얼굴이 검고 둥글고, 눈이 멍하고, 크다. 웃어봐, 난 보조개가 두 개 더 있어! 내 귀는 갈고리보다 크다.
우리 엄마는 내가 너무 짧다고 자주 말씀하셨다. 그러나 나는 오래 먹을 수 없다. 너무 슬프다.
나는 고기를 먹는 것을 좋아하고, 우리 엄마는 늘 나에게 고기를 사주신다. 내가 고기 냄새를 맡는다면 나는 침을 흘릴 것이다. 너는 내가 탐욕스러운 고양이라고 생각하니? 나는 달리기를 좋아한다. 나는 보통 5 시나 6 시에 달리기를 한다.
세월이 흘러 1 년이 금방 지나갔고, 나도 초 2 에서 초 3 으로 올라갔다.
속담에 "한 단계 더 올라가면 지식을 많이 배워야 한다" 는 말이 있다. 중학교 3 학년 때, 나는 이미 많은 것을 배웠고, 때로는 어려울 때가 있다. 더 중요한 것은 펜으로 쓰는 것이다! 내가 미리 연습해서 다행이다, 그렇지 않으면 참담할 거야! 중학교 3 학년 자는 곳이 바뀌었는데, 양질의 점심실이 아니라 교실에서 정말 고생했어요! 책상과 의자에서 자야 하기 때문에, 움직이면 소리가 난다. 선생님이 동정을 듣자마자 연단에서 내려와 순시하니 나는 꼼짝도 하지 않고 잠을 잘 수밖에 없었다. 안녕히 계세요! 안녕히 계세요! 나의 사랑하는 양질의 낮잠실! 하지만 제가 가장 좋아하는 것 중 하나는 누가 계단을 내려가면 1 등을 할 수 있는지 더 이상 볼 필요가 없다는 것입니다.
또 내가 가장 두려워하는 것은 영어 말하기 시험이 필기시험이 되는 것이다. 하느님, 제가 어떻게 이렇게 할 수 있을까요? ! 나의 장점은 사라졌지만 나의 결점이 왔다. 아이고, 나는 참아야 하는데, 나는 나의 약점을 연습해야 하고, 그것이 나의 강점만큼 대단하게 만들려고 노력해야 한다.
중학교 3 학년이 너무 힘들어서 나는 참을 수 없다. 하지만 나 자신에 대해서도 어려움을 극복하기 위해 노력하고 싶다.
때로는 말 한마디가 우리의 인생 궤적을 바꿀 때가 있다. 나는 이런 경험이 있다.
오늘은 일요일입니다. 우리 엄마는 출근할 때 내가 하고 싶은 일을 하기 전에 숙제를 다 해야 한다고 반복해서 말씀하셨다. 물론, 나는 단숨에 승낙했다. 우리 엄마가 떠나신 후, 나는 잠시 책을 보고 숙제를 하는 것이 급할 것 같다. 잠시 후, 나는 기지개를 켰다. 나는 시계를 보고 소리쳤다. "아." 지금 서둘러 숙제를 보충하지 않는다. 가끔 거짓말을 해도 별일 없을 것 같다. 내가 이 말을 하자마자 위층으로 올라가는 소리가 들렸다. 어머니가 돌아오신 것 같아서 나는 서둘러 숙제를 베개 밑에 눌렀다. 엄마가 문에 들어온 첫 번째 문장은 "숙제 다 끝냈어?" 였다 나는 말했다, "그것을 써라 ... 쓰기 ... 끝났어." 엄마가 말했다. "그럼 네가 가서 너의 친구와 놀아라." 친구 집으로 가는 길에 엄마가 내가 지금 숙제를 하지 않았다는 것을 알고 있나요? 나는 황급히 집으로 돌아갔다. 내가 집에 돌아왔을 때, 어머니는 나에게 숙제를 보여 달라고 하셨다. 나는 숙제를 엄마에게 맡겼고, 우리 엄마가 손을 받자마자 다리가 나른해지기 시작했다. 어머니는 한 페이지씩 뒤져서, 점점 공백을 넘으셨다. 우리 엄마는 화가 나서 나를 비판했다. 그는 이렇게 말합니다. "인류의 가장 비도덕적인 것은 부정직과 나약함이다.
이 말은 내 마음속에 깊이 새겨져 있다.
이 작문은 내가 직접 쓴 것이다.
저는 인터넷에서 찾지 못했습니다.
이렇게 하면 결코 너의 작문 수준을 향상시킬 수 없다.
네가 직접 쓸 것을 건의한다.
저는 3 학년 초등학생입니다. 작문을 어떻게 쓰는지는 네가 일상생활에서 본 것, 생각한 것, 그리고 적어 두는 것이다. (조지 버나드 쇼, 작문명언)
저는 초등학교 4 학년 학생입니다. 저는 초등학교 동기 어학 작문의 예입니다 (4 학년 상권)
4 학년 제 1 권 unit 1 작문 (주변의 유명한 관광지나 풍경을 적어 보세요. ) 을 참조하십시오
주제: 자연 경관.
요구 사항: 방문하거나 배운 자연 경관을 중심으로 연습을 한다. 유명한 관광지나 주변 풍경을 쓸 수 있습니다. 자연 경관의 특징을 쓰려면 일정한 순서로 써야 한다.
힌트: 1. 당신이 구어 교류에서 한 말을 되돌아보고, 당신이 쓰고 싶은 풍경과 이 풍경에 어떤 멋진 점이 있는지 생각해 보세요.
