인터넷 언어가 교육에 응용하는' 인터넷 언어' 는 컴퓨터 인터넷에서 사용되는 중국어, 영어, 한어병음을 결합한 언어이다. 그것은 참신하고 간단하며 유머러스한 특징을 가지고 있다. 인터넷 언어는 사람들의 생활에 빠르게 진입하여 전례 없는 자세로 학생들의 일상생활, 학습, 오락에 스며들었다. 학생들의 말 스타일, 생활습관, 정서적 특성도 조용히 변화하고 있다. 이런 변화도 조용히 언어 교육에 충격을 주고, 유래된 중국어와 한자에 충격을 주며, 중국어 종사자들에게 새로운 과제를 제기하고 있다. 어떻게 인터넷 언어를 올바르게 보고, 학생들이 인터넷 언어를 합리적으로 사용하도록 지도하고, 인터넷 언어가 국어 교육에 서비스를 하도록 하는 것은 새로운 교과 과정의 주제이다. 첫째, 인터넷 언어의 개념과 유형 (1) 개념 2 1 세기는 정보화 시대이자 인터넷 시대다. 인터넷은 놀라운 속도로 사람들의 생활에 들어서면서 새로운 언어 스타일인 인터넷 언어를 탄생시키고 있다. 인터넷 언어는 광의와 협의로 나눌 수 있다. 광의는 정보화 시대에 나타난 인터넷 및 전자 기술과 관련된 정보 기호 시스템을 가리킨다. 월드 와이드 웹 (World World Wide Web) 의 자유 공간 디스크와 같은 미디어에 기록된 언어로, 기존 언어와 하이테크 제품을 결합한 제품입니다. 좁은 인터넷 언어는 누리꾼이 인터넷에서 정보 교류와 정보 처리를 하는 데 사용하는 언어다. 일반 언어의 사용에 비해 인터넷 언어는 참신하고 간결하며 유머러스한 특징을 가지고 있다. 네트워크 언어와 해당 언어가 반영하는 개체의 관계를 보면 하드웨어, 소프트웨어, 마우스, 바이러스, 광대역, 로그인, LAN, 방화벽, 브라우저, 호스트, 앵커, 플러그인, 플로피 로그인, 포트, 펌웨어, 두 번째는 네티즌, 터치, 해커, 전자 상거래, 가상 공간, 주의력 경제, 인터넷 출판, 인터넷 사망, 인터넷 해적판, 온라인 쇼핑, 온라인 마케팅, 온라인 경찰, 게이트웨이, 온라인 데이트, 온라인 고객, 가상 커뮤니티 등 인터넷 어플리케이션에서 자주 사용되는 단어입니다 셋째, 새우, 대나무, 공룡, 신참, 수탉, 동동, 장자색 등 네티즌의 일상적인 교류 용어다. 좁은 인터넷 언어이기도 합니다. 이 글에서 토론할 것은 좁은 인터넷 언어이다. (2) 인터넷 전파와 인터넷 전파의 특징을 통해, 인터넷 전파에 매우 빈번하고 독특한 인터넷 관용어가 생겨났고, 일부는 이미 중국어에 있었지만, 또 새로운 의미를 부여받았다. 또 다른 것은 새로운 단어이며, 새로운 단어의 범주에 속한다. 다른 것들은 모두 인터넷 분야에만 존재하는 특이한 현상이다. 인터넷 성어의 수가 많고, 생산이 빨라서 인터넷 문체의 특징을 부각시켰다. 인터넷 언어에는 1 의 네 가지 주요 언어가 있습니다. 두 가지 약어가 있다. 한 가지 경우 각 단어의 병음 이니셜이 결합되어 약어를 형성합니다. 가장 일반적으로 사용되는 약어는 GG (형제), JJ (자매), DD (형제), MM (자매), PF (감탄), BC (바보), BD (바보), ZT (댓글) 입니다. 다른 하나는 BF (남자 친구), GF (여자 친구), SP (지원), DL (다운로드), TTYL (나중에 채팅), VG (좋은), BBL (잠시 동안) 과 같은 영어 단어의 약어입니다 일부 영문 약어에는 U (you), R (are) 등과 같은 글자가 하나밖에 없다. 당초 이런 인터넷 약어의 출현은 누리꾼들이 인터넷 교류의 효율성을 높이기 위해 취한 응급방식일 뿐, 시간이 지남에 따라 상대적으로 고정적인 인터넷 용어가 형성됐다. 2. 