2. 평가 기준은 같습니다.
(1) 선임 중학교 교사:
풍부한 교학 경험, 학과 체계, 탄탄한 이론 기초, 일정한 관련 학과 지식 농도를 갖추고 있으며, 본 학과의 각 학년의 순환교학을 감당할 수 있고, 비교적 강한 교수 능력을 갖추고 있으며, 본 학과의 최전선 발전 동태를 제때에 파악할 수 있다.
(2) 중등 학교 (초등, 유치원 고위) 교사:
교학 기술은 견실하고, 본 학과의 기초이론과 전문지식은 견실하며, 교학 원리와 방법에 정통하며, 본 학과의 교학 업무를 감당할 수 있고, 일정한 교학 연구 능력을 갖추고 있으며, 본 학과의 발전 추세를 이해할 수 있다.
확장 데이터
평가 기준
1, 이데올로기적이고 도덕적 인 수준
인민교육사업에 충성하고, 직무에 충실하며, 학생에게 관심을 갖고, 스승이 되고, 글을 가르치고, 사람을 교육하다.
2. 지식 수준 기준
시스템은 교육 교수 기초 이론 지식을 파악하고, 현대 교육 교수 이념을 정확하게 파악하며, 깊은 교학학과 기초 이론과 전문 지식을 갖추고 있으며, 국내외 교육 교육 개혁 발전의 최신 동태와 전방 학술 성과를 파악하고, 최신 교육 교수 연구 성과를 흡수하여 교육 교수 실천에 응용하는 데 능하다.
3, 직업 능력 기준
비교적 강한 교육 교수 능력을 가지고 있으며, 본 학과의 교수 방법에 대하여 혁신적인 개혁이 있다. 비교적 강한 혁신 의식과 교수 과학 연구 능력을 가지고 있으며, 본 학과에서 선도와 시범 역할을 한다. 강력한 정보 기술 및 커리큘럼 통합 및 기타 현대 교육 기술 적용 능력을 갖추고 있습니다. 그것은 학생들의 종합적인 자질 발전을 촉진하는 강력한 교육 확장 능력과 교육을 갖추고 있다.
4. 성과 성과 기준
풍부한 교육 경험을 가지고 중학교 각 학년의 순환 교육을 감당할 수 있으며, 교육 성적이 현저하고, 교육 예술이 뛰어나며, 개인화된 교육 스타일을 형성하였다. 본 지역의 교육 교육 개혁과 발전을 촉진하는 역할을 적극적으로 발휘하여 본 지역 교사들 사이에서 높은 위망을 가지고 있다. 본 전공의 수준 높은 과학 연구 프로젝트를 주관하고 완성하다.
덕육 효과가 현저하다. 학생들의 건강한 성장과 종합적인 자질 발전에 지침 역할을 하며 학생들 사이에서 높은 위망과 호소력을 가지고 있다. 청년 교사를 지도하고, 핵심 교사를 양성하고, 교사의 전공 발전을 촉진하는 방면에서 뚜렷한 성적을 거두었다. 전문 논문과 저작을 공개적으로 발표하거나 출판하는 것은 비교적 높은 학술 수준과 응용가치를 가지고 있다.
참고 자료:
바이두 백과-교사 직함