2. 무엇을 먼저 쓸지, 무엇을 먼저 쓸지, 무엇을 쓸지, 연습의 내용과 순서를 잘 생각해 보세요.
3. 당신이 원하는 것을 일정한 순서로 적어 풍경의 특징을 부각시킵니다.
4. 급우들과 너의 연습을 교류하고, 모두들 함께 수정사항을 복습한다.
내 고향의 바다
나는 어릴 때부터 아름다운 해변 도시인 샤먼에 살았다. 우리 집은 바닷가에 산다. 사람들은 바다가 변화무쌍하다고 말하지만, 내 마음속에서 바다는 마치 위인처럼 기세가 웅장하다. 그는 넓은 가슴과 착한 면이 있다. 무신이 재미있어요? 。
아침의 바다가 가장 아름답다. 푸른 바다는 끝없이 푸른 하늘과 연결되어 있다. 해가 뜰 때, 시아버지는 방금 자상한 얼굴을 드러내고 바닷물을 옅은 붉은색으로 염색했다. 주변은 조용했고, 바닷물만 가볍게 암초를 씻어내고 있었다. 마치 한 노인이 자신의 아기를 살살 쓰다듬고 있는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 맞은편의 구랑위는 한 폭의 살아있는 그림이며, 이전에 아침 운동을 한 사람에게 얼마나 매력적이었는지는 말할 것도 없다.
정오에 태양이 온 하늘을 가득 채웠고, 눈부신 빛이 바다의 평온을 깨뜨렸다. 화창한 바다가 반짝반짝 빛나 마치 금 한 층 같다. 작은 물보라, 작은 물보라가 작은 물보라를 쫓고 있다. 행복한 아이가 근심 걱정 없이 쫓아다니는 것처럼, 얼마나 즐거운지 말할 필요도 없다. 바다 할아버지는 예쁜 조개껍데기를 꺼내 바닷가로 보내 귀여운 꼬마를 놀리셨다.
바다 위의 상하이 갈매기도 와서 떠들썩하게 놀았다. 그들은 하얀 꽃과 같습니까? 바다를 만지다. 바다에서 빙빙 돌며 작은 소리로 노래하다. 가끔 갈매기가 바다를 향해 급강하하다가 바다에 닿자마자 다시 날아와 은빛 물고기 한 마리를 입에 물고 있다!
저녁에는 사람들이 집으로 돌아갔고, 새들은 둥지로 돌아왔고, 해는 집으로 돌아갔고, 별은 나왔다. 하루 종일 고생하다가 손할아버지는 바다 밑으로 가라앉아 조용히 주무셨다. 해수면의 마이크로파는 매우 느리며, 때로는 시원한 바닷바람이 불어서 편안하고 편할 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 모든 것이 잠들었고, 바다는 다시 평온을 되찾았다. 해안에 있는 네온사인과 광고등만 바다에 박혀 있다. 밤의 해수면.
아! 이것은 단지 내 고향의 바다일 뿐이다. 사랑해, 바다!
4 학년 제 1 권 제 2 단원 작문' 관찰 일기 × 법칙'
관찰 과정에서 어떤 재미있는 일이 일어났습니까? 제목은' 관찰 일기 × 규칙' 일 수 있다. 일기의 형식에 주의해라. ) 을 참조하십시오
주제: 제가 관찰한 것입니다.
요구 사항: 관찰의 경과와 발견을 적고, 스스로 제목을 정한다. 관찰 일기를 쓸 수도 있고, 일기의 형식에 주의를 기울일 수도 있다.
힌트: 1. 최근에 무엇을 관찰 했습니까? 어떻게 관찰합니까? 무슨 새로운 일이 있습니까? 관찰 과정에서 어떤 재미있는 일이 일어났습니까? 네가 다른 사람에게 가장 말하고 싶은 말을 적어라.
2, 서면 내용과 여러분 교류, * * * 함께 복습하고 연습을 수정하겠습니다.
3. 지속적인 관찰 과정에서 관찰 일기를 쓰면 몇 편을 선택해서 가공을 꼼꼼히 수정해 연습이 될 수 있다.
165438+ 10 월 18 목요일 맑음
오늘, 나는 마침내 증명서를 받았다. 내 마음속에는 말할 수 없는 기쁨과 말할 수 없는 흥분이 있다. 800 만 대상을 받은 것처럼 그 기쁨은 구름을 뚫고 고공으로 날아갈 수 있다. 모든 것이 아름답고 모든 것이 아름답습니다. 갑자기 거리의 아줌마가 특히 젊다는 생각이 들었고, 거리의 큰형은 특히 멋있었고, 가게에서 지나가는 점원과 여동생은 특히 아름다웠다. 나도 행복하다!
오늘은 선생님의 말씀으로 수확의 계절이다. 오후에 선생님께서 증명서를 제시하실 때 증명서가 나와 무관하다고 생각하시는데, 분명히 제 일이 아닙니다. 하지만 이후 선생님의 감미로운 목소리가 들려왔다. 쇼복명은' 듣기와 필기시험' 3 등상을 받았다. 내 마음이 단번에 밝아져서 생각조차 할 수 없는 상을 받았고, 마치 금인 것처럼 느껴져 온몸이 빛나고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
방과 후, 나는 선생님이 쓴 상장을 끌고 선홍색 도장을 손에 들고 교문을 뛰쳐나와 우리 집으로 곧장 갔다. 집에 돌아와서, 나는 자랑스럽게 엄마 앞에서 나의 증명서를 자랑했다. 그는 자격증을 높이 들고 흥분해서 말했다. "엄마, 드디어 자격증이 생겼어요!" " "정말? 내 아들은 부자가 되었고 증명서도 받았다! " 엄마가 나에게 말했다. 이때 마음은 꿀을 먹은 것보다 더 달다.
