대학원 열풍에 힘입어 많은 학생들은 직업계획을 졸업에 가까운 것으로 보고 이전의' 직업계획' 을 소홀히 한 것 같다. 주로 다음과 같은 세 가지 표현이 있다.
사각 지대 1: 먼저 대학원 시험을 보고 일을 선택하다.
많은 학우들이 모두 이런 관점을 가지고 있는데, 취업 상황이 심각하여, 먼저 대학원 시험을 보는 것은 너무 지나치다. 어차피 학력이 높으면 취업 문턱이 높아져도 준비될 거야! 이 학생들은 대부분 대학원 시험의' 후인식 후각' 이다. 그들은 3 학년 또는 4 학년 때부터 준비를 시작했다. 그들은 이전에 대학원 시험에 대해 명확한 인식이 없었고, 적절한 전공과 방향을 선택하는 것은 말할 것도 없었다. 대학원에 합격한 후 어떻게 계획할지 명확한 계획은 없다. 이런 학생은 신청할 때 금융, 법률, 컴퓨터, 통신, 마케팅, 기업관리, 뉴스, 광고 등 인기 있는 전공을 선택할 수 있다. , 고용면이 넓고 실용성이 강해 향후 취업을 용이하게 한다. 대학원생이 적은' 985' 공대, 기초학과, 농림학과 등 국가 우대 정책 배려 전공을 모집하는 등 비교적 냉문의 전공을 선택하여 안정과 보장을 위해 합격을 쟁취하다. 우리 학교의 전공을 선택하여 정보 우세를 파악하다. 서부 지역의 대학을 선택하는데 입학 문턱이 상대적으로 낮다. 요컨대 대학원 시험의 주요 목적은' 학교에 갈 수 있다' 또는' 졸업 후 쉽게 일자리를 찾을 수 있다' 는 것이다. 이렇게 전공 자체에 대한 이해는 부차적인 위치에 놓였다. 만약 일시에 실패하면, 왕왕 조정을 쟁취하기 위해서이다. 많은 사람들이 경제와 뉴스에 합격하지 못하고 정치 이론, 교육, 역사로 옮겼다. 목표는 동부 연안의' 985' 고교이고, 그 다음은 중서부의 지방고교이다. 이때 조정된 전공이 자신에게 적합한지, 일자리를 찾을 기회를 놓쳤는지, 미래에 대한 명확한 계획도 없다. 형세는 나로 하여금 더 많은 고려를 할 수 없게 하고, 먼저 연구를 하고 계획을 세울 수밖에 없다.
사각 지대 2: 맹목적으로 대학원 시험을 준비하고, 전면적인 발전을 소홀히 한다
많은 학생들이 본과 학습 단계에 들어갈 때 반드시 대학원 시험을 보고 학위 수준을 높이며 좋아하는 학교에 합격하고 대학 생활을 다시 시작하겠다고 맹세했다. 이런 계획을 가진 학생들은 종종 대학교 2 학년 때부터 기초과정을 마치며, 심지어 대학 1 학년 입학부터 준비를 시작한다. 하지만 여러 가지 이유로, 나는 아직 취업 시장을 접한 적이 없고, 미래의 직업 계획에 대한 명확한 인식도 없다. 정보원은 형제자매의 입소문이나 선생님의 제창만으로 나의 전면적인 발전에 대한 요구가 별로 없다. 같은 학교의 새 대학원생, 일부 학우들은 대학원 단계에서 각종 동아리 활동과 사회실천에 참여하고, 대학원 동아리나 단체위원회에서 각종 직무를 맡고 있다. 일부 학생들은 인턴이나 창업가로 아르바이트를 하며 직장 경험을 쌓는다. 어떤 학생들은 일찌감치 각종 상응하는 직업 자격을 취득하여 앞으로의 일을 위한 기초를 다질 준비를 하고 있다. 어떤 학생은 선생님을 따라 프로젝트를 하고, 일찍부터 문장 발표를 계획하고 있다. 대학원생은 연구를 위주로 하지만 졸업 후 많은 것을 고려해서 자신의 특징을 결합하여 진일보한 연구나 직장으로 나아갈 수 있도록 충분한 준비를 해야 한다. 자기 전면 발전의 필요성, 특히 전공과 자기 융합의 정도에 대한 인식을 소홀히 했기 때문에, 수업이나 교사가 배정한 과제를 차근차근 완성할 수 있을 뿐, 배우거나 경험한 지식은 앞으로 하고 싶은 업계의 방향과는 거리가 멀지만, 오히려 예상한 계획에서 벗어날 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 졸업할 때 많은 대학원생들이 이력서를 들고' 상투' 할 수밖에 없었지만, 고용주가 어떤 인재를 모집하고 싶은지, 어떤 일을 하고 싶은지 아직 잘 모르겠다.
맹점 3: 자신의 마음속의 직업 전망을 과도하게 미화하다.
이러한 문제는 주로 "교차 검사" 그룹에서 발생합니다. 자신의 전공을 좋아하지 않기 때문에 전공을 전전하여 대학원 시험에 희망을 걸고 싶습니다. 이것은 나무랄 데 없는 일이다. 그러나 올바른 방향을 찾지 못했고, 목표가 명확하게 조사되기 전에 이미 현에 화살을 맞았기 때문에 미래에 대한 기대치가 낮아졌다. 일부 기초학과의 학생들은 응용형 전공을 위주로 다국적 기업이나 중앙기업에 들어가기를 희망하고 있다. 그러나 대기업들은 전공에 제한이 있을 뿐만 아니라 외국어 수준, 기술 수준, 종합적인 자질에 대한 요구도 있고 응용형 전공 졸업생들이 상대적으로 많아 경쟁이 치열하다는 사실을 발견했다. 금융과 심리학을 시험하는 많은 학생들은 모두 은행과 심리상담회사를 취업 대상으로 한다. 사실 이들 부대에 발을 들여놓는 것은 쉽지 않다. 번거로운 면접과 고도로 절차적인 입학 과정은 매우 긴장된다. 많은 이공계 학생들이 문과생을 넘어 강도 높은 계산과 실험 작업에서 해방되기를 희망하지만, 자신의 외국어 수준과 교제 능력이 자신의 미래 발전에 걸림돌이 되고 있다는 것을 알게 되었다. 전공을 바꾸면 반드시 성공할 것이라고 생각한다면, 요구 사항을 풀고 자신의 전공에 대해 더 명확한 인식이 부족해 직장 근처가 되면 난장판이 될 가능성이 높다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전공명언) 전공이 자신에게 적합한지 아닌지는 실용주의로만 측정할 수 없다. 기회는 스스로 만들어야 한다. 전공을 전전하기 전에 전공과 관련된 일을 할 것인지, 어떻게 이 전공을 통해 학습접촉을 할 것인지 생각해야 한다.
위의 세 가지 점은 단지' 직업 계획' 을 무시하는 전형적인 사례일 뿐이다. 대학원 시험 전에 전공에 대한 상세한 조사가 부족하고, 자신과 전공이 융합되는 정도에 대한 생각이 부족하며, 대학원 시험 후 경력 발전에 대한 계획이 부족한 것은 모두' 직업계획' 을 제대로 하지 못한 사례다. 어떤 전공을 시험하고, 시험을 마친 후에도 어떻게 전공상의 열세를 계속 보완하여 자신의 특기를 발휘하고, 시험 전에 모두 똑똑히 생각해야 한다. "직업 계획" 을 잘 해야 직업의 역할을 충분히 발휘할 수 있다.