해음 음역어 같은 인터넷 성어는 해음 방법을 채택하여 원어의 쓰기 형식을 바꾸는데, 목적은 웃기고 생동감 있는 것이다. 이런 해음은 성모와 운모만 동일할 것을 요구하며, 성조는 고려하지 않고 주로 중국어 해음과 디지털 해음을 포함한다. 한자의 동음자는 근음으로 대체되었다. 예를 들어' 판주' 는' 반죽, 반죽' 으로 해음을 할 수 있고, 그에 상응하는' 홈페이지' 는' 죽엽' 이 된다. 예를 들면 남준 (미남), 해프레스 (미녀), 향향 (사서함), 글루텐 이런 단어들 중 일부는 네티즌이 고의로 한 것이 아니라, 주로 병음 서체에 지정되지 않은 어구이다. 하지만 병음 입력기 이용자들은 게으름도 예상치 못한 수확을 거둘 수 있다는 사실에 놀라움을 금치 못했다. 물론,' 봉만',' haplessness' 와 같은 동음 이의어도 있는데, 이는 네티즌이 재미나 다른 목적을 위해 의도적으로 왜곡한 것이다. 중국어 해음에는 해음 번역도 포함되어 있다. 예를 들면 홈페이지는 닭구이로 음역되고, modem 은 고양이로 음역된다. 디지털 해음은 (1) 디지털 대명사를 사용하는 또 다른 일반적인 인터넷 어류이다. 흔히 볼 수 있는 것은 "88" (안녕), 9494 (예), 7456 (나 화났어), 687 (미안해), 55555 (울음), 7758 (키스), 4242 입니다 영어 단어도 숫자로 대체할 수 있다. 예를 들면 f2f (대면,' to' 의 발음은' two' 와 동일), me 2 는 me too 의 해음, B 4 는 before 의 해음 약자, fore 는 영어 four 의 발음과 같다. 10 개의 아라비아 숫자로 구성된 이 디지털 인터넷 단어는 형식이 간단하고, 의미가 유머러스하며, 생활의 정취가 넘치며, 때로는 문자보다 더 간단하고 빠르다. (2) 숫자 대신 문자를 사용한다. 예를 들어, win 95 해음은' 따뜻한 술집' 이고, win 98 해음은' 따뜻해라' 입니다. Pⅱ (펜티엄 2) 는 "방귀토끼" 라고 불린다. 이런 디지털 해음의 목적은 단순함이 아니라 유머이다. 3. 은유연상어는 주로 연상이 풍부하고 사유가 활발한 젊은이들이다. 그들은 혁신 정신이 풍부하여, 새로운 것을 표출하는 것을 좋아한다. 인터넷 전파에서 자신의 전위와 패션을 보여주기 위해 생동감 있고 재미있는 은유 어휘를 많이 만들었다. 널리 퍼지는 것은' 녹개구리' 는 멋있지 않은 남자를 의미하고,' 공룡' 은 그다지 예쁘지 않은 여자를 가리킨다. 신참, 새우미' 는 인터넷 초보자를 의미하고,' 늙은 새, 영웅' 은 인터넷 고수의 호칭이다. 관수' 는 포럼에 50 자 이하의 게시물을 올리는 것을 말한다. "항아리" 는 포럼을 가리킨다. 각' 항아리' 에서 상하 게시물의 관계는' 위층',' 아래층' 이라고 불리며, 게시물을 올린 사람은' 건물 주인' 이다. "벽돌 쌓기" 는 깊이가 있는 문장 몇 장을 열심히 쓰는 것이다. 만약 포럼에서 모두의 논쟁을 불러일으킬 수 있다면, 그것은' 벽돌' 이라고 불린다. 이런 단어는 고도로 파생된 것이다. 예를 들어' 관개', 물통, 물귀신, 수선화, 물왕, 해파리 (모두 관개 광마, 해파리, 특히 여자), 선원 (관개자), 잠수부 (다른 사람이 관개하는 것을 좋아하지만 스스로 관개하지 않는 사람) 등이 있다. , 그리고 "웹 웜" 에서 파충류, 웹 초보자, 버그 (중급 웹 웜) 등을 생성합니다. 이런 단어들은 대부분 비유와 연상의 방식으로 구성되어 이미지가 생동감 있는 특징을 가지고 있다. 4. 