풍부하고 다채로운 행사를 거쳤으니, 분명히 나눌 만한 경험이 많을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 마음을 가라앉히고 활동 총결을 써야 한다. 그러면 우리는 어떻게 활동 요약을 쓸 수 있을까요? 다음은 제가 개인적으로 사덕사풍 건설 활동에 대한 총결산입니다 (정선 6 편). 참고용으로만 제공됩니다. 독서를 환영합니다.
사덕사풍 건설 활동 개인 총결 1 교육국' 사덕사풍 주제 교육활동 전개에 관한 통지' 를 더욱 이행하기 위해 전체 사덕수준과 업무자질을 향상시키고 문건정신 (간교체자 [20xx]59 호) 에 따라' 교육능력 향상, 전문성장 촉진' 을 둘러싸고 있다. 교사의 도덕성 구축의 월간 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
하나는 이번 달 사덕건설 활동을 계기로 사덕교육 훈련 활동을 광범위하게 전개하는 것이다.
우리 학교는 이번 행사를 계기로 사덕교육 훈련 활동을 광범위하게 전개하였다. 한 달 동안의 사덕건설에서 세 차례의 전체 교직원 회의가 열리면서' 초중고교사 직업윤리',' 강서성 초중고교사 직업윤리 8 가지 금지',' 신간현 교사 교육 강화 행위에 관한 잠행규정' 등 관련 내용을 배웠다. 적극적으로 교사가' 열성 교육, 문명교육, 성실교육, 양질의 교육' 을 실천하도록 지도하고, 유상과외를 단호히 거부하고, 모든 교사들에게' 교보자료를 학생들에게 팔지 않는다' 는 공약서를 제출하도록 요구하다.
두 번째는 우수한 교사의 사적 홍보 활동을 대대적으로 전개하는 것이다.
교사대회는 현위 서기 유옥명이 스승의 날 경축대회에서 연설자료와 전현우수 교사의 사적을 배포하는 데 쓰인다. 집중 학습, 분석 연구, 교류 토론, 개인독학, 포럼 등 다양한 형식을 통해 각 교사들에게 2000 자 이상의 자신의 체험을 써줄 것을 요구하고 학교 실제와 결합해' 나의 교육 이야기' 징문 활동을 펼쳤다. 교사의 자기 학습과 수양을 강화하여 전문적인 자질의 성장을 촉진하고, 새로운 시대 인민교사의 새로운 이미지를 확립하며, 교사 대열에서 선진을 숭상하고, 선진을 배우고, 선진이 되려고 노력하는 농후한 분위기를 형성한다.
셋째, 교사 윤리 건설의 주제 활동을 착실하게 전개하다.
1.' 사덕, 사덕 배우기' 월활동에서 학교는' 백교천과' 활동을 결합해 국어 백본 교사 시범수업 경쟁을 펼쳤다. 이번 행사는 우리 학교의 핵심 교사가 부지런히 공부하고, 혁신하고, 용감하게 실천하는 고귀한 직업도덕정신을 충분히 보여 주었다. 학교 지도자는 매우 중시하여 모든 국어 선생님이 제때에 수업, 수업, 평과를 조정할 것을 요구한다.
2. 교사는 자신의 실제 상황에 따라 자신의 사덕약속 좌우명을 세워야 한다. 교사는 항상 자신을 채찍질하고, 곳곳에서 자신의 언행을 규범화하고, 자신의 인격적인 매력으로 새로운 시대 인민교사의 좋은 이미지를 형성해야 한다는 것을 상기시켜야 한다. 사회에 대한 공개 약속이자 교사 자신의 좌우명이다.
3. 우리 학교 선생님들 사이에서 애생 행동을 전개한다. 즉 전교의 모든 당원 교사 지원 1 명난학생 (학습난, 가정경제난, 심신건강난으로 일시적으로 학교생활에 적응하기 어려운 학생 포함) 을 제창하고, 매 학기마다 돕는 학생들과 이야기를 나누거나 가방문을 6 회 이상 하며, 매 학기마다 돕는 학생들을 위해 수업이나 심리과외를 많이 한다
결론적으로, 우리 학교는 각종 활동을 통해 사덕사풍 건설을 전개하고, 모든 교사를 교육하고, 우리 학교의 일을 강력하게 추진하여 새로운 단계로 올라갔다. 미래를 내다보며 임중 길은 멀다. 사덕건설은 상청공사로, 우리 학교는 끊임없이 노력하여 새로운 내포를 부여하고, 우리 학교 교사의 이미지가 영원히 피어나게 할 것이다.