오늘, 나는 더할 나위 없이 즐겁고, 미치며, 더할 나위 없이 자랑스럽다. 힘내세요. 꼭 힘내세요. 앞으로 1 등상을 받기 위해, 나는 반드시 더 노력할 것이다.
참고: (오늘은 엄마가 일기를 쓰라고 재촉하지 않아도 된다. 내가 쓸 것이 있기 때문이다.)
어머니는 관찰 일기라고 하셨는데, 위의 일기는 관찰 일기에 속하지 않습니다. 다시 쓰겠습니다!
이번 주에 나는 이미 두 편의 작문을 썼다! 나는 울고, 울고 ... 나는 큰 소리로 울었다. 울고 나서 써 ~
브라질거북
우리 집에는' 왕채' 라는 브라질거북 한 마리가 있는데, 우리 할머니가 보내신 것이다. 내가 이 이름을 들었을 때, 나는 우리 할머니가 금전광이라는 것만 알았다. 나는 그것을 어항에 기르고, 안에 큰 돌을 놓아서 햇빛에 오르게 했다. 브라질거북이도 양서류라는 것을 모두 알고 있다. 성인의 손바닥 크기밖에 없다. 뒷면에는 육각형 회색 녹색 패턴이 있습니다. 상하 모두 매우 단단한 거북껍질이 있어 높은 곳에서 떨어져도 죽지 않는다. 거북이는 목이 짧고 위에 물결선이 있다. 두 눈은 둥글고, 작은 녹두처럼 크고, 반짝이는 눈은 중간에 박혀 있다. 회전하지 않습니다. 그것이 깜박일 때, 경미한' 뻐끔뻐끔' 소리가 난다. 주의하지 않으면 알아들을 수 없다.
작은 거북이는 생고기를 좋아하지만 살코기만 먹는다. 내가 음식을 어항에 던질 때마다, 그것은 항상 목을 내밀어 사방을 두리번거리며 입을 벌리면 먹는다. 거북이가 먹는 것은 뱀처럼 조금씩 삼켰다.
이 책은 거북이의 시력이 놀랍다 고 말합니다. 책에서 설명한 바와 같이, 나는 한 줄로 고기를 수면에 걸었다. 물은10cm 깊이밖에 없지만 보이지 않습니다. 시력이 좋지 않지만, 그 느낌과 청각은 매우 예민하다. 나는 거북이를 바닥에 놓고 10 미터 거리에서 손을 한 번 치면 번개같이 머리를 움츠릴 수 있지만, 나는 이미 다 찾아봤는데, 귀를 볼 수가 없다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 거북이가 기어갈 때, 내가 손으로 꼬리를 만졌을 때, 거북이는 갑자기 모든 기관과 사지를 단단한 껍데기로 움츠려 그 감각이 얼마나 예민한지를 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
브라질거북은 정력이 왕성할 때 왔다갔다하며, 때로는 그것을 위해 준비한 석두 위로 올라간 다음 항아리 바닥으로 기어간다. 심심할 때, 나는 그것을 웃기고, 그것을 바닥에 놓았지만, 그것은 오히려 머리를 땅에 찔러 네 발을 한 방향으로 젓다가, 갑자기 땅에 찔러 발톱을 받치고, 그것은 몸을 뒤집었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그것은 매우 재미있다.
브라질거북은 너무 어리석고 귀엽다! 그것은 내 생활에 많은 즐거움을 가져왔다. 기분이 좋지 않을 때, 그것을 보면, 불행한 일이 사라진다!
"약간의 빨강" 을 관찰하다
10 월 20 일 토요일 맑음
나는' 작은 빨강' 을 좋아하지만, 사실 나는 그것의 본명을 모른다. 왜냐하면 그것은 단지 작은 붉은 꽃일 뿐이기 때문에 나는 그것을 작은 붉은색이라고 부른다. 작은 꽃 한 송이, 모란의 화사함도, 추국화의 화사함도 없지만, 매혹적인 매력이 있다. 생명력이 매우 완강하다. 할아버지는 땅에 떨어지면 뿌리가 나고, 뿌리를 내리면 꽃이 핀다고 하셨다. 붉은색은 선홍색의 꽃만 피는데, 그 줄기는 선반 주위를 기어올라 도처에서 자랄 수 있다. 가까이 다가와 보니 꽃은 나팔꽃과 조금 비슷한데, 그야말로 축소된 나팔꽃이다. 꽃이 펼쳐질 때 항우산액 한 자루와 비슷하다.
며칠 전, 나는 이 두 꽃의 씨앗을 한 화분에 심었다. 얼마 지나지 않아 화분에 새싹이 돋아나서 나는 매우 기뻤다. 며칠 후, 몇몇 새싹들이 작은 잎을 낳았다. 그것의 잎은 어골과 천족충처럼 보인다. 나는 매일 그들에게 물을 주는 것을 고집했고, 새싹은 매우 빨리 자란다. 다음날 항상 싹이 자라는 것을 발견할 수 있다. 어느새 꽃봉오리가 작은 관목으로 변하고 잎이 푸르러졌다. 화골의 잎과 꽃잎은 모두 함께 안고 있는데, 날씨가 너무 추워서 태양화골이 있어도 헤어지지 않는 것 같다. 부드러운 햇빛이 그들에게 비치자, 태양 시아버지는 그들을 향해 미소를 지으며 빨리 꺼내려고 했지만, 그들은 여전히 꽉 잡고 머리를 내밀지 못했다. 나는 그들이 너무 부끄러워서 감히 얼굴을 내밀지 못할 것이라고 생각한다. 나는 매일 그들에게 물을 주고 비료를 주는 것을 고집했고, 천천히 많은 꽃과 뼈가 잎사귀 중간에 끊임없이 나타났다. 나는 매우 흥분한다. 어느 날 아침, 꽃이 빨간 꽃으로 피었는데, 매우 아름다웠다. 작은 붉은 등나무 한 그루가 올라갈수록 더 많은 꽃을 피운다.
