 중학교 학급 단계: 이 작은 아동사회에서 아이들의 다양한 성과와 발전 수준을 학부모에게 좀 더 알리고, 정원에서의 아이의 장단점과 성격 특성을 보고, 아이를 목표로 삼는 데 도움이 된다. 예를 들어 우리 정원은' 캐릭터 게임' 을 통해 학부모를 유치원 교육에 참여시켜 학부모라는 중요한 자원의 역할을 충분히 발휘하고 있다. 모든 업종의 전문 지식, 기술, 특기를 가진 학부모를 유치원에 초청하여' 선생님' 으로, 의사, 가이드, 사진작가, 분식점 요리사, 자동차 운전기사, 교통경찰, 농산물 시장, 백화점 판매원으로 초청해 아이들에게 공연을 들려주도록 했다. 농촌 유치원의 여건이 좋지 않은 상황에 대비해 근검하여 정원을 운영하는 훌륭한 전통을 발양해야 한다. 학부모, 아이, 선생님이 함께 게임 소재를 만들고, 함께 게임을 하고, 선생님이 적극적으로 지도한다. 학부모를 활동에 참여시키는 과정에서 학부모로부터 관련 교육 자료 자원 및 기타 지원을 받아야 하며, 학부모는 아이를 적극적으로 학습하는 방법을 배워야 한다. 학부모의 참여를 통해 유아학습과 탐구의 적극성을 높이고 유치원의 교육활동을 풍요롭게 하며 가정의 교육을 크게 개선하고 유아교육의 질을 높였다.
(3) 대반 단계: 학부모가 아이의 학습생활, 유치원이 아이를 교육하는 방법, 그리고 아이의 각 방면에 대한 요구 사항을 더 잘 이해할 수 있도록 초등학교에 들어가기 전에 제때에 준비한다. 일상적인 교육 내용과 결합해' 유아를 연결하는' 시리즈 행사가 열렸다.
1. 대반 유아를 위한 학부모회: 초등학교 저학년 선생님을 초청해 학부모에게 강의를 한다. 예를 들면' 유아가 초등학교에 들어가기 전의 심리적 준비와 물질적 준비', 동영상을 보고 서로 교류한다.
2. 학부모가 반나절 관람 활동에 참여하다: 저학년 초등학교 선생님이 정원에 와서 수업하고 반나절 행사에 참여하는 것을 관찰하다. 우리 정원의 발전으로 볼 때, 학부모는 매우 중시하고, 참여인원은 96% 이상이다. 행사가 끝난 후 저학년 초등학교 선생님과 학부모에게 반나절 행사에 참가하는 느낌과 체험에 대해 이야기하게 하고, 우리는 서로 토론하고, 의견과 견해를 교환하고, 장점을 취하여 단점을 보완한다. 호북성 장문거장양 직원 유치원.
유치원 교육지도 개요' 에 따르면 환경은 중요한 교육 자원이며 환경 창설과 활용을 통해 유아의 발전을 효과적으로 촉진해야 한다. 또한 "가정은 유치원의 중요한 파트너이며 존중, 평등, 협력의 원칙에 따라 부모의 이해, 지원 및 적극적인 참여를 쟁취하고, 학부모가 교육능력을 향상시킬 수 있도록 적극 지원하고 도와야 한다" 고 지적했다. "그 중에서도 가정 교육 자원은 유치원 교육 자원과 유기적으로 통합되고, 장점을 보완하며, 상호 촉진해야 하며, 함께 유아의 심신 발전을 위한 좋은 환경을 조성해야 한다. 따라서 이러한 가치 지향적인 가정 통합의 기초와 전제는 가정협력이어야 한다.
가정 교육 자원을 통합하여 유치원과 가정이 상호 작용할 수 있도록 하는 것이 장점을 보완하는 가장 좋은 방법이다.
첫째, 학부모위원회의 역할을 충분히 발휘하여 학부모를 유치원 관리에 참여시킨다.
우선, 전원에서 학부모위원회를 설립하여 캠퍼스 관리에 참여한 다음, 학년과 학급 차원에서 각자의 학부모위원회를 설립하여 그에 따라 서로 다른 관리 업무를 맡게 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 또한 가정위원회 헌장을 수립하고 통과시켜 가정위원회 위원들이 업무 목표를 명확히 할 수 있도록 했다. "www.jy 135.com 이 가정교육을 지도하는 동시에 학급 업무의 효율성을 높이고 교사와 학부모와의 소통을 통해 아이들의 건강한 성장을 보장하고 학교와 가정의 유아교육 방면의 소통과 협력을 강화하여 형성한다. 동시에 가정 교육 자원과 유치원 교육 자원을 완전히 통합하고 각자의 책임을 명확히 하며 학부모위원회가 유치원 교육 관리에 참여할 수 있는 권리를 충분히 보장했다.
