심리 상담 작업 계획 첫째, 목표
초등학교 심리건강교육의 직접적인 목표는 전체 학생의 심리적 자질을 높이는 것이고, 최종 목표는 학생 인격의 건전한 발전을 촉진하는 것이다. 학생의 실제와 결합해 우리 학교의 구체적인 업무 목표는 다음과 같다: 자신을 알아라. 좋은 학습 적응력을 키우고, 이상적인 인간관계 습관을 기르고, 이상적인 인간관계 습관을 발전시키고, 인격의 건전한 발전을 촉진한다. 초등학생을 자신감, 자강, 자립의 합격한 초등학생으로 만들려고 노력하다. 그리고 아이들의 공부에 좋은 보조작용을 한다.
둘째, 구현 계획
1, 학생 심리발전특성과 심신 발전법에 따라 전체 학생들을 대상으로 목표교육을 실시한다.
2. 전체 학생을 대상으로 교육 활동을 보급함으로써 학생들이 심리건강교육에 대해 긍정적인 인식을 갖게 하여 심리적 소질이 점차 높아지게 한다.
3. 개인차를 중시하고, 학생의 존엄과 가치를 존중하며, 학생마다 다른 수요에 따라 다양한 형태의 교육과 과외를 실시하여 학생의 심리건강 수준을 높인다.
4. 학생을 존중하고 학생을 주체로 하여 학생의 적극성을 충분히 자극하고 동원합니다. 정신 건강 교육의 과학성과 타당성을 적극적으로 결합하다.
5. 전체 학생을 대상으로 개인차를 주시합니다.
예방과 교정의 결합.
교사의 과학지도와 학생들의 적극적인 참여가 결합되었습니다.
8. 남을 돕는 것과 자조를 결합하다.
9, 심리 교육 홍보 및 심리 상담.
셋째, 구체적인 작업 내용 준비
월요일부터 금요일까지:
정오 12: 50- 13: 50.
16:10--17:10.
심리상담 사업 계획. 심리 상담실의 일상 업무를 잘 처리하다
1. 모든 심리학 수업을 진지하게 받아 학생들이 심리건강에 대한 정확한 인식을 갖게 하고, 학생의 주관적 능동성을 충분히 발굴하며, 마음에서 우러나오는 필요를 원하지 않는다.
2. 매일 정시를 견지하고 직접' 심리상담실' 을 개설한다.
3. 성적에 심리적 이상을 반영한 학생에 특별한주의를 기울여야 한다.
특수 가정에 사는 학생들에게 특별한주의를 기울이십시오.
적시에 "최고 학생" 에게 효과적인 지원을 제공하십시오.
6. 담임 선생님과 반 심리 과외의 내용을 공부합니다.
7. 적극적으로 부모님과 소통한다.
8. 심리상담의 과학연구를 잘 하고 강좌를 개설한다.
9. 심리상담에 따라 교사와 학부모와 적시에 연락을 취하고, * * * 학생을 지도한다.
둘째, 심리 상담
학교 지도자의 관심과 지도 하에 일상적인 업무뿐만 아니라 사상, 조직, 홍보, 하드웨어를 더욱 규범화해야 한다.
1, 심리상담 선생님으로서 먼저 학생의 발전을 중시해야 하며, 학생의 비표준 행위가 어느 정도 심리적 문제와 관련이 있다는 것을 충분히 인식하는 것은 자신의 책임이며, 주동적으로 출격해야 한다. 단지' 그를 기다리는 것' 이 아니다.
2, 적극적으로 정신 건강의 중요성을 홍보, 홍보 작업의 네 가지 시스템을 구축:
전체 교사, 전체 학생, 학부모, 심리적 편차 학생을 위한 심리건강 홍보주를 설립하고 방송, 흑판보, 지식경쟁 등을 활용해 전교생들이 정신건강 문제에 관심을 갖도록 추진한다.
3. 조직에서 실시해야 하며 학교 심리선전과 보건의 3 단계 네트워크를 건립할 계획이다.
4. 하드웨어는 사서함, 전화, 인터넷, 심리상담실 등 좀 더 구현해야 합니다.
