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저는 유치원 선생님입니다. 음성 1
친애하는 지도자와 선생님들:
저는 평범한 유치원 선생님으로, 평범한 직장에서 일하며, 장렬한 사적이나 과시할 만한 업적이 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 기회와 도전으로 가득 찬 오늘날에도 나는 여전히 열심히 일한다. 왜냐하면 그것은 이미 내 삶에 녹아들어 내 삶의 일부가 되었기 때문이다. 어떤 사람들은 우리가 붉은 촛불이라고 말하고, 어떤 사람들은 우리가 고급 가정부라고 말한다. 다른 사람이 우리를 어떻게 말하든지 간에, 나는 나의 책임이 얼마나 중요한지 안다. 저는 선생님입니다. 그래서 이 칭호를 가지고 있습니다. 저는 계속 발전하고, 점진적으로 경험을 쌓고, 아이가 좋아하고, 신뢰하는 선생님이 되고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언) 유치원에 처음 왔을 때, 나와 곡 선생님과 소반 아이들을 데리고 온 것을 기억하는 것은 나에게는 의심할 여지 없이 도전이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것은 나의 새로운 시작이다. 아이들의 이상하고 무서운 눈빛을 보고 울음소리를 들으니 아이들이 불쌍하다. 나는 그들을 돌볼 책임과 사랑이 있다.
나의 사랑과 책임은 점점 더 강해지고 있다. 그 근원은 나의 아이들에게서 나온다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 그들은 나에게 무한한 사랑을 주었고, 그들은 나로 하여금 다시 자신을 살피게 했고, 그들은 나로 하여금 인생을 더 자세히 해석하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 사랑이 없으면 교육이 없다고 말했다. 아이를 사랑하는 것은 선생님의 인격, 학식, 감정, 친화력의 전시일 뿐만 아니라 우리 유치원 스승의 조국, 인간, 미래에 대한 헌신이기도 하다. 사랑 때문에, 우리는 인내심을 가지고 있습니다. 사랑 때문에, 우리는 신경 쓸 것이다; 사랑 때문에 우리는 아이들과 친밀하다. 아이가 자라는 과정의 모든 작은 플래시를 사랑하는 것은 사실 우리 선생님의 즐거움이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
유아사로서 우리의 책임감은 아이들을 돌보는 데 반영될 수 있다. 사랑은 모든 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 가장 기본적인 전제와 필요이기 때문이다. 우리는 아이를 동등하게 대하고 존중해야 한다. 이것도 아이의 권리이며, 아이의 성장의 필요성이다. 우리는 우리 반의 모든 아이들에게 사랑받거나 사랑받지 못할 수 있는 모든 아이들에게 동등한 발전 기회를 제공하고, 모든 아이들의 전면적인 발전을 촉진하며, 그들이 행복하고 행복한 삶을 살 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 사랑명언)
유아사로서 우리의 책임감은 아이들의 학습을 지지하고 모든 아이들의 포괄적이고 건강한 발전을 촉진하는 데 반영될 수 있다. 아이는 끊임없는 학습 속에서 자란다. 교사는 교육에서 유아를 위해 다양한 풍부한 학습과 활동 환경과 실습 기회를 만들고 제공하기 위해 노력해야 하며, 유아의 조작, 탐구, 교류를 적극 장려하고, 유아의 적극적인 학습에 대한 태도와 흥미를 불러일으켜야 한다. 아동인식과 지능 발전을 촉진하는 동시에 아동의 사회성과 개성의 적극적이고 건강한 발전을 주시하고 촉진해야 한다. 각 아동의 전면적인 건강 발전을 촉진하는 것은 교사의 중대한 책임이기 때문이다.
교사로서 우리는 아이를 젊은 개인으로 키워야 할 뿐만 아니라, 아이를 성장한 개인으로 키우고, 미래 사회의 일원으로 키우고, 아이의 학습과 발전에 책임을 지고, 아이의 평생 성장을 위한 기초를 마련해야 한다. 이것은 또한 아이와 사회에 대한 약속이다.
