초등 및 중등 학교 학교 괴롭힘 방지 비상 계획 1
유아에게 좋은 생활환경과 학습환경을 조성하기 위해 현 교육국' 국가교육감독실에서 캠퍼스 왕따 전문지배감독 연구를 환영하는 통지' 정신에 따라 우리 정원은 우리 정원에서 캠퍼스 왕따 특별지배활동을 전개하기로 했다. 효과적인 조치를 취하고, 이런 사건의 예방과 시정을 강화하고, 문명화되고 조화로운 유치원 질서를 효과적으로 보호하고, 유아의 합법적 권익과 인신재산 안전을 보호하기로 했다.
I. 활동의 목적
특별 통치를 통해 캠퍼스 왕따 규칙과 제도를 엄격히 집행하고, 아동 행동을 규범화하고, 캠퍼스 및 주변 통치를 강화하고, 좋은 교서 교육 환경을 조성하고, 아동의 심신 건강 발전을 촉진하고, 핑안 캠퍼스를 건설하고, 조화로운 캠퍼스를 건설하다.
둘째, 활동 준비
1, 특수 교육. 각 수업? 괴롭힘 방지 특집 교육? 아이들에게 왕따에 부딪치면 대담하게 말하도록 가르치는가? 아니요? 또한 교사와 학부모에게 자녀의 문제에 대해 교사가 왕따사건을 피하기 위한 효과적인 조치를 취하라고 말했다.
2. 가정 방문을 합니다. 각 반은 목적이 있고, 표적으로 가정 방문을 하거나, 유치원에서 개별 유아학부모와 단독으로 소통해야 한다. (다른 사람의 아이를 괴롭히는 데 능숙한 부모에게 집중하라)
3. 캠퍼스 충돌 조사를 실시합니다. 당직자는 매일 유치원 각 반의 상황을 점검하고, 주반 선생님은 매일 반의 어린이 상황을 점검하고, 문제를 발견하여 제때에 처리한다. 공원 지도부에 심각한 문제를 보고하다.
4. 문제 학생에 대한 심리 집중. 선생님은 반에서 글, 심리적 문제가 있는 아이들을 관찰하고, 쓰다듬고, 속마음을 털어놓으며, 아이들이 문제를 쌓지 않고, 중대한 갈등을 피하도록 돕는다.
5. 운전은 즐거웠습니까? 우리는 가족입니까? 특별반과 단체반. 교육반의 아이들, 우리는 한 유치원, 한 반, 한 가족이다. 서로 사랑하고, 서로 돕고, 다른 사람을 해치지 말아야 한다.
6. 일괄 인상? 학교 괴롭힘? 방제체계. 점차적으로 제도를 개선하고, 제때에 업무 방안을 마련하고, 캠퍼스의 왕따 예방과 응급처치를 지도하는 홍보교육을 지도하고, 관계자의 책임을 명확히 하고, 책임의식을 강화하다. 반 복도 화장실 복도 등 모든 어린이 활동 구역의 조사를 잘 한다. , 그리고 모든 아이들이 선생님의 시선 범위 내에 있는지 확인하십시오.
7. 한 번 지휘합니까? 학교 괴롭힘? 특별 감독 활동. 공원 지도자는 이 활동의 전개를 감독하고 그 실시를 추진해야 한다.
셋. 활동 요구 사항
1, 매우 중요하게 생각합니다. 지도자는 모든 아이의 심신 건강을 보장하기 위해 캠퍼스에서 왕따하는 특별 관리 업무를 매우 중시해야 한다. 캠퍼스 안전 업무를 매우 중시하고, 각지의 캠퍼스 왕따 사건에서 교훈을 얻어 이런 사고의 발생을 근절하다. 유치원 교육 교수의 일상적인 관리를 강화하여 부적절한 관리로 인한 사고를 방지하다. 조치를 취하고, 안전예방능력 건설을 강화하고, 안전업무를 잘 하는 책임감과 긴박감을 더욱 강화하고, 안전업무 책임을 실질적으로 실천해야 한다.
