현재 위치 - 회사기업대전 - 정보 컨설팅 - 허창 2 중의 교학관리.

허창 2 중의 교학관리.

학교 전체 교사들은' 내공' 을 열심히 연습하고, 서로 배우고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 열심히 공부하고, 엄밀하게 공부하고, 과감하게 혁신하고, 용감하게 진취적이고, 적극적으로 진취한다. 전체 교학팀은 선구적인 우열을 창출하는 좋은 면모를 형성했다.

교사의 양량화 심사 방법을 제정하여 전체 교사에 대해 정기적이고 비정기적인 종합 심사를 진행하며, 심사 내용은 수업 준비, 수업, 과외, 숙제 수정 등 모든 측면을 포함한다. 학생들은 전원 심사를 진행하고, 교사 근무 연간 심사 점수는 교사 본인에게 통지하고, 교사 업무 서류에 기재한다. 사무실은 심사 결과를 발표해서 대중의 감독을 받을 것이다. 심사 결과는 각 교사의 연간 평가, 평가, 평가, 승진 직함의 주요 근거가 된다.

일상적인 교육 관리에 세심한주의를 기울이고 교육 개혁을 적극적으로 수행하십시오. 양사 () 형수 () 의 선진적인 교수 경험과 성과를 배우고 보급하며, 학생이 수동적으로 공부하는 것을 주동적인 학습으로 바꾸고, 더욱 배우려고 한다. 학생들의 사고와 실천 능력, 협동 학습과 탐구 학습 능력을 배양하다. 전체 학생을 대상으로, * * * * 우생육에 유리하고, 대면적으로 교육의 질을 높이다. 교실 효율성을 높이고 학생들의 학습 부담을 덜어줍니다.

교수 및 연구 활동 강화, 협력 및 팀워크 증진, 상호 학습, * * * 공동 개선, 형식을 취하지 않고 발표자, 장소, 시간, 내용, 계획 5 통일을 이루다. 수업 내 훈련은 명확할 수 있고, 수업 내 연습은 명확할 수 있고, 학교 월시험은 명확할 수 있다. 학교 지도자는 각 준비반을 하청하여 기말에 평가를 진행하여 우수한 교무팀과 준비과팀을 평가했다. 이러한 조치는 학교의 교육과 연구를 효과적으로 강화했다.

copyright 2024회사기업대전