사덕사풍 건설 활동 개인 총결 2. 학교 사덕사풍 건설 작업을 잘 하기 위해 상급교육 행정부의 안배에 따라 우리 학교의 실제와 결합해 3 월 상순부터 65438+2 월 말까지 우리 학교는' 사덕사풍' 건설 활동을 진지하게 전개하였다. 학습 교육, 문제 조사, 분석 빗질, 제도 개편, 진지한 총결산을 통해 전체 교직원의 사상 인식을 더욱 높이고 직업도덕을 더욱 규범화하며 교사의 좋은 이미지를 한층 끌어올렸다.
첫째, 지도자는 사상 교육을 늦추지 않고 중시한다.
사덕사풍 건설 활동에 대한 리더십을 실질적으로 강화하기 위해 학교에서는' 사덕사풍 건설 활동 지도팀' 을 전문적으로 설립하고, 교장악임팀장, 부총장 유녕임 부팀장, 모든 중층 지도자를 회원으로 삼고, 전문사무실을 설립하여 구체적인 임무를 명확히 하고 사덕사풍 집중 교육활동에 대한 리더십을 실질적으로 강화하였다. 학교 사덕사풍 건설 동원 대회를 열었다. 교장은 동원 보고를 해서 전체 교직원에게' 학부모 만족, 학생 사랑, 동행이 존경하는 교사' 를 요구했다. 부교장은 구체적인 안배를 하였고 담임 선생님과 교사 대표가 성명을 발표하여 이 활동을 학교 교육 교수 업무의 중요한 구성 요소로 중요한 위치에 두었다.
교육국의 요구에 따라 우리 학교의 실제와 결합해 지도집중 학습, 전체 교직총회 집단학습, 담임교사회 특집 학습, 교무팀 특집 학습과 본인의 자주학습을 결합하는 방식을 채택하고, 전체 지도자와 교직원을 조직하여' 초중고교사 직업윤리규범',' 교사법',' 의무교육법',' 미성년자 보호법' 을 열심히 공부하고 교육국의 사덕건설에 관한 정신을 배웠다. "10 개 제창" 과 "10 개 금지" 를 배우고, 전국 교사 도덕 모범의 선진사적을 배우고, 교사의 직업윤리와 권리의무에 대한 인식을 높이고, 이번 행사의 목표와 요구를 분명히 했다. 모두들 열심히 필기를 하고 체험을 써서 확실히 교사의 사상 각오를 높이고 인민 교사로서의 사명감을 높였다. 동시에 학습 분위기 조성에도 신경을 쓴다. 우리는 학교에서 모든 교직원들의' 사덕약속' 을 눈에 띄게 전시했습니다. 여러분 학생과 학부모 감독을 부탁드립니다. 사덕사풍 학습 칼럼을 세우고 캠퍼스 내에 사덕사풍 특집 토론 포럼을 설립하였다. 이러한 조치들의 시행은 활동의 착실한 전개를 크게 촉진시켰다.
둘째, 요점을 강조하고, 진지하게 정돈하고, 긴장을 풀지 않는다.
우선,' 초중고교교사 직업도덕규범' 의 요구와' 사덕사풍 건설 업무 배정' 의' 시정 요점' 에 따라, 모두 자신에 대해 전면적이고 엄격한 해부를 진행하며 1500 자 이상의 개인 해부 자료를 써서 자기 해부를 한다. 그런 다음 전체 직원을 심사하다. 첫째, 지도자와 교무팀이 민주생활회를 열고, 팀원들이 비판과 자기비판을 한다. 이어 학생과 학부모 대표에 대한 설문조사로 광범위하게 의견을 구했다. 학부모 및 학생에게 1000 개 이상의 상담 양식 및 설문지를 배포합니다. 교정보통 플랫폼을 이용해 학부모에게 교덕사풍 건설 활동을 전개하는 정보를 발표하고 학교의 제보 전화 교장 부총장 등 관련 책임자의 연락전화를 발표해 학부모와 사회가 적시에 상황을 반영할 수 있도록 했다. 이에 따라 학교는 각 측이 수집한 의견과 건의를 정리해 전체 교직원에게 공시할 예정이다. 학교 지도자와 교무팀 민주생활회를 열어 자신의 문제점을 분석하고, 개인 분석, 교사 상호 평가, 학생, 학부모의 평론에 따라 교사의 평소 표현과 결합해 종합적인 분석을 하고, 실사구시, 객관적이고 공정하게 각 교사에게 평론을 하고, 교사 본인에게 피드백을 주고, 개선 건의를 제시하고, 시정 조치를 취한다. 학교 평가 평가 평가 활동과 함께 선생님의 숙제와 교안, 행정교부의 업무 기록, 근무조건 확인, 서비스 품질 확인, 출근 규율 제거, 책임감 강화 등을 했다.
