초등학교 수학 교사 가정 방문 일기 1 가정 방문은 하나의 열쇠로, 학생 가정과 마음에 들어와 교사와 학부모 사이의 수많은 매듭을 열고 학교 소통의' 희망의 다리' 를 만든다. 집 방문은 꿀 주스 한 캔으로 부모의 웃는 얼굴을 응시하며 손을 잡고 있지만 피곤하지만 마음은 달다.
우리는 몇몇 학생 가정을 방문하여 그들의 생활 상황을 알게 되었고, 그들의 부모의 고난과 어려움을 깨달았다.
장 Yishuai 는 평범한 아이입니다. 보통 어머니조차도 충분한 자신감이 없습니다. 그의 어머니가 우리를 본 첫 번째 말은 "장일잘생이가 학교에서 실수를 했나요?" 였습니다. " 나는 즉시 설명했다: "오해하지 마라, 우리는 너의 아이가 사고를 당해서 집에 가는 것이 아니라, 학생의 가정환경과 생활환경을 알아야 한다." 이 말을 듣고 그의 어머니는 웃었다. 그런 다음 우리는 학교에서 아이들의 행동에 대해 이야기했습니다. 이것은 기초가 부족한 아이입니다. 노는 것에 탐닉하고, 수업에는 항상 감정이 있지만, 수업이 끝나면 오히려 기분이 상쾌합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 요즘은 좀 개선되었지만 좀 어려운 숙제만 하면 안 할 것 같아요. 학부모가 아이에게 숙제를 완성하고 아이의 좋은 학습 습관을 기르도록 독촉할 수 있기를 바랍니다.
학부모들은 선생님과 협조하겠다는 의사를 밝혔지만, 아이의 아버지는 버스 운전사이며, 일의 성격에 따라 아이를 돌볼 시간이 없다고 말했다. 일단 아이가 시험 성적이 좋지 않으면, 사용하는 수단은 때리거나 욕하는 것이다. 어머니의 문화 수준은 높지 않지만, 아이를 지도하고 싶지만 힘이 없다. 장 Yishuai 의 학습 습관은별로 좋지 않습니다. 그가 매일 집에 돌아와서 하는 첫 번째 일은 그날의 숙제를 끝내는 것이 아니라 아이들과 함께 노는 것이다. 그는 날이 어두워질 때까지 집에 가서 밥을 먹고 숙제를 대충 끝냈다. 그래서 그의 숙제는 항상 할인된다. 부모는 선생님이 아이에게 엄격히 요구하기를 기대한다.
부모님의 사과와 기대로 가득 찬 눈빛을 보면서 일의 어려움을 이해합니다. 하지만 우리는 여전히 매우 기쁘게 생각합니다. 결국 우리 집 방문은 수확이 있어서 선생님과 학부모의 소통과 가족의 이해를 얻었다.
그 후 우리는 수가의 집에 왔다. 장 Yishuai 와는 달리, 이것은 아주 좋은 어린 소녀입니다. 그녀는 성적이 우수할 뿐만 아니라 학교의 각종 활동에서 두각을 나타내기도 한다. 그녀는 반의 부반장, 통신원, 학교 황매극사의 작은 배우이다. 우리가 그녀의 집에 간 원래의 의도는 그녀의 부모에게 어떤 좋은 가정 교육 경험이 있는지 물어보고 다른 학부모와 나누려고 하는 것이다. 그러나, 그것은 우리에게 놀라움을 가져왔다.
가원네 집은 할아버지 할머니와 언니 한 명밖에 없다. 그녀의 할머니에 따르면, 엄마와 아빠는 다른 아이를 데리고 외지에서 일하는데, 한여름방학에만 여동생을 데리고 재회한다. 할아버지 할머니는 두 손녀가 책을 읽을 수 있도록 작은 문구점을 운영하고 있다. 어려서부터 할아버지 할머니와 함께 살았기 때문에, 그녀는 그들의 손바닥 진주였고, 그들에게도 매우 사려 깊었다. 할아버지, 할머니는 병이 적고 여동생은 아직 어려서 집에서 가연과 집안일을 분담해야 한다. 생활 속에서 나는 좋은 인연과 함께 근검절약을 하고, 결코 낭비하지 않고, 한 푼도 함부로 쓰지 않는다. 할아버지께서는 그와 할머니 모두 문화가 없다며 모두 자신의 각오에 의지하고 있다고 말씀하셨다. 매일 아침 가연과 함께 일어나 스스로 옷을 입고 세수하고 언니를 도와 손질한다. 간단한 아침 식사 후, 나는 여동생을 학교에 데리고 갔다. 내가 학교에서 돌아올 때, 나는 스스로 나의 작문 숙제를 볼 것이다. 정말 문제가 생기면 옆집 큰언니에게 물어볼게요. 나의 숙제를 마친 후에, 나는 반드시 나의 여동생이 그녀의 숙제를 검사하도록 도와야 한다.
