표준어 징문 1 표준어를 더 잘 보급하기 위해 이번 주에 우리 반에서 표준어를 보급하는 행사가 한창이었고, 선생님과 학우들이 모두 이 활동에 적극적으로 참여했다. 어떤 학생들은 대화 중에 서로 독촉하고, 어떤 학생은 연로하신 부모님을 도와 발음을 바로잡고, 어떤 학생은 표준어를 집으로 옮기기도 한다. 저는 그 중 하나입니다.
목요일 저녁에 나는 할머니에게 표준어를 판매한다. 나는 먼저 할머니께 표준어를 보급하겠습니다. 우선, 나는 할머니에게 표준어를 할 수 있는지 물었다. 우리 할머니가 대답했다. "안 돼요." 나는 말했다: "글쎄, 나는 너에게 만다린을 말하라고 말했다. 클릭합니다 내가 먼저 너에게 농담을 하나 해 줄게. 농담의 내용은 이렇습니다. 한 북방 사람이 가게에 가서 만두를 먹습니다. 표준어가 표준이 아니기 때문에 만두를 자게 합니다. 종업원은 그가 일부러 문제를 찾고 있다고 생각하여 그와 한바탕 크게 싸웠다. 결국 그는 표준어가 표준이 아니기 때문이라는 것을 깨달았다. 나는 말했다: "할머니, 지금 북경어를 가르쳐 드리겠습니다. 클릭합니다 나는 먼저 준비한 백지를 꺼내서 그 위에 "고개를 들고 동쪽으로 본다" 라는 네 글자를 적었다. 그리고 할머니를 찾아가 선생님의 모습을 배우고 열심히 책을 읽었습니다. 처음 다 읽었을 때 우리 할머니는 아직 반응하지 않으셨다. 그래서 나는 다시 한 번 읽었는데, 할머니가 숨을 크게 들이마시며 고개를 들고 크게 웃으셨다고 읽었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 할머니가 이렇게 재미있으실 줄은 생각지도 못했는데, 듣기 좋은 음절이 입에서 나와서 얼굴이 완전히 달라졌다. 나는 입을 가리고 웃음을 참으며 할머니께' 고개를 들어 동쪽으로 바라본다' 라는 몇 글자를 계속 가르쳐 드렸다. 내가 다 보기 전에 외할머니는 "고개를 들어 동쪽을 바라보라" 는 말을 꺼내기를 기다릴 수 없었다. 나는 참지 못하고 울고 웃었다. 나는 책상 위에 사과가 있는 것을 보고 할머니에게 말했다. "사과라는 글자를 가르쳐 줄게!" " "누가 알겠는데, 뭐냐고." 피과티. \ "히히, 나는 거의 웃으며 허리를 구부렸다. 나는 어쩔 수 없이 다시 나의 할머니에게 항복했다. 이봐! 할머니는 정말 가르치기가 힘듭니다! 그래서 저는' 범프' 라는 간단한 단어를 생각해냈습니다. 나는 최선을 다했다, 비록 내가 과장하지만, 입을 벌려 할머니가 똑똑히 볼 수 있게 했다. 할머니가 목청을 가다듬고 입을 벌리고 "토했어요. \ "아! 오, 이런! 할머니가 아직 배우지 않아서 나는 달갑지 않다. 나는 다시 기운을 내서 입을 가장 크게 벌리고 가장 큰 목소리로 할머니께 시범을 보여 드렸다. 이번에 외할머니는 요령을 이해하신 듯 천천히 배웠다. "부딪히다. \ "그래! 내가 해냈어. 나는 흥분해서 덩실덩실 춤을 추며 할머니를 안았다.
표준어를 홍보하는 것은 정말 재미있다. 앞으로 우리는 모두 표준어로 교류해야 한다.
우리 할아버지는 장쑤 상주시 사람이다. 처음에 내가 그를 만났을 때, 그는 강한 고향 억양으로 말했다. 나중에 자라서 학교에서 나에게 표준어를 가르쳐 주기 시작했다. 나는' 표준어' 라는 단어에 깊은 흥미를 느꼈고, 할아버지의 고향말은 재미있지만, 나는 줄곧 표준어가 듣기 좋고, 말하기 좋다고 느꼈기 때문에 할아버지에게 표준어를 배우게 하기로 결정했다.
