독서일 활동을 전개하는 기획 방안 1 1, 지도 사상:
독서는 사람을 현명하고 고상하게 한다. 자질교육을 심도 있게 실시하고, 양호한 캠퍼스 문화를 조성하고, 짙은 독서 분위기를 조성하기 위해 학교는 제 1 회 사제 캠퍼스 독서절을 열기로 했다. 이는 사제 독서의 흥미와 열정을 불러일으키기 위한 것이다. 모든 교사와 학생이 책에 접근할 수 있게 하고, 독서를 좋아하며, 독서를 배울 수 있도록 하기 위함이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 모든 교사와 학생이 문화의 은혜 속에 목욕하고, 전통적인 세례를 받고, 독서의 즐거움을 누리도록 하다.
둘째, 활동의 목적:
1, 활동을 통해 교사와 학생의 독서 열정을 불러일으키고, 교사와 학생이 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 읽는 습관을 길러 책에서 정신적 위안을 얻고, 생활 본보기를 찾아 마음을 정화하게 한다.
2. 교사와 학생이 우시를 이용하여 이 플랫폼을 낭송하여 지식을 새롭게 하고, 지능을 발전시키고, 시야를 넓히고, 평생 학습과 발전을 위한 기초를 다지게 한다.
3. 활동을 통해 학생들에게 고전적인 좋은 책을 사귀도록 지도하고, 좋은 독서 분위기를 조성하고, 서향 캠퍼스를 만들기 위한 토대를 마련한다.
셋. 이벤트 주제 및 슬로건:
나는 읽고, 나는 행복하고, 나는 자랐다.
책과 동행하여 임소만원의 향기를 거두다.
좋은 책 한 권을 읽고 친구를 사귀다.
독서를 습관으로 만들다.
책은 삶을 밝히고, 책은 캠퍼스로 가득 차 있다.
서향 캠퍼스를 만들고 인문 초등학교를 건설하다.
책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 독서를 배우다.
고전을 친구로 삼아, 정신적 토대를 마련하다. 엑스포와 동행하여 인생의 기초를 다지다.
넷째, 활동 시간:
20xx 년 x 월 x 일 -20xx 년 x 월 x 일
동사 (verb 의 약어) 활동 내용 및 일정:
(1) 일상적인 행사 일정
1. 반 도서 코너를 설립하고 반 단위로' 한 손으로 100 권의 책 읽기' 행사를 진행한 뒤 이 행사를 계기로 반 도서 코너를 계속 구축하고 보완한다. 각 학생에게 독서절 기간 동안 자신이 좋아하는 책을 반에 가져오라고 요구하고, 반 사서가 통일적으로 관리하고 빌려 모든 좋은 책을 다 읽으라고 요구하고, 나도 책을 잘 읽는 독서 분위기를 조성한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 책을 교환하는 과정에서 학생들이 책을 아끼는 의식을 키워야 한다.
2. 명언을 모아 북마크 (선생님과 학생) 를 합니다. 정교한 유명인의 명언 책갈피를 만들어 교사와 학생의 독서 열정을 불러일으키다. 각 반마다 책 5 권을 추천하여 평가전시를 하고, 일부 우수 책갈피는 학교에서 모아 책으로 만들 것이다. 교사당 1 명)
3, 독서를 주제로 한 칠판 평가를 수행하십시오. 앞으로 교실마다 칠판마다 독서에 관한 칼럼을 열게 된다. 이를테면 이번 주 책 추천, 모두가 읽는 좋은 책, 독서감, 독서감 등이 있다.
4. 우수한 독서 필사 전시 평가 활동을 전개하다: 3 학년 이상 학생을 동원하여 독서를 주제로 한 필사 (독서 격언 소개, 명편 명단 발췌, 독서감 표현 등) 를 출판한다. ). 각 반마다 5 편의 필사 작품을 추천하여 학교 전시회에 참가한다. ) 을 참조하십시오
5. 사제' 독해력' 공모전 개최 (시간잠정). 전교생 중에서 좋은 책과 함께 성장하는 것을 주제로 한 공모 시합을 전개하다. 무엇이든 봐도 느낄 수 있다. ) 을 참조하십시오
6, 1, 2, 3 학년 성어, 우화성어는' 대돌파' (성어 접룡, 교묘한 성어 채우기, 어휘 일치, 사전대회 확인 등) 를 축적한다. ), 경기 낭송 등.
