첫째, 업무 요구 사항
1, 리더십을 강화하고 열심히 훈련을 실시한다. 교사 연수 학교와 학교는 반드시 매우 중시하고, 지도력을 강화하고, 계획을 총괄하고, 실행 가능한 교육 계획과 실시 방안을 제정하고, 정성껏 실시를 조직하고, 품질보증량을 20 15 년도 각 교육 계획을 완성해야 한다.
2. 정성껏 안배하여 성통시험을 정성껏 조직합니다. 올해 통시험은 전성 통일명제로 요구가 높고, 시간이 촉박하며, 인원수가 많고, 임무가 무겁다. 교사 연수 학교와 초중고등학교는 반드시 매우 중시해야 하며, 작년 통고시의 경험과 부족을 진지하게 총결하고, 세심하게 조직하고, 주도면밀하게 안배하고, 관리를 강화하고, 업무 책임제를 엄격히 시행해야 한다. 효과적인 조치를 취하여 성급 통고 임무의 원활한 완성을 보장하다.
3. 업무지도 및 품질 감독을 강화한다. 새로운 훈련은 책임자책임제를 실시하고 각 학교의 연간 교육업무 감독 심사를 포함한다. 교사 연수학교는 각 교육 업무에 대한 업무지도를 강화해야 하며, 학교도 교육 각 부분에 대한 지도, 관리, 감독을 강화하여 교육의 실효성을 확보해야 한다.
4. 경비가 마련되도록 훈련 경비를 제공한다. 각 학교는 안후이성 재정청 교육청 문건정신에 따라 초중고교교사의 지속적인 교육훈련 경비를 착실하게 시행해 학교 연간 총예산의 5% 에 따라 착실할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 교육청, 교육청, 교육청, 교육청, 교육청, 교육청, 교육청) 현 교육국은 초중고 교사 훈련 경비의 시행과 사용에 대한 관리와 감독을 지속적으로 강화하여 의무교육 단계 초중고교사 훈련 업무의 원활한 시행을 확실하게 보장할 것이다.
각 학교는 5 월 30 일까지 교사 훈련 계획과 방안을 우리 국 교사 훈련주에 제출할 것이다.
둘째, 교육 내용은 무엇입니까?
(a) 교사를위한 풀 타임 직업 훈련
1, 사덕사풍 건설. 우리 국의' 발전에 관한 것' 에 따르면? 규범을 배우고, 사덕을 강화하고, 이미지를 확립하는가? 초등 및 중등 학교 교사의 도덕성에 관한 주제 교육 활동 실시에 관한 통지 (02 [20 15]) 는 카운티 전체의 지속적인 발전을 요구합니까? 규범을 배우고, 사덕을 강화하고, 이미지를 확립하는가? 초중고 사덕 주제 교육 활동. 각 학교는 항상 사덕사풍 건설을 교사대오 건설의 1 위에 두고, 각 학교의 특색 관행을 제때 선전하고, 주제교육의 3 단계 활동과 검사 검수 작업을 잘 하고, 사덕의 주제 교육 활동에 대한 감독을 강화하고, 성적이 뛰어난 선진 집단과 개인을 표창해야 한다. 사덕 주제 교육 활동을 전개함으로써 현 사덕사풍의 두드러진 문제를 해결하고, 건전한 사덕건설의 장효 메커니즘을 확립하여 교사가 교육을 받고, 사덕이 승진되고, 교육이 효과를 얻고, 사회가 더욱 만족할 수 있도록 한다.
2. 선생님? 반을 잘 평가합니까? 특수훈련. 성 교육청에 따르면' 안후이성 20 15 발행 정보? 20 1 1 학년 모든 초중고교교사 교육? 반을 잘 평가합니까? 특집 학습 지도 프로그램 및 시 교육국' XX 20 10 발행 통지'? 20 15 년 초중고교사 지속적인 교육 실시 방안 (복교사 [20 10]4 호) 2010-20/KLOC-0 에 따른 통지 수업 준비도 잘하고, 수업도 잘하고, 평가도 잘하고, 인생도 좋고, 좋은 사람도 키우고? 올해는 5 개의 연례 특집을 출시할 예정입니까? 반을 잘 평가합니까? 모든 직원에 대해 전문적인 재직 교육을 실시하다. 올해 학교는 효과적인 조치를 취하여 진지하게 실시를 조직해야 합니까? 반을 잘 평가합니까? 주제 집중 교육 및 학교 기반 교육은 교육의 효율성을 보장하고 교사의 청력 및 평가 과정의 교육 기술을 효과적으로 향상시킵니다.