둘째, 교사와 학부모의 장점을 보완하고 교육 자원을 통합할 수 있도록 다채로운 가정 활동을 효과적으로 전개한다.
(1) 학부모 학교를 설립하여 학부모 과학 육아 수준을 높이다.
1, 계획적인 육아지식 과외. 개학할 때 목적지가 있어 학부모에 대한 육아지식 조사를 진행한 뒤 정원 학부모를 대상으로 교육한다. 각 학년별 학급은 목표별 학급 강의도 개최했고, 학부모와 얼굴을 맞대고 교류하며 * * * 지식을 형성했다.
2. 집을 열어' 가정교육 정보' 를 읽고,' 가정교육 타블로이드' 를 편집하고,' 가정교육 체험' 을 쓰고, 선생님과 아동교육 정보를 교환한다.
3.' 학부모회',' 경험교류회',' 상담회' 에 학부모를 지도한다.
4. 학부모들이 단체 소풍 조직, 장양박물관, 기석원, 영광원 등을 참관하도록 독려한다. 학부모에게 유치원 교육을 알리다.
(2) 자원을 통합하고 부모의 독특한 장점을 발휘하십시오.
모든 부모는 자신의 장점과 장점을 가지고 있다. 가위원회는 역할을 하는 동시에 부모의 독특한 장점을 잘 활용하고 자금과 금전적 우세를 확대하며 모두의 융합의 힘과 효과를 더해야 한다.
1. 학부모의 전문적인 장점을 최대한 활용하여 학부모 조교 활동을 전개하다. 부모마다 다른 직업에 종사한다. 우리는 학부모를 교수팀에 끌어들여 선생님과 상보적인 관계를 형성하고 자원 통합의 힘을 충분히 발휘한다.
2. ha 의 조직 이점을 통합하십시오. 외출 활동의 안전은 모든 유치원의 최우선 관심사다. 각 반의 학부모위원회의 안배 하에 모두 큰 힘을 들여 교통수단을 준비하고, 활동 중의 각종 안전 문제에 대해 주도면밀하게 고려하였다.
3. 전원의' 가정교육이 아이의 건강한 성장을 촉진한다' 과제에 대한 연구는 선생님과 학부모가 공동으로 아이의 학습과 발전을 연구하는 데 도움이 되며, 가정교육자원을 통합하는 목적지와 출발점이다. 교사와 학부모가 서로 이해하고 상호 존중을 촉진하며 구체적인 교육문제를 해결하는 방법을 찾아 가정교육이 * * * 인식을 달성하는 데 도움이 된다.
사실 가정 교육 자원의 통합은 한 가정과 유치원 * * * 교육의 과정이다. 학부모의 교육 지식과 능력도 학습과 실천의 과정이 필요하다. 가정 교육 자원을 통합하고 효과적인 가족 협력을 실현하며, 학부모에게 교육 수준을 높일 수 있는 학습 기회를 제공하여 학부모가 자녀 교육에 대한 자신감을 확립하고 교육 지식과 경험을 얻을 수 있도록 도와준다. 유치원 교육의 경우 교사가 가정 교육 자원을 통합하고 효과적인 가정 협력을 실현하는 과정에서 교육 내용과 방법을 지속적으로 개선하고 수정할 수 있도록 도울 수 있습니다. 동시에, 가정 교육 자원을 통합하여 효과적인 가정 협동을 실현하고 각자의 장점을 발휘하며 기존 교육 자원을 최대한 활용하고 그 역할을 발휘하여 교육의 합력을 형성하여 아이들의 심신 건강 발전을 촉진한다.
3. 하위급인 초등학교 선생님에게 유치원생들에게 수업과 게임을 해 초등학교 교사와 어린이, 학부모 사이의 거리를 단축시켜 깊은 사제 감정을 키워 주세요.
4. 큰 반 유아들을 데리고 초등학교를 참관하고, 초등학교 지도자와 선생님에게 초등학교의 기본 상황을 소개하고, 아이들을 교육하고, 초등학생과 소선대원과 함께 앉아 이야기를 나누고, 교실과 운동장 등을 참관하게 한다. , 아이들에게 초등학생이 되려는 강한 열망, 하루빨리 빨간 스카프를 가지고 소선대원이 되려는 소망이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생, 초등학생)
이 일련의 활동을 통해, 아이들이 순조롭게 초등학교에 입학하고, 가정교육을 실현하고, 아이의 심신 전면적인 발전을 촉진할 수 있는 좋은 토대를 마련했다.
사회의 발전과 과학기술의 진보에 따라 인재에 대한 수요가 갈수록 높아지고 있다. 가정, 지역사회, 유치원은 긴밀하게 협력하고, 서로 협력하여 가정교육을 실현하는 것이 농촌 유치원이 유아의 자질교육을 향상시키는 유일한 길이다.