7. 4,5,6 학년 고시 축적 대회를 개최합니다. 우수한 고시, 고대 고전 등을 암송하거나 기억함으로써. (이 행사는 담임 선생님이 일상적인 독서 활동에서 배정해야 한다. 이번 독서절은 경기에 참가하지 않고, 다음 독서절 개최를 위해서는 담임 선생님이 평상시 교학에서 학생들을 열심히 정리하도록 지도할 뿐만 아니라, 학생들에게 수집의 좋은 습관을 길러 줄 것을 요구하며, 그런 다음 학교에서는 고시 축적에 관한 작은 재주를 평가할 것을 요구한다.) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
(2) 전시 단계
1, 미국 문학 단체 독서 활동: 교실에서 진행되며 교사와 학생이 함께 참여하여 읽기, 단독 읽기, 공동 읽기 형식으로 5 분 정도 소요됩니다. 좋은 문장 또는시를 선택하고, 조기 독서, 활동 수업 및 기타 시간을 사용하여 학생들의 좋은 독서 습관을 키우고, 언어와 문자의 리듬과 아름다움을 느끼고, 좋은 문장 분위기를 느껴보십시오. 그 때 학교는' 단체미독' 대회를 조직해 우승자를 선정하고, 학교는 상을 줄 것이다.
2. 성과 활동 전시 읽기: 각 반마다 노점을 설치하는데, 전시된 내용은 독후감, 카드 읽기, 타블로이드 읽기, 성어화, 시사화, 개인반 작문집, 신문 스크랩, 사회실천과제, 북마크, 발췌, 서화작품, 교과서극, 독서노트 등이다
3. 표창 활동
(1) "개인 베스트 북마크 상" 선정
(2) "개인 우수 독서 수필상" 선정;
(3)' 좋은 책 한 권이 나와 함께 자라다' 최우수 공모상 선정 (사제 모두 참여)
(4) "집단 독서상" 을 선정한다.
(5) 학자상을 선정하다.
독서일 2 활동을 전개하는 기획방안 1, 활동 목적
학생들에게 도서 교류의 시간과 공간을 제공하고, 도서 출처 채널을 넓히고, 학생들이 자원을 즐기는 법을 배우고, 체험교육의 이념을 더욱 심화시키고, 상황을 조성하고, 학생들이 역할을 체험하면서 의사 소통, 협력, 관심, 파트너를 돕고, 학생들의 표현능력, 조직능력, 응변능력, 사회실천활동에 참여하는 능력을 키울 수 있도록 한다.
둘째, 활동 시간:
4 월 xx 일 정오
셋. 위치:
남운동장 축구장 (4 학년 중선 동쪽, 5 학년 중선 서쪽)
반당 5 개의 부스, 부스당 2 명의 학생을 배정할 수 있다. (부스의 특정 위치는 아래 그림에 나와 있습니다)
넷. 참가자:
5 학년 전체 사제
동사 (verb 의 약어) 활동 준비:
1. 각 수업마다 포스터 한 장을 준비하고, 파티 리원 선생님께 연락해서 화대를 들고 화대에 포스터를 올려 직접 장식하고, 당일 너희 반의 첫 전시대 앞에 놓는다.
2. 학생들이 한가한 책 몇 권을 준비하고, 책 한 권당 책 래프팅 카드를 만들 수 있도록 준비한다. 너는 자신의 댓글과 소원을 적어서 책의 속표지에 붙일 수 있다.
3. 자원신청 원칙에 따라 도서 수와 결합해 10 단 주인을 선택하며 2 단 주인마다 노점이 하나 있습니다. 행사 당일에 너의 노점 앞에 앉아라. 다른 학생들은 자신의 책을 가지고 각 노점에 가서 선택하고 교환할 수 있다.
교환 규칙: 자발적 교환, 자유 거래; 두 사람이 거래를 한 후에는 번복할 수 없다.
행사가 끝난 후 각 반은 환경위생을 청소해야 한다.
자동사 활동 과정과 인원 배정.
6 월 1 일과 4 월 xx 일 점심 식사 후 담임 선생님은 임혜원 선생님께 연락해서 5 개의 작은 네모난 부두를 모아 자기 반의 노점에 올려놓고 노점 위치를 표시했습니다. 먼저 4. 1 과 5. 1 을 넣고, 다른 클래스는 4. 1 과 5. 1 을 기준으로 깔끔하게 정리한다.