지난 겨울 특히 추운 아침을 기억하는데, 나는 가장 추위를 잘 탄다. 체조를 할 때 매우 추워서 계속 손을 비볐다. Zixuan 이 나에게 달려가 나에게 물었다: 선생님, 추워요? 나는 고개를 끄덕이며 말했다, 그래, 선생님이 너무 춥다. 선생님, 제 손이 뜨거워요. 내가 너의 손을 따뜻하게 해 줘. 내가 다 말할 때까지 기다리지 마라. 내 손은 이미 그의 작은 손에 있다. 갑자기 많은 아이들이 달려와서 그들의 작은 손을 내 손에 넣었다. 이 선생님, 제 손도 덥습니다. 나는 믿지 않는다. 나는 너에게 따뜻함을 줄 것이다. 순식간에 살코기와 포근한 작은 손이 나에게 난류를 주었고, 내 심장으로 곧장 달려가서 피를 따라 내 몸의 여러 부위로 흘러갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이 순간, 내 눈은 촉촉해졌고, 더 이상 말이 없었다. 아무리 많은 말이라도 내 감정을 정확하게 표현할 수 없었기 때문이다. 그녀의 아름다움은 어떤 화려한 어조로도 형용할 수 없다. 그들의 선량함은 이 짧은 행동에서 생생하게 표현되었다. 이 귀여운 아이들을 오랫동안 힘껏 안아줄 힘이 있다.
한 사람의 생명은 한계가 있는데, 어떻게 하면 짧은 인생을 무지개처럼 화려하게 만들 수 있을까? 한 유명한 사람이 한 번 말했다: 아름다움은 곳곳에서 볼 수 있지만 육안으로 발견한 것은 아니다. 유치원의 일은 복잡하고 스트레스가 많으며, 우리의 사교교 임금은 낮지만, 나는 개인의 득실을 따지지 않고, 개인의 감정을 일에 끌어들이지 않고 태연하게 직면한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 매일 나는 평화로운 마음가짐과 충만한 감정으로 모든 아이를 진심으로 대한다고 할 수 있다. 명리를 쫓는 심리를 없애고 평상심과 즐거운 마음으로 실속 있는 일을 한다. 교사의 학생에 대한 사랑, 줄여서 스승의 사랑이라고 하는 것은 사덕의 핵심이다. 유치원의 아이들은 새로 출토된 어린 묘목처럼 원예사의 보살핌과 배양이 필요하다. 유치원의 매일, 나는 동정의 순수함을 보고, 동심의 아름다움과 귀여움을 느끼며, 어린 시절의 새싹 예술을 감상하는 것은 일반인들이 이해할 수 없는 참뜻이다. 나는 아이에게 보살핌을 받는 동시에 항상 보호받고 둘러싸인 아이가 자라면 감정적 세계가 섬세하고 정신세계가 풍부한 고상한 사람이 될 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 동심 세계를 걸으니 자랑스럽고 자랑스럽다. 내가 취학 전 교육을 선택했을 때, 나는 미소와 기쁨, 감동과 즐거움을 선택했다. 나는 아이들에게 좋은 것은 결코 실수가 아닐 것이라고 믿는다!
저는 유치원 선생님입니다. 연설 2
심사 위원 여러분 안녕하십니까?
오늘 저는 요리반에 막 도착한 제자로서 스승들의 일에 대한 애착에 대해 말씀드리고자 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 요리반, 요리반, 요리반, 요리반, 요리반)
먼저 우리의 거장-갈계란-갈반장을 칭찬하자. 반장으로서, 나는 지도자가 맡긴 임무를 적극적으로 완수하고, 입고 나가는 일을 잘 한다. 식단에 엄격히 따라 아이의 하루 세 끼를 합리적으로 안배하다. 창 스승은 고심하여 업무를 연구하였다. 사람은 예쁠 뿐만 아니라 마음씨도 손재주가 있다. 그가 꺼낸 약은 크고 둥글어서 짜낸 작은 동물이 살아 있는 것 같다. 통통하고 귀여운 개구리와 거대한 도마뱀들을 보세요. 나는 정말 한입에 그것들을 먹고 싶다. 창 스승은 정말 요리반의 대가가 될 만하다.
우리 범개련인 범사부를 짱 한 번 더 해보겠습니다. 오븐에서 매혹적인 향기를 맡을 때마다, 나는 범사부가 또 케이크를 만들고 있다는 것을 알았다. 입을 크게 벌리고 있는 그 금빛 케이크는 네가 그것에 키스하기를 원하는 것 같다. 나는 참지 못하고 작은 조각을 맛보았다. 우유와 계란의 짙은 향기가 내 혀끝에 메아리쳤다. 범사부는 여가 시간을 이용하여 케이크를 만들기 위해 열심히 공부했다. 크림을 칠 때마다 나는 병든 허리를 천천히 구부렸다. 맛있는 음식은 머리로 만들어진다. 속담에도 있듯이: 인간의 아름다움 케이크는 아름 답습니다, 인간의 달콤한 케이크는 달콤한입니다. 임상 케이크 냄새가 더 향기롭다.