2. 특집 회의를 열어 유치원 왕따 문제를 분석하고 연구합니다.
3. 용도에 맞게 진행하시겠습니까? 일곱 개 하나? 특별 관리 활동.
4. 관련 규정에 따르면 모든 교직원은 안전 업무 정보, 특히 중대 상황과 돌발사건에 대해 제때에 신고해야 하며, 지연보고, 누락, 은폐자는 관련 책임자의 책임을 추궁해야 한다.
5, 우리는 심각 하 게 특별 관리 활동의 구현을 구성 해야 합니다, 책임자는 작업 개발에 대 한 보고 자료를가지고, 심각 하 게 활동 상황을 요약, 아카이브를 정리, 그리고 책임을 져야 합니다.
이번 행사에서는 교육, 예방, 안내를 최우선으로 하고, 하루 행사의 관례를 엄격히 집행하여 모든 아이들이 항상 선생님의 시선 안에 있도록 해야 한다. 각 직급 교사는 책임을 명확히 하고 캠퍼스 왕따를 예방하고 처리하는 책임을 이행해야 한다.
초등 및 중등 학교 캠퍼스 괴롭힘 방지 비상 계획 2
"국무원 운영위원회 사무실의 캠퍼스 괴롭힘 특별 정류 작업에 관한 통지" (국교 감독서 [20 16]22 호
첫째, 캠퍼스 괴롭힘 비상 계획 조직:
비상 리더십 그룹:
팀장: 진정리 (교장 겸 서기)
부팀장: 손경강 (안전책임자)
팀원: 로, 관곤, 여중해, 담임 선생님, 학교 지도자.
둘째, 응급교육
1. 담임 선생님은 본반 학생들이 화목하게 지내도록 교육하고, 행동거지가 문명화되고, 덕육처나 보위처에 가능한 왕따의 징후를 제때에 보고하고, 문제를 싹트게 할 책임이 있다.
담임 선생님은 본반에 비슷한 불량기록이나 폭력성향이 있는 학생 명단을 학교 덕육처의 총괄관리에 보고해 이 학생들의 일을 중점적으로 하고 왕따를 방지해야 한다.
3. 왕따사건에 휘말린 학생의 경우 담임 선생님은 이런 문제가 있는 학생을 추적하고, 참을성 있는 사상 작업을 잘 하고, 수시로 그 동태를 관찰하고, 미연에 방지해야 한다.
셋째, 캠퍼스 괴롭힘 방지 응급 팀 책임.
1, 사고 비상 계획의 시작과 종료를 결정합니다.
2. 사고 응급구조작업을 통일하고 현장 지휘자를 확정하며 응급팀과 물자의 이동을 책임진다.
3. 공안, 병원, 교육국 등 응급부서에 보고하고 긴밀한 접촉을 유지한다. 관련 부서 인원이 부대에 도착한 후, 이들 부서와 협조하여 긴급 구조작업을 지휘한다.
4. 부서 직원에게 사고 상황을 통보합니다.
5. 상급자의 협조를 요청합니다.
넷째, 캠퍼스 왕따 예방 보고 흐름도.
첫 번째 책임 시스템:
① 학생이 캠퍼스에서 남을 괴롭히거나 괴롭힘을 당할 때, 처음으로 선생님을 만나면 면전에서 만류할 뿐만 아니라 당직 지도자와 덕육처에 상황을 보고해야 한다.
(2) 학교 밖 인원이 학교에서 학생을 괴롭히는 경우, 첫 번째 선생님은 즉시 말리고, 사태의 발전을 효과적으로 통제하고, 제때에 안전사무소에 보고할 책임이 있다. 현장 상황이 심각할 경우 1 10 으로 전화하여 사태를 통제할 수 없도록 시간을 확보합니다.
(3) 인신상상이나 사망이 발생하면 첫 번째 선생님은 즉시 학교에 보고하고 함께 120 응급전화를 걸어야 한다. 동시에 병원으로 이송되어 구조될 준비를 적극적으로 하다.