나는 가원의 할아버지 할머니에게 학교에서 가원은 남을 잘 돕는 학생이라고 말했다. 그녀는 항상 학우들이 청소를 하고, 학우들이 숙제를 하고, 선생님이 강의상을 치우도록 돕는다. 선생님들은 이삭가원을 언급하는데, 칭찬은 빼놓을 수 없다: 부지런하고 배우기를 좋아하고, 조직력이 강하며, 남을 돕고, 규율을 지키는 것 ... 그녀는 공부를 잘할 뿐만 아니라, 선생님의 좋은 도우미이기도 하다. 할아버지 할머니는 학교 교육이 좋다고 입을 다물고 기뻐하셨다.
저도 모르게 3 학년 아이들도 있고, 부모의 보살핌 아래 살고 있고, 밥을 달래서 숙제를 해야 하는데, 이 훌륭한 아이는 이미' 어른' 이라는 것을 한탄할 수 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그녀는 진정으로 우리 곁에 사는 좌식 아동이지만, 그녀가 배우기를 좋아하여, 선생님은 집에서 그녀와 다른 사람의 차이를 느끼지 못한다.
사실, 모든 학생들은 학교에서 휴식 시간과 학습 시간이 동일하며 IQ 도 비슷합니다. 그들의 학업 성적의 좋고 나쁨은 그들이 수업시간에 열심히 공부하느냐에 달려 있을 뿐만 아니라, 그들의 가정 환경과 개인 학습 습관도 매우 중요한 요인이다. 따라서 각 학생의 가정에 들어가 그들의 가정이 제공하는 교육 환경을 이해하고 그에 상응하는 교육 조치를 취하는 것은 의심할 여지 없이 필요하다.
고대인 구름: "스승은 스승이니, 전도도 수료한다. 클릭합니다 철인은 "선생님은 세상에서 가장 영광스러운 직업이다" 고 말했다. 시인은 말했다: "선생님은 사심 없는 촛불이요, 근면한 정원사이다." 이 말에서 나는 선생님으로서의 책임을 깨닫고 선생님으로서의 심리적 좌표를 찾았다. 하지만 교사가 되는 방법에 대해 대답하기 위해서는 더 깊은 의미를 부여해야 한다고 생각합니다. 즉, 교사는 넓은 마음과 깊은 사랑을 가져야 하고, 학생에 대한 열정적인 기대와 세심한 배려가 있어야 하며, 꽃이 피는 소리에 귀를 기울여야 한다는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 우리가 꽃 피는 소리를 들으면 눈앞에 오색찬란한 꽃바다가 있을 것이라고 믿는다.
초등학교 수학 선생님 집 방문 일기 2 오늘은 월요일이다. 오후에 학교가 끝난 후, 나는 수학 곰과 약속하여 왕양가에 놀러 갔다.
우리가 자전거를 세우고 숨을 헐떡이며 4 층으로 올라가 그의 집 앞에 와서 한참 동안 문을 두드렸지만 아무도 응하지 않아 실망하며 아래층으로 내려가 다른 동창집에 갈 준비를 했다. 그의 어머니가 우리가 온다는 말을 듣고 빨리 집으로 돌아가실 줄은 생각지도 못했다.
담임 선생님으로서, 나는 이미 그에게 가르쳤는데, 이 아이는 좀 사기꾼이어서 숙제를 내는 것을 좋아하지 않는다. 그의 어머니와 이야기를 나누자, 우리는 아이가 올해 개학 후 그의 어머니가 학교 우유를 마시겠다고 말한 것을 알게 되었다. 일찍이 그녀를 찾아 180 원을 요구했지만, 내가 알기로는 반에서 학교 젖을 마시는 아이는 그가 없는 것으로 알고 있다. 무슨 일이야? 선생님과 학부모의 세심한 문의를 거쳐 아이가 QQ 화폐를 충전한 돈이었다. 그래서 분노한 어머니는 아이들의 다양한' 좋지 않은' 표현을 하나씩 비판하기 시작했다. 어머니는 귀찮은 사람인 것 같고, 그녀의 목소리는 매우 밝다. 그동안 아이는 수시로 고개를 들고 불만스럽게 논쟁을 벌여 어른의 목소리에 가려졌다. 그의 논점은 매우 힘이 없다.