붉은 색으로 가까이 가면 맑은 향기도 맡을 수 있어! 이 백화가 시들어 버린 가을에는 약간의 붉은 빛이 여전히 피어나고 있다. 이것은 그것의 강점이 아닌가? 나는 붉은 아름다움을 조금 사랑하고, 그것의 강인함을 더 좋아한다.
참고: 이것은 이전에 쓴 것이기 때문에 인상이 있어 빨리 완성되었습니다.
4 학년 제 3 단원 작문 (동화 계속)
동화를 어떻게 써요?
1 .. 들어 봐, 동화 쓰기. 선생님이나 말하기 능력이 강한 학생이 구술한 동화 이야기, 그리고 반 전체가 적어 놓는다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
2. 그림보고 동화를 편찬하다. 처음에는 많은 화면을 선택해서 한 조로 만들어서 하나의 완전한 이야기로 이어져 난이도가 점점 높아지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 동화는 하나의 그림으로 지어낸 것이고, 이야기의 줄거리는 창조적인 상상을 통해 구상해야 한다.
3. 실물을 보고 동화를 편찬합니다. 선생님은 학생들에게 무언가를 자세히 관찰하고, 그 특징을 잡고, 상상하고, 동화를 쓰도록 지도했다.
4. 실생활과 결합하여 동화를 편찬합니다. 선생님은 학생들이 주변의 생활을 관찰하도록 지도하고, 생활과 연계하여 실제로 동화를 쓰고, 학생들이 옳고 그름을 분간하고, 미추를 구별할 수 있도록 돕고, 교육을 실시한다.
5. 본문에 근거하여 동화를 편찬한다. 선생님은 교과서의 몇 가지 전형적인 본문을 이용하여 학생들에게 본문을 결합하여 동화를 편찬하도록 지도한다. 확장, 수정, 모방, 차용의 네 가지 방법으로 결합할 수 있습니다. 텍스트 컴파일 결합
동화는 읽기와 쓰기에 모두 좋다.
6. 대강에 따라 동화를 편찬합니다. 선생님은 동화작문의 개요를 제시하여 학생들이 동화를 편찬하게 했다. 이것은 학생들이 질서 정연하게 문장 쓰기를 유도하는 데 도움이 된다.
7. 처음부터 동화를 제공한다. 선생님은 동화 이야기의 시작만 하고, 그 다음에는 학생들이 자유롭게 상상하고 이야기를 엮는다.
8. 두 물체나 두 가지 의미가 관련이 없는 단어에 근거하여 동화를 편찬한다. 선생님은 학생들에게 관련이 없는 물체나 단어 두 개를 제공하여 학생들이 창조적인 상상을 통해 그 사이에' 다리' 를 놓게 하여 생동감 있고 재미있는 동화를 만들 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
9. 스테레오를 듣고 동화를 편찬합니다. 선생님은 학생들에게 두 가지 이상의 음향을 제공하여 학생들이 창의적인 상상력을 발전시키도록 지도하고, 이 목소리와 관련된 사물, 동물 또는 사람을 동화로 엮는다.
10. 제목에 따라 동화를 편찬하다. 선생님은 학생들에게 동화 같은 주제를 보여 주셨다. 학생들이 제목에서 키워드를 잡고 동화의 중심을 둘러싸고 의인화 방법을 이용하여 동화를 상상하고 편찬하도록 지도하다.
예를 들어,' 거북토끼 달리기' 의 이야기를 보면 재미있습니다. 상상력을 넓히고 두 번째 새로운 거북토끼 달리기 이야기를 계속 쓸 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
20 10 거북토끼 달리기
제 2 회 삼림운동회가 예정대로 개막되면서 역대 챔피언인 역도 챔피언 코끼리, 다이빙 챔피언 개구리, 달리기 챔피언 거북이, 멀리뛰기 챔피언 토끼가 많았다.
이날 토끼는 깡충깡충 뛰면서 거북이의 집에 와서 거북이에게 말했다. "형님, 몇 달 후에 숲 경기장에서 또 한 번 경기를 할까요?" "좋아!" 거북이는 흔쾌히 동의했다.
하지만 거북이는 이번 토끼가 준비가 되어 있다는 것을 잘 알고 있다. 그는 분명 토끼의 상대가 아니며, 토끼도 지난번처럼 큰 나무 밑에서 잠을 자지 않을 것이다. 그럼 우리는 어떻게 해야 할까요?
거북이는 오랫동안 생각하다가 마침내 총명한 계획을 생각해냈다.
심판의 호루라기를 듣고 토끼와 거북이의 바람이 출발선에서 뛰쳐나왔다. 그러나 거북이의 표현은 관객들을 어안이 벙벙하게 했다. 발이 풍화바퀴처럼 눈 깜짝할 사이에 종점으로 돌진했다.