3 짱 우리의 첸 xuee-첸 마스터. 채소는 잘게 썰고, 소도 매우 향기롭다. 일을 시작하고, 허허, 허허, 허허, 채소를 썰다. 당당하게 소를 맞추기 위해 소를 다시 한 번 쳤다. 작은 사카에 좋은 음식을 한 입 썰기 위해 날카로운 칼날이 그의 손가락을 베고 피가 손가락을 따라 떨어졌다. 창 사부가 말했다, 진, 너 쉬어라. 내가 진수정 대사의 말을 듣든 안 듣든, 나는 할 수 있다. 불타는 얼굴을 보고 나는 정말 취사반의 목란, 여금강이다.
4 짱 우리 메이옌팡, 메이 도련님. 경험이 풍부하고, 마음씨가 선량하며, 요구가 있으면 반드시 들어준다. 왜 튀긴 잎채소에 설탕을 넣어야 하는지 아세요? 만두를 어떻게 20% 할인하는지 아세요? 왜 네 개의 즐거운 모임에 계란을 넣었는지 아세요? 팬케이크 만드는 법을 아세요? 우리의 메이대사 대야는 반들반들하고 미끄럽다. 비결은 너에게 말하지 않는 것이다. 스승은 나에게 이 작은 제자를 말했다. 이것은 우리의 아름다운 메이 선생님입니다. 역시 우리 취사반의 덕예 쌍성이다.
5 짱 우리 대사인 두, 두. 일찍 나가고 늦게 돌아오는 것을 견지하고, 차내요리를 밀고, 쌀국수를 옮기고, 야근을 하고, 부르면 곧 온다. 어려움이 있는 곳마다 두사부가 있으니 취사반의 사나이가 될 만하다. 2006 년 6 월 16 일 오후 3 시입니다. 아무런 경험도 없이 반장 갈의 지도 아래 3 일 연속 함께 일하며 오전 5 시부터 저녁 7 시까지 밥 한 입도, 물 한 방울도, 감독은 밥 한 방울도 먹지 말라고 외쳤다! 물을 마셔야 해! 스승들은 한 번에 한 번씩 물과 식사 시간을 미루고, 그스님이 삽을 들고 밥을 짓고 식칼을 들고 채소를 썰는 것만 보았다. 범사부는 사탕가방과 케이크를 만들기에 바쁘다. 두사부는 삽을 내려놓고 모자를 만졌다. 그는 모자를 내려놓고 숟가락을 들었다. 시식은 매우 성공적일 것이다. 방 가득한 사람들을 보세요.
콩 가방, 설탕 가방, 잼 가방은 모든 것을 포괄합니다.
복숭아 파삭 파삭 한, 호두 파삭 한, 매실 파삭 한;
패티, 먹거리 케이크, 양파 케이크 조화로운 생산;
고양이 귀, 자강면, 닭사, 시금치류면, 토마토가 모두 덮여 있다.
자미떡, 작은 쌀떡, 천층떡, 이색떡, 옥수수떡, 견과류떡, 스승의 공력이 정말 높다!
영양전문가와 학부모의 선정을 거쳐 대사문은 맛, 영양, 창의력, 공예, 동취의 대상을 받았다! 감독들은 매우 만족한다! 고수들은 비교적 만족한다! 성공의 기쁨과 자부심이 내 얼굴의 눈물로 변했다. 스승님, 수고하셨습니다! 바로 그들의 근면한 노동으로 우리 정원 어린이들의 키, 체중, 성장 발육이 90% 이상에 달하고 헤모글로빈, 미량 원소가 모두 표준에 달했다. 일에 대한 그들의 사랑이 모든 동심을 따뜻하게 했다!
저는 유치원 선생님입니다. 연설 3
나는 왕요씨가 훈련한' 사덕과 교사 직업의 생성' 과정에 참가할 수 있는 특권을 누렸다. 야오 선생님의 수업을 듣고 새로운 수확을 얻었다. 이제 내 학습 경험에 대해 말해 봐.