셋째, 조직 제도를 정비하고 제도 시행에 세심한주의를 기울이십시오.
1. 모든 교직원들이 사덕규범을 준수하는 구속력과 자각성을 높이기 위해 학교는 업무 실제와 사덕규범 요건을 결합하여 각 사덕사풍규칙과 제도를 과학적으로 제정하고 점진적으로 보완한다. 민주주의를 충분히 발양하는 기초 위에서 학교의 사덕 심사 방안, 교직원 심사 제도, 교직원 휴가 제도, 숭문 중학교 교육 실제를 보완하여 학교 심사 지도팀을 설립하여 지도자, 교사 대표, 학생 대표, 학부모 대표로 구성하였다. 사덕심사는 평우 진급과 연계되어 사덕이 한 표 부결되었다. 학교 사덕건설은 이미 제도화되고 정상화되었다.
2. 학과 교수 및 연구 및 교실 교육 개혁을 강화하고, 교실 효율성을 향상시키고, 학생들의 부담을 효과적으로 줄입니다. 교사 교실의 비효율, 숙제가 많고, 학생 부담이 많고, 휴식 시간이 적다는 문제에 대해 학교는 교수 제도의 시행을 더욱 강화하고, 매번 교수 연구의 시간과 내용을 설정하고, 전담자를 조사하여 실시를 점검하고, 어떻게 교실 수업의 효율을 높일 수 있는지를 중점적으로 연구하였다. "학생을 교실 학습의 주인이 되게 하라" 에 글을 쓰고, 열심히 노력하여, 정말로 교실을 살리고, 학생들을 움직이게 한다. 담임 선생님 회의를 열어 학생의 숙제 작업량을 줄이고 학생의 충분한 수면을 보장하는 규정을 마련하여 학생의 숙제 시간이 규정된 1 시간 30 분을 초과하지 않도록 합니다. 이와 함께 교사가 교수활동과 숙제에 참여한 결과를 교학 관례와 사덕평가의 내용으로 교사의 전공 수준을 효과적으로 높이고 학생들의 부담을 덜어주었다. 학생들의 활동 시간을 보장하기 위해 학교는 하루 1 시간의 캠퍼스 체육 단련을 엄격히 실시하고 캠퍼스 공간을 최대한 활용하며 큰 수업 간 활동을 벌이며 학생과 학부모의 환영을 받는다.
3, 엄격한 시스템 구현, 무자비한 살인 부정. 대회에서 교사와 담임 선생님에 대한 교육을 강화하는 것 외에도 학교는 전체 직원들과' 숭문중학교 사덕공약서' 와' 청렴종교약속서' 를 체결하고 제보상자를 설치하고 사회와 학부모에게 전화번호를 공개했다. 동시에, 정보 무질서 주문, 유상 보충 수업, 무차별 요금, 체벌, 변장 체벌 등 징계 행위에 대해 제도를 엄격히 집행하는 것은 일단 발견되면 즉각 조사하여 처벌하는 것을 용납하지 않는다. 동시에, 사덕사풍 건설과 규율기풍 정돈을 결합하고, 직원들의 출퇴근 규율을 엄격히 집행하고, 작업 질서를 정화하고, 하루에 두 번 보초를 점검하고, 발견된 문제를 수시로 공시하고, 제때에 총결해야 한다. 현재 흡연, 수업, 회의, 휴대전화 픽업, 근무시간 게임 등의 행위가 완전히 근절돼 부정풍조를 효과적으로 없애고 교사와 학교의 이미지를 개선했다.
넷째, 활동 총결산, 고상한 사덕을 발양하고 긴장을 풀지 않는 것을 붙잡는다.
사덕사풍 건설 활동에서, 시종 사덕규범과 고상한 사덕을 전진시켜 전체 활동 과정을 관통하고, 제때에 총결하고, 표창을 대대적으로 선전하여, 직업규범을 준수하고, 고상한 사덕을 선양하여 전체 직원의 자각 행동이 되게 하였다.