3. 선생님? 좋은 수업? 특별 시험. 성 교육청에 따르면' 2009 년 잘 하는 것에 대해? 20 15 학년 초중고교사 전원훈련? 좋은 수업? 주제 학습 평가에 관한 통지 (2015) 는 2009 년 5 월 22 일 전현이 참가할 것을 요구한다. 좋은 수업? 특집 학습을 하는 초중고등학교 교사는 성 전체에서 통일평가를 한다 (원격교육학습에 참가하는 사람은 이번 심사에 참가하지 않을 수 있다). 이번 평가에는 인원이 많고, 범위가 넓으며, 시간이 촉박하며, 임무가 무겁다. 교육학교와 중고등학교는 이번 심사를 세심하게 조직하여 심사가 순조롭게 진행되도록 해야 한다. (평가 문서는 별도 발표될 예정입니다.)
(2) 백본 교사 훈련
1, 시 교육국과 함께 20 15 년 각종 백본 교사 국가, 성, 시 교육 선발 파견 업무를 잘 해나가고 있습니다. 현급 간부 교사 정보 관리 데이터베이스를 건전하게 구축하고, 백본 교사 교육 관리 메커니즘을 더욱 규범화하고 보완하며, 지속적인 교육 훈련과 새로운 교과 과정 개혁 추진에서 백본 교사의 주도적 시범과 지도 역할을 충분히 발휘한다.
2. 백본 교사 현급 훈련을 실시합니다. 시 교육국 문서의 요구에 따라 우리 현의 실제와 결합해 성 () 시 () 교학 스타 () 학과 지도자 () 백본 교사 현급 훈련을 전개하여 성 () 시의 교학 스타 () 등 백본 교사의 선도와 시범 역할을 충분히 발휘하였다. 현 교육국은 백본 교사 현급 훈련 계획과 방안을 제정하고, 백본 교사 데이터베이스를 구축하고, 동적 관리를 실시하고, 백본 교사 현급 훈련을 진지하게 조직할 것이다.
(3) 학력 향상 훈련
우리 현 초중고교 교사의 학력 향상률은 해마다 높아지고 있지만, 성의 목표 요구와는 아직 차이가 있다. 학교는 여전히 합격학력을 취득한 중청년 교사를 장려하고 지지해야 하며, 통신, 독학시험, 고교 대학원생 양성 등을 통해 학력과 학위를 높이는 교육을 실시하고 교사의 전공 수준 향상을 촉진해야 한다.
원격 교육 및 교육
올해 원격교육은 2 학기에 세 가지 주제의 훈련을 시작했다. 학교는 올해 원격교육훈련과 관련된 정책을 충분히 이해하고 요구에 따라 제때에 훈련에 참가할 수 있도록 홍보를 강화해야 한다. 시 교육국 배치에 따르면 고등학교 교사 전원 참여 외에 학교는 상황에 따라 원격 학습 조건을 갖춘 중학교 교사와 초등학교 교사 원격 교육을 조직할 수 있다. 동시에 고교 교사의 학교 기반 교육에 대한 지도도 강화해야 한다. 교사 연수학교는 현 교육국과 협력하여 고등학교 및 기타 교사의 학교 기반 교육을 잘 수행하고, 원격 교육과 학교 기반 교육을 통해 전공 수준 향상을 촉진해야 한다.