4. 문제 처리 절차
(1) 1 차 진료 교사가 1 차 진료 3 책임제에 따라 집행한다.
(2) 당직 지도자, 보위처가 보고를 받은 후 신속하게 덕육처와 관련 담임 선생님을 소집하여 현장으로 달려가 적극적으로 갈등을 해소하고 해결하고 사태의 진일보한 만연을 효과적으로 통제하고, 첫 시간에 문제를 해결하기 위해 노력하며, 사태가 이미 통제할 수 없는 정도에 이르렀다면 즉시 교장에게 보고하고 경찰에 신고한다.
인신상해 사고가 발생하면 즉시 응급전화를 걸어 덕육처 관련 멤버들이 담임 선생님과 함께 가까운 병원으로 이송해 응급처치를 하고 관련 학부모와 연락한다.
3. 사후 처리
(1) 덕육처와 담임선생님은 우리 학교가 사고를 일으킨 학생들을 소집하여 문의를 하고, 일의 경과를 이해하고, 제때에 학부모와 연락을 취하고, 다방면으로 협조하며, 사후 선행 처리 작업을 잘 하고, 숨겨진 위험을 남기지 않고 관련 기록을 작성하려고 노력한다.
② 학교 밖 사회복지사의 경우, 제때에 경찰과 협조하여 사후 처리 작업을 잘 해야 하고, 학교 밖 학생에 대해서는 제때에 학교와 연락을 취해야 한다.
(3) 안전 담당 교장, 덕육 교장이 교장에게 보고하고 관련 처리 의견을 제시하고 학교 위원회에 제출하여 비준을 논의한다.
(3) 전교가 처리 결과를 통해 학생들에게 경고함으로써 이런 사고의 재발을 막았다.
4. 사고 조사 및 사후 처리.
① 1 10 의 도움으로 학교 응급팀은 즉시 상급 부서에서 부상자를 구조하고 학부모의 감정을 안배하는 것을 도와야 한다.
② 학교 응급팀은 사고 조사를 돕기 위해 1 10 을 담당한다.
(3) 책임사고라면 책임을 추궁하고 그에 따라 처벌한다.
5. 책임 성과 징계.
모든 학교 교사들은 캠퍼스 괴롭힘 방지에 적극적으로 참여하고 캠퍼스 괴롭힘 사건을 제때에 처리해야 한다. 왕따사건에 대한 반응이 느리고, 일부러 미루고, 게을러서 캠퍼스 안전사고가 더욱 확대되면 학교는 그 선생님을 엄숙히 처리할 것이다.
상술한 규정을 위반한 것은 학교위원회와 관련 부서에서 결정하며, 학교는 원규정에 따라 책임자에게 행정규율처분이나 기타 처벌을 부여한다. 실직, 관리 통제불능으로 사고가 발생하여 악영향을 끼친 경우 관련 행정관리부와 공안기관이 관련 법률에 따라 먼저 처벌하고 범죄를 구성하는 것은 관련 부서에서 법에 따라 형사책임을 추궁하는 것이다.
초등 및 중등 학교 캠퍼스 괴롭힘 방지 비상 계획 3
캠퍼스 왕따에 대한 예방과 처리를 강화하기 위해' 국무원 교육감독위원회 사무실 캠퍼스 왕따에 대한 특별 관리 업무 수행 통지' 에 따라' 성 교육청' 과' 시 교육청' 시 초중고교 학교 왕따 특별관리 업무 방안 발행 통지' 에 따라 현 교육국은 오늘부터 올해 2 월 65438+ 월말까지 특히 다음과 같은 작업 계획을 개발하십시오.
I. 거버넌스 목적
특별 통치를 통해 법제교육을 강화하고 학교 규율과 규율을 엄격히 준수하며 학생의 행동을 규범화하고 학생의 심신 건강을 촉진하며 핑안 조화로운 캠퍼스를 건설하다.
둘째, 거버넌스 범위
전 현 초중고등학교.
셋째, 방법 단계
이런 특수 처리는 두 단계로 나뉜다.
(1) 1 단계: 가능? 7 월.