거북이는 환호성 속에서 들어올렸지만, 그의 얼굴에는 여전히 웃음이 없었다.
거북이가 신기한 알약을 얻었기 때문에 사실 하이테크 알약이다. 이 알약은 흥분제입니다. 그 당시 동물들은 흥분제를 아직 모르기 때문에 검출되지 않았다. 게다가, 이것은 불공평한 시합이다.
우리가 일을 만났을 때, 항상 규칙을 지키지 말고, 머리를 써서 새로운 방식으로 문제를 해결해야 한다는 것을 알 수 있다. 그렇지 않으면, 너는 치열한 경쟁에서 상대를 이길 수 없다.
4 학년 제 1 권 제 4 단원 작문. ) 을 참조하십시오
주제: 네가 좋아하는 동물.
요구 사항: 좋아하는 동물을 쓰십시오. 동물의 특징을 적어서 자신의 진실한 감정을 표현하다.
힌트: 1. 네가 가장 좋아하는 동물을 말해줘.
2. 같은 동물을 좋아하는 학우들이 한 조로 모여 이 동물의 특징에 대해 이야기한다. 그 동물의 외모와 성질, 그리고 어떻게 먹고, 놀고, 쉬는 것이다.
3. 당신이 원하는 것을 적어 주세요.
4. 같은 동물을 쓴 학우들이 서로 교류하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 서로 수정 의견을 제시하고, 스스로 연습을 수정한다.
동물의 특징을 적어서 자신의 진실한 감정을 표현하다.
호피 앵무새
지난해 남호공원 엄마 노조에서 바둑 경기가 열렸다. 장기 경기가 끝난 후 어머니는 공원 입구에서 호랑이 앵무새 한 쌍을 사 주셨다. 하나는 청록색이고 다른 하나는 진한 파란색입니다. 나는 형용할 수 없이 그들 둘을 좋아한다. 그때 나는 그들에게 두 개의 영어 이름을 지어 주었다: 남자의 이름은 브루스, 여자의 이름은 린다였다.
그들의 날개와 머리의 깃털은 호랑이의 줄무늬와 매우 비슷하다. 그들의 배에는 짧고 부드러운 털이 많다. 그들은 머리에 검은콩처럼 동그란 작은 눈 한 켤레, 긴 분홍색 코, 입이 갈고리 같다. 상층부는 길고 하층은 짧다. 가장 웃긴 것은 그들의 얼굴 양쪽에 알록달록한 반점이 있는데, 마치 일부러 칠한 연지처럼 목에 몇 개의 작은 점이 남아 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그것은 매우 아름답게 보인다.
그들은 말하는 것을 좋아하지 않지만, 때때로 너는 그것의 맑은 울음소리를 들을 수 있다. 목소리가 뾰족하고 크면 그들은 싸우는 것 같다. 목소리가 부드럽다면, 그들은 자신이 노래를 부르고 있다는 것을 안다. 그들은 때때로 음식을 쟁탈한다. 푸른색 호피 앵무새는 좁쌀 한 입 물고, 녹색 호피 앵무새도 먹고 싶다. 녹색 호피 앵무새가 파란 호피 앵무새를 쪼아먹는다. 파란 호피 앵무새는 기분이 좋지 않고 녹색 호피 앵무새도 쪼아먹는다. 그래서 그들은 나를 쪼고, 나는 너를 쪼아먹는다. 얼마 지나지 않아 그들의 깃털이 새장에서 떨어졌다. 물론, 전부 떨어지는 것은 아니고, 단지 작은 부분일 뿐이다.
그것들은 나의 피스타치오입니다. 나는 학교에서 돌아오자마자 그들이 웃기기를 바란다. 내가 기분이 좋지 않을 때, 나의 모든 불행은 그것들을 보자마자 사라졌다. 이것은 나의 애완동물 앵무새이다.
4 학년 상권 제 5 단원 작문 (가이드어 쓰기)
주제: "세계 유산" 소개
요구 사항: "세계 유산" 을 소개하기 위해 가이드를 작성하십시오.
힌트: 1. 먼저 소개할' 세계유산' 을 결정한 다음 가장 특색 있는 내용을 선택해 소개해드리겠습니다.
2. 관광지의 풍경, 관광지와 관련된 이야기와 전설, 참관 주의사항을 알려드릴 수 있습니다.
3. 당신이 원하는 것을 적어 주세요. 다 쓴 후 쓴 가이드어에 따라 가이드를 흉내 낼 수 있다.
4. 모두 복습연습을 하고, 연습을 수정한다.
가이드어는 가이드가 관광객 (관광객) 관광을 안내할 때 주는 설명이다. 이것은 새로운 스타일이다. 그 역할은: 첫째, 관광객들의 관람을 유도하는 것이다. 두 번째는 관광 명소를 홍보하는 것이다.
구랑위 가이드사
안녕하세요 여러분! 오늘 우리는' 해상 정원' 이라고 불리는 구랑도서를 참관했다.
친애하는 친구들, 페리 시간은 약 6 분입니다. 구랑섬의 유래를 간단히 소개하겠습니다. 보세요, 맞은편 섬은 구랑입니다. 이 강은 여강이라고도 하고, 곡하 해협이라고도 하며, 너비가 600 미터이다. 구랑위 면적 1.78 제곱 킬로미터, 인구 1.9 만. 송원시는' 원사주' 라고 부르고 명대는 구랑서라고 부른다. 섬의 서남해안에 큰 돌이 하나 있어서 여러 해 동안 파도에 휩쓸려 큰 구멍이 났다. 만조할 때마다 파도가 동굴을 두드리며 드럼 같은 소리를 내기 때문에 사람들은 이를' 구랑위 돌' 이라고 부르는데, 이 섬은 구랑서라고 불린다. 현재 국가 중점 풍경 명승지로 푸젠성' 10 대' 관광지 1 위입니다.