(e) 인텔 미래 교육 프로그램 교육
20 15 년 인텔 @ 미래 교육 훈련 프로그램 50 명의 학과 교사 교육을 실시하고, 시 교육국과 함께 인텔 미래 교육 훈련 프로그램 10 주년 시리즈 행사를 진행한 뒤 시급 애플리케이션 성과를 전시하고 표창한다. 학교는 적극적으로 참여하고, 교사를 조직하여 훈련에 참가하고, 요구에 따라 성적 전시 자료를 보고해야 한다.
㈥ 담임 선생님을 양성하다
현 교육국 훈련 계획에 따라 초중고 담임 교사 훈련 업무를 계속 조직하다. 올해 말까지 초중고등학교 담임 담임 특별 훈련 1 인당 30 시간 미만의 목표를 기본적으로 실현하였다. 각 학교는 담임 교사 훈련과 사덕교육, 심리건강교육을 유기적으로 결합해 훈련 내용을 업데이트하고, 훈련 모델을 혁신하고, 훈련 실효를 중시하고, 담임 선생님의 종합적인 자질과 전문성을 더욱 높여야 한다.
㈦ 학교 기반 교육
학교 기반 교육은 각 특별 교육의 초점입니다. 교사 연수학교는 학교가 학교 기반 교육 계획을 제정하고, 학교 기반 교육 관리 제도를 보완하고, 각급 학교 기반 교육 지도 교사의 역할을 충분히 발휘하고, 현지 여건에 따라 특색 있는 학교 기반 교육을 실시하도록 지도해야 한다. 학교 기반 교육 명부를 출발점으로 삼아 학교 기반 교육의 검사 평가를 강화하여 학교 기반 교육의 효과를 보장합니다.
(8) 농촌 지역의 부족한 학과에 대한 교사 훈련.
농촌 교사 부족 문제에 대하여 우리 현은 농촌 초중고교사 현급 업무 훈련을 조직할 것이다. 우리 국은 또한 효과적인 조치를 취하고, 중점적으로 기울어지고, 농촌 교사 대열 건설을 더욱 강화하고, 농촌 교사 훈련을 강화하고, 농촌 부족 학과, 특히 영어, 컴퓨터, 단기 학과 교사 훈련을 전개할 것이다. 동시에, 본 현의 실제와 연계하여, 과학은 계획을 세우고 세심하게 조직하여 농촌 초중고학과 교사의 전문적인 자질을 실질적으로 향상시켰다.
(9) 새 교사를 양성하다.
새로운 교사 훈련을 계속하다. 성 () 시 훈련 정책에 따르면 새 교사는 입사 첫해에 120 시간의 새 교사 재직 훈련에 참가해야 하며, 사덕교육과 교학 정규 능력 훈련을 주요 내용으로 하는 훈련을 실시하여 직업윤리와 교육교육의 기본기능을 향상시켜야 한다.
법적 근거는 무엇입니까?
직업 교육 전문 교육 자료 구축 자금 관리 방법
제 1 장 일반 원칙
첫 번째는 직업교육전문교학자원 건설자금 (이하 건설자금) 관리를 강화하고, 자금 사용의 규범성, 안전, 효율성을 높이고, 양질의 교육자원 공유를 촉진하고, 전문건설능력을 지속적으로 높이기 위해 국가법률제도 규정과 자원창고 프로젝트 건설 실제에 따라 이 방법을 제정하는 것이다.
제 2 조 건설자금은 교육부가 직업교육 전문 역량 건설 프로젝트를 총괄적으로 배치함으로써 양질의 교육자원 개발 응용 및 국가전문교육자원 건설을 위해 모금한 자금 (이하 교육부 특별자금) 을 가리킨다. 이 특별 자금은 프로젝트 건설 보조자금으로, 질서 있게 선정된 국가 자원 라이브러리 건설 프로젝트를 지원하며 교육부가 프로젝트 제 1 주관 기관에 배정하여 사용 및 관리를 총괄한다. 프로젝트 융자는 프로젝트 후원자 또는 지방재정이 투입한 자금, 업계 기업 지원 자금 및 관련 기관의 자체 자금 조달로 구성될 수 있습니다.
