조고는 수재로, 수레와 말이 모여서 도저히 따라잡을 수 없는 자를 따라다닌다. (공자, 논어, 논어, 지혜명언) 그리고 집에 가고, 출국 ③, 세 명만 보낸다. 만약 네가 찾아가면, 너는 예전처럼 돌아올 것이다. 오원 혼자 있을 때 행복에 따라 변하지 않았다. 조씨가 볼 때마다, "백년 후, 나는 결국 이 인력에 의지해야 한다." 라고 로비했다. 며칠 후, 유이는 젊은 나이에 세상을 떠났고, 조익이는 고통스러운 아들을 데리고 게스트 하우스에서 죽었다. 그의 두 손자는 고립되어, 그들은 애통해하며 떨렸다. 어렸을 때 어린 아이를 애무하고, 글자 ⑦ 딸을 사랑했다. 그때 나는 조씨가 사람을 안다고 한탄했다.
주다주석을 달다
1 융합: 모여서 모인다. 2 도저히 따라잡을 수 없다: 먼지를 숭배하고 권세 있는 사람을 아첨하다. (3) 출국: 수도를 가리킨다. 4: 조재시 길의 등락을 비유적으로 이르는 말. ⑤ 관찰-이 사람이 갈 때, 너의 눈으로 관찰한다는 것은 네가 그것을 중시한다는 것을 의미한다. ⑥ 진동 감소 및 보조. ⑦ 단어: 딸과 결혼하십시오.
번역
조가 신의가 되었을 때, 문 앞에 차가 어수선하여, 그를 만나러 온 사람들은 거의 모두 길에서 줄을 섰다. 그가 면직되어 성문을 떠났을 때, 겨우 서너 명만이 배웅하러 왔다. 얼마 지나지 않아 그는 조정에 소환되어 이전에 떠난 그 사람들이 다시 예전처럼 찾아왔다. 당시 유일무이한 오버섯은 특이했고, 조동문에 대한 태도는 부귀를 잃어서 변하지 않았다. 조씨는 늘 그가 외출하는 것을 보고 돌아서서 아들에게 이렇게 말했다. "앞으로, 내가 죽은 후에, 일을 하는 것은 결국 이 사람에게 의지해야 한다." 얼마 지나지 않아 유이는 너무 일찍 세상을 떠났고, 조도 슬픔으로 아들을 잃고 외국 게스트 하우스에서 죽었다. 그의 두 손자는 무력하다, 오 애도하며 장례식을 돕는다. 나는 그들을 도우면서 막내를 아들로 삼아 딸을 그에게 시집갔다. 이때 사람들은 조씨가 다른 사람을 잘 식별한다고 한탄했다.
2. 조가 신의가 되었을 때 문 앞 차마들이 운집하여 권세를 아첨하는 사람들이 거의 길에 길게 줄을 섰다.
그가 면직되어 경성을 떠날 때, 단지 서너 명만이 그를 배웅하러 왔다. 곧 그는 (법원) 에 의해 소환되어 사용되었고, 이전에 떠난 사람들은 모두 당초와 같았다.
무원길은 당시 혼자였고 벼슬길의 기복으로 인해 태도를 바꾸지 않았다. 조씨는 늘 그가 외출하는 것을 보고, 아들을 돌아보며 유일 () 에게 말했다. "앞으로, 내가 죽은 후에, 일은 결국 이 사람에게 의지해야 한다."
얼마 지나지 않아 유이는 너무 일찍 세상을 떠났고, 조도 슬픔으로 아들을 잃고 외국 게스트 하우스에서 죽었다. 그의 두 손자는 의지할 데가 없어 무원길은 조문하고 장례를 치르는 것을 도왔다. 나는 그들을 도우면서 막내를 아들로 삼아 딸을 그에게 시집갔다.
이때 사람들은 조씨가 다른 사람을 잘 식별한다고 한탄했다.
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문어문을 아는 사람이 대답하다 1. 본문에 추가된 단어를 해석하다.
(1) 반품 요구 ()
② 구 는 \ "아이 투어 이순신 왕위 \" 를 의미한다
2. 현대 한어로 글에 밑줄을 친 문장을 해석한다.
그때 나는 조씨가 사람을 안다고 한탄했다.