나는 그가 불복하지만 어쩔 수 없이 고개를 숙이고 앉아 있는 것을 보았다. 곰 선생님이 그의 어머니와 이야기할 때, 나는 그에게 다가와 작은 소리로 말했다. 내 목소리는 매우 낮았지만, 그는 정신을 집중하여 듣고, 수시로 고개를 끄덕이고, 표정도 좀 누그러졌다. 나는 그에게 말대꾸가 아니라 그의 좋은 어머니와 소통하는 법을 가르치고, 자신의 결점을 극복하고, 행동으로 어머니를 만족시키려고 노력했다. 물론, 나는 먼저 그의 장점을 긍정했고, 아이는 나의 건의를 흔쾌히 받아들였다. 그 후, 나는 아이에게 먼저 자기 방으로 돌아가라고 했다. 어머니와의 대화에서 우리는 부모가 깊은 사랑과 미움이 섞인 것을 느꼈고, 그들은 아이들에게 큰 희망을 주었고, 아이를 키우기 위해 심혈을 기울였다. 아버지는 아이가 살 수 있는 행복을 위해 일년 내내 밖에서 아르바이트를 하고, 어머니는 집에서 보살펴 주신다. 우리 엄마는 마작도 하지 않는다. 집에서 아이를 많이 모시고, 숙제를 하고, 체스를 하고, 그와 함께 글씨를 연습하기 위해서다. 하지만 아이들은 배우지 못한다.
곰 선생님이 그의 어머니와 이야기하는 것을 계속 듣고 있는데, 별로 말하지 않았다. 첫째, 들어갈 수 없다. 두 번째는 단번에 어디서부터 시작해야 할지 모른다는 것이다. 할 말이 많은 것 같다. 우리 엄마가 화가 나서 아이의 숙제 5 문제를 그가 세 문제를 틀리게 해야 한다고 말할 때까지, 나는 달려가 엄마에게 물었다. "그가 바로 바꿨어, 너는 어떻게 한 거야?" " 우리 엄마는 망연자실하게 나를 바라보며 말했다. "당신은 그를 칭찬했습니까?" " 우리 엄마는 즉시 "나는 그를 칭찬하지 않았다! 클릭합니다 。 나는 네가 그를 칭찬해야 한다고 말했는데, 설령 그가 한 문제만 맞췄다고 해도, 너는 항상 그를 비판하거나 옆에서 그의 잘못을 계속 말할 수는 없다. 내 말이 우리 엄마의 사색을 불러일으킬 수 있을지 모르겠다. 그래서 우리는 떠났다.
솔직히, 나는 이 엄마에게 하고 싶은 말이 많다. 왜냐하면 나는 선생님일 뿐만 아니라 엄마이기도 하기 때문이다. 나는 어머니의 마음, 심지어 어머니의 초조함까지 이해할 수 있지만, 나는 그녀의 많은 관행에 동의하지 않는다. 나는 그녀가 아들에게 전달한 것은 스트레스와 같은 불안, 심지어 자신감이 부족하다는 것을 믿는다.
초등학교 수학 선생님 집 방일기 월요일, 학교는 평소대로 전체 교직원 대회를 개최한다. 차이점은 이번 회의의 의제에' 만 명의 교사가 만가에 들어간다' 는 동원 행사가 있다는 것이다. 회의에서 지도자는 우리 학교의 모든 선생님들을 격려하여, 최근 학생의 집에 가서 한 번 살펴보고, 보고, 학생의 가정 상황과 그들이 집에서의 각종 성과를 알아보도록 격려했다.
사실 저는 동원할 필요는 없지만, 이미 학생 가정에서 상황을 알고 싶습니다. 새로 부임한 지 얼마 되지 않은 새 담임 선생님으로서, 나는 직접 집에 있는 학생들이 어떤 모습인지 보러 가야 한다고 생각한다. 그래야 아이들의 심리상태를 더 포괄적이고 빠르게 이해할 수 있다.
세월이 흘러 눈 깜짝할 사이에 일주일이 조용히 지나갔다. 이번이 나의 첫 방문이기 때문에, 나는 특별히 방과 후 이틀을 들여 학교 선임 교사의 가정 방문 경험을 살펴보고 담임 선생님의 가정 방문 교육 서적을 보고, 일부 가정 방문의 주의사항을 요약했다.