표준어를 배우려면 병음부터 시작해야 한다. 처음에 나는 할아버지께 병음표를 보여 드렸는데, 그는 아무렇게나 말했다. "abcdefg 는 무엇을 배웠습니까? 누가 할 줄 몰라! "
나는 빨리 바로잡았다: "틀렸다, 틀렸다, aoeiu, 병음!" 할아버지는 말했다: "무엇? 음식은 어떻게 들립니까? 못 들었어! "아, 그래-제품-소리. 클릭합니다 "오, 병음이야! 클릭합니다 할아버지께서 만약 그가 무엇을 깨달았다면?
나중에, 나는 할아버지에게 조금씩 표준어를 말하게 했다. 점차적으로, 나는 그에게 단락을 읽도록 훈련시키기 시작했지만, 읽은 후에 억양은 다시 돌아갔다. 어느 날, 나는 그에게 훈련에 관한 우스갯소리를 읽게 했는데, 그는 이렇게 읽었다. (원문은: 어느 날, 한 코치가 말했다: 첫 번째 조의 투구, 두 번째 조의 투탄, 내가 보여 줄게! 어느 날 한 코치가 첫 번째 사격닭, 두 번째 팀이 계란을 훔쳤다고 말했다. 내가 너에게 죽을 끓여 줄게! 내가 하하 웃었으니, 너는 반드시 원인을 알아야 한다.
마침내 4 년간의 노력 끝에 나는 마침내 표준어라는 원초적인 선교사를 우리 할아버지에게 보냈다. 동시에 사회에 호소하고 싶다: 사람마다 표준어를 구사하고, 도시 문명은 모두에게 의지한다!
학생 여러분, 1998 부터 매년 9 월 셋째 주는' 전국홍보표준어 홍보주' 입니다.
올해 9 월 15 에서 2 1 은 다섯 번째 전국 홍보 표준어 홍보주입니다. 각지의 조직에' 중화인민공화국 공통언어문자법 홍보' 를 실시하고 표준어를 대대적으로 보급하고 언어문자 규범화를 촉진하는' 제 5 회 보급주 홍보활동을 실시할 것을 요구하다. 올해' 보급주' 의 중점 도시는 청두 난징 불산이다. 9 월 15 일 교육부, 국가어위가 쓰촨, 청두시 인민과 공동으로 제 5 회' 보급주' 를 개최하고 청두시 대학생 강연대회도 같은 날 열린다. 9 월 17 일, 장쑤 성은 광장 홍보 컨설팅 행사와 특집 문예 파티를 개최합니다. 불산은' 보급주' 기간 동안 다채로운 홍보행사를 개최한다. 이 가운데 중남 사투리구 초중고등학교 본극 초청 대회, 언어예술 명가 감상 등이 주목받고 있다. 중국특색 사회주의 현대화가 있는 역사 과정을 건설하는 과정에서 전국적으로 통용되는 표준어를 대대적으로 보급하고 적극적으로 보급하는 것은 언어 장벽을 극복하고 사회교제를 촉진하는 데 도움이 되며 사회주의 경제, 정치, 문화 건설에 중요한 의의가 있다. 개혁개방과 사회주의 시장경제가 발전함에 따라 표준어에 대한 수요가 날로 절실해지고 있다. 표준어를 보급하고, 좋은 언어 환경을 조성하고, 인력 왕래, 상품 유통을 촉진하고, 통일시장을 세우는 데 유리하다. 중국은 다민족, 다국어, 다방언의 나라이다. 표준어를 보급하는 것은 각 민족, 각 지역의 교류를 촉진하고, 민족 단결을 유지하며, 중화민족의 응집력을 강화하는 데 유리하다. 표준어를 보급하는 것은 현대화, 세계, 미래를 향한 교육 전략 방침을 실시하는 데 도움이 되고, 조국의 우수한 전통문화와 애국주의 정신을 발양하는 데 도움이 되며, 사회주의 정신문명 건설을 강화하는 데 도움이 된다. 중화인민공화국 헌법 제 19 조는 "국가가 전국적으로 통용되는 표준어를 보급한다" 고 규정하고 있다. 그것은 표준어를 보급하기 위한 법적 보장을 제공한다.
올해 보급주는 포스터 게시, 테마팀 회의 개최, 전문 칠판보 출판 등 다양한 홍보교육 활동을 특징으로 한다. 레인보우 서화사와 정보사 학생들은 관련 포스터와 전자타블로이드 신문을 제작한다. 학생 여러분, 행동을 취하고 홍보주에 가입하여 표준어 홍보 활동에 적극적으로 참여하세요.
표준어 수필 4 를 홍보하고 표준어를 잘하는 것은 현대 사회에서 매우 중요한 일이다. 표준어는 각 민족이 서로 교류하는 한 가지 방식이며, 중국의 전통 언어이다. 표준어가 없으면 사람 간의 교류가 매우 어려워질 것이다.