오늘날 교사의 직업도덕은 갈수록 사람들의 관심을 받고 있다. 학생과 학부모는 모두 정의, 선량, 책임감을 교사 인격의 기본 범주로 삼는다. 매력적인 선생님은 반드시 일부 교사의 직업도덕을 잘 파악해야 한다. 자격을 갖춘 교사는 서비스, 헌신, 헌신, 협력, 솔선수범하는 정신을 가져야 한다.
한 교사의 도덕성은 그 자신의 심리적 자질과 관련이 있다. 교사의 심리적 특징은 학생들의 심리에 큰 영향을 미친다. 거대한 교육력으로서, 그것은 잠정적으로 학생의 인격에 영향을 미치고 있다. 교사의 인격은 학생 인격의 형성과 발전에 영향을 줄 뿐만 아니라, 교육 교수의 효과에도 영향을 미친다. 교사의 직업도덕은 교사의 인간관계 지능과 반성 지능과 관련이 있다. 교사의 도덕성은 교사들에게 대인 지능을 요구합니다. 교사는 학생의 내면세계를 이해하고 일을 처리할 때 적절한 반응을 보여야만 학생의 심리가 건강하게 발전할 수 있다. 이를 위해서는 교사가 자신의 인간지능과 자기인지지능을 높이고, 지능으로 자신의 행동을 조절하여 사덕의 교육 효능을 더 잘 발휘할 것을 요구한다.
교사의 직업도덕은 교사의 심리건강, 즉 교사의 직업 권태가 교사의 전문성을 위협하고 있다. 교사의 직업 소진의 원인은 직업 요인, 근무 환경 요인, 개인적 요인, 사회적 요인 등 다양하다. 교사의 직업 소진을 예방하고 치료하기 위해서는 사회의 광범위한 관심이 필요하며, 교사의 스트레스 요인을 식별하고 교사의 직업 소진 문제를 정확하게 이해할 수 있어야 한다. 교사는 자신에 대해 합리적인 역할 기대치를 세우고 대처 방식을 적절히 활용해 스트레스원의 존재를 완화하고 자신의 반 관리 능력을 높여야 한다. 학교는 조직 환경을 개선하고 교사 간의 인간관계를 증진해야 한다. 이러한 적극적이고 효과적인 조치는 교사의 직업 권태 발생을 줄이는 데 도움이 될 것이다.
교사의 직업도덕은 교사의 심리건강과 관련이 있으며, 교사의 인지심리장애, 감정장애, 인격장애와 관련이 있다. 이를 위해서는 교사가 심신 관계를 정확히 인식하고 건강한 몸을 형성하고, 합리적인 휴식을 취하고, 과학적으로 뇌를 사용하고, 사회 변화에 적응하고, 교제를 잘하고, 의사소통을 잘하며, 심리영양을 끊임없이 보충하고, 감정을 조절하는 법을 배우고, 자기조절 능력을 높여야 한다.
이상은 오늘 나의 학습 경험이다. 나는 앞으로 자신을 정확하게 조정해 좋은 직업도덕을 형성할 것이다.
저는 유치원 선생님입니다. 연설 4
한 철인은 "행복한 선생님만이 행복한 학생을 키울 수 있다" 고 말한 적이 있다. 그래서 우리 교육에 종사하는 모든 사람은 행복한 선생님이 되기 위해 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 행복한 선생님이 되는 방법, 저는 제 실천에 따라 몇 가지 아이디어에 대해 이야기합니다.
사장의 관점에서 보면
첫째, 단결하고 조화로운 작업 분위기를 적극적으로 조성하십시오. 모든 교직원들에게 직장의 따뜻함을 느끼게 하다.
둘째, 교직원들이 * * * 비전을 형성하고 끊임없이 분투할 수 있도록 다양한 효과적인 방법을 통해 교직원들을 이끌고 있습니다.
셋째, 인센티브를 중시하여 교사가 성공의 기쁨과 기쁨을 경험하게 한다. 지도자는 교사에게 재능을 과시하고, 능력을 과시하고, 성공 후 기쁨을 누릴 수 있는 다양한 기회를 제공해야 한다.
개인적인 관점에서 보면
첫째, 우수한 작품의 독서를 중시하고, 자신의 심경과 사상 인식을 높이다. 선생님은 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 자신의 사상과 대사에게 끊임없는 대화를 유지하고, 자신과 대사와 친밀함을 유지해야 한다.