2. 12, 10 전, 모든 노점의 노점 주인이 자리를 잡고 책을 잘 받았습니다. 담임 선생님 이외의 국어 수학 선생님이 전시대에 가서 지도하고 자기 반을 돕는 학생.
3. 12:00 15, 4 학년 담임 선생님이 반 학생들을 회의장으로 이끌고 책을 바꾸기 시작했다. 먼저 4 학년 노점을 둘러보세요. 10 분 후에 5 급 부스에 가서 선택하실 수 있습니다.
4. 12: 25, 5 학년 담임 선생님이 나머지 학생들을 회의장으로 이끌고 4 학년 부스를 먼저 둘러보고 5 학년 부스로 갑니다.
5. 다른 4, 5 학년 선생님들 (합숙대 제외) 은 축구장 외곽에 가서 학생의 규율과 위생을 감독한다.
6. 배너: xx
동서 두 목표물에 현수막이 걸려 있다-'유휴 교환'
* * * 서향 즐기기 "xx 초등학교 도서 중고품 시장.
사진: xx (일반)
담임 선생님: 수업당 최소 6 장의 사진을 내요.
(1) 노점을 하기 전에 교실에 래프팅 카드, 댓글 카드 또는 교환하고 싶은 전시서를 쓴다.
(2) 고객을 유치하기 위해 부스를 조직하십시오.
(3) 포스터 또는 노점상이 포스터와 사진을 찍는 등.
(4) 도서 교환 장면 1
(5) 책 교환 장면 ii
(6) 좋은 책 한 권의 기쁨을 바꾸고, 서너 명이 바닥에 앉아 책을 읽는 등.
사진 촬영이 끝나면 사무공간을 지도하는' 도서 벼룩시장' 폴더로 보내집니다.
8. 학교 마련에 따라 방송을 듣고 교실로 돌아옵니다. 각 수업은 대지와 작은 네모난 도마를 원래 위치로 되돌려 놓는다.
미해결 사항은 별도로 통지할 것이다.
독서일 3 계획 프로그램 1, 활동 목적 수행:
모든 학생이 책에 가까이 다가가고, 독서를 좋아하고, 독서를 배우고, 책을 사랑하는 좋은 습관을 길러라. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 독서 실천에서 정신 기초를 잘 세우고, 생활의 기초를 잘 세우고, 고전과 친구로 삼고, 엑스포와 동행하여 시야를 넓히다. 학생들의 건전한 심리 배양을 촉진하고, 학생들의 학습 방식의 변화를 촉진하며, 학생의 개성과 특기의 조화로운 발전을 촉진한다.
둘째, 활동의 목적:
1. 역대 독서절을 기초로 우리 학교 독서 활동의 심도 있는 전개를 계속 이끌고 추진하며 특색 있는 서향 캠퍼스 문화를 건설하였다.
2. 우리 학교 학생, 교사, 학부모들 사이에서' 책을 잘 읽고, 책을 잘 읽어라' 는 풍조를 제창하고, 사제의 자질을 제고하고, 가정문화 분위기의 형성을 촉진한다.
3. 독서월활동을 통해 전교생들이 책을 친구로 삼고, 고전과 한패가 되고, 성현과 대화하고, 서해를 유람하고, 서향을 호흡하고, 시야를 넓히고, 심미정취를 높이고, 인문적 내면을 풍부하게 하도록 독려한다.
셋째, 활동 주제:
중국과 외국의 경전을 읽고, 순수한 마음을 세우다
넷. 이벤트 슬로건:
교육과 이해-우리는 독서와 멘토가 되는 것을 좋아합니다. 우리는 좋은 책을 읽습니다.
만리길을 걷다-우리는 책을 많이 읽고 공부를 많이 한다-우리는 열심히 공부한다.
동사 (verb 의 약자) 조직자:
팀장: 진옥홍,
부팀장: 루, 하오 신정
회원: 전교교사
자동사 활동 시간 미만:
9 월1-xx 년 9 월 30 일.
일곱. 이벤트 일정:
1 단계: 창업단계 (9 월 1-9 월 4 일)
1, 개회식
(1)' 독서절' 개막식을 거행하다.
② 이번 독서 활동의 주제와 구호를 명확히 한다.
(3) 교사와 학생 * * * 독서를지지하십시오.
2. 환경 배치를 잘 해 진한 독서 분위기를 조성한다.