"모든 학생을 잘 가르치고, 대중이 만족하는 학교를 운영하는 것" 을 목표로, "인민이 만족하는 교사" 를 출발점으로 하고, 직업윤리 건설을 돌파구로 삼아, 작업 방법을 적극적으로 개선하고, 작업 모델을 혁신하고, 사덕사풍 건설을 전면적으로 강화하고, 관리 제도를 보조하고, 교학행위를 규범화하고, 교사의 이미지를 높이고, 교육의 질을 높이다. 물론, 우리는 또한 교사의 도덕성 건설이 체계적인 프로젝트이며 학교 교사 팀 건설의 장기적인 역사적 과제라는 것을 알고 있습니다. 정보화 시대는 교사의 직업윤리에 새로운 기회와 도전을 가져왔다. 우리는 시대가 제시한 요구를 새로운 출발점으로 삼아 지속 가능한 발전의 이념을 고수하고, 과감하게 실천하고, 과감하게 혁신하며, 제때에 경험과 교훈을 총결하고, 끊임없이 사덕수준을 높일 것이다.
사덕사풍 건설활동 개인이 이번 학기를 총결산하자 우리 학교는 사덕사풍 집단학습활동을 전개하여 현재 사덕건설의 이슈에 대해 열띤 토론을 진행했다. 공부와 토론을 통해, 나는 많은 혜택을 받았고, 많은 감명을 받았고, 사덕의 의미에 대해 더욱 깊이 이해하게 되었다. 사덕은 직업도덕이며 교사와 모든 교육자들이 교육활동에서 반드시 준수해야 하는 도덕기준과 행동규범이라는 것을 알게 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 교사의 도덕적 자질은 교사의 문화적 자질보다 더 중요하다. 사덕은 교사의 영혼이고, 사덕은 교사의 인격 특징의 직접적인 구현이다. 또한 훈련에서 나는 사덕사풍 활동을 전개하는 것의 중요성을 알게 되었다.
나는 다음과 같은 몇 가지 방면에서 우리의 사덕사풍을 제고하고, 우리의 종합적인 자질을 향상시키기 위해 노력해야 한다고 생각한다.
1, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다. 우선, 우리는 교육을 사랑하고 그것에 전념해야 한다. 우리는 교육을 선택할 때, 자신의 선택에 대해 원망도 후회도 없고, 명리를 따지지 않고, 적극적이고, 혁신을 추구해야 한다. 전심전력으로 모든 교육 임무를 완수하고, 최고를 추구하지는 않지만, 더 나은 것을 구하다. 그래야만 학생들이 선생님의 영향으로 열심히 공부하고 진보할 수 있다. 새로운 시대의 교사로서, 학생을 사랑하는 것이 우리의 입업의 근본이고, 독서는 우리의 입명의 근본이라는 것을 알아야 한다. 모든 선생님은 독서를 좋아하고 좋은 책을 읽어야 한다. 우리의 학습은 책임을 더 잘 감당하기 위한 것이고, 학습의 목적은 더 잘 살기 위한 것이다. 교육은 학습에 대한 흥미를 잃는 것이 아니라 학생들에게 평생 이득이 되어야 한다. 마음에서 우러나온 이 직업을 사랑해야 불평하지 않고 피곤하지 않을 것이다. 공부는 나로 하여금 이해하게 했다. 선생님으로서 기꺼이 천사다리가 되고, 기꺼이 헌신하고, 마음을 가라앉히고, 가르치고, 교육하는 것을 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 모든 학생을 존중하고 배려한다. 모든 학생은 선생님의 이해와 존경을 얻기를 갈망한다. 학생을 동등하게 대해야지, 학생을 부하로 취급해서는 안 된다. 우리가 학생을 중시하고, 학생이 노교사의 존경을 받아야, 그들은 선생님을 존중하고, 비로소 선생님이 가르치는 각종 지식을 배우려고 한다. 스승의 사랑으로 고상한 교사의 영혼을 빚고, 교육에서 사랑보다 엄하고, 사랑보다 엄해야 한다. 만약 우리가 학생들을 천사로 여긴다면, 우리는 천국에 살 것이다. 오히려 자신이 지옥에 살고 열심히 하고 있다고 느낄 것이다. 전도업으로 의혹을 푸는 교사로서, 지식을 끊임없이 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신을 보완해야 학생을 잘 가르칠 수 있다. 어떻게 학생들에게 방심하면 진지할 것을 요구할 수 있습니까? 자신의 자질을 향상시키기 위해서는 우리 젊은 교사가 학생과 노교사의 의견을 많이 들어야 한다. 그리고 나는 끊임없이 공부하고, 학습을 축적하고, 끊임없이 새로운 교수법을 개척한다. 교실 수업을 간단하고 효율적이며 생동감 있고 독특하게 만들기 위해 노력하다. 교학에서는 효과적으로 수업을 준비하고, 교사의 교학 지혜를 반영하여, 정규 교수를 견고하고 효과적으로 해야 한다.