둘째, 우수한 교사와의 교류를 강화하고 그들의 가치관을 높이다. 우수한 교사는 우수한 교사의 모든 자질을 갖추고 있다. 훌륭한 선생님과 많이 교류하면 그들에게서 많은 것을 배울 수 있다.
셋째, 직장에서 즐거움을 발견하고 직업관을 높이는 데 능하다. 교사의 일은 일종의 창조적 작업이며, 그중에는 많은 즐거움이 있다. 교사로서 긍정적인 면을 보고, 직장에서 즐거운 면을 찾아, 교육의 기쁨과 행복을 느끼게 해야 한다.
저는 유치원 선생님입니다. 연설 5
저는 평범한 농촌 유아 교사입니다. 사랑하기 때문에 이 직업을 선택했습니다. 나는 줄곧 직장에서의 사업을 자랑스럽게 여기고 있는데, 아이에게 무슨 일이 생길까 봐 두려웠다. 하지만 오늘 오후에 학교가 끝난 후 한 가지 일이 발생하여 나는 매우 슬펐다.
우리 반의 정파는 몸이 좋지 않아 자주 열이 나고 구토를 한다. 며칠 전에 그는 병원으로 이송되어 응급처치를 받았지만, 나는 그의 부모님의 전화를 받을 수 없었다. 적어도 그는 구조되었다. 문제가 있으면 어떡하죠? 그래서 오후에 학교가 끝난 후 나는 그의 어머니와 이야기를 나누었다. 그의 어머니가 우리 아이에게 아무런 문제가 없다고 말할 줄은 생각지도 못했는데, 단지 네가 바쁘고, 질문을 하고, 사건으로 돌아가서, 몇 가지 문제를 수습할 뿐이다. 나는 그녀가 이렇게 말하는 것을 듣고, 네가 정파의 예방접종증 등을 가지고 등기하고, 안전책임서에 서명한다고 말했다. 그녀가 더 흉악할 줄은 생각지도 못했다. "아니, 너는 할 일이 너무 많아. 아이의 학비는 내가 낼테니, 너는 보모만 잘하면 돼, 책책책도 알잖아! " 나는 말했다: "그럼 당신은 전화 번호를 통과 할 수있는 곳에 남겨 둡니다. 그 번호는 통하지 않는다! " 그녀가 욕을 할 줄은 생각지도 못했는데, 아아 ~ 어린 스승의 수고를 누가 이해할 수 있겠는가?
많은 사람들의 눈에는, 유치원 교사가 보 모, 심지어 보 모 보다 더 나은, 하지만 누가 우리의 어려움을 알 수 있습니다: 각 클래스에 거의 30 아 이들이 있다, 유치원 교사, 둘 다 아버지와 어머니, 아기 젖 먹이는, 수업, 스포츠, 자 고 아이 들을 동축 케이블, 아기 바지를 씻어. 아이들이 그렇게 많으니, 한 명은 그들을 경멸하고, 아이의 활동도 서로 부딪치는 것을 피할 수 없다. 우리는 단지 학부모가 이해할 수 있기를 바랄 뿐, 아이가 부딪쳐서 우리도 마음이 아픕니다. 우리도 자책하고 미안합니다만, 어린 스승도 사람이어서 돌볼 수 없는 곳이 있을 수밖에 없습니다. 나는 부모님을 탓할 뜻이 아니라, 단지 부모가 우리를 이해하고 약간의 존경을 받기를 바랄 뿐이다.
우리 학부모들과 함께 노력하여 아이들을 위해 즐겁고 따뜻한 어린 시절을 만들어 봅시다.
저는 유치원 교사입니다. 관련 언론 문장:
★나는 유치원 교사의 발언이다
★저는 유치원 교사입니다. 세 번의 연설
★ 유치원 교사의 진술
★저는 유치원 선생님 3 분입니다.
★ 저는 유치원 교사 연설 판문입니다
★ 나는 훌륭한 유치원 교사의 연설이다.
★ 나는 행복한 유치원 교사의 연설이다.
★ 저는 유치원 선생님의 발언입니다
★ 나는 중국의 유치원 선생님의 연설이다.
★나는 유치원 교사라는 것을 자랑스럽게 생각합니다.
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