제 3 조 건설 자금의 사용 및 관리를 고수합니까? 통일계획, 등급관리, 전용금, 전산회계, 성과 중시, 효율성 중시, 책임성 중시? 의 원칙.
교육부는 프로젝트의 중장기 계획과 건설 자금 관리 방법의 제정과 시행을 담당한다. 프로젝트 건설 임무, 자금 예산 및 성과 목표의 승인을 담당합니다. 부서의 특별 자금 신청, 분배, 지불 및 감독을 담당합니다.
주정부 교육 행정부는 프로젝트 추천을 담당하고 프로젝트 건설 임무, 자금 예산 및 성과 목표 검토를 담당합니다. 건설 자금의 사용 및 관리를 담당하는 일상적인 감독 검사.
프로젝트 실시 단위는 임무서의 약속에 따라 건설 자금을 모금, 사용 및 관리해야 한다. 프로젝트 제 1 주최자는 건설 자금의 사용 및 관리의 진정성, 규범성, 안전 및 효율성에 대해 책임을 진다. 공동 주최 기관과 참여 기관은 제 1 주최 기관의 지도와 감독을 받는다. 프로젝트 구현 단위는 정보 기술을 최대한 활용하고, 내부 자원 라이브러리 프로젝트 건설, 재무 부서 및 프로젝트 책임자가 공유하는 정보 플랫폼을 구축하고 보완하며, 관리 효율성과 편리성을 높이고, 자원 라이브러리 프로젝트의 예산 편성 및 조정, 자금 사용, 재무 결산, 수락 등에 전문 서비스를 제공해야 합니다.
제 2 장 해당 수준의 특별 기금 할당 및 할당
제 4 조 교육부는 연례' 직업교육 교수자원 건설 가이드' 를 적시에 발표하고 공개, 공정성, 정의의 원칙에 따라 정해진 절차에 따라 대체 항목을 선택해 프로젝트 창고를 풍성하게 한다. 프로젝트의 연간 예산 통제 총액에 따라 부처별 자금이 지원하는 프로젝트의 수와 금액을 결정하고 전략적 신흥 산업, 현대 서비스업 및 선진 제조업 지주 산업 전문 교육 자료 건설을 우선적으로 지원합니다. 다음 상황 중 하나가 있어서 지원되지 않습니다.
(1) 주최, 주최 또는 지방정부의 투자가 부진합니다.
(2) 산업 기업의 지지가 약하다.
(3) 프로젝트 예산 차이를 채울 능력이 없다.
(4) 건설 자금 관리 세칙은 내부 통제 요구 사항을 충족하지 못하며, 공동 및 참여 단위의 자금 사용 관리 및 계약 관리에 대한 자세한 규정이 없습니다.
(5) 성과 목표 설정은 비현실적이다.
(6) 예산 편성이 요구 사항을 충족하지 못한다.
(7) 중앙재정지원자금을 사용하여 주관 부서가 거의 5 년 가까이 또는 건설기관에 참여한 지 거의 3 년이 된다.
(8) 시공기초, 작업플랫폼 등은 관련자 신고 조건을 충족시키지 못한다.
제 5 조 각 신규 항목에 대한 특별 기금의 보조금 기준은 500 만 위안이고, 보조금이 지원하는 업그레이드 개조 항목의 보조금 기준은 신규 항목의 약 3 분의 1 이다. 이를 바탕으로 국가 지원 정책, 건설 임무 가중치, 프로젝트 1 위 주재단위의 소재지 재정 상황, 예산 배정 등에 따라 적절히 변동한다.
제 6 조 부서 특별 자금 배분? 한 번에 확정하고, 2 년을 배정하고, 해마다 심사하고, 적절히 조정하는가? 할 수 있습니다. 연간 특별 자금을 분배할 때, 연간 프로젝트 지출 성과 목표도 동시에 하달된다.