기호상형문자이러한 문자들은 네티즌이 컴퓨터 키보드의 각종 기호나 컴퓨터 기술을 이용하여 만든 표정 이미지로, 감정적이고 선명한 색채를 지닌 일련의 기호조합이다. 이러한 심볼 조합은 고정 된 의미를 나타내는 의미를 부여하며 네트워크 스타일에서 널리 사용되며 네트워크의 특성을 완전히 반영합니다. 예를 들면':-)' 는 보통 문장의 끝이나 문장 끝에 더해 미소나 농담을 나타내고,' o' 는 놀라움을 나타내고,'!' 찬성을 표합니다. ":-S" 는 어눌함을 의미합니다. "3: 0" (어릿광대), "3" (도취된 표정), ":@" (치통), "x-" (나는 죽었다), "~ ~ (> _&"가 있다 ) ~ ~ ~ ~ "(울음)," (-) "(사랑)," o (o _ _) o ~ "(웃음)," ~ (@ _ @) ~ 최근 몇 년 동안 인터넷 기술이 향상됨에 따라, (가짜 웃음) 과 (실신) 과 같은 좀 더 형상적인 상징적인 단어들이 나타났다. 누리꾼은 이 기호로 표현해야 할 뜻을 대체해 강렬한 시각적 자극을 주는 매우 이미지, 직관적, 단순하고 생동감 있는 표현 방식이다. 둘째, 인터넷 언어가 초등 및 중등 학교의 중국어 교육에 미치는 영향. 인터넷 언어가 학생에게 미치는 영향은 주로 작문에서 인터넷 언어의 광범위한 사용에 나타난다. 많은 학생들이 표준자 대신 해음자를 사용하거나, 자창사를 사용하거나, 한자 대신 한어병음 약어를 사용한다. 예를 들어 초중고생 (특히 경제발달지역의 초중고생) 의 작문에서 우리는 이런 예를 자주 볼 수 있다. "어제 밤 나는 GG (오빠) 를 데리고 그의 GF (영어 중 여자친구의 줄임말) 를 데리고 우리 집에 가서 7 끼를 먹었다. 그 MM 은 밥을 먹을 때 계속 우리 엄마 PMP 의 엉덩이를 두드리며 정말 좋은 BT (변태) 였다 어쩔 수 없이 표현할 수 없다), 심지어 8 죽 (나는 별로 좋아하지 않는다). 식탁에서 GG 의 여자 친구는 줄곧 우리 엄마 PMP 의 엉덩이를 두드리고 있다. 그 장자색 (외관) 은 정말 PT (변태), 7456 입니다. 밥 몇 입만 먹고 QQ 에 가서' 뜨거울 때 쇠를 두드려라'. QQ 채팅, BBS 댓글, QQ 공간, 블로그 일지, 심지어 우리가 공부해야 할 언어 작문에도 인터넷 언어가 거의 있다: 현기증, 거꾸로, 짝수, 동동, 관개, 공룡, MM, GF, RPWT, 555 어지럽다' 와' 거꾸로' 는 뜻은 상대방이 하는 말이 좀 불가사의하고 이해할 수 없다는 뜻이다. 심지어' 나',' 동동' 은 무언가를 가리킨다. 인터넷상에서 무차별적인 논평은 모두' 관개' 라고 하고,' 공룡' 은 추녀를 가리키며,' MM' 은' 미소녀',' GF' 는 영어 여자친구의 약자,' RPWT' 는' 성격 문제' 의 줄임말이다. 예를 들어 "9494" 는 "예", "886" 은 "안녕", "PK" 는 "일대일" 을 의미합니다. 또는 의미가 다르다. 예를 들어' 팬' 으로' 팬' 과 같은 인터넷 용어를 지칭한다. 현대한어 어휘와 문법규범에 맞지 않는 이런 인터넷 언어는 오늘날의 중국어 교류에서 어느 정도 사람들의 교류난을 야기하기 때문에 우리는 해음으로 과도하게 무질서하게 유머를 할 수 없다. 이렇게 하면 한자의 표의성을 취소할 수 있다. 한자를 서양 글자와 아라비아 숫자와 섞으면 더 많은 혼란을 초래할 수 있다. 학생들은 작문에서 이런 인터넷 언어를 사용하며, 어휘가 혼란스럽고, 문법논리가 혼란스럽고, 주제가 얇고 저속하다. 언론 보도에 따르면 654 만 38+0 만명이 넘는 전국 작문대회에서 최소한 50 만 개의 참가작품이 인터넷 언어 사용으로 초선에서 낙선됐다. 