5. 사교를 시도해 보세요. 학교, 가정, 사회, 지역사회는 모두 환경이며 학생들의 심리건강에 매우 중요하다. 학생들에게 사회를 이해시켜야 그들의 인격을 결정할 수 있다. 조건이 성숙할 때, 학생들을 조직하여 지역 사회 진출 등의 활동을 전개하다.
심리상담 사업 계획. 조직을 공고히 하고, 조직 네트워크를 보완하고, 책임과 임무를 명확히 하다.
미성년자 범죄 예방을 위한 거리작업지도팀은 정법위 위원 구건명 동지가 팀장을 맡고, 종합치처 주임 양근근, 파출소 소장 주계해, 파출소 부소장 서효항, 사법소 소장 주국근 부팀장, 법제부총장을 총괄한다. 회원으로는 거리종합치료, 홍보사무소, 민정, 사회보장, 부인연합, 단위, 파출소, 마을당 지부, 거위원회, 초중고등학교, 유치원 등 관련 기능부서가 있다.
지도부 아래에 사무실을 설치하고, 양근근 동지는 종합치처 주임을 맡고 있다. 각 회원 단위는 지도팀의 통일된 배치에 따라 책임 임무를 명확히 하고 각자의 기능 역할을 충분히 발휘하며 밀접하게 협조하여 청소년들이 범죄를 멀리하고 규율을 준수하는 데 좋은 환경을 조성한다.
둘째, 학교를 미성년자 범죄 예방을 위한 주진지로 삼아 각종 법제 홍보 교육을 실시한다.
1, 법제 주석의 역할을 발휘하다.
다양한 형식으로 학생들에게 경고하고 법률의식을 제고하며' 위험과 범죄를 멀리하라' 를 주요 내용으로 초중고등학교에 깊이 들어가 정기적으로 법제 강좌를 개최한다. 법제 부총장은 학생, 학교, 가정, 사회의 현재 상황에 따라 청소년 위법범죄의 전형적 사례를 분석하고, 위법 행위가 무엇인지, 범죄가 무엇인지, 학생의 법률지식을 늘리고, 학생의 법률의식을 높이는 데 초점을 맞추고 있다.
한편, 거리 파출소 민경과 사법소 동지는 최근 거리 관할 구역 위법범죄의 전형적 사례를 수시로 교사와 학생에게 통보하고, 교외 법률 상담사를 초청하여 법률 보고회를 개최한다. 미성년자 사상윤리 건설, 미성년자 보호법, 청소년 권익보호법 등 관련 법규를 교사와 학생에게 소개하고, 전체 사제의 법률의식, 준법의식, 위법범죄 예방 의식을 강화하고, 자기보호능력을 높인다.
2. 교사, 학교, 학부모의 공동 역할을 충분히 발휘하여 예방망을 구축하다.
교사의 법제 관념을 강화하고, 제때에 학생을 범죄로부터 돕고 지도하며, 특히 문제 학생의 학습과 생활 문제에 주의를 기울여야 하며, 교사의 직업윤리 건설을 강화함으로써 교사의 감독을 강화하여 학생의 책임감과 사명감을 보호하고, 전도업으로 의혹을 풀어야 한다. 학교의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하여 법제 교육을 교학 요강에 포함시키고 법제 교육을 실질적으로 실시하다. 학부모의 법률의식과 교육방법을 제고하고, 가정이라는 청소년성장교육의 중요한 교실을 이용하고, 법을 준수하는 의식을 홍보하고, 조화되고 법을 준수하는 가정환경을 조성한다. 교사, 학교, 학부모는 관계를 강화하고, 함께 노력하여 청소년을 위해 규율과 법을 준수하는 모범과 환경을 조성해야 한다.
3. 자기보호, 안전자조의 의식, 침해를 막을 수 있는 능력을 높이다.