우선, 집 방문 전에 집 방문의 목적을 분명히 하고, 방문한 학생을 깊이 이해하여, 집 방문이 부적절하지 않도록 해야 한다. 학부모들은 선생님이 그들의 아이들에게 너무 무관심하다고 생각하는데, 가방문은 단지 형식일 뿐이다. 또한, 반드시 충분한 준비를 하고, 무엇을 말하고, 어떻게 말하고, 어떻게 다른 수준의 심리상태에 있는 부모와 이야기해야 한다. 둘째, 우리는 학생들을 존중해야 한다. 특히 결점이 많고 학업 성적이 떨어지는 학생들은 일률적으로 말하는 것이 아니라 사랑에서 출발해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 장점을 칭찬하는 것부터 시작하여, 가정 방문의 국면을 열고, 학부모에게 엄함은 사랑이고, 송은 해로우며, 가르치든 가르치든 안 가르치든 더욱 심해질 것이라는 것을 깨닫게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 마지막으로, 가정 방문의 말투는 친절해야지 무뚝뚝해서는 안 된다. 적게 듣고 많이 듣고 많이 물어보세요. 가끔씩 가정 방문은 자질이 높지 않은 학부모 몇 명을 만날 수 있다. 그들은 아이를 지나치게 귀여워하고, 제멋대로 내버려 두며, 심지어 선생님에게 무리하게 소란을 피우기까지 한다. 선생님 댁 방문은 손님 신분이니 서로 손가락질하고 서로 다투어 자신을 딜레마에 빠뜨려서는 안 된다. 대화를 간결하게 유지하고, 투기성이 아니라면, 적당한 때에 떠나라. 학부모에 대해 비굴하지 않고, 학부모의 의견과 견해를 존중하고, 학교와 선생님의 명성을 보호한다. 학교와 선생님의 관리와 교육에 대한 좋은 방법을 많이 소개하고, 학부모와의 대립을 피하고, 진심으로, 학부모에게 자신과 학교에 더 많은 의견을 제시해 달라고 부탁한다.
그래서 목요일에 학교가 끝난 후 관련 기록표와 미리 준비한 자료를 가지고 학교 근처에 사는 우리 반 학생 장지호의 할머니를 따라 장지호네 집에 갔다. 내가 처음 장지호의 집에 발을 들여놓았을 때 나는 조금 놀랐다. 이전에 이 아이가 부모가 이혼한 가정에서 자랐다고 들었는데, 평소에는 모두 그의 할머니가 보살펴 주셨지만, 오늘 정말 그의 집에 와서 이 아이의 생활조건이 정말 좋지 않다는 것을 알게 되었다. 단지 임대한 작은 집일 뿐 인테리어를 하지 않아서 빛이 매우 나쁘다. 집 전체가 어두워 보이는데, 단순한 침대와 책상, 그리고 오래된 가구들만 있다. 이 녀석은 평소에 근심 걱정 없이 귀엽고 낙천적인 뚱보로 보인다. 그는 항상 무고한 미소를 지으며 선생님께 여러 가지 질문을 해서 사람들의 환심을 샀다. 할머니는 나에게 앉으라고 인사하고, 그리고 아이의 부모님의 상황을 나에게 말했다. "그의 부모님은 사업 실패로 헤어졌고, 지금은 그의 어머니가 친정으로 돌아가 1 년에 한 번 장지가 좋다. 그의 아버지는 화가로, 늘 안후이 남부를 뛰어다니며 아이의 공부를 돌볼 시간이 없다. 나는 글을 모르는 노부인이기 때문에 장지가 숙제를 잘하도록 도울 수 없다. 아이가 가끔 장난이 심해서, 내 말도 듣지 않는다. "할머니의 말을 듣고, 나는 마음이 편치 않아, 그녀에게 무거운 사실을 아이에게 말하지 말라고 위로할 수밖에 없었다. 장지호는 활발하고 단순한 아이이니, 아이를 열등하거나 슬프게 하지 마라. 그것은 그의 개성발전에 영향을 줄 것이다. 우리는 부모의 감정에 간섭할 수는 없지만 어른의 아이들에 대한 사랑에는 영향을 주지 않는다. 반드시 그의 어머니와의 소통을 잘 하고, 자주 아이를 찾아가 그와 소통하고, 개방적이고 포용적인 시각으로 아이를 계몽해야 한다. 할머니는 아이 공부를 어떻게 도와야 할지 몰라서 고모가 근처에 살아서 아이의 고모가 공부를 감독할 수밖에 없었다. 나는 학교에서도 반드시 이 아이에게 더 많은 정력을 투자해야 한다, 그녀를 낙오시키지 않을 것이다! 할머니는 내 말을 듣고, 나를 식사에 초대해 주셔서 감사합니다. 나는 상황을 보고 정중하게 황급히 떠나는 것을 거절하고 다음 아이의 가정 방문을 계속했다.