3. 이 이야기는' 집진기' 의 행동을 쓴 것으로, 그 목적은' 집진기' 를 일으키기 위한 것이다
"(원문으로 대답)
인간으로서의 이 이야기는 우리에게 무엇을 알려 줍니까?
답안을 참고하다
1, (1) 곧 (2) 시계 (뒤돌아 보기)
2. 이런 상황을 아는 사람들은 모두 조지가 선임임을 알고 있다고 탄식한다.
오원의 외로움은 행복에 따라 변하지 않았다.
4. 예: 자신의 평소 언행을 통해 진정으로 인심을 이해하고, 사람에 대해 맑은 인식을 가져야 한다. 또는: 사람, 감사, 따뜻한 마음.
조가 어의가 되었을 때 문 앞 차마들이 운집하자 아첨꾼들은 거의 길에 길게 줄을 섰다. 그가 면직되어 경성을 떠날 때, 단지 서너 명만이 그를 배웅하러 왔다. 곧 그는 (법원) 에 의해 소환되어 사용되었고, 이전에 떠난 사람들은 모두 당초와 같았다. 무원길은 당시 혼자였고 벼슬길의 기복으로 인해 태도를 바꾸지 않았다. 조씨는 늘 그가 외출하는 것을 보고, 아들을 돌아보며 유일 () 에게 말했다. "앞으로, 내가 죽은 후에, 일은 결국 이 사람에게 의지해야 한다." 얼마 지나지 않아 유이는 너무 일찍 세상을 떠났고, 조도 슬픔으로 아들을 잃고 외국 게스트 하우스에서 죽었다. 그의 두 손자는 의지할 데가 없어 무원길은 조문하고 장례를 치르는 것을 도왔다. 나는 그들을 도우면서 막내를 아들로 삼아 딸을 그에게 시집갔다. 이때 사람들은 조씨가 다른 사람을 잘 식별한다고 한탄했다.
4. 선친은 왼쪽이 교토 부근의 정치학자라고 말했다. 어느 날 바람이 불고 눈이 올 때 특히 춥다. 좌공은 몇 명의 수행원들과 함께 말을 타고 나갔고, 은성이 이름을 묻고 고사로 갔다. 사랑방에서, 나는 한 선비가 책상 위에 엎드려 잠든 것을 보았고, 문장 () 는 방금 초고를 썼다. 좌공은 다 보고 밍크코트를 벗어서 수재에게 걸치고, 그를 대신해서 문을 닫았다. 좌공은 사내의 스님에게 이 선비를 알아보았는데, 원래 사코법이었다. 시험 을 기다릴 때, 관리는 스코파의 이름을 불렀고, 주공은 놀라서 그를 응시했고, 그는 시험지를 보여 그 위에 서명을 했다. 그는 첫 번째다. 그는 또한 그를 안방으로 불러 좌부인을 만나게 하고 그녀에게 말했다. "우리 아이들은 모두 평범하고 무능해서 앞으로 이 수재만이 나의 지향과 사업을 물려받을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)." 좌공이 동창 교도소로 보내졌을 때, 사코법은 조만간 감옥 대문 밖에 있었다. 그 빌어먹을 내시는 경계가 삼엄하다. 좌가의 하인조차도 접근할 수 없다. 오랜 시간이 지난 후, 좌공이 낙인에 시달렸다고 들었는데, 곧 죽을 것이다. 사코법은 오백 냥의 은을 꺼내어 눈물을 흘리며 간수와 상의했다. 경비원이 옮겨졌다. 어느 날, 파수꾼은 스코파에게 낡은 옷으로 갈아입고 짚신을 신고 바구니를 들고 손에 긴 삽을 들고 쓰레기를 치우는 척했고, 파수꾼은 스코파를 그의 감방으로 데려갔다. 