여기는 부두입니다. 본 부두는 1976 에 새로 건설되었습니다. 이전 부두는 작아서 1938 에 건설되었다. 이곳은 서방 열강들이 화공을 인신매매하여 배를 타고 출국한 곳이다. 너는 영화' 해적' 을 본 적이 있는데, 해적은 한 부두에서 배를 타고 출발했다. 선박 혼잡 문제를 해결하기 위해 이 피아노 부두를 지었다. Gulangyu 는 "음악의 섬" 이기 때문에 관광객들은 Gulangyu 에 뛰어 들자마자 음악의 분위기에 노출되어야합니다. 이것이 오픈 삼각 피아노와 조금 비슷한지 봅시다!
적란도서는 관광전지차 몇 대 외에 다른 교통수단이 없어 섬을 걷는 것이 재미있다. 이제 우리 걸으면서 구랑섬의 유럽식 건물을 보자!
영국 영사관으로 1844 와 1870 에 지어졌으며 150 년 이상 역사를 가지고 있습니다. 1840 년 영국은 아편전쟁을 벌였다. 원정군은 샤먼 해역으로 항행하여 샤먼 수비군과 격전을 벌였다. 결국 영국군은 대패하여 물러났다. 184 1 년 8 월, 3500 여 척의 영국 군함이 다시 샤먼을 침공했다. 격전을 거쳐 샤먼, 구랑서가 함락되고 샤먼이 점령되었다 10 일. 영국군이 철수할 때 군함 3 척을 남기고 500 명의 군대가 드럼섬을 5 년 동안 점령했다.
이것은 나의 일광암이다. 나는 기어갈 시간이 없을 것이다. 아래에 간단히 소개해 드리겠습니다. 일광암, 속칭' 황암' 으로 불리며, 구랑위 중남부의 수도꼭지산 정상에서 해발 92.68m 로 구랑섬의 최고봉이다. 전설에 의하면 정성공이 황암에 왔을 때, 경치가 일본의 일광산보다 훨씬 낫다는 것을 발견하고 황암이라는 글자를 뜯어 일광암이라고 한다. 해광암 위에서 내려다보니, 고랑서는 둥둥 떠다니는 작은 배처럼 광대한 벽파 속에 정박하고, 떠다니고, 파광이 반짝거린다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) 분재처럼 옥판에 놓여져 있고, 어긋나고, 끝없는 감상을 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 잠자는 미인처럼, 등을 뒤로 젖히고 가벼운 안개의 텐트에 누워, 아름답고 매혹적이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 일광암은 구랑서이자 샤먼의 최고의 명소이다. 어떤 사람들은 "샤먼에 가면 구랑위에 가지 않을 수 없다" 고 말한다. " 해광암을 오르지 않으면 샤먼을 헤엄칠 수 없다고 말해야 한다.
구랑서에는 구랑위 동부의 우약가든, 구랑위 남동부의 해변 신장가든, 임 박사 기념관의 예원 등 아름다운 관광지가 많다. 시간 제한으로 인해, 우리는 오늘 너를 그곳으로 데려갈 수 없다. 이 아름다운 섬을 다시 방문 할 기회가 있기를 바랍니다.
4 학년 상권 제 6 단원 작문
주제: 가족보다 낫다.
요구 사항: 1. 그림을 보고 단어를 쓰다. 내용은 구체적이어야 하고, 문장은 순순해야 한다. "가족보다 낫다" 를 주제로 하거나 연습의 구체적인 내용에 따라 스스로 주제를 만들 수 있다.
2. 생활 속의 실화를 쓴다. 무슨 일이 일어났는지 정확히 쓰고 싶다면 자신의 감정을 쓰는 것이 좋다.
힌트: 1. "가족보다 낫다" 라는 그림을 관찰하고, 그림에 나오는 인물의 의상에 주의를 기울이고, 그들이 누구일지, 그들 사이에 무슨 일이 일어났을지 생각해 보세요. 그리고 당신의 생각을 적어 주세요.
2. 이 그림을 쓰고 싶지 않다면 생활 속의 실화를 쓸 수 있다. 자신의 경험이나 듣는 것, 보는 것이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언)
3. 다 쓴 후에 모두에게 읽어주고, 단체로 복습하고, 연습을 수정한다.
친척보다 낫다.
3 층에는 한 노부인과 한 소녀가 옆집에 살고 있다. 그들은 혈연 관계가 없는 가족이다. 어린 소녀가 1 학년 때 아버지는 마약 끊는 곳에서 돌아가셨고, 어머니도 돌아가셨기 때문에 고아가 되었다. 어린 소녀는 할머니에게 입양되어 그때부터 그녀와 단둘이 살았다. 노부인은 자식이 없고, 평소에 낮은 보험과 폐품을 줍는 것으로 생활한다.
노부인은 돈을 모아 어린 소녀에게 일상의 옷을 사주었다. 깨끗하고 예쁜 옷을 입으면 소녀는 아름다운 천사처럼 보인다. 노부인의 세심한 보살핌 아래 소녀는 얼굴이 붉고 날씬해 보이는데, 전혀 부모가 없는 것 같지 않다.