학생 관경민의 학부모가 나의 도착에 대해 매우 열정적이고 기뻐하는 것은 정말 나를 좀 총애를 받는 느낌이다. 나는 그들에게 현재 교육의 이념과 발전을 간략하게 소개하고, 우리 학교의 자녀 교육 방향에 대한 지도와 관경민의 학교 성과에 대해 보고했다. 대면 대화에서 학부모들은 우리 교육자들에게 높은 칭찬과 격려를 주었다. 마지막으로, 나는 "우리 학교의 발전과 반 건설에 대해 어떤 건의가 있으면 언제든지 제기해 주시기 바랍니다." 라고 말했다. 관경민의 부모는 "젊은 선생님이 이렇게 학생들에게 관심을 갖고 관심을 가질 줄은 몰랐다" 고 말했다. 우리 아이가 너희 학교에 있으니 안심해라, 우리 학부모회는 학교의 일을 크게 지지할 것이다! "
가정 방문에서, 나는 또한 상당히 많은 부모들이 생계에 바쁘고, 그들의 아이들을 돌보고 감독하는 일이 거의 없다는 것을 알게 되었다. 이것은 우리의 어깨를 더욱 책임있게 한다. 우리는 부모를 선택할 수 없고, 더 많은 사랑을 필요로 하는 아이들을 대할 수 있는 다른 교육 방식만 선택할 수 있다. (존 F. 케네디, 가족명언) 많은 학부모들은 아이들이 선생님의 말을 들을 것이라고 반영했다. 학생으로서 선생님은 특히 이 말에 감동을 받았고, 선생님의 매력은 무한했다. 물론 행복할 때 더 많은 돈을 내야 한다. 가정 방문은 서로 다른 가정 교육 방식이 완전히 다른 학생 개인과 인지표현 수준을 형성한다는 것을 보여 주었다. 따라서 문제가 있는 학생의 경우 학부모와 속마음을 나누고, 둘로 나누어진 관점으로 학생을 분석하고, 현실을 파악하고, 융통성 있게 조정하고, 편안하고 조화로운 분위기 속에서 아이의 문제를 제기하고, 그들과 함께 교육조치를 논의해 학생들을 납득시키고, 학부모가 흔쾌히 협조해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
간단히 말해서, 가정 방문은 학부모에게 학생의 각 방면의 성과와 학교의 요구 사항을 이해시켰을 뿐만 아니라, 학생 가정의 각 방면의 상황과 그들이 가정에서의 성과를 이해하게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 가정 방문을 통해서만 숨겨진 문제를 이해하고, 학생의 나쁜 행동의 근본 원인을 찾아내고, 뿌리부터 시작하여 학생에 대한 교육을 더욱 강화할 수 있다. 나는 내 몸의 짐이 더 무거워졌다고 생각한다. 가정 학교 간의 긴밀한 연계를 강화하고, 동시에 학생에 대한 개별 교육에 중점을 두어, 진정으로' 한 아이를 교육하고, 한 가정을 이끌고, 사회 전체에 영향을 미치는' 교육 효과를 달성해야 한다.
초등학교 수학 교사 집 방문 일기 4 소우북촌은 어협구진에서 가장 외진 행정촌 중 하나이다. 우리 반에는 이 마을에서 온 학생 65,438+00 명이 있다. 학업 성적이 우수한 학생도 있고, 차생, 학곤생, 특장생도 있다. 학급의 조화로운 발전과 이 학생들의 건강한 성장을 촉진하기 위해, 나와 우리 반의 국어 선생님 장 선생님은 하루 종일 소두배촌의 7 개 학생 가정을 방문하였다.
우리는 아침 9 시에 출발하여, 줄곧 요동치며 아슬아슬하여, 마침내 왼쪽 동창의 집에 도착했는데, 그녀는 그곳에서 숙제를 하고 있다! 그녀는 외동딸이다. 그녀는 작년에 아름다운 새 집을 지었다. 조건이 좋다. 그녀의 부모는 기분이 좋아서 우리를 매우 환영한다. 그래서 우리는 소통이 원활해서 학생들의 학습 상황과 앞으로의 계획, 용돈 문제, 학교 식당의 상황도 소통했다. 효과가 있고 우리에 대한 부모님의 관심에 감사드립니다.