그 이유는 이 50 여만 개 항목이 모두' 어색함',' 비기다',' 노력' 등의 인터넷 용어를 사용했기 때문이다. "우리가 인터넷 언어를 배척하는 것은 아니다. 심지어 일부 인터넷 언어도 흥미롭지만, 인터넷 언어로 쓴 산문이 더 많다. 조직위원회 멤버 주 선생님이 말했다. 언어 운용이 명확하고 생동감 있는 것은 이번 공모 경기의 중요한 기준이다. 하지만 참가자들이 인터넷 언어로 글을 쓸 때, 무작위적이고, 문자보다 실수가 많으며, 어떤 글자들은 수다스럽고, 무의미하고, 독서를 심각하게 방해하여 헷갈리게 한다. "이 작품들은 초선에서 탈락했다. "위의 현상을 통해 교육자로서, 나는 인터넷 언어가 불과 몇 년 만에 많은 초중고생들의 인터넷 생활을 변화시키고 있으며, 그들의 말과 글쓰기 방식을 조용히 변화시키고 있다는 것을 깊이 깨달았다. 그들의 일기, 주기, 심지어 작문에는' 한자+숫자+기호+외국어+기타' 의 잡동사니 인터넷 언어가 많이 있다. 인터넷 언어는 이미 초중고 작문 수업에 심각한 영향을 미쳤다고 할 수 있다. 많은 인터넷 언어에는 저속, 저급, 농담 등 미개한 용어도 포함되어 있어 학생들의 사상윤리와 문명예절에 심각한 영향을 미친다. 많은 학생들이 영화와 문학 작품의 고전적인 대화와 문장을 자주 개편하여 작문 작문에 적용한다는 것은 학생들의 총애, 전통 경멸, 고전적인 반항심을 반영한 것이다. 작문 수업에서 학생들의 건강하지 않은 청춘 심리를 어떻게 극복할 것인가는 모든 국어 교사가 심사숙고할 만한 문제이다. 셋째, 학교와 교사는 어떻게 인터넷 언어에 올바르게 직면해야합니까? 1. 전통 언어 교육을 강화하여 학생의 언어 분별력을 높이다. 사회가 발전함에 따라 인터넷 언어가 생겨났고, 현대사회생활을 어느 정도 반영해 현대인의 새로운 변화를 구하는 사회심리에 영합했다. 점잖고, 깊고, 엄밀하고, 규범적인 전통 언어에 비해 통속적이고 유머러스하고 생동감 있는 특징을 가지고 있어 청년 학생들의 사랑을 받고 있다. 인터넷상의 빠른 교류로 인해 학생들은 언어에 대한 면밀한 퇴고를 멈추고, 탄탄하고 두터운 언어 기반이 없으면 언어의 오용과 오용으로 이어질 수밖에 없다. "국어 교과 과정 기준" 은 국어 교과 과정의 성격을 정의할 때 국어의 도구성을 강조했다. " 언어는 가장 중요한 교류 도구이며, 인류 문화의 중요한 구성 요소이며, 도구성과 인문성의 통일이다. "언어는 교제 도구의 역할을 잘 발휘하려면 사회 전체의 인정을 받아야 하며, 정해진 언어 규범을 엄격히 준수해야 한다. 따라서, 청소년 국어 소양을 양성하는 학교로서, 반드시 전통 언어의 교학을 강화해야 하며, 언어 내부 구조의 각 방면 (예: 음성, 문법, 어휘 등) 에서 이러한 전통 지식의 교학을 강화해야 한다 2. 사회 사투리 지식을 적절히 가르쳐 청소년들의 언어 사용 능력을 향상시킨다 사회 방언은 전 국민의 기초 위에서 각종 언어 연상에서 생겨난 각기 특색 있는 언어 변종이다. 그것은 사회에서 나이, 직업, 계급, 계층이 다른 사람들 사이의 언어 사용의 변이이다. "인터넷 언어는 네티즌들이 인터넷에서 교류할 때 만든 일종의 사회방언으로 언어사회이다. 그것은 전통 언어의 변형이다. 온라인 커뮤니케이션 환경에 적합합니다. 네티즌 연설 사회 내부의 교류 도구로 사용될 수 있다. 그러나 인터넷 이외의 현실 생활과 학습에서 광범위하게 사용된다면 의미상의 오해가 생길 수밖에 없다. 