3. 모범을 보이다. 교사의 언행은 학생들의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 학생들은 모두 모방하기를 좋아하는데, 이것은 학생의 성장에 평생 영향을 미칠 것이다. 따라서 선생님은 항상 학생들에게 모범이 되고, 먼저 학생에게 요구하는 일을 잘 하고, 자신을 엄격히 요구해야 한다. 교사는 교육이 한 송이의 구름이 다른 구름을 불고, 한 그루의 나무가 다른 나무를 흔들고, 한 그루의 생각이 다른 한 그루를 움직인다는 것을 알아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리는 학생을 좋아하고 그들과 함께 있는 것을 배워야 그들의 장점을 발견할 수 있다. 나는' 몰입감' 이 최고의 교육이라고 생각한다.
4. 공부를 열심히 해요. 교학 업무를 장악하는 것은 교사가 교사가 되는 관건이다. 업무에 정통해야 다른 사람을 오도하지 않도록 학생들에게 과학 문화 지식을 정확하게 전수할 수 있다. 만약 선생님이 학생이 제기한 질문에 정확하게 대답하지 못한다면, 학생들의 마음속에 있는 선생님의 위신이 점차 상실되고, 학생도 선생님에 대한 자신감이 없어지고, 자신이 가르치는 학과에 흥미를 가질 수 없을 것이다. 물론, 이 수업을 잘 배우는 것은 불가능하다. 교육과 교수의 질을 높이는 것도 빈말이 된다. 교학 수준을 높이려면 교사는 자각적으로 학습과 전문 훈련에 참가하여 교학 실천에서 단련하고 제고해야 한다. 시대와 함께 전진하고, 부지런히 공부하고, 적극적으로 공부하고, 새로운 교수법을 개척하고, 엄밀하게 공부하고, 부지런히 가르치고, 더 잘하려고 노력해야 한다.
5. 학습을 강화하고 교사의 매력을 높이다. 사람의 도덕적 자질을 키우는 데 있어 가장 중요한 점은 헌신정신이 있어야 한다는 것이다. 한 사람이 다른 사람과 사회의 칭찬을 받을 수 있는 이유는 자신의 이익을 희생하고 다른 사람과 사회에 공헌하는 자질을 가지고 있기 때문이다. 보도중의 일부 선생님들은 우리가 공부하는 모범이며, 그들은 사람들의 존경을 받는다. 우리는 그들에게서 배운다: 열심히 일하고 완벽한 태도를 추구한다. 열심히 일하고, 낙관적인 생활 태도; 교육에 큰 공헌을 하다. 가르침과 교육에 대한 신성한 태도, 성실, 착실함, 자각, 근면으로 자신을 향상시키고, 지식의 기초를 다지고, 완전한 지식 체계를 구축한다. 모범교사의 성공은 우리에게 교사로서, 우리는 반드시 자신의 기술을 제고하고, 좋은 교사의 이미지를 세워야 한다는 것을 알려준다. 복숭아와 자두는 아무 말도 하지 않지만, 그들은 스스로 자신의 길을 간다. 선생님은 학생들의 관심의 초점이자 본보기이다. 그들은 반드시 열심히 공부하고, 자기 수양을 향상시키고, 학생들의 마음속의 우상과 모범이 되어야 한다.
교사는 제품과 실천 기술의 배양을 중시하고 자신의 인격적 매력, 학술적 매력, 업무 매력으로 학생들을 격려하고 끌어들이는 좋은 시범적 역할을 해야 한다. 교사는 독일에서 공부하고, 모범이 되고, 학생들의 사랑과 존경을 받고, 그들의 선생님에게 키스를 하고, 그들의 방식을 믿어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 모범교사 개편은 우리에게 교사가 제품을 수리해야 할 뿐만 아니라, 기술도 연습해야 한다고 말했다. 과감하게 실천을 개혁하고, 과감하게 혁신을 탐구해야 한다. 지식 경제의 급속한 발전, 교사의 임중. 따라서 우리는 교육자와 교육자를 멘토, 촉진자, 디자이너, 전파자로, 학생 중심, 감정 위주의, 학습에 대한 학생들의 사랑, 자유, 행복을 존중하고, 모든 학생이 배우고 싶고, 잘 배울 수 있다고 믿어야 한다. 새로운 교수법을 잘 활용하다: 먼저 배우고 나서 가르치고, 적게 가르치고, 많이 배우고, 가르치지 않고 가르치는 교학 목표를 추구하고, 물고기를 가르치는 것보다 물고기를 가르치는 것이 낫다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교사가 솔선수범해야 자신의 인격매력으로 학생을 감염시키고, 자신의 해박한 지식으로 학생을 지도하는 법을 배워야 학교 교육의 질이 높아질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
사덕사풍 건설 활동 월개인 총결산 4 는 이량현 교육국을 전면적으로 관철하기 위해' 초중고 사덕사풍 건설 장효기제 건립에 관한 교육부 고시' 를 전수했다. 우리 학교는 20XX 년 2 월 13 일 오후 전체 교사 특집회의를 열어' 초중고 사덕사풍 건설 장효기제 건립에 관한 교육부 의견' (교사 번호 20x) 을 집중 공부했다
우선, 다이 동지는 "이량현 교육국이 초중고교 사덕 건설의 장효 메커니즘 구축에 관한 교육부 통지를 전달한다" 고 선전하고 낭독하며, 많은 교사들에게 이번 학습의 필요성과 중요성을 인식하도록 호소하고, 많은 교사들에게 사덕이 고상하고, 업무가 정교하며, 활력이 넘치는 교사 대열을 건설하기 위해 끊임없이 노력하라고 호소했다.