청소년 교육, 심리생리상담, 응급구조훈련 등을 통해 성장기의 종합증상을 극복하고, 불량사상의 침식을 막고, 자기보호능력을 높이도록 유도한다. 소방중대를 초청해 중학교에서 현장 소방훈련을 실시해 학생들의 소방안전의식을 강화하고 교통경찰을 초청해 교통안전수업을 하고, 학생들이 교통법규를 준수하는 좋은 습관을 기르도록 했다. 각종 조치를 통해 학생들이 필요한 자조 방법을 익히고 자기예방과 자기보호능력을 향상시킬 수 있도록 한다.
셋째, 지역 사회에서 청소년의 합법적 권익을 보호하고 청소년 범죄를 예방하는 일을 전개하다.
청소년 교육, 관리 및 서비스를 강화하고 청소년 범죄를 예방하는 중요한 조치로 삼다.
1, 일련의 지역 사회 홍보 활동을 수행합니다. 지역사회 청소년 법제학교에 의지하여 지역사회 청소년 법제 교육 기지를 세우고 법제 관념을 강화하다. 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력을 제고하고, 법에 따라 자신의 권익을 보호하는 의식과 기술을 강화하다. 학부모의 자질과 가정 교육을 높이다.
2, "부모 학교" 에 의존, 다양 한 가족 교육 훈련 과정, 강의, 상담 및 기타 활동을 수행, 부모, 특히 젊은 부모, 자신의 품질과 가족 교육 수준을 향상, 가족 문명의 수준을 향상, 가정 폭력을 근절, 미성년자의 합법적인 권리와 이익을 보호 하는 데 도움이 됩니다.
3. 지역사회 청년의 관리와 서비스를 강화하고, 교육사회의 한가한 청년들이 각종 기층 활동을 전개하도록 돕고, 지역사회 문화 건설을 강화하고, 지역사회 관리, 교육 및 서비스 기능을 더욱 발휘한다. 지역사회 주민위원회는 현지 여건에 따라 청소년 행사장을 설치하고 법제교육 독서란, 홍보란, 도서관, 청소년 범죄 예방 네트워크를 구축하기 위해 노력해야 한다. 부모의 복역, 마약 남용 등으로 정상적인 가정간호를 받을 수 없는 장애, 실직, 가난한 청소년을 위해' 한 무리',' 한 무리' 와' 한 무리' 를 제공하는 서비스를 계속 제공하여 그들의 학습, 일, 생활의 실제 어려움을 해결한다. 불량행위나 심각한 불량행위가 있는 청소년의 경우, 지역사회 기반 방교 조치를 제정하고, 전담자를 배치하여 교조 조치를 전개하여 청소년 범죄를 예방하고 줄여야 한다. 지역사회 청소년 이탈 행위' 공안부는 지역사회 내 각종 활동진지를 활용하고 홍보진지를 이용해 다채롭고 생동감 있는 활동을 펼치며 청소년들에게 관련 지식을 소개하고, 많은 청소년들이 사회, 가족, 개인에 대한 피해를 이해하고, 마약을 거부하고, 마약을 예방하는 의식을 강화할 것이다.
4. 지역사회 환경을 정화하고, 청소년 범죄의 유인을 없애고, 지역사회 환경 개선을 강화한다. 거리, 지역사회는 공안, 문화, 공상 등 관련 부문과 연합하여 본 지역 청소년의 성장환경에 존재하는 두드러진 문제에 따라 청소년의 건강한 성장을 위태롭게하는 환경 문제, 특히 건강하지 않은 오디오 제품, 불법 경영 PC 방, 불법 경영 가무청 등에 대해 효과적인 조치를 취해 정리 노력을 강화해야 한다. 캠퍼스 및 주변 지역의 치안 정비 작업에 중점을 두다. 청소년을 조직하여' 작별카페',' 거부',' 도박에서 벗어나다' 등의 활동을 벌여 사회불량현상에 대한 면역력을 높인다.
넷째, 외래인구 중 날로 늘어나는 청소년을 쟁취하고, 각종 방식을 통해 정보 채널을 구축하고, 상황을 파악하고, 중시하고, 효과적으로 관리 업무를 잘 한다.