우리의 인생이 익숙하지 않기 때문에, 왼쪽 아버지는 자발적으로 우리의 안내자가 될 것을 제의하고, 그리고 우리는,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。 그들은 두 아이가 있는데, 유겸의 언니는 아직 유치원에 있고, 허효단의 언니는 취학 전이다. 다리가 아파서 성적이 우수한 유겸은 그녀를 성관에 데리고 가서 신체검사를 했다. 우리는 그녀와 그녀의 어머니를 보지 못했다. 육좌와 허효단은 매우 철이 든 아이이다. 육좌는 그녀의 부모님이 집 옆에 있는 채소밭에서 고추를 따도록 도와주고 있다. 허효단도 집에서 바쁘게 집안일을 하고 그들을 방문했다.
우리는 한 집에 갈 때마다 학생과 학부모와 각 방면에서 소통해야 한다. 이런 대면 교류는 정말 드물다. 이번에 우리는 부모님과 그렇게 많은 언어를 가지고 이야기를 나누다가 오후 2 시가 넘었다. 솔직히 우리 배도 꼬르륵 울고 있다. 쇼단과 그녀의 어머니는 매우 바빠서 맛있는 음식 한 끼가 금방 다 되었다. 알고 보니 그들은 우리가 올 때 이미 미리 준비했다는 것을 알고 있었다. 우리는 그들의 열정에 감동했다. 밥을 다 먹고, 날이 이미 늦었으니, 우리는 서둘러 기념사진을 찍고, 서둘러 다음 집으로 달려갔다. 비록 우리는 황위방의 집에 머물지 않았지만, 우리는 반드시 거기에 도착해야 한다. 왜냐하면 그의 성적이 매우 나쁘기 때문에, 그는 늘 제때에 학교에 갈 수 없었고, 그는 합리적으로 그의 용돈을 통제할 수 없었다. 이런 아이가 바로 학부모와 선생님이 걱정해야 할 것이 아닌가? 그의 집에 도착했을 때, 그도 병으로 진료소에 진찰을 받으러 갔고, 부모도 집에 없었다. 다행히도, 왼쪽 가이드가 우리를 도와 돌아왔다. 우리는 단도직입적으로 만나서 곧 부모님과 통일되었다. 부모님도 고추를 따느라 바쁘시니 우리도 서둘러 진천총네 집에 서둘러 가야 합니다. 그의 부모는 매우 유능하고, 집의 집은 매우 예쁘고, 여동생은 1 중이다. 이런 가정도 그를 공부하게 하고 성적이 우수하다!
시간이 늦었고, 우리도 빙빙 돌지 않았다. 성실한 의사 소통을 통해 우리 함께 기념사진을 찍자. 그들의 수고에 감사한 후에, 우리는 줄곧 되돌아갔다. 이때 조금씩, 집진에 도착했을 때는 이미 등불이 환해졌다. 하루의 분주함을 회상하니 정말 힘들고 수확도 많다. 자주 한번 가보고 싶어요. 한 번 보세요. 어쩌면 나는 교육 희망의 씨앗을 뿌릴 수 있을지도 모른다!
어떤 친구가 나에게 왜 초등학교 수학 선생님의 방문 일기마다 그렇게 많은 글자가 있는지 물었다. 나도 놀랐다. 모든 학생이 나와 그렇게 많은 이야기를 가지고 있는 것은 아니다. 나는 수백 글자면 한 학생을 형용할 수 있을 것이라고 생각했지만, 매번 가정 방문이 끝난 후, 나의 기분은 그렇게 복잡했다. 나는 말로 나의 감정을 표현하는 것을 좋아한다. 글은 생활 속의 평범하고 자질구레한 일을 빗어 내고, 사상을 주입하기만 하면 생명을 부여받는다.
양효산 집에 가기 전에 나와 그녀 사이에 잊을 수 없는 이야기를 해 달라고 하면 정말 기억이 나지 않는다. 모든 학생이 그렇게 우수한 것은 아니고, 모든 학생이 그렇게 장난꾸러기인 것은 아니며, 모든 학생이 나를 기억하게 하는 것은 아니기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
양효산, 평범한 시골 아이, 키가 작고 팔이 작고 광대뼈가 튀어나와 열 손가락이 마른 대나무 가지처럼 부러지는 것 같다. 그녀는 날씬해서 몸이 가벼워 보인다. 나를 감동시킨 유일한 것은 양산의 좋은 글씨였다. 그녀의 서예는 양샤의 서예와 비슷하다. 때때로 그녀는 숙제를 고치는데, 왕왕 숙제책의 이름을 보고 누가 썼는지 알 수 있다.