몰래 왼쪽 공이 있는 곳을 지적하고, 왼쪽 공은 벽에 기대어 바닥에 앉았고, 얼굴과 이마는 불에 타서 얼굴이 완전히 망가졌고, 왼쪽 무릎도 내려와서 온몸의 근골이 모두 벗겨졌다. 스코파는 앞으로 무릎을 꿇고 왼쪽 무릎을 안고 울었다. 좌공은 사코법의 소리를 들었지만 눈을 뜰 수 없어 팔을 들어 손가락으로 펴려고 발버둥쳤다. 선친은 그의 동료 중 한 명이 교토 근처에서 정치를 배웠다고 말했다. 어느 날 바람이 불고 눈이 올 때 특히 춥다. 좌공은 몇 명의 수행원들과 함께 말을 타고 나갔고, 은성이 이름을 묻고 고사로 갔다. 사랑방에서, 나는 한 선비가 책상 위에 엎드려 잠든 것을 보았고, 문장 () 는 방금 초고를 썼다. 좌공은 다 보고 밍크코트를 벗어서 수재에게 걸치고, 그를 대신해서 문을 닫았다. 좌공은 사내의 스님에게 이 선비를 알아보았는데, 원래 사코법이었다. 시험 을 기다릴 때, 관리는 스코파의 이름을 불렀고, 주공은 놀라서 그를 응시했고, 그는 시험지를 보여 그 위에 서명을 했다. 그는 첫 번째다. 그는 또한 그를 안방으로 불러 좌부인을 만나게 하고 그녀에게 말했다. "우리 아이들은 모두 평범하고 무능해서 앞으로 이 수재만이 나의 지향과 사업을 물려받을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)." 좌공이 동창 교도소로 보내졌을 때, 사코법은 조만간 감옥 대문 밖에 있었다. 그 빌어먹을 내시는 경계가 삼엄하다. 좌가의 하인조차도 접근할 수 없다. 오랜 시간이 지난 후, 좌공이 낙인에 시달렸다고 들었는데, 곧 죽을 것이다. 사코법은 오백 냥의 은을 꺼내어 눈물을 흘리며 간수와 상의했다. 경비원이 옮겨졌다. 어느 날, 파수꾼은 스코파에게 낡은 옷으로 갈아입고 짚신을 신고 바구니를 들고 손에 긴 삽을 들고 쓰레기를 치우는 척했고, 파수꾼은 스코파를 그의 감방으로 데려갔다. 몰래 왼쪽 공이 있는 곳을 지적하고, 왼쪽 공은 벽에 기대어 바닥에 앉았고, 얼굴과 이마는 불에 타서 얼굴이 완전히 망가졌고, 왼쪽 무릎도 내려와서 온몸의 근골이 모두 벗겨졌다. 스코파는 앞으로 무릎을 꿇고 왼쪽 무릎을 안고 울었다. 좌공은 사코법의 소리를 들었지만 눈을 뜰 수 없어 팔을 들어 손가락으로 눈을 떴다. 그의 눈은 횃불처럼 밝다. 그는 화가 나서 말했다. "쓸모없는 노예! 여기가 어디죠? 하지만 네가 나를 찾아왔다! 이 나라의 정세는 이미 걷잡을 수 없는 지경까지 악화되었다. 나는 끝났다, 너는 자신을 경멸한다. 누가 세상에서 일어나고 있는 일을 지지할 수 있습니까? 빨리 떠나지 마라, 나쁜 사람이 죄명을 지어 너를 모함할 때까지 기다리지 마라, 나는 지금 너를 죽일 것이다! " 그래서 그는 바닥에서 형구를 더듬어 총을 쏘는 모습을 했다. 사코법은 아무 말도 하지 않고 작은 걸음으로 걸어 나왔다. 나중에 스코파는 눈물을 흘리며 이 이야기를 들려주며 "우리 선생님의 간과 폐는 모두 석두 만든 것이다." 라고 말했다.