홍보 교육을 통해 외국인 청소년의 법제 관념과 사상윤리 문화 자질을 제고하고, 불량행위가 있는 외국인 청소년을 효과적으로 교육하고, 기업, 시골, 거리 지역 사회의 외국인 청소년 생활을 하는 사람이 묻고, 사상일을 하는 사람이 있고, 문제가 있으면 관리하는 사람이 있고, 어려움이 있으면 도와주는 사람이 있다.
다섯째, 장기 예방 메커니즘을 수립한다.
거리 종합치청 파출소 사법소 문화교육 등 관련 부처가 참여하는 미성년자 범죄 예방 업무연락회의 제도를 세웠다. 우리는 정기적으로 연락회의를 열고, 정보를 교환하고, 청소년 범죄 예방을 위한 교육, 관리 및 서비스를 조정, 감독 및 실시할 것을 견지한다. 적시에 작업 중인 각종 문제에 대해 심도 있는 조사를 실시하여 청소년의 권익을 보호하는 기초 위에서 예방, 구조, 교육, 감화 등을 통해 각종 문제를 적절하게 해결하였다.
청소년 비행 예방은 장기적이고 어려운 임무이다. 우리는 계속 노력하고, 혁신을 개척하고, 대담하고, 착실하게 일하고, 새로운 시대와 새로운 상황에서 청소년 범죄를 예방하는 새로운 아이디어와 새로운 방법을 적극적으로 탐구해야 한다. 예방사무소 조직을 더욱 규범화하고 예방팀 구성원 간의 소통과 연계를 강화하다.
기초 업무를 착실하게 하는 동시에, 계속 교육 홍보 활동의 수를 늘리고, 일의 심도 있는 전개를 적극적으로 추진하며, 청소년의 특징에 적응하는 일을 창의적으로 전개하고, 끊임없이 나의 거리에서 청소년 범죄를 예방하는 전반적인 수준을 높이고, 더 나은 성장 환경을 조성하고, 청소년을 범죄로부터 멀어지게 한다. "핑안 평화" 를 구축하기 위한 견고한 토대를 마련하다.
심리 상담 작업 계획 첫째, 지도 사상
고등교육사상의 지도하에' 학생 존중, 학생 서비스, 학생 발전' 을 지향하여 학생의 심리적 자질을 제고하는 것을 목표로 학교 심리건강교육 업무를 잘 해줌으로써 학생을 더 잘 서비스하고 전체 학생의 심리건강 발전을 촉진한다.
둘째, 주요 작업과 조치
(a) 학생들의 일상적인 심리 상담 서비스를 잘 한다.
1, 학생들의 일상적인 심리상담 서비스를 잘 하고, 매일 심리상담실을 열고, 학생과 선생님의 접대 상담 업무를 잘 한다. 명백한 문제가 있는 학생에 대해서는 사건 추적을 견지하고, 제때에 가족에게 연락한다.
2.' 마음의 창' 우편함을 설치해 학생들의 심리상담과 심리훈련을 잘 한다.
3. 이번 학기에' 마음의 소리' 방송을 개최하여 전체 학생들을 위한 심리상담 지식 강좌를 진행한다.
4. 심리상담 사이트를 만들어 언제든지 학생들에게 개방한다.
(2) 심리 상담 강좌를 개설한다.
이번 학년은 주로 책과 인터넷을 이용하여 심리건강교육 관련 지식을 풍부하게 하고 청소년 건강교육, 인간관계, 학습불안, 격동행동습관 등을 결합해 멀티미디어 교육을 통해 심리상담 강좌를 개최하며 학생들에게 지식지도와 도움을 적극적으로 제공한다.
(3) 심리 상담실 방문객의 기록을 잘 작성하다. 그러나 상담 사례와 관련된 정보는 비밀로 해야 하며, 학생들에게 심리적 스트레스를 주지 않도록 함부로 전파해서는 안 된다.
(4) 심리상담교사는 심리건강교육에 관한 지식을 열심히 공부해야 하며, 전문책이 없는 경우 주로 인터넷 등 매체를 통해 관련 지식을 풍부하게 함으로써 심리상담을 위한 탄탄한 지식 기반을 마련해야 한다.
(5) 형제학교 심리건강교육자와의 연계를 강화하고 유료 준비를 한다.