양산은 내가 오늘 점심에 진신가에 갈 것이라는 것을 알고 있다. 학교가 끝난 후, 그녀는 달려와서 흥분해서 나에게 말했다. "선생님, 저는 진신의 집에 아주 가까이 살고 있습니다. 우리 집에 올 거야? " 나는 그녀의 눈에서 기대하는 눈빛을 보았다. 나는 그녀의 노란 머리를 만지고 말했다: "선생님이 떠난다. 클릭합니다
진신의 집에서 나온 후, 나는 붉은 눈을 닦고 자신에게 미소를 지었다. 네, 미소. 어떤 어려움에도 불구하고 나는 미소를 지으며 직면해야 한다. 가정 방문은 결코 매우 어려운 일이 아니다. 어려운 것은 우리 집 방문 후 어떻게 진정한 선생님이 되는가이다.
양효산 집에 개 한 마리가 있다. 나는 줄곧 조심스럽게 그녀를 따라갔다. 나는 말했다: "언덕, 당신은 선생님을 보호해야합니다. 클릭합니다 언덕 집 앞에서 언덕은 먼저 개를 차낸 다음 마당의 대문을 닫았다. 그녀는 나에게 말했다: "선생님, 안심하세요, 지금 들어갈 수 없어요."
이날 정오에 양효산의 할아버지 할머니가 모두 집에 있었다. 내가 그녀의 집에 도착했을 때, 그들은 막 밥을 먹었는데, 할머니는 문 앞에서 밀을 체질하고 계셨다. 산전수전 다 겪은 그녀의 얼굴에는 깊은 주름이 가득하고, 작은 눈은 약간 탁하고, 손은 매우 거칠고, 가시처럼 거칠다. 그들을 만지는 사람은 누구나 피를 흘리고 있는 것 같다. 할머니는 나에게 "올해는 가뭄으로 밀 수확이 좋지 않다" 고 말씀하셨다. "네, 올해는 날씨가 안 좋아서 비가 안 와요. 지난해 농촌에서는 유채를 재배하는 농민들이 많았지만, 올 봄에는 유채꽃이 예년에 무성하지 않았다. " 나는 감탄을 금할 수 없다. 우리 모두는' 좋은 날씨' 를 갈망한다. 불교는 중생 사천왕, 검을 든 사람, 바람을 보호한다. 비파를 들고 있는 자도 조절한다. 우산을 쓰는 사람, 비도 용을 잡는 자는 매끄럽다. "하나님이 우리 농민을 보우하실 것이다 ..." 나는 두 손을 모아 묵묵히 기도한다.
양효산의 부모는 광저우에서 일하고, 어머니는 구두공장에서 일하고, 아버지는 건물을 짓는다. 양효산은 현재 할아버지 할머니와 함께 살고 있는데, 그녀는 또 한 명의 남동생이 우리 학교에서 유치원에 다니고 있다. 우리 학생들 중에는 할아버지 할머니와 함께 사는 아이가 거의 없다. 내가 이 질문을 하자 외할머니가 먼저 입을 열었다. "양효산의 어머니는 집에서 막내였고, 앞의 두 언니는 모두 멀리 시집갔다. 나는 딸을 곁에 두고 싶다고 임촌과 결혼했다. 지금 양효산의 부모님은 또 광저우에 가서 아르바이트를 하고 있습니다. 양효산의 할아버지 할머니 가정 조건은 그리 좋지 않다. 집에 또 다른 아이들이 있으니 손녀를 그들에게 남겨라. ""
나는 소산 행복 하다 고 생각 합니다. 집안의 물질적 조건은 그리 좋지 않지만, 그녀는 할아버지 할머니의 사랑과 보살핌이 있다. 내가 할머니와 이야기할 때 언덕은 어딘가에서 꽃 두 송이를 꺾어 주었다. 나는 갑자기 꽃의 이름을 부를 수 없었다. 보라색이고, 큰 꽃이었고, 약간 우담화 같았지만, 우담화는 아니었다. 나는 꽃 한 송이를 집어 내 코 앞에 놓고 냄새를 맡게 되어 기쁘다. 약간 향기롭고 은은하다.
나는 작은 산의 머리에 꽃을 꽂았다. 허허, 나와 할머니는 모두 웃으셨다. 얼마나 예쁜 소녀인가! 언덕이 말했다: "선생님, 당신도 머리에 쑤셔 넣지 마세요." 말을 끝내고 그녀는 꽃을 내 귀에 꽂았고, 모두들 더욱 즐겁게 웃었다. 얼마나 아름다운 선생님인가!