어린 소녀가 외할머니 집에 온 이후로, 집이 갑자기 생기발랄해져서 예전처럼 그렇게 고지식하지 않게 되었다. 할머니는 그녀의 학비를 지불하셨다. 어린 소녀는 학교에서 숙제를 열심히 마쳤을 뿐만 아니라, 세탁과 요리를 위해 집을 정리했다. 겨울, 할머니께 이불을 따뜻하게 해 주세요. 여름, 반 할머니! 할머니가 아플 때 약을 먹이고 우스갯소리를 해 주며 매일 즐겁게 지내게 해 주세요! 이 어린 여자아이는 학교에서 성적이 아주 좋아서, 결국 그녀는 중점 대학에 합격했다. 소식이 전해지자 할머니는 매우 기뻐하셨다. 모두들 소녀가 총명하고 효도하다고 자랑했다. 그러나 그녀는 소녀의 학비에 대해 걱정했지만, 사방으로 돈을 빌려 마침내 그녀를 대학에 보냈다. 할머니를 떠날 생각을 하니 그녀는 매우 슬펐다. 그녀는 그녀를 꼭 안고 열심히 공부하겠다고 약속하고 앞으로 행복한 생활을 하게 했다. 대학을 졸업한 후 소녀는 좋은 직장을 구해서 첫 월급으로 할머니에게 금목걸이를 사 주었다.
이렇게 노부인은 안정감을 갖게 되었고, 어린 소녀는 명절이 되면 노부인에게 새 옷을 사 주고 선물을 사 주고 노인의 일상생활에도 관심을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 할머니와 어린 소녀는 친척이 아니다. 그들의 이야기는 종종 이웃이 가장 좋아하는 이야기가 된다.
4 학년 상권 제 7 단원 작문
주제: 성장의 이야기
요구 사항: 자신이나 다른 사람의 성장 이야기를 말하고 씁니다. 우타의 심정을 교류하고,' 우탑에서 온 사고' 토론편지의 문제를 쓰고 답장을 보낸다.
힌트: 1. 먼저 우리가 무엇을 써야 하는지 말하고, 작문 계획을 교류해 보자.
2. 당신의 생각을 적어 주세요.
3. 모두들 연습을 복습하고, 연습을 수정한다.
쇼 레이:
안녕하세요!
나는 너의 편지를 받았는데, 너의 부모님이 네가 동창의 생일 파티에 참가하지 못하게 한다는 것을 알게 되어 너는 매우 슬펐다. 나는 너의 이 순간의 심정을 느낄 수 있다. 이제 제 생각을 말씀드리겠습니다. 고민에서 벗어나 행복해지기를 바랍니다!
사실 나도 이런 체험을 한 적이 있는데, 부모님이 그때 나를 이렇게 대하셨어. 지난번에 동창집에 가서 생일을 보냈던 것을 기억하고, 모두들 5 성급 호텔에 가서 그의 생일을 축하했다. 그는 9 시가 넘어서야 돌아왔다. 왜냐하면 그는 너무 재미있게 놀았기 때문에 집에 전화하는 것을 잊었기 때문이다. 당시 어머니가 얼마나 걱정하셨는지 상상할 수 있다. 돌아와서 며칠 동안 나를 욕했다. 그래서 다음에 동창이 생일을 보내면 우리 엄마는 나를 보내지 않을 것이다. 그래서 많은 학생들의 생일 파티를 놓쳤다. 그래서 나는 동창들과의 관계가 예전 같지 않다.
지금 학우가 너를 멀리하는 것 같니? 괜찮아, 학우가 너를 멀리하면, 그럼 학우를 멀리하지 마라! 그 학우들이 도움이 필요할 때, 너는 자발적으로 그들을 도울 수 있다. 그들은 시험을 잘 못 봐서, 가서 그들을 위로하고, 진지하게 그들에게 잘못된 문제를 설명했다. 그들의 급우들은 넘어져 부상을 입었고, 재빨리 그들을 부축해서 의무실로 보내서 의사에게 약을 싸매게 했다. 그들이 떨어진 수업을 보충하도록 도와주다. 너의 동창들이 슬프고 행복할 때, 너는 그들과 함께 나눌 수 있다. 동고동락하다. 학우가 물건을 가져오는 것을 잊었을 때, 너는 자발적으로 그에게 빌려줄 수 있다 ... 요컨대, 네가 할 수 있는 한 너와 친구 사이의 우정의 레인보우 다리를 다시 일으켜 우정의 빛을 재현할 수 있도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 내 말을 듣고 너에게 도움이 되는지 모르겠어? 나는 진심으로 네가 행복하고 행복하길 바란다!
희망:
상황이 양호하다
절친한 친구: 쇼복명
12/22
4 학년 상권 제 8 단원 작문
주제: 우리의 기발한 생각
요구 사항: 상상의 에세이를 작성하십시오. 자신의 기발한 생각을 쓸 수 있고, 다른 사람에게 영감을 주는 것을 쓸 수 있고, 공상 과학 이야기를 쓸 수 있다. 상상력은 풍부해야 하고, 내용은 구체적이어야 하며, 문장은 매끄럽고, 제목은 스스로 정해야 한다. 자세히 보고 다 쓰고 고치다.
힌트: 1. 구어 교류에서 급우들과 교류하는 기발한 생각을 떠올려 보세요.
2. 자신의 상상력에 따라 연습의 각도나 제목을 결정한 후 동창들과 교류하며 서로 계발한다.
3. 너의 생각을 적어라.
4. 급우들과 서면 내용을 교환하고, 급우들과 함께 복습하고, 연습을 수정한다.