(1) 캠퍼스 내, 홍보창 밖에 현수막을 걸다.
② 반에서 흑판보, 독서각이 나와 반을 풍부한 책으로 가득 채웠다.
2 단계: 활동 단계 (9 월 5 일 ~ 9 월 28 일)
1. "좋은 책을 만나 좋은 글과 손잡고" 교류 활동을 읽는다.
국어 선생님은 매주 오일절 수업을 독서 지도 시간으로 정하고, 학생들을 지도하고 격려하며 즐겁게 읽고, 독서를 즐긴다. 좋은 책 추천회',' 이야기회',' 독서회',' 명언경구',' 책 한 권 바꿔서 친구 사귀기',' 신문 편집자' 등의 행사를 진행한다.
2. 좋은 도서 교환 활동
학급 단위로 각 학생을 동원하여' 책 한 권을 바치고 백서를 읽다' 활동을 전개하여, 이 활동으로 반 도서 코너를 풍부하게 한다. 각 학생에게 독서절 기간 동안 자신이 좋아하는 책을 반에 가져오라고 요구하고, 사서가 통일적으로 관리하고 빌려' 좋은 책은 다 읽고 나도 좋은 책을 읽어야 한다' 는 독서 분위기를 조성한다. 동시에 반, 학년 간의 도서 교환을 제창하고, 도서 교환 과정에서 학생들의 도서 애호 의식을 강화하다.
3. "독서지도 수업" 을 엽니 다.
중국 선생님은 독서지도 과정을 개설하셨다. 학생들에게 과외 독서를 지도하고, 학생들이 독서 방법을 익히고, 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 좋은 독서 습관을 기르도록 지도하다.
4. "고전 고대시" 읽기
고전 고시 독서 활동을 전개하여 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 학생들이 당시와 송사에 들어가 서림의 해에 들어서게 하고, 고전과 대화하고, 지혜를 충돌하고, 서해를 유람하고, 지혜를 거두게 한다!
5, 학교 에세이 및 연설 대회를 엽니 다.
"독후감" 징문, 독서 노트, 연설 대회를 개최하다. 각 반은 우수 학생을 학교 급 대회에 참가하여 1, 2, 3 등상을 수여하고 표창 상을 수여하는 것을 추천한다.
6. 무언극 경기. 각 반은 우수한 프로그램을 준비하여 학교급 대회에 참가하여 1, 2, 3 등상을 수여하고 표창상을 진행한다.
3 단계, 평가 총결산 및 폐막식 (9 월 29 일 ~ 9 월 30 일).
1, 클래스 클래스 클래스 클래스 "독서 별" (각 클래스는 학교 수준 1 "독서 별" 을 선택하고 학교는 보상을 제공합니다. ) 을 참조하십시오
우수한 산문, 연설 및 무언극을 표창하다.
여덟. 활동 요구 사항:
1, 학교의 홍보 도구는 이번 독서절 서비스를 위해 칼럼을 열고, 제때에 정보를 보도하고, 독서절 행사를 활발히 진행해야 한다.
선생님은 학생들의 본보기이다. 그들은 우리 선생님의 독서로 학생들에게 영향을 미치고, 자신의 취미로 학생들을 묵묵히 감염시켰다.
3. 국어 선생님과 담임 선생님은 독서지도를 잘 하고 다양한 형태의 독서 활동을 정성껏 조직해야 한다. 각 반은 학교 독서절 활동 계획을 기초로 각 반에서 소규모 독서 활동을 창의적으로 전개해야 한다.
4. 이번 행사에 대한 인식을 제고하고' 서향 캠퍼스 건설' 의 중요한 임무로 삼아 활동의 내용과 형식을 혁신하고 활동의 실효성을 높여야 한다.
5, 각 수업은 가능한 한 서면 숙제를 통제하고, 연습문제를 간소화하여 학생들이 충분한 과외 독서 시간을 가질 수 있도록 해야 한다.
독서일 4 의 계획 방안을 실시하다. 사상을 지도하다
학생들의 독서 흥미를 높이다
둘째, 활동 목표
1. 학생들의 독서 흥미를 불러일으키고, 학생들이' 읽기' 에서' 즐거운 읽기' 로, 독서를 즐기도록 유도한다.
2. 좋은 독서 습관을 기르고 학생의 종합적인 자질을 높이다.