제 3 장 건설 자금의 사용 및 관리
제 7 조 건설자금의 사용 및 관리 실시 프로젝트 제 1 조직자 책임제. 건전한 내부 관리 메커니즘을 수립하고, 과학적이고 완벽한 프로젝트 건설 자금 사용 관리 규칙을 제정하고, 제도 제약을 강화하고, 예산 통제를 강화하고, 회계와 감독을 규범화하고, 전용, 과금 회계를 보장해야 한다. 건설자금은 통일적으로 관리할 수도 있고 등급별로 관리할 수도 있다.
제 8 조 건설자금은 주로 연구 논증, 재료 제작, 기업 사례 수집 제작, 과정 개발, 전용 도구 및 소프트웨어 제작, 응용 보급 등에 쓰인다. , 경제적 특성별로 분류하여 컨설팅 비용, 인쇄비, 출장비, 회의비, 교육비, 전용 자료비, 위탁 업무비, 기타 상품 및 서비스 비용, 전용 장비 구매비, 정보 네트워크 및 소프트웨어 구매 갱신 등의 회계과목에서 이에 따라 수거하고 계산한다. 업그레이드 개조를 위한 건설 자금은 더 이상 플랫폼 유지 관리 및 자원 도입에 사용되지 않습니다.
제 9 조 건설자금에서 전문가 자문, 연구 및 논증에 사용되는 비용은 프로젝트 총 견적의 10% 이내로 엄격하게 통제된다. 위? 제 8 조? 나열된 6 가지 지출 외에? 기타 비용? 원칙적으로 프로젝트 총 예산의 8% 를 초과하지 않는다. 부처별 경비는 직업교육학과 교수자원 건설의 직접지출에 쓰인다. 전문가 상담? 기타? 기타 간접비는 프로젝트 융자에서 총괄적으로 배정되며, 부처별 자금을 동원해서는 안 된다.
정부 조달에 포함되어야 하는 지출 항목은 정부 조달 및 입찰의 관련 규정에 따라 집행해야 하며, 그렇지 않으면 비용을 청구할 수 없습니다. 건설자금을 이용하여 얻은 자산은 모두 국유자산이며, 국유자산관리의 관련 규정에 따라 통일적으로 관리해야 한다.
제 10 조 프로젝트 실시 단위는 프로젝트 예산 집행 진도를 확보하고 예정대로 프로젝트 건설 임무를 완성해야 한다. 그해 지출하지 않은 특별 자금은 국가의 잔액 이월에 관한 규정에 따라 엄격하게 관리한다.
제 11 조는 건설자금을 채무 상환, 이자 지불, 벌금 납부, 대외투자, 건설자금 기타 격차 해소, 후원기부 등에 사용하는 것을 엄금한다. , 건설 자금에서 근무 경비나 관리 경비를 인출해서는 안 된다.
제 4 장 예산 편성 및 집행
제 12 조 프로젝트의 제 1 조직자는 예산 편성 및 집행의 주체이며 예산 편성, 예산 집행 및 결과의 포괄성, 완전성 및 진실성에 대한 책임을 진다.
제 13 조 예산은 소득 예산과 지출 예산으로 구성되며 목표 관련성, 정책 일관성 및 경제적 합리성의 원칙을 고수하고 기능 분류 및 경제적 성격 분류에 따라 수지 예산을 편성한다. 프로젝트 예산 (결정) 은 단위 예산 (결정) 관리에 포함되어야 합니다.
제 14 조 프로젝트의 총 예산은 연간 예산과 일치해야 한다. 프로젝트의 첫 번째 주관 단위는 프로젝트 구현 단위에 따라 위탁 업무의 성과 목표를 설정해야 합니다. 기타 자본 지출에 대한 부서 특별 자금 예산 세부 사항을 상세히 설명해야 합니다. 프로젝트 융자의 출처, 약속 및 선행 건설 자금의 투입을 반영하다. 업그레이드 개조 프로젝트는 반드시 프로젝트 검수 후의 실제 투자 상황과 그 해의 실제 투자 상황을 설명해야 한다. 예산을 편성할 때 예측할 수 없는 요소를 고려하지 않는다.
제 15 조 프로젝트 예산은 반드시 성급 교육행정부가 조직한 전문가의 심사를 거쳐 교육부의 확인을 거쳐' 프로젝트 건설 임무서' 와 함께 하달해야 한다.