1, 신속한 조직 배포. 본 통지를 받은 후, 각 학교는 매우 중시하고, 실제와 연계하여 본교에서 캠퍼스 왕따 특별 통치를 전개하는 구체적인 실시 방안을 제정하고, 배치를 다그치고, 진지하게 시행하고, 검사 지도를 강화해야 한다.
2. 주제 교육을 실시합니다. 각 학교는 학교 괴롭힘 특집교육을 다스리는 데 중점을 두고 도덕, 심리건강, 안전교육을 실시하고 공안, 사법 등 관련 부서를 초청해 학교에서 법제교육을 실시해야 한다. 교직원을 조직하여 캠퍼스 왕따사건을 예방하고 처리하는 관련 정책, 조치 및 방법을 집중적으로 학습하다.
3. 규칙과 제도를 개선하다. 학교는 캠퍼스 괴롭힘 예방 및 처리 제도와 조치를 수립하고 보완하며, 캠퍼스 괴롭힘 사건에 대한 응급계획을 세우고, 관련 직급 교직원들이 캠퍼스 괴롭힘을 예방하고 처리하는 책임을 명확히 해야 한다.
4. 예방 업무를 강화하다. 학교는 캠퍼스에서 왕따를 하는 인방, 물방, 기술방지 건설을 강화하고 심리상담실을 최대한 활용해 학생 심리건강상담과외를 실시하고, 캠퍼스 왕따 신고함, 익명 설문조사, 학생인터뷰, 동반자 신고, 감시비디오 시청, 교사, 학부모신고 등을 통해 캠퍼스 왕따의 실상을 파악해야 한다. , 학생 구조나 캠퍼스 왕따관리전화를 발표하고 책임자를 분명히 한다.
5, 시기 적절하고 효과적인 치료. 학교는 제때에 학교 괴롭힘 사건을 발견, 조사 및 처리하고, 괴롭힘 학생을 엄하게 처리해야 한다. 위법범죄 혐의를 받은 사람은 제때에 공안부에 보고하고 수사에 협조해야 한다.
(2) 2 단계: 9 월? 65438+ 2 월.
학교는 1 단계 전문교육, 규제제도 개선, 예방업무 강화, 캠퍼스 왕따 발생 및 처리 상황에 대한 종합적인 자체 조사, 감독 및 총결산을 거쳐 보고서를 만들어 제출해야 한다.
1, 학교 자습. 각 학교는 요구에 따라 전면적인 자찰 총결산을 진행해야 하고, 초중고등학교 책임독학은 학교가 자찰 업무를 잘 할 수 있도록 적극 협조해야 하며, 9 월 15 일 이전에 자찰 보고를 형성하여 현교육감독실, 국보처에 보고해야 한다.
2. 현 인구조사. 현교육감독관실은 감사팀을 조직하여 전현 초중고등학교 전문지배상황을 전면적으로 점검하고, 20XX 년 9 월 27 일까지 시교육감독실, 시교육국, 동급정부에 상황을 보고할 예정이다.
3. 시 교육국에서 심사합니다. 시 교육감독부는 감사팀을 조직하여 각 현 (시, 구) 별 관리 상황을 검토할 것이다. 재시험 추출 단위 비율은 1/3 이상이며, 각 현 (시, 구) 학교는 6 곳이 넘는다. 특별 관리 기간 동안 여전히 캠퍼스 왕따 사건이 발생하여 악영향을 끼친 경우 통보하고, 책임을 지고, 시정을 촉구할 것이다.
초등 및 중등 학교 캠퍼스 괴롭힘 방지 비상 계획 4
I. 거버넌스 목적
특별 통치를 통해 법제교육을 강화하고, 교기를 엄정하며, 교풍을 최적화하고, 학생의 행동을 규범화하고, 학생의 심신 건강을 촉진하고, 핑안 조화로운 캠퍼스를 건설하다.
둘째, 거버넌스 범위
카운티 초등 및 중등 학교 (중등 직업 학교 포함)
셋째, 거버넌스 시간
이런 특수 처리는 두 단계로 나뉜다.