예를 들어, 네티즌이 말하는' 아름다움' 은' 행복 없음' 을 의미하며, 인터넷 밖의 전통 언어와는 완전히 다르다. 인터넷 문자' GG' 는 인터넷 경험이 없는 사람들에게 안개를 안겨 주지만, 인터넷을 자주 하는 네티즌들은 그것이' 형제' 를 의미한다는 것을 알고 있다. 따라서 인터넷 언어에 대한 누리꾼의 사용은 인터넷에만 국한되어야 한다. 그렇지 않으면 교류의 혼란을 초래할 수 있다. 교사는 중학교와 대학에서 학생들에게 이러한 언어 변이 이론의 교육을 실시하여 전통 언어와 사회 방언의 차이를 이해하게 하고, 전통 언어만이 전 국민 교류의 도구이며, 인터넷 언어는 일종의 사회 방언으로서 한계가 있다는 것을 깨닫게 한다. 3. 인터넷 언어 지식을 이해하고 학생들이 인터넷 언어를 올바르게 사용하도록 지도하는 것은 인터넷 시대에 맞는 특수 언어 현상이다. 이 시대의 사람들은 인터넷 접촉과 사용을 피할 수 없기 때문에 인터넷 언어를 올바르게 사용하는 방법이 중요한 문제가 되었다. 언어 작업자로서 교사는 인터넷 언어에 대한 지식을 배우고 습득해야 하며, 언어학적인 관점에서 인터넷 언어를 분석하고, 교육에서 학생들이 인터넷 언어의 본질을 이해하도록 돕고, 인터넷 언어의 구성과 특성, 그리고 인터넷 언어가 전통 언어에 대한 변이 수단을 이해하도록 도와야 한다. 그들은 또한 의식적으로 전통 언어와 인터넷 언어를 비교해서 인터넷 언어가 전통 언어 규범에 맞지 않는 표현을 찾아내 학생들이 인터넷 언어를 올바르게 사용하도록 유도해야 한다. 4. 학교에서 학생 인터넷 언어에 대한 규범교육을 강화하고 학생들이 적극적이고 건강한 인터넷 용어를 사용하도록 지도하는 것은 청소년에 대한 사상윤리와 문명교육을 실시하는 중요한 장소이다. 우리는 반드시 이 위치를 확고히 파악해서 인터넷 문명 교육을 강화해야 한다. 학교는 언어 교육 과정을 최대한 활용하고, 인터넷 언어 문명과 규범 교육을 강화하고, 학생들이 인터넷 문명과 규범을 준수하고, 학생들이 적극적이고 건강한 인터넷 언어를 사용하도록 지도하고, 인터넷 찌꺼기를 단호히 저항하고, 인터넷 쓰레기에서 벗어나도록 해야 한다. 학생들이 좋은 언어 습관을 기르게 하다. 5. 인터넷 언어의 혁신을 효과적으로 이용하여 학생들의 언어 표현 능력을 향상시킵니다. 전통적인 언어 교육에서 교사는 권위자이고 학생은 수동적인 수취인이다. 적극적이고 혁신적인 청소년들에게 이것은 그들의 사고를 구속하고 언어 혁신 능력의 배양에 불리하며, 시간이 지남에 따라 그들의 언어 표현 능력이 떨어질 수 있다. 인터넷 언어는 참신하고, 생동감 있고, 활발하고, 유머러스하며, 사상과 의식을 더 잘 표현할 수 있다. 제대로 사용하면 예상치 못한 효과도 얻을 수 있다. 예를 들어 제인 도이는 미녀라고 부를 수 있다. " 누군가를 형용하는 것은 좀 둔하니, 직접 설명하지 말고, 그가 기억력이 부족하다고 말해라. ".좋은 인터넷 단어를 사용함으로써 모호함을 초래할 뿐만 아니라 표현의 내포를 풍부하게 하여 학생들의 언어 표현 능력을 향상시킨다. 요약하자면, 인터넷 시대, 인터넷 언어가 전 세계를 휩쓸었다. 그것은 교제 작용을 발휘하는 동시에 전통 언어에도 깊은 영향을 미쳤다. 인터넷 언어의 충격에 직면하여 학교와 교사는 전통 언어 교육을 지속적으로 강화하고, 청소년들이 규범 언어를 사용하는 능력을 향상시키고, 그들이 스스로 전통 언어의 순결성을 유지할 수 있도록 해야 한다. 동시에, 시대와 함께 전진하고, 인터넷 언어의 혁신을 더욱 활용하고, 그 정수를 흡수하고, 끊임없이 현대한어 체계를 풍부하게 해야 한다.