표준어는 북경음을 표준음으로, 북방 방언을 기초로 한 방언으로, 전형적인 현대 백화문을 문법규범으로 하는 현대 표준어를 가리킨다. 표준어는 우리 나라 각족 인민의 공통 언어이다. 그것은 세계에서 가장 아름다운 언어로, 억양이 꺾이고 듣기 좋다. 오늘날 우리 나라는 정치, 경제, 문화적으로 전례 없는 단결통일을 이루었다. 당과 정부의 지도하에 전국인민은 단결하여 사회주의를 건설하는 공동의 목표를 위해 분투하였다. 국민들은 언어와 같은 언어가 절실히 필요하다. 이런 언어가 없다면 우리 국민의 정치, 경제, 문화 생활에 어느 정도 어려움을 가져올 것이다. 따라서 전국인민들 사이에서 표준어를 대대적으로 보급하는 것은 중요한 정치 임무이다.
수천 년 동안 언어 문자는 인간관계, 컴퓨터의 출현, 정보 유통의 가속화에 직면해 언어 문자의 서비스 대상을 인간관계에서 인간관계로 확장해 왔다. 오늘날, 중국어 정보 처리 기술은 이미 첨단 기술의 중점 중 하나가 되었다. 언어 문자의 표준화와 표준화의 응용 연구 수준은 중국어 정보 처리 기술의 전제조건이며, 중국어 정보 처리 기술의 발전 속도를 결정하는 것은 우리나라가' 정보고속도로' 에 오를 수 있을지에 관한 큰 문제다. 따라서 표준어는 중국 전체 첨단 기술의 발전을 촉진하고 종합 국력을 강화하는 데도 중요한 역할을 한다. 교류가 잦으면,' 지구촌' 조차도 우리 생활에 들어오게 되고, 편리하고 접근하기 쉬운 교류가 점점 더 중요해진다.
나는 농담을 기억한다. 부장은 샤오장이라고 합니다. 샤오장은 전화를 받고 "안녕하세요, 저는 교장 (샤오장) 입니다" 라고 말했다 부장이 듣자마자 번호를 잘못 걸었다. 샤오장은 대답하지 않고 "너 누구야? 클릭합니다 장관은 말했다: "나는 단지 말하지 않는다! 클릭합니다 "두 사람이 동시에 이 알 수 없는 전화를 끊었다. 듣고 나서야 방언을 하는 농담이라는 것을 알게 되었다. 표준어의 중요성을 부각시킬 수 있습니다.
어떤 사람들은 "표준어의 보급은 좋은 일이지만, 갑자기 내가 여러 해 동안 습관했던 고향말에서 표준어로 바뀌는 것은 매우 어렵다" 고 말한다. 이것은 사실이지만, 내가 말하고 싶은 것은: 모두가 노력하는 한, 지나갈 수 없는 칸이 없다는 것이다! 단기간에 유창한 표준어를 구사하는 것은 정말 비현실적이지만, 일단 장기간 공부하고 연습하면 반드시 할 수 있을 것이다.
"표준어와 중국 문화를 보급하다." 이것은 오늘 뜨거운 주제입니다. 내가 보기에' 표준어' 는 보통이 아니다. 그것은 십억 중국인의 마음을 연결시켜 사람들 간의 교류를 더욱 편리하게 한다. 이 통일된 전국의 정교한 언어에 환호합시다!
중국 총인구 13 억, 56 개 민족, 지역마다 서로 다른 사투리 (예: 조산어, 사천어, 북경어, 난징어) ... 서로 다른 방언을 가진 두 사람이 만나 대화를 나누면 어려울 것이다. 그래서 일종의 민족 방언인 표준어가 나타났다. 사실 춘추시대에는 아언이라는 해음이 있었다. 한대에 이르러 * * * 동음자가 한층 더 발전하였다. 그 당시, * * * 해음은 공통어라고 불렸다. 예로부터 * * * 해음은 끊임없이 발전하여 점차 현재의 표준어로 발전하였다.
표준어는 현재 중국의 해음이며, 주로 북경어로 발음한다. 생성된 이래 표준어는 이미 각 성시로 전파되어 점점 더 많은 사람들이 그것을 사용하고 있다. 표준어가 있으면 서로 다른 방언의 사람들이 쉽게 교류할 수 있으니, 예전처럼 힘들여 듣고 이해할 필요가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어) 표준어는 전국에 소통의 다리를 놓아 중화민족을 더욱 단결시키고 사회 발전을 더욱 촉진시켰다.