1 단계: 20XX 년 5 월 ~ 6 월
(a) 신속한 배포를 중요하게 생각합니다. 균형센터, 초등학교는 이 일을 매우 중시하고, 캠퍼스 왕따 특종 관리 업무의 필요성과 긴박성을 충분히 인식하고, 캠퍼스 왕따 특종 관리 실시 방안을 신속하게 제정하고, 회의를 열고 동원 배치를 진행해야 한다.
(b) 홍보 및 교육, 분위기 조성
1, 널리 홍보되고 있습니다. 학교는 전자 스크린, 캠퍼스 네트워크, 칠판, 쇼윈도, 포스터, 방송 등 학교 교육 진지를 최대한 활용해야 한다. 교사와 학부모에게 캠퍼스 괴롭힘 방지 교육과 홍보를 광범위하게 전개하다. 관련 법률 지식과 전형적인 사례를 홍보하고, 사회주의 핵심 가치관을 선전하고, 우호적인 요구와 인간관계를 처리하는 기본 원칙을 홍보하고, 캠퍼스 왕따의 해악과 나쁜 영향을 선전하며, 캠퍼스 왕따에 대한 여론압력과 억제력을 형성한다. 적극적으로 캠퍼스 단결과 사랑과 조화의 우수한 전형을 선전하고, 긍정적인 지도를 잘 하고, 우수한 교풍, 교풍, 반풍, 학풍을 건설하다.
2. 교육을 강화하다. 각 학교는 초중고생 사회주의 핵심 가치관과 중화우수 전통미덕교육을 실질적으로 강화하고,' 초중고생 수칙' 을 시행하며 초중고생 좋은 행동습관 교육을 강화해야 한다. 법제교육을 강화하기 위해 노력해야 한다. 다른 사람을 괴롭히는 것은 극히 잘못된 비도덕적인 행위일 뿐만 아니라 결과에 상응하는 법적 책임을 지게 된다. 국기 아래 연설, 학교회, 보고회, 주제반회, 징문대회, 강의 등을 이용하여 특집교육을 실시해야 한다. 학생들이 마음에 들게 하고, 약자를 괴롭히지 않고, 강경을 두려워하지 않고, 강경을 두려워하지 않도록 해야 한다. 학생들이 자기 보호 의식을 확립하고, 법적 무기로 자신을 보호하는 법을 배우고, 왕따하는 사람과 일과 단호하게 투쟁하도록 해야 한다. 사덕사풍 교육을 강화하고, 체벌과 변상체벌을 금지하고, 교사 등 학교 직원들이 캠퍼스 괴롭힘의 프로듀서가 되는 것을 절대 허용하지 말아야 한다.
(3) 강화 조치, 엄격한 예방 조치.
1, 예방 강화. 우선, 우리는 조사를 강화해야 한다. 학교와 학생과 관련된 갈등분쟁의 숨겨진 위험을 전면적으로 조사하여 교직원과 학생 간부 (특히 안전정보원) 를 적극 동원하여 캠퍼스 왕따 정보를 수집하고 캠퍼스 왕따 관리 전화를 설치 및 발표해야 한다. 적극적으로 갈등 분쟁을 해결하고, 각종 묘성 문제를 제때에 처리하다. 개별 품행이 불량한 학생에게 교육과 교정을 결합하는 방식으로 일대일 도움을 주고, 행동을 바꾸고, 필요한 경우 보호자에게 연락하여 교육을 실시한다. 둘째, 심리적 개입을 강화해야 한다. 학교 집단단체, 심리상담실, 심리상담교사의 역할을 충분히 발휘해야 한다. 특히 개별 학생의 심리변동이 심하고 심리질환에 걸리기 쉬운 특징에 대해 심리상담과 개입을 전개해야 한다. 셋째, 우리는 캠퍼스 예방 및 통제를 강화해야합니다. 캠퍼스에서 왕따하는 인방, 물방, 기술방건설을 강화해야 한다.