이어 조보화 선생님은' 초중고교덕건설 장효기제 건립에 관한 교육부의 의견' (교사 20XX 10) 문서의 구체적인 내용을 배우게 했다. "의견" 의 정신적 요구는 주로 7 가지 측면에 나타난다: 사덕교육을 혁신하고 숭고한 직업이상을 세우는 것이다. 교사의 도덕성 선전을 강화하고 스승을 존중하고 중교하는 좋은 분위기를 조성하다. 엄격한 교사 윤리 평가, 자신의 교사 윤리 재배 강화; 인센티브 메커니즘을 강조하여 도덕을 중시하고 도덕을 양성하는 좋은 분위기를 형성하다. 감독을 강화하여 분실 행위를 방지하다. 교사의 도덕성 징계를 규범하다. 교사의 도덕성의 구현과 보호에 중점을 둡니다.
이어' 혁신 사덕교육, 사덕선전, 엄격한 사덕심사, 상벌, 사덕감독보장' 등을 중심으로 학습성과를 공고히 하고 학습효과를 강화했다.
마지막으로, 리아 선생님은' 백차악초등학교 20XX-20XX 학년도 사덕사풍 건설 실시 방안' 을 낭독하고, 방안 중 사덕사풍 건설, 사덕심사상벌 메커니즘, 사덕감독, 사덕보장 실시 등 중점 내용을 더 설명하였다.
우리 학교 교사는' 초중고교 사덕건설의 장효기제 건립에 관한 교육부의 의견' 을 공부함으로써 사상을 더욱 통일하고 인식을 제고하며 형세를 인식하였다. 본 연구의 효과는 우리 학교 사덕건설 수준 향상과 우리 학교 사덕사풍 건설의 장기적 메커니즘 형성을 효과적으로 촉진할 것이다.
사덕사풍 건설 활동 개인 총결. 1. 적극적으로 홍보하고 인식을 제고하다.
사덕사풍 교육 활동을 심층적으로 전개하기 위해 왕웅 교장은 행사 첫날 전체 교사에게 상급자의 지시정신을 전달하고 우리 학교의 실제와 결합해 사덕사풍 교육활동의 필요성과 의의를 설명하였다. 교사들이 업무능력이 강하고 도덕적 자질이 높은 교사팀을 건설하는 것이 학교를 잘 운영하는 관건이라는 것을 충분히 인식하게 하다.
둘째, 공부를 열심히 조직한다.
학습 교육 단계, 학교 소집 동원 대회, 전체 교사 학습 조직: 영보시 교육국' 전현 각급 학교 사덕사풍 건설 실시 방안',' 학교 사덕사풍 건설 실시 방안',' 국가 중장기 교육 개혁 및 발전 계획 개요',' 범 주임 전 현',' 자질교육 전면 추진, 교과 과정 개혁 심화' 회의 연설 우리 학교의 이 단계에서 초등학교 문과팀, 초등학교 이과팀, 물류서비스팀 3 개 학습토론팀은 집중 학습과 개인 분산 학습을 결합하는 방식을 채택하여 내용, 기록, 경험, 평가가 있는 학습을 한다.
셋째, 학습 교육 효과가 현저하다.