현재 전국은 모두 표준어를 잘 하는 것을 제창하고 있으며, 캠퍼스, 거리 골목에는 모두 표준어를 잘 하는 간판이 세워져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어) 56 개 민족을 전봇대에 비유하면 표준어는 전봇대를 연결하고 각 민족의 교류 회로를 연결하는 전선이다. 우리는 조국의 꽃이며 조국의 미래의 새로운 주인이다. 그래서 우리는 표준어를 잘 배울 이유가 더 있다. 어린 시절은 표준어를 배우기에 가장 좋은 시기였다. 왜냐하면 우리가 어렸을 때 배운 것은 커서 영원히 잊지 못할 것이기 때문이다.
하지만 현재 중국에서는 외국어를 배우는 사람들이 더 많아 표준어의 중요성을 간과하고 외국어를 1 위에 올려놓고 있다. 따라서 표준어를 보급하는 것이 시급하다.
표준어를 보급하기 위해 선생님은 이번 주에 프로그램을 열었는데, 나는 충실하고 의미 있게 지냈다.
목요일 오후 3 교시, 우리 반은 공연 프로그램 활동을 했다. 반장 샤오자는 사회자로 손에 아이스크림 같은 마이크를 들고 빙그레 웃으며 말했다. "공연은 이제 시작이다!" " 우선, 첫 번째 소품은 외지에서 온 사람이 밥을 먹고 싶다는 것이다. 식당에 도착하자 그는 종업원에게 말했다. "웨이터, 나는 큰 뚱뚱한 닭 한 마리를 원한다." 종업원은 듣자마자 머리를 긁으며 혼잣말로 말했다. "이 사람은 정말 이상하다. 분명히 이것은 공항이 아닌 식당이다. 그는 잘못된 곳으로 갔습니까? 클릭합니다 그래서 웨이터: "선생님, 여기는 식당입니다. 날고 싶으면 떠나세요. 클릭합니다 외국인이 책상을 두드리며 말했다. "아직도 장사를 하고 싶으세요? 나는 큰 뚱뚱한 닭 한 마리를 원한다. " 종업원은 고개를 저으며 사장 앞으로 가서 말했다. "사장님, 밖에 한 남자가 소란을 피우며 비행기를 타겠다고 했어요." 사장은 좀 의심스럽다. 그는 사무실을 나와 남자 곁으로 왔다. 그가 말하길, "선생님, 우리는 식당입니다. 날 수 없습니다." 외국인은 또 책상을 두드리며 말했다. "나는 큰 뚱뚱한 닭 한 마리만 있으면 된다." 사장은 무언가를 알고 있는 것 같다. 메뉴를 들고 큰 뚱뚱한 닭을 가리키며 말했다. "선생님, 이거 드릴까요?" " 외부인은 황급히 고개를 끄덕였다. 종업원은 그가 원하는 것은 큰 뚱뚱한 닭이지 비행기가 아니라는 것을 문득 깨달았다. 소품이 끝나자 반에서 우레와 같은 박수 소리가 울렸다. 나중에 우리는 게시판을 만들어 화보를 만들었다 ...
이번 행사를 통해 나는 표준어의 중요성을 알게 되었다. 표준어를 잘 해서 어디를 가도 두렵지 않다. 그렇지 않다면, 이 사람처럼 농담을 해라!
나는 표준어를 할 줄 모르고 심지어 표준어를 할 줄 모르는 고통을 안다! 그래서 나는 어릴 때부터 표준어를 배우기 시작했는데, 지금은 아주 잘 연습했다.
우리 할아버지는 표준어를 전혀 할 줄 몰라서 고향말을 하는 것은 흔한 일이다. 그리고 종종 농담을 합니다.
무더운 여름이 또 왔다. 상가에서 장사가 가장 잘된다고 하면, 당연히 매트를 파는 상점일 거야! 그곳의 사람들은 안팎 3 층이다. 나와 할아버지도 군중 속에 섞여 있다. 우리는 마침내 군중이 흩어질 때까지 기다렸다가, 우리는 상점에 왔다. 할아버지는 이렇게 말씀하셨습니다. "알라 (우리) 는 말 (구매) 작은 매트를 원합니다! 클릭합니다 판매원은 어찌할 바를 몰라 서로 손짓을 했다. 결국 아무도 이해하지 못했다.