숭정 말년에 장은 청춘 황강 잠산 통성 등지에서 활약했다. 봉양, 여주 도사 로 역사 는 적을 방어하라는 명령을 받았다. 매번 경보가 울리면 그는 몇 달 동안 잠을 잘 수 없다. 그는 병사들을 번갈아 쉬게 했지만, 그는 텐트 밖에 앉아 있었다. 체격이 건장한 병사 열 명을 선발하여, 그들에게 등을 대고 쭈그리고 앉아 있으라고 명령하고, 한 반이 내려오면 교대로 교체하라고 명령하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 추운 밤마다 일어서서 옷을 떨고 갑옷의 서리가 금속의 큰 소리처럼 떨어졌다. 누군가 그에게 좀 쉬라고 건의했다. 그는 이렇게 말했다. "나는 조정에 어긋나는 것을 두려워하지만, 또 선생님을 저버리는 것을 두려워한다!" ""
사코법은 대군을 통솔하여 동성으로 갔다. 반드시 직접 좌공부에 가서 태공과 태모에게 안부를 묻고 홀에서 좌부인을 방문해야 한다. 우리 집 선배인 토산은 좌공의 사위이다. 그는 나의 돌아가신 아버지와 매우 친하다. 그는 좌공이 옥중에서 사코파에게 한 말은 그가 직접 사코파로부터 들은 것이라고 말했다.
5. 아래를 보세요. 작은 문제 (12 분) 를 완성하고, 조가 고대 학자라는 것을 알고 있습니다. 차마 중점 ①, 작은 문제 1:( 1) 기다려 (2)
질문 2: 얼마 지나지 않아 그는 법원에 소환되었고, 이전에 떠난 사람들은 다시 예전처럼 찾아왔다. (3 점)
질문 3: 오원의 외로움은 행복에 따라 변하지 않는다 (2 점)
질문 4: 답 (3 점)
질문 1: 테스트 분석: "and", 단어가 애매모호하다. "고 대" 는 다의어이다. 뒤를 돌아보다.
평론: 실어와 허사의 축적은 문어문 읽기 능력을 배양하는 기초이다. 문어문의 어의를 이해할 때, 원문에 연락하여 이해해야 하며, 단어의 뜻을 고립적으로 이해해서는 안 된다. 또한 고금의 동의어, 동사의 사역 용법, 통위자 등과 같은 단어의 특수한 용법에도 주의를 기울여야 한다. , 그리고 정확하고 적절한 번역을 위해 최선을 다하십시오. 본 문제를 고찰하는 두 단어는 모두 다의어이므로, 해석할 때는 반드시 원문과 원문에 연락하여 설명해야 한다.
질문 2: 시험 문제 분석: 번역할 때 "후" (추억), "앞" (이전에 떠난 사람), "복" (다시), "초기" 등의 단어를 정확하게 번역해야 합니다.
평론: 문장 번역도 문어문 읽기에서 흔히 볼 수 있는 문제형이다. 문장을 번역할 때, 문장 중의 핵심 단어를 파악하여 정확하게 번역해야 한다. 또한, 특수 문장의 번역에 주의하고, 가능한 매끄럽고, 매끄럽고, 뜻을 분명하게 해야 한다. 이 문제의' 앞 ...' 은 판단문장이므로 번역할 때 주의해야 한다.
질문 3: 시험문제 분석: 조동문이 신의로 임명됐을 때 문 앞에 차들이 줄지어 서 있었다. 그가 해산되어 성문을 떠날 때, 겨우 서너 명만이 그를 배웅하러 왔다. 얼마 지나지 않아 그는 조정에 소환되어 이전에 떠난 그 사람들이 다시 예전처럼 찾아왔다. 당시 오의기만이 외로웠는데, 그는 부귀 실세로 조동문에 대한 태도를 바꾸지 않았다. 다른 사람의 태도를 쓰는 목적은' 오원의 외로움이 즐거움에 따라 변하지 않는다' 는 것을 강조하기 위해서이다.
코멘트: 글쓰기 의도를 추측하고 문장 (단락, 줄거리) 이 무엇을 위한 것인지, 목적이 무엇인지 알아야 한다. 내용을 이해해야 할 뿐만 아니라 작가의 말투를 이해하고 작가의 서술 방법을 분석해 글쓰기의 목적을 추론해야 한다. 또한, 문장 기조에 주의해라. 글쓰기의 목적과 문장 대의는 별개이지만 문장 중심 사상을 잡는 것은 글쓰기의 목적을 추론하는 데 큰 도움이 된다. 작문 목적을 판단하고 저자 자료의 상세한 안배에도 주의해야 한다.
질문 4: 시험문제 분석: 조동문이 신의로 임명됐을 때 문 앞에 차들이 줄지어 서 있었다. 그가 벼슬을 떠나 성문을 떠났을 때, 서너 명만이 배웅하러 왔을 때, 당시 사람들의 힘을 알 수 있었다.