미래에는 다양한 다기능 로봇이 발명될 것이다. 하지만 오늘 저는 스마트 경찰 로봇을 소개하겠습니다.
저는 태양열과 이산화탄소를 동력으로 하는 로봇을 발명하고 싶습니다. 실용적이고 환경 친화적이며, 이산화탄소를 산소로 바꿀 수 있습니다. 이 원리를 이용하여 경찰 로봇은 공기를 정화할 수 있을 뿐만 아니라 사회질서를 유지할 수 있다. 제어기의 리모컨에는 두 개의 버튼, 하나는 빨간색, 하나는 녹색이 장착되어 있다. 도주범을 잡았을 때, 인간 경찰은 빨간색 버튼을 눌러도 되고, 경찰 로봇은 즉시 범인을 경찰서로 데려갈 것이다. 도주범이 붙잡히면 인간 경찰은 녹색 버튼을 누르면 로봇이 범인의 나쁜 기억을 지우고 좋은 기억을 범인의 뇌에 입력한다. 나쁜 사람은 이때부터 잘못을 고치고 다시는 나쁜 일을 하지 않으면 사회 전체가 장구안을 유지할 수 있다.
경찰서의 로봇은 경찰이 나쁜 사람을 잡는 것을 도울 수 있다. 악독한 나쁜 사람을 만나면, 이 로봇들은 신속히 나쁜 사람을 향해 돌진하여 인간 경찰에게 넘겨주고, 시간을 절약하고 경찰 아저씨의 안전을 보장할 것이다. 교통질서와 사회질서를 유지하는 데 사용할 수 있는 경찰용 로봇도 있고, 고위험 구조 임무를 수행할 수 있는 경찰용 로봇도 있다.
이 다기능 경찰 로봇이 가까운 장래에 인간에 의해 개발될 수 있기를 바랍니다. 만약 이런 로봇이 태어난다면 사람들은 안정되고 평화로운 생활을 할 수 있을 것이다.
나는 초등학생 한 명이 작문을 고치는 것을 도왔다. 초 3 휴가 첫날, 나는 용산 공원에 왔다. 나의 부모님과 나는 소교를 걸을 것이다. 갑자기 소교가 부러졌고,' 아' 하는 소리와 함께 나는' 고기공' 에 의해 으스러졌다. 나중에 그들은 모두 나에게 눌려서, 나는 나가려고 발버둥쳤다. 그 후, 나는 버섯 집에 왔다. 나는 지붕에 올라가서 좌우를 두리번거렸다. 나는 매우 흥분한다. 이때 우리 엄마가 오셔서 우리는 화련 슈퍼마켓에 왔다. 우리 엄마와 나는 3 층에 가서 옷을 사서 그녀와 함께 돌아다녔다. 이렇게 많은 옷이 있지만 우리 엄마는 하나도 좋아하지 않는다. 이것은 좋지 않다, 그것도 좋지 않다. 결국 그녀는 하나를 마음에 들어했지만, 너무 작다. 이렇게 돌아다니다가 아무 옷도 사지 않았다. 우리는 스낵바에 가서 맛있는 음식을 많이 사야 했다 ... 얼마나 행복한 하루인가!
3 학년 초등학생 작문은 어떻게 쓰나요? 까만 작문 PC 방을 보러 가다.
저는 3 학년 초등학생입니다. 어떻게 300 자를 써요? 내 고향의 산은 아름답고, 키가 크고, 소박하다. 봄에 나는 고향으로 돌아가 고향의 산을 보았다. 산기슭은 온통 푸르른 잔디밭으로 가지각색의 들꽃이 수놓아져 있어 이렇게 조화롭다. 산중턱에 도착했을 때 주위는 우뚝 솟은 소나무로, 따뜻한 햇빛이 나무 틈에서 내리쬐어 따뜻했다. 산꼭대기에 와서 먼 곳을 바라보는 것은 계단식 논이다. 황금색 유채꽃이 바람에 흔들리고 있다. 금빛 꽃잎과 연녹색의 유채줄기가 얽혀 있어 그렇게 눈부시게 아름답게 보인다. 여름에 나는 고향의 산을 보러 왔다. 풀이 청록색으로 변하고 솔잎이 짙은 녹색으로 변했다. 몇 명의 아이들이 소나무 숲에서 젖소 한 마리와 놀고 있다. 아이들은 풀밭에 누워 푸른 하늘을 바라보며 무엇을 생각하고 있다. 젖소는 한가롭게 신선한 푸른 잔디를 씹고, 때때로 아름다운 들꽃 냄새를 맡고 있다. 가을에는 내 고향의 산이 황금빛으로 변해 기쁨으로 가득 찼다. 풀은 노란색이지만 소나무는 여전히 그렇게 푸르다. 산속의 계단식 논에서 밀물결이 휘몰아치고 농민 아저씨가 미소를 짓고 있다. 풍작의 기쁨은 고향의 산에 아름다운 색채를 가져왔다. 겨울에 나는 차를 타고 고향으로 돌아간다. 창문을 통해 나는 고향의 산들을 보았다. 하얀 눈이 이 산을 덮고, 온통 하얗다. 이따금 삐걱 소리가 나면서 소나무 위에서 눈 한 덩이가 떨어져 망망한 흰색에 눈부신 녹색을 조금 더 주었다. 나이가 들면서 많은 것들이 내 기억에서 사라졌다. 그러나 나는 고향의 산, 화려한 산, 큰 산, 순박한 산을 영원히 잊지 못할 것이다 ...