3. 교사가 공부하도록 독려하고, 사람마다 책을 읽는 캠퍼스 문화를 형성하고, 책향이 캠퍼스에 퍼지게 한다.
4. 친자 공독의 학습 분위기를 조성하여 가정을 서향으로 가득 채우다.
셋째, 활동 주제:
독서가 삶을 밝히다.
넷. 이벤트 슬로건:
독서는 아름답고, 책냄새가 나고, 매력적이다.
동사 (verb 의 약자) 활동 시간:
20xx 년 x 월 x 일 -20xx 년 x 월 x 일
자동사 참가자 미만:
해인 캠퍼스의 모든 교사, 학생 및 학부모
일곱. 활동 과정
(a) 준비 단계 (4 월 65-438+04-20)
1. 학교 독서절 활동 방안을 설계하고 개선하다.
2. 분위기를 조성하고 환경 배치를 잘 합니다. 캠퍼스에는 현수막이 걸려 있고, led 디스플레이에는 책이 소개되어 있어 캠퍼스의 벽과 신문에 풍부한 책들이 가득 차 있다.
클래스 레이아웃 요구 사항:
학급 독서각, 독서복도: 1-2 학생을 학급 사서로 구비한다. 교실이나 도서각에서 반이나 학생의 개인화된 독서 선언과 독서 구호를 배치하다.
학급 특색으로 칠판 신문을 읽다. 학급독서전람원 설립 (전시 내용: 독서체험, 독서문자, 작가 소개, 좋은 책 추천, 내가 좋아하는 고시 소개, 독서체험, 독서명언, 좋은 책 담자, 독서게시판, 독서방법 소개, 내가 좋아하는 책 한 권 등. ) 을 참조하십시오
3.' 꽃송이' 방송국을 이용하여 이번 독서절의 주제와 내용을 홍보하고 학생들에게 도서를 추천합니다.
4. 해인 캠퍼스에서 제 2 회 독서절 개막식을 거행합니다. (4 월 2 1 일 개막식 프로그램은 별정됨)
(2) 구현 단계 (4 월 2 1-5 월 30 일)
일반 활동
매일 조용한 독서: 오전에는 계속 조용한 독서, 오후에는 운동을 합니다. 매일 아침 학교에 도착한 후에는 모두 조용한 독서 시간이다. 누구나 교실에서 보거나 복도에서 볼 수 있는 과외 책 한 권을 가지고 있다.
월요일 수업: 매주 좋은 독서 수업, 특별한 시간을 위한 수업. 교사가 독서를 지도하는 역할을 충분히 발휘하고, 좋은 독서 습관을 배양하며, 학생들에게 일정한 독서 방법을 가르친다.
활동을 평가하다
"내 독서 포스터" 대회: 전체 학생 참여 (교사와 학부모도 참여할 수 있음), 독서 포스터 한 장 제작, 내용이 풍부한 독서 필사본, 한 책의 추천 포스터, 손으로 그린 포스터 또는 컴퓨터 제작. 사이즈는 8 개지예요. 완공 시간은 20xx 년 x 월 x 일입니다.
"서향반풍" 평가: 서향반풍 건설 평가 활동을 전개하여 "6 개 1 개": 반 독서 구호가 있다. 수업 독서 계약이 있습니다. 학급을 발행하여 칠판 신문을 읽다. 학급 독서각을 배정하다. 수업 시간에 책을 읽다. 독서반 회의를 열다. 관련 문자 자료가 있어, 활동은 일정한 효과를 거두었다. 모든 클래스는 선언할 수 있습니다. 신고 마감일은 20xx 년 x 월 x 일입니다. (신고서는 별도 발급됩니다)
서향문 제' 평가: 선정 조건에 따라' 서향문 제' 를 신고하면 학교는 심사위원단을 구성해 평가를 하고 우수한' 서향문 제' 제작 포스터를 선정해 전시한다.
봉사 활동
교사 독서 포럼: 교사 독서 목표' 효율적인 교사가 되는 법' 과 결합해 교사 독서 교류 활동을 전개한다. 친자 읽기 강좌: 가족 친자 읽기 및 서향 가족 건설을 촉진하기 위해 강의 활동을 할 시기를 선택합니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) (2 학년)
(3) 요약 단계 (5 월 26 일 ~ 5 월 30 일)
1. 독서절 폐막식.
2. 각종 경기의 상.
3. 학생, 선생님, 서향문 제 1 의 우수한 작품을 전시합니다.