평론: 서술문 (여기서는 넓은 의미의 서술문, 산문, 소설 등을 가리킨다. ), 설명문과 의논문 모두 이런 고찰방법이 있어 수험생들에게 문장 내용 탐구의 결과를 조사하고 감별해 선택이나 판단이 옳고 그른지 판단해 달라고 요구하고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 문제는 다음과 같습니다: 질문 건조에 문장 주제, 센터 및 주요 정보를 나열하여 수험생에게 자신의 문의가 정확하고 합리적이며 정확하고 포괄적인지 판단하도록 요청합니다. 이런 종류의 문제는 보통 객관식 문제나 옳고 그름의 형식으로 나타난다. 객관식 질문은 비교적 유연하며, 어떤 것은 수험생에게 옳은 항목을 선택하라고 요구하고, 어떤 것은 수험생이 잘못된 항목을 선택하도록 요구한다. 어떤 것은 단일 선택이고, 어떤 것은 여러 가지 선택이다. 문제의 항목 a 는 오해에 속한다. 사람이 권력을 잡으면 아첨을 하고, 권력을 잡지 않으면 푸대접을 받는다. 당시 세계의 냉막.
6. 조가 신의가 되었을 때 문 앞 차마들이 운집하여 권세를 아첨하는 사람들이 거의 길에 길게 줄을 섰다.
그가 면직되어 경성을 떠날 때, 단지 서너 명만이 그를 배웅하러 왔다. 곧 그는 (법원) 에 의해 소환되어 사용되었고, 이전에 떠난 사람들은 모두 당초와 같았다.
무원길은 당시 혼자였고 벼슬길의 기복으로 인해 태도를 바꾸지 않았다. 조씨는 늘 그가 외출하는 것을 보고, 아들을 돌아보며 유일 () 에게 말했다. "앞으로, 내가 죽은 후에, 일은 결국 이 사람에게 의지해야 한다."
얼마 지나지 않아 유이는 너무 일찍 세상을 떠났고, 조도 슬픔으로 아들을 잃고 외국 게스트 하우스에서 죽었다. 그의 두 손자는 의지할 데가 없어 무원길은 조문하고 장례를 치르는 것을 도왔다. 나는 그들을 도우면서 막내를 아들로 삼아 딸을 그에게 시집갔다.
이때 사람들은 조씨가 다른 사람을 잘 식별한다고 한탄했다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다.
7. 나필원의 문어문 번역은 나필원을 번역할 전문가가 필요하다. 그의 글자는 푸항이고, 용흥진현이다. 10 년 수재를 가정하다. 역임한 함녕위, 복주사법군, 숭인승은 여전히 정의를 담당하고 있다. 현지 수재는 금릉궁룡화면 제사에 재상석을 불쾌하게 한 적이 있어 도주를 배정받아 호송된 샤오리가 학대를 받았다. 이원은 그가 순조롭게 목적지에 도착할 수 있도록 그를 풀어 주었다. 위직에 있는 견원은 그에게 이렇게 썼다. "한 늙은 의사는 심도탕만이 장티푸스 등 심각한 질병의 생명을 구할 수 있다고 말했지만, 모든 경우에 이 약을 먹으면 살아남을 수 있다. 선생님, 오늘 너 혼자만 수프를 드시겠습니까? 클릭합니다 나중에 푸저우로 옮겨져 승진을 관찰하다. 권세 가문 이유가 서민 리치과수원을 빼앗아 피원이 공격을 받았다. 나중에 리 유 (Li Yu) 는 언관 (organization) 을 만들었기 때문에 그의 관원을 원망했다. 나중에 여건현에서 벼슬을 했다. 조보왕미는 현지에서 거만하게 횡포했고, 이전의 관원들은 대부분 그에게 밀려나고 모함을 당했다. 피연이 취임한 후, 당신의 우공의 무덤이 주변 민간인의 산을 차지했기 때문에, 민간인을 지원해 주관에게 "나는 단지 소관일 뿐이다" 라고 말했다. 내가 해고된 것은 무슨 대수롭지 않은가? " 사람들은 더욱 그를 위해 환호했다.
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