정주과학기술공업학교는 정주시 교육국 직속 기계, 의류, 취학 전 교육 위주의 전국 중점 중등전문학교이다. 학교는 1985 에 설립되어 40 여 무 () 를 차지하며 건축 면적이 거의 30,000 평방미터에 달한다. 170 여 명의 교직원, 3000 여 명의 학생이 있습니다.
2.? 정주상업관리학교
정주시 제 43 중학교 (정주상업관리학교) 는? 1973? 2006 년에는 눈부신 교육 역사를 가진 모든 학교가 교육국에 직속해 직업교육과 일반교육을 하나로 통합했다. 학교는 번화한 바우징 산길과 동서가 만나는 곳에 위치해 있는데, 점유 면적이 넓습니까? 28000? 평방 미터? 학교에서? 2700? 많은 사람? 150? 일부 교직원.
정주 금융 학교
정주금융학교는 197 1 에 설립돼 허난성 교육청이 명명한 국가 중점 공립대학이다. 20 14 는 허난성 특색 학교로 선정되었다. 학교는 도심에 위치하여 환경이 우아하고 교통이 편리하다. 학교는 금융과, 경제 및 무역과, 정보 및 예술 디자인학과, 십여 개 전공이다.
정주 국방 과학 기술 학교
정주국방과학기술학교는 국가 중점 중등직업학교이자 국가 중등직업학교 개혁발전시범학교로 정주시 교육국과 정주경비구가 공동으로 건설한다.
정주 금융 무역 학교
정주재무역학교는 정주시 교육국 직속 종합 공립 중등 전문학교이다. 학교는 정저우시 항해중로 77 호에 위치해 있으며 정저우 코치 역에 인접해 있어 교통이 편리하다. 학교는 점유 123 무, 교육시설이 일류로 현대식 멀티미디어 교실 80 개와 계단 교실 7 개, 에어컨 및 네트워크 단말기를 갖추고 있다.
정주 전자 정보 공학 학교
정주전자정보공학학교 (원정주 제 4 직업중등학교) 는 1965 에 설립되어 정주시 중원구 복우로 145 호에 위치하여 지리적으로 우월하고 교통이 편리하다. 정주시 교육국 직속 전일제 중전문학교로 1984 부터 직업교육에 종사하고 있습니다. 교육부 1996 이 인정한 것입니다.
정주 정보 기술 학교
정주정보기술학교는 집중전문과 고등학교가 일체인 공종합고 시범학교로 정주 역사상 가장 오래된 학교다. 1882 (광서 8 년) 동리서원은 현지 정주정보기술학교로 이전했다.
정저우 경제 무역 학교
정주경제무역학교는 국가 중점 중등 직업학교이다. 학교의 목표는' 외나무 이미지, 내부 관리, 사회와 학부모가 신뢰하는 학교' 를 운영하는 것이다.
9. 정주예술공학학교
정주예술공학학교는 정저우에서 유일하게 예술전공이 특색인 국가급 중점 중등 직업학교입니다. 학교는 1965 개교 이후 사회를 위해 많은 우수한 인재를 양성했다. 유명한 화가 덩린 (덩샤오핑의 딸) 이 학교를 시찰한 후, "예술의 전당, 인재의 요람" 이라는 제목으로 기쁘게 글을 썼다.
확장 데이터
본과 학생은 중등직업기술학교 훈련으로 돌아간 후 시험에 응시하고 각종 직업기술등급증을 취득하여 날로 심각해지는 취업 상황에 대응한다. 이런 재미있는 현상은 광서남녕의 일부 직업기술학교에서 이미 출현하여 광서대 대졸 졸업생의 추세가 되었다.
학부생들이 자발적으로' 난로 복귀' 기술학교에서 신기한 역할을 하는 것은' 시장' 의 지휘봉이다. 우리는 대학 졸업생들이 해마다' 역사상 가장 어려운 취업계절' 을 겪었다는 것을 한탄할 수 있고,' 채용난',' 고용난' 의 곤경과 그 뒤에 있는 구조적 갈등을 봐야 한다.
20 14 2 월 18 일, 인적자원과 사회보장부는' 취업구조문제연구' 보고서를 발표해 취업구조성 갈등이 고용의 주요 갈등으로 부상했다고 지적했다. 한 무리의 노동자들은 취업을 실현하기 어렵지만, 다른 기업은 오히려 직원을 모집하기 어렵다.
취업시장에 있어서 신흥산업은 중국에서 좋은 발전 전망을 가지고 있어, 필연적으로 기술과 기능 인재의 부족으로 이어질 것이다. 동시에, 교육체제 개혁이 뒤처져 인재 양성이 시장 수요에 맞지 않게 되었다.
한편으로는 기업의 고용 수요가 감소했다는 것이 주요 성과다. 반면에, 시장이 실제로 제공할 수 있는 적당한 일자리가 부족하다. 이것은 의심할 여지없이 대학 졸업생의 취업난을 악화시켰다.
학부생들이 자발적으로' 난로 복귀' 기술학교를 운영한 것은 현실에 기록된 취업 이상이다. 대학 졸업생들이 치열한 취업시장에서 이상적인 직업을 얻으려면 여전히' 아빠',' 엄마 맞추기' 등의 관계 현상이 나타나고 있다. 더 많은 사람들이 자신부터 시작해 시장 일자리의 수요를 충족시킬 수밖에 없다.
그래서 학부생의' 난로 복귀' 를 시키는 기술학교가' 학부 졸업장+직업기술등급증서' 의 이론과 실천통행증으로 고용주의 문을 두드렸다. 기술인재 양성에 있어서, 이런 자발적인' 난로' 는 나쁜 것이 아니며, 심지어 제창할 만한 가치가 있다.
첫째, 대학생들이 졸업 후 현실을 보고 취업 경쟁의 잔혹한 현실을 보고,' 갉아먹기' 를 기다리지 말고, 반드시 그 작은 오만함을 고쳐야 한다. 꿈을 이루기 위해서는 착실해야지, 교만하고 자만해서는 안 된다.
둘째, 학부생인' 용광로' 는 기술기능인재의 이론 수준을 높일 것이다. 그들은 앞으로 기술자일 뿐만 아니라 실용적인 혁신가이자 발명가일 수도 있다. 이것은 매우 기대됩니다. 하지만 비용면에서 본과 졸업과 직업기술 훈련은 시간이 오래 걸리고 교육비용이 적지 않다. 특히 일부 빈곤한 가정은 감당할 수 없을 정도로 시급하다.
학부생' 귀로' 기술학교는 대학 교육이 반드시 시장과의 도킹을 가속화해야 한다고 일깨워 주었다. 어떻게 도킹합니까? 항상 학생들을 자발적으로' 난로' 로 돌려보내는 것은 아니다. 규범적인 방법이 있어야 한다.
내 의견으로는, 현재 가장 실제적인 것은 졸업생의 인턴십이 실제 역할을 하도록 하는 것이지, 양처럼 학생들을 학교에서 쫓아내거나, 심지어 학생과 직장이 가짜 취업협정을 체결하여 졸업증을 바꾸도록 강요하는 것