결국 할아버지는 내가 노는 것을 생각하셨고 (내가 표준어를 할 줄 알았기 때문에) 나는 유창한 표준어로 돗자리를 샀다. 또 한번은 할아버지가 집을 사려고 여기저기 전화를 걸어 집이 있는지 물었다. 한번은 우리 할아버지가 10 층 집에 대해 물으시자, 그가 물었다. "카펫 (엘리베이터) 이 있나요?" 사람들에게 장 어 스님이라고 물어보십시오-나는 머리를 만질 수 없습니다. 할아버지는 어쩔 수 없이 이 집을 포기하셨다. 중국이 너무 크고 사투리가 너무 많기 때문에 우리는 모두 표준어를 배워서 교류하기 편하다. 우리 초등학생은 특히 표준어를 잘 배워서 표준어를 보급해야 한다!
표준어 수필 8 을 홍보하는 것은 중국 방언이 너무 많기 때문에 국가가 하나의 언어를 통일하여 사람들이 교류할 수 있도록 하기 위해 표준어를 선택했다. 표준어, 즉 표준중국어. 표준어는 우리나라의 각 민족 간 교류의 공통어로 베이징음을 기본 독음으로 하고, 북방 방언을 기본 방언으로 하고, 전형적인 현대 백화문을 문법규범으로 삼는다. 주로 중국 대륙 장강 이북 지역에서 사용하며, 장강 이남 지역에서는 보통 표준어를 하지 않는다. 각지에는 중국어 방언이 있고 표준어에 의존하지 않기 때문이다. 그중 중국, 중국 홍콩, 중국 마카오는 광둥어를 사용하지만 억양은 중국 본토 표준어와 약간 다르다.
왜 표준어는 없어서는 안 될 언어입니까? 표준어는 인간관계, 상품교환, 통일시장 설립에 도움이 되기 때문이다. 중국의 각 민족, 각 지역의 교류를 촉진하는 데 유리하다. 특히 생활 속 사람들 간의 교류. 나는 엄마와 함께 시골 할아버지 집에 놀러 갔던 기억이 난다. 아직 아침을 먹지 않았기 때문에 아침을 먼저 사기로 했다. 우리 엄마는 먼저 외할아버지 댁에 가셨다. 아침을 파는 조식점에 갔는데, 한 친절한 아줌마가 진한 현지 방언을 말하면서 "꼬마야, 뭘 원해?" 라고 물었다. 나는 그녀가 무슨 뜻인지 알아맞혀 보았다. 나는 만다린어로 말했다: "나는 만두를 사고 싶다. 클릭합니다 할머니는 멍하니 웃으며 말했다. "꼬마야, 우리 신문 팔아요?" 그녀의 말을 듣고 나는 그녀가 오해했다는 것을 알았다. 옆에 있는 만두를 보고 나는 갑자기 생각이 번쩍 나서 만두 한 장을 가리키며 말했다. "만두를 사려고 합니다." " 노부인은 내 말을 듣고 웃으며 나에게 찐빵을 가져왔다. 나는 돈을 내고 돌아갔다.
생활에는 이런 일이 많다. 표준어가 없어서는 안 될 언어라는 사실이 밝혀졌으니 이런 일을 피하기 위해서는 반드시 표준어를 잘 배워야 한다.
6 월 9 일 오후, 맑은 하늘. 4 (2) 반 교실에서 학생들은 진지하고 적극적으로' 표준어 테스트' 활동을 펼쳤다.
먼저 사회자는 이미지 슬라이드로 학생들에게 표준어에 대한 지식을 열정적으로 소개하고 그들을 주제 활동으로 안내했다. 그런 다음 "만다린 대회" 에 들어갔다. 사회자는 흔히 볼 수 있는 다음자 어구를 많이 열거했는데, 학생들이 적극적으로 참여하는 것은 모르는 것보다 훨씬 낫다. 처음에 그들은 충격을 받았고, 어떤 글자들은 정말 읽기가 어려웠다! 예를 들면: field: ① a big battle ch bang, ② the venue chng 은 일반적인 오타입니다. 이어' 구령을 우회하는 연기와 경기' 가 열렸다. "동문교를 건널 때 다리 밑에 대추가 하나 있는데, 녹색이 훨씬 많고, 붉은색이 적다. 이것은 구령을 우회하는 것이니 단숨에 끝내면 된다." 장 Zhiwei 아주 잘 말했다. 그의 유창한 구령 우회 공연은 모든 사람을 놀라게 했고, 그들은 감히 그에게 도전하지 못했다!
마지막으로, 생동감 있는 농담을 통해, 모두들 표준어를 잘하지 못하는 것은 쉽게 농담을 할 수 있다는 것을 생동감 있게 깨달았다. 웃음소리에 학급 팀 활동이 절정에 이르렀다.
이번 행사에서 학생들은 정말 즐거운 가운데 표준어를 배웠다, 정말 좋다!