한 가지 생활이 있는데, 너는 그 중의 어려움을 알지 못하고, 한 가지 고생이 있다. 너는 그 중의 즐거움을 알지 못하고, 한 가지 행복이 있다. 너는 경험하지 않으면 그 중의 위대함을 알지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그 도시들의 떠들썩함에서 벗어나, 나는 나의 침묵에 뿌듯했다.
초등학교 수학 교사 가정 방문 일기 6 겨울의 어느 비오는 밤, 나는 학생 양김붕의 집에 왔다. 그의 일상생활에서, 나는 그의 가정 생활 조건이 매우 부유하고 근심 걱정이 없는 것을 관찰했다. 그의 부모는 틀림없이 그 자신의 발전을 추방했을 것이다. 아이는 특별히 장난이 심하지는 않지만, 공부에는 여전히 많은 문제가 있다. 주로 수업 주의력이 분산되기 쉽고, 자제력이 약하며, 수업시간에 늘 작은 동작을 하며, 늘 이리저리 두리번거리며, 다른 사람의 강의에 영향을 주고, 학습자각성이 약하며, 선생님이 항상 감독해야 한다는 것이다. 이번 방문의 목적은 아이의 가정 성장 환경과 성격 취미를 충분히 이해하고, 아이와 학부모와의 거리를 좁히고, 아이의 성장을 위한 선샤인 대로를 마련하는 것이다.
어머니와의 대화에서, 나는 양김붕의 부모가 모두 상인이라는 것을 알게 되었고, 문화 수준은 매우 낮았다. 그들은 온종일 장사에 바빠서 아이를 돌볼 시간이 없다. 아이와 교류할 시간이 거의 없고, 아이의 학습 습관에 대한 배양이 부족하고, 아이와의 소통이 부족하며, 아이의 미래 발전 방향을 미리 정할 수 없다. 아버지의 서른이 넘은 얼굴에는 험난한 인생 변천이 새겨져 실제 나이보다 훨씬 늙었다고 느꼈다. 아이의 학업 성적, 사상도덕적 자질, 행동 규범에 대한 양성에 대한 태도는 무시하거나 방임하는 것이다. 어머니는 집에 계시지만 장사에 바빠서 아이와 함께 앉거나, 아이와 함께 책을 읽거나, 아이의 숙제를 점검할 시간도 없다. 게다가 할아버지 할머니의 아이에 대한 사랑과 포용까지 더해져 아이의 학습 습관이 잘 발달하지 못해 선생님과 학교의 교육이 무색하게 되고, 아이의 학습에 대한 적극성이 점점 낮아지고 있다. 이런 가정은 아이들에 대한 교육이 전혀 없고, 학부모들은 "교육은 학교와 선생님의 일" 이라고 생각한다. 교사로서, 우리는 당연히 아이들을 교육하는 데 인내와 끈기가 필요하다는 것을 알고 있으며, 가족, 학교, 사회의 결합이 필요하다는 것을 알고 있다. 부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 올바른 지도와 교육이 없다면 우리 아이들은 어떻게 진보합니까? 그래서 저는 걱정이 됩니다.
이번 가방, 우리는 매우 화기애애한 분위기 속에서 시작했고, 잠정적인 정감 속에서 깊어지며, 학부모들이' 아랑곳하지 않고 법대로 가르치게' 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학부모들은 가정교육의 중요성을 인식하고, 학교와 긴밀히 협력하여 그들의 아이를 교육할 의향이 있다고 표명했다. 동시에 학생 가정 교육과 성장의 차이를 깨닫게 해준다. 적성에 따라 가르치다' 는 빈말이 아니라 선생님의 일생에 대한 뼈에 사무치는 것이다.
가정 방문은 끝났지만, 내 마음은 오랫동안 평온할 수 없었다! 교사로 서, 우리는 그들의 현재 상황을 변경할 수 없습니다, 하지만 우리는 그들을 이해 하 고, 그들을 사랑 하는 책임이 있습니다, 뿐만 아니라 아 이들의 연구에 대 한 관심, 하지만 더 중요 한 것은, 그들의 생활 환경에 대 한 관심, 그들의 성장 공간에 대 한 관심, 그래서 그들을 안내 하 고 교육, 그들을 자신감, 자립, 자기 통제, 자기-개선 선샤인 십 대로 성장 하는 더 이상적인 방법을 찾을 수 있습니다.