제 16 조 항목의 총예산이 확정되면 원칙적으로 조정할 수 없다. 확실히 조정이 필요한 것은 프로젝트 제 1 주최 기관이 소재한 성급 교육행정부에 신청해야 한다. 성급 교육행정부가 신청서를 받은 후 15 일 (영업일 기준) 이내에 승인을 받고 교육부에 신고해야 한다. 예산 조정 방안은 예산 조정의 사유, 프로젝트 및 금액을 설명해야 한다.
제 17 조 프로젝트 제 1 주재단위는 예산 집행에 대한 리더십을 강화해야 한다. 프로젝트 실시 단위는 예산 수지 관리를 강화하여 예산 자금이 임무서의 규정에 따라 제때에 도착하도록 해야 한다. 프로젝트 예산 수입을 가로채거나 유용해서는 안 되며, 지출 범위를 무단으로 확대해서는 안 되며, 지출을 허비하고, 예산 지출에 대한 성과 평가를 해서는 안 된다.
제 18 조 프로젝트 제 1 주최자는 분기별로' 직업교육국가전문교육자원 예산 집행 분기별 보고서' 를 사실대로 기입하고 다음 분기 5 일 (영업일 기준) 이내에 교육부에 보고해야 한다.
제 5 장 성과 관리 및 평가
제 19 조 프로젝트 실시 단위는' 중앙부문 예산성과목표관리방법' (재정예전 [2065 438+05]88 호) 정신을 참고해 성과의식을 강화하고, 미리 성과를 설정하고, 일을 감시하고, 성과를 사후 평가하고, 성과목표관리를 강화해야 한다.
제 20 조 성과 목표는 예산 자금의 예상 생산량과 효과를 명확하게 반영해야 하며, 해당 지표로 상세하고 정량화된 묘사를 해야 하는가? 명확한 포지셔닝, 양적 세부 사항, 합리적이고 실현 가능한 대응 세트? 요구하다. 따라와? 누가 자금을 신청하고 누가 목표를 세웠습니까? 업무원칙상 프로젝트 제 1 주재기관이' 직업교육 국가급 전문교학자원 건설자금 프로젝트 지출 예산 목표신고서' 를 조직해 작성한다. 성과 목표가 없거나 성과 목표가 요구 사항을 충족하지 않는 경우 부서 특별 자금은 지원되지 않습니다.
제 21 조 주정부 교육 행정부는 예산 심사 프로세스에 따라 프로젝트 지출 성과 목표의 관련성, 완전성, 적합성 및 타당성을 검토해야 한다. 교육부는 프로젝트 지출의 성과 목표를 승인했다.
제 22 조 프로젝트 제 1 주최자는 승인된 성과 목표를 중심으로 예산 집행을 조직하고, 자금 상태 및 성과 목표의 예상 달성 정도를 모니터링하고, 성과 실행의 문제점을 적시에 파악하여 수정해야 합니다. 성과 목표가 예정대로 달성되도록 합니다. 성급 교육행정부는 건설자금 사용에 대한 성과 추적을 실시하고 중기 성과 평가를 적극 추진한다.
제 23 조 교육부는 중기 성과 평가 결과와 전년도 예산 집행 상황에 따라 예산 집행 진도가 느리고, 성과가 좋지 않고, 재무관리가 열악하며, 필요에 따라 분기별로 에스컬레이션되지 않은 자원 라이브러리 프로젝트에 대해 특별 자금을 일시 중지하거나 줄여 프로젝트 건설 자금 부족 부분을 프로젝트 약속에 따라 보충한다. 공제, 회수 및 연간 평가 감면 자금은 프로젝트 건설을 개선하고 개선하기 위해 조정할 수 있습니다.
이미 검수 자원 프로젝트의 성과 평가 결과에 근거하여 교육부는 견지합니까? 실효를 중시하고, 공로를 논하고, 경량을 중시하는가? 원칙적으로 보조금 방식으로 콘텐츠 업데이트, 적용 효과가 좋은 리소스 라이브러리 업그레이드를 지원합니다.
