"선생님이 문에 들어오셨다" 는 것은 6 년제 초등학교 국어 제 6 권 제 2 단원의 첫 번째 본문이다. 미감과 감정이 모두 있는 독서 텍스트이다. 작가는 류소탕으로 1950 년대 초 중국 문학' 신동' 으로 칭송된 작가이다. 그의 작품은 향토향이 짙고, 언어가 참신하고 소박하다.
확장 데이터:
"선생님이 문을 인도하신다" 원문
1942 정월 설날, 나는 6 세 미만이고 이웃 마을에서 초등학교에 다닌다.
이 초등학교는 관제묘 뒷당에 위치해 있다. 선생님 한 명만이 4 학년을 가르친다. 4 학년 1 반. 선생님의 성은 전, 서당 출신으로 17 세에 교직생활을 시작했다. 그는 말솜씨가 좋고 문필이 좋다.
개학 첫날, 우리는 허리를 굽혀 절하고 줄을 서서 교실로 들어갔다. 전 선생님은 먼저 2, 4 학년 학생들에게 수업을 해주고, 3 학년 후동생이 1 학년 후배의 작은 손으로 붉은색을 그리게 했다. 빨간 종이에 작은 시 한 수가 있다: 한 번 가면 두세 리, 네다섯 개의 담배 마을이 있다. 파빌리온은 예닐곱 팔구십 꽃이 피었다.
전 선생님은 1 학년을 가르치신다. 그는 먼저 시를 한 번 읽고, 꼬치꼬치 말하고, 이야기를 엮었다: 아름답게 말했다. 저는 아직도 이 이야기의 주제가 다음과 같다는 것을 기억합니다.
한 아이가 어머니의 치마를 끌고 외할머니 댁에 가서 단숨에 2 ~ 3 리 길을 걸어 나왔다. 한 작은 마을을 지나가는데, 4 ~ 5 가구밖에 없어서 점심을 만들고 있고 집집마다 담배를 피우고 있다. 소녀들은 지쳐서 길가에 예닐곱 개의 정자가 있는 것을 보고 정자로 들어가 발을 쉬었다. 정자 밖에 꽃이 피면 아이들이 볼수록 더 좋아한다. 그들은 손가락을 지적하고 "8, 9, 10. "라고 말했습니다
그는 나뭇가지를 접고 귀에 끼고 자신을 작은 희신으로 꾸미고 싶었다. 그가 막 시작하려 하자, 어머니는 그를 가로막아 말했다. "네가 하나를 접으면, 그는 하나를 접어서, 뒤에서 쉬는 사람은 풍경을 볼 수 없게 한다." 아이는 어머니의 말을 듣고 손을 움츠렸다. 나중에 이 여덟 송이, 아홉 송이, 열 송이의 꽃이 점점 더 많이 피면, 그 수는 헤아릴 수 없다. 이곳은 큰 화원이 되었다.
나는 마치 현장에 있는 것처럼 그것에 매료되었다. 전 선생님의 말씀이 뚝 그쳤지만, 나는 아직도 멍하니 있다. 전문의 형이 나를 한 번 찔렀을 때까지 나는 깨닫지 못했다.
당시의 언어는 표준어였다. 전 선생님은 수업할 때마다 흥미진진한 이야기를 지어내야 한다. 전 선생님 밑에서 4 년 동안 공부했고 들은 이야기는 천만 개였다. 마치 봄비처럼. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
올해, 나는 고향에 다녀와서 마을 옆에서 나의 선생님을 만났다. 그는 지팡이를 짚고 걸었다. 나는 여전히 40 년 전 1 학년 초등학생처럼 공손하게 그에게 경례를 했다. 지난 일에 대해 말하자면, 나는 그가 나의 어린 마음 속에 문학의 씨앗을 뿌린 것에 대해 깊이 감사한다. 노인은 고개를 저으며 말했다: "단지 사고일 뿐이다. 클릭합니다
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