캠퍼스 왕따에 관한 각종 제도를 완비하고, 캠퍼스 출입금지, 판매휴가, 출석, 당직 순찰을 엄격히 집행하고, 야간 자습과 학생 기숙사 관리를 강화하고, 공안기관과 적극적으로 협조하여 통제 공구 징수 작업을 전개하다. 캠퍼스 영상 감시 시설을 보완하고, 감시 디스플레이 터미널은 반드시 24 시간 당직이어야 한다. 넷째, 보살핌 보호를 강화해야 한다. 농촌에 남아 있는 어린이, 유동인구 자녀, 가난한 가정아동, 장애아동, 소녀에 대한 보살핌 보호를 강화하고, 불우한 아동구조보호제도와 가정학교 연락제도를 보완하여 불우한 학생과 전체 청소년이 캠퍼스에서 괴롭힘을 당하는 것을 방지해야 한다.
2. 제때에 처리하다. 각 학교는 제때에 캠퍼스 왕따 사건을 발견, 조사, 처리해야 한다. 캠퍼스에서 왕따하는 학생에 대해서는 교육을 비판하는 것은 비판해야 하고, 학교의 규율을 준수하는 것은 처벌해야 한다. 줄거리가 심각하고 나쁜 결과를 초래한 것은 제때에 신고하고 법에 따라 처리해야 한다.
감독 및지도. 균형센터는 관할 구역 학교에 대한 캠퍼스 왕따 특별 관리의 지도와 검사를 강화해야 한다. 책임 감독관은 책임 구역 내 학교 전문 거버넌스의 전 과정을 감독하고, 문제를 발견하고, 학교 주요 책임자와 적시에 소통하고, 기록을 잘 작성하며, 절차에 따라 현교위와 현교육감독실에 제때 보고해야 한다.
2 단계: 20XX 년 9 월 -65438+2 월
(1) 학교 자찰. 8 월 3 1 일부터 9 월 10 일까지 학교는 특별 관리 상황에 대한 종합적인 자체 조사 및 요약을 실시했습니다.
(2) 지역 센서스. 9 월 1 1 일 ~ 9 월 23 일, 구 균형센터는 관할 구역 초중고등학교 특별 통치를 전면적으로 감독하였다.
(3) 현급 검토. 20XX 10 10 이전에 현교위, 현정부 교육감독실 조직 감독팀이 전현학교 전문 관리 상황을 검토했다.
(4) 시급 현장 검사. 시 교위와 시 교육감독실은 감사팀을 조직하여 학교 특종 관리 상황을 점검할 것이며, 캠퍼스 왕따 전문통치를 20xx 년 시 초 중학교 유치원 가을 안전 업무 전문 감독의 중요한 내용으로 삼을 것이다.
셋째, 업무 요구 사항
(1) 조직 리더십을 강화하다. 현교위는 지도팀을 설립하고, 주요 지도자는 팀장을 맡고, 지도자는 상무 부팀장을 맡고, 지도팀은 보위처에 사무실을 설립한다. 각 균형 센터와 학교는 지도기구를 세우고, 업무 임무를 분해하고, 업무 책임을 이행해야 한다.
(2) 엄격한 업무 감독. 각 균형 센터와 학교는 자찰과 조사를 적극적으로 실시해야 하며, 현 교위와 현 정부 교육감독실은 특별 감독을 실시하고, 감독 상황을 연간 안전 안정 업무 평가의 중요한 내용에 포함시켜야 한다. 무릇 책임을 이행하지 않고, 조치가 적절하지 않고, 학교 괴롭힘이 발생하면 법에 따라 관련 인원의 책임을 엄중히 추궁할 것이다.
(3) 비상 감시를 강화하다. 각 균형센터와 학교는 비상 감시를 강화하고, 응급계획을 보완하고, 지도반과 간부 당직제도를 시행하고, 필요한 대기력을 유지하고, 언제든지 응급처치를 준비해야 한다. 일단 돌발 사건이 발생하면, 신속하게 예안을 시작하고, 적절하게 처분하고, 규정에 따라 제때에 보고해야 한다.