사덕사풍 학습 교육 단계에서 우리 학교는 학습 동원회를 전문적으로 조직하였다. 상급 실시 방안과 회의 정신을 집중적으로 학습하는 기초 위에서 세 그룹으로 나누어 개인 독학 및 회의 교류를 진행하다. 학교는 일주일에 한 번 집중적으로 공부하는데, 시간은 한 시간 이상이다. 6 월 165438+ 10 월 1 1 일, 학교는 사덕사풍 건설 활동 학습 교육 단계 요약, 경험교류, 경험담화회를 개최한다. 심도 있는 토론을 통해 전체 교사들은' 사덕사풍 건설 활동' 의 정신적 본질을 파악해 내면의 정신동력으로 전환해 직업도덕의 자기개선, 자제, 자기향상을 촉진해 뚜렷한 효과를 얻었다.
넷째, 장기 계획 (1, 계속 공부 2, 솔선수범)
앞으로 우리는 여느 때와 같이 학습을 강화하고, 사덕사풍 건설에 관한 서류와 자료를 집중적으로 연구하고, 학습노트를 계속 보완하고, 전체 교사를 조직하여 학습이론과 지도 실천을 결합시켜 교사가 올바른 직업사상, 직업윤리, 직업행동을 확립하도록 촉진하고, 올바른 인생관, 세계관, 가치관을 확립하고, 교사의 도덕수양을 향상시키고, 학생, 학부모, 사회에 봉사하는 의식을 강화할 것이다. 본보기의 힘은 무궁하다. 행사에서 선진전형과 선진 개인을 양성하고, 사덕사풍을 주제로 한 교육강연대회를 열고,' 애강, 악교, 직업' 을 주제로 한 세미나와' 애생' 공모 교류회를 진행한다. 사덕사풍 시디를 보고, 주변의 선진 사적과 인물을 이용하고, 전체 교사를 격려, 격려, 지도하고, 사덕수양을 중시하고, 인격매력을 높여야 한다. 우리는 일상 업무에서 말과 행동에 계속 주의를 기울이고, 사소한 일에 초점을 맞추고, 관리도 마찬가지다. 우리는 처음부터 열심히 일하고 자신의 일상적인 축적에 집중할 것이다. 심사제도를 더욱 보완하고, 사덕사풍 업무를 규범화하고 제도화하기 위해 노력하여 사덕사풍 업무를 법적으로 할 수 있게 하고, 법 집행은 반드시 엄격해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 의 문제점
이번 학습 교육 활동이 사덕사풍에 미치는 영향은 두드러진다. 그러나 몇 가지 문제가 있다: 예를 들면, 소수의 교사들이 사덕사풍 학습 교육의 의미에 대한 인식이 부족하고, 이것이 진부한 이야기, 소프트 임무, 학습 태도가 진지하지 않고, 학습 효과가 이상적이지 않다고 생각한다. 일부 교사들은 사덕에 대한 약속을 할 때 중시를 피하고 개선하기로 결심하지 않는다. 우리 학교는 다음 단계에서 사덕사풍 종합 분석 (문제 조사) 을 전개하고, 단위와 개인이 달성한 성과와 문제점을 빗어 정리하고, 목표, 유효성, 조작성이 강한 정류 방안과 구체적인 조치를 연구하고, 우리 학교 사덕사풍 건설을 바로잡고, 사회와 대중이 교육사업에 대한 긍정과 지지를 더욱 얻고, 인민을 위한 서비스 의식을 강화하고, 전체 교직원의 자질을 제고하고, 국민 만족을 잘 할 것이다. "학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것" 이라는 사상을 세우고, 고상한 정서로 학생의 덕지체미를 전면적으로 발전시키고, 인민이 만족하는 교사가 될 수 있도록 지도한다.
교사는 인간의 영혼의 엔지니어이며, 과학교흥국 전략을 실시하고, 교육혁신을 추진하고, 자질교육을 전면적으로 실시하는 주도적인 힘이며, 학생들의 성장 지식, 사상 진보의 선도자이자 선도자이다. 선생님의 말과 행동, 일거수일투족이 시시각각 잠잠하게 학생들에게 영향을 미치고 있다. 따라서 사덕사풍의 좋고 나쁨은 종종 교풍과 학풍에 영향을 미치고 결정한다. 우리 학교 지도자들은 항상 교사 대열 건설, 특히 사덕사풍 건설, 꾸준한 노력, 끊임없는 혁신, 일련의 학습 홍보, 교육 활동, 검증된 사덕규범을 제정하여 좋은 효과를 거두었다.
다음은 네 가지 방면에서 우리 학교의 사덕사풍 건설 상황을 총결하였다.
첫째, 지도자는 중시하고, 사상 교육은 긴장을 풀지 않는다.