제 6 장 감독 및 검사
제 24 조 프로젝트 실시 단위는 내부 통제를 강화하고, 내부 통제가 경제 업무 활동의 전 과정을 포괄하고, 감독 제도를 보완하고, 내부 통제의 효과적인 시행을 보장하고, 내부 권력 운영에 대한 제약을 강화하고, 제도가 건전하고, 집행이 강력하며, 감독이 제자리에 있도록 해야 한다.
제 25 조 프로젝트 실시 단위는 프로젝트 관리에 대한 추적 감독을 강화하고, 프로젝트 자금의 사용 및 관리에 대해 최소한 한 번의 중간 내부 감사를 실시해야 한다.
제 26 조 프로젝트 시행 단위는 교육, 재정, 기검, 감찰 등의 부서에서 자발적으로 검사를 받고 법에 따라 외부 감사부의 감독을 받아야 한다. 발견된 문제에 대해서는 제때에 시정 조치를 제정하고 시행해야 한다.
제 27 조 건설 자금 예산 및 성과 목표는 관련 법규의 규정에 따라 점진적으로 공개되어 각 방면의 감독을 받아야 한다.
제 28 조 프로젝트가 끝나면 자격을 갖춘 제 3 자 감사기관을 초빙하여 프로젝트에 대한 전면적인 감사를 실시하고, 독립적으로 심의의견을 발표하고, 프로젝트 감사 보고서를 제출해야 한다. 공동 주재와 참건 단위는 프로젝트 제 1 주재단위에 단위 법정 대표가 서명하고 단위 공인을 첨부한 하위 프로젝트 전체 건설자금 결산 보고서 (상세 계좌와 약정자금을 첨부해야 함) 를 제공하고 관리 및 이행 상황을 상세히 설명해야 한다. 제 3 자 감사기관은 서브 프로젝트 건설 단위가 제공한 관련 자료에 대해 전문적인 판단을 내리고 중대 지출과 필요하다고 판단되는 지출에 대해 확장된 감사를 실시해야 한다. 프로젝트 제 1 조직자는 제때에 프로젝트 감사 보고서에 지적된 문제를 바로잡아야 한다. 프로젝트 주관 기관 책임자가 서명한 서브 프로젝트 자금, 관리 및 성과 결산 보고서 및 시정 결과는 감사 보고서의 첨부 파일로 제출됩니다.
제 29 조 점차적으로 신용 관리 제도를 실시하여 제 1 주관자 책임자, 프로젝트 책임자, 심사 (심사) 전문가, 중개 기관, 협동기관, 건설기관을 포함한 서비스 주체 설립을 탐구하고, 프로젝트 건설 전 과정의 신용 기록 제도를 포괄한다. 예외 포함? 예외 목록? , 횡령, 횡령, 사기, 부서 특별자금 또는 건설자금 관리가 규정을 심각하게 위반한 단위와 책임자를 채용하고, 전문가 업무 규율을 심각하게 위반한 전문가를 심사 (심사) 하고, 독립적으로 객관적으로 의견을 발표하지 못하고, 심사 등 관련 업무에 허위, 위조행위가 있는 중개기관을 포함합니까? 블랙리스트? , 자금 지원 신청 또는 프로젝트 관리 참여 자격을 분할 또는 영구적으로 취소합니다.
제 30 조 건전한 책임 추궁제도를 수립하다. 횡령, 횡령, 허위 신고, 특별 자금 조달에 대한 행위는 국가법규의 관련 규정에 따라 처리한다.
제 7 장 부칙
제 31 조 프로젝트 제 1 주최 기관은 본 방법에 따라 프로젝트 건설 실제와 연계하여 내부 통제, 협동기관 및 건설단위 자금 사용 및 관리, 계약 관리 및 자금 관리에 중점을 둔 시행 세칙을 마련해야 한다.
제 32 조 본 방법은 교육부가 책임지고 해석하여 발행일로부터 시행한다.