학교 지도자는 사덕사풍 업무를 매우 중시하고 사덕사풍 업무를 학교 업무의 중요한 의사일정에 포함시켰다. 당 지부와 학교 행정은 여러 차례 주제회의를 열어 사덕사풍 건설을 연구하고, 수시로 교직원대회를 통해 모두를 조직하여 관련 법률법규를 깊이 공부한다. 예를 들어 교육법, 교사법, 의무교육법, 직업교육법, 미성년자 보호법, 미성년자 범죄방지법, 시민도덕건설 실시 개요, 초중고교 상해 사고 처리법, 초중고교 교사 직업윤리규범 등 법률법규는 교사의 법률의식과 직업질을 높일 수 있다.
둘째, 장립제를 세우고 제도적으로 사덕사풍 건설을 강화하다.
학교의 실제와 결합해' 교사 수칙' 과' 사덕사풍 건설 사업 방안' 을 제정하여 교사의 교학 행위를 규범화하고 자각적으로 실천하였다. 교사들에게 평소 교학 업무에서 항상 자신을 엄격하게 요구하고, 항상 자신을 반성하며, 학생들에게 모범을 보이도록 요구하여 좋은 효과를 거두었다.
학교는 각 교사와' 사덕공약서' 를 체결하고, 교육교학 행위를 규범화하며, 각종 학원을 개최하는 것을 엄금한다. 개인 사덕사풍 문건을 건립하여 개인의 불량 행위와 선진 사적을 기록하다.
셋째, 선진적인 전형을 배우고 교사의 이미지를 형성한다
한 학교는 항상 사덕건설을 잘 하고, 각종 여론을 이용하고, 각종 선진전형을 선전하고, 사덕건설을 학교의 각 업무에 관통해야 좋은 교사 이미지를 형성하고, 사덕건설을 새로운 최고봉으로 끌어올릴 수 있다. 우선 주변의 전형을 잡아라. 우리는 모범의 힘이 무궁하다는 것을 알고 있으며, 주변의 모범은 더욱 설득력이 있을 것이다. 학교는 주변 우수 교사의 사적을 배우는 교사를 조직하여' 우수 교사 교육 교수 경험 교류회' 를 열었다. 선생님께서 경험을 소개하셨다. 이 선생님들의 선진적인 사적을 들은 후, 학교는 또한 교사 토론을 조직하여 경험과 감정에 대해 이야기하는데, 교사들에게 매우 깨우침이 있다고 말해야 한다.
넷째, 요점을 파악하고, 자찰하여 스스로 바로잡는다.
사덕사풍 건설의 중점에 대하여 우리는 주로 다음과 같은 조치를 취하여 자찰을 진행하였다.
1. 리더십 회의를 열다. 팀 구성원들이 공정하고 청렴하며, 근면하고 실용적이며, 사회 공개에 직면하고, 사회에 봉사하고, 법에 따라 가르침을 다스리고, 학교 운영 질서를 규범화할 것을 요구하다.
2. 전체 교원 회의를 열다. 교직원은 업무 스타일, 서비스 태도, 서비스 품질, 업무 효율성, 무차별 요금, 교구와 학생용품 무차별 주문, 체벌 또는 변상 체벌 학생 등의 문제에 대해 스스로 시정할 것을 요구한다.
3. 학부모사덕사풍 설문조사를 실시하여 조사에서 발견된 문제를 제때에 처리하고 바로잡는다.
4. 학교는 사덕사풍 건설과 연간 심사, 교육교학관리 등 다른 내용을 유기적으로 결합해 사덕사풍 건설 각종 조치의 시행을 효과적으로 추진했다. 매 학기마다 학교는 사덕사풍과 교실 수업에 대한 설문조사를 한 번 조직해야 하며, 학생 만족률을 주요 평가 근거로 한다.
사덕사풍의 자찰을 통해 학교 지도자와 교사가 업무 태도를 더욱 바꾸어 업무 효율을 높이고 문명수업, 양질의 서비스 학생을 높였습니다. 현재, 전교 교사들은 정신이 충만하고, 열정이 고조되어, 업무 상태가 양호하다.
물론, 우리는 또한 교사의 도덕성 건설이 체계적인 프로젝트이며 학교 교사 팀 건설의 장기적인 역사적 과제라는 것을 알고 있습니다. 단번에 이룰 수는 없고, 일로일영일일 수는 없다. 우리는 지속 가능한 발전의 이념을 견지하고, 경험과 교훈을 끊임없이 총결하고, 용감하게 실천하고, 과감하게 혁신하고, 끊임없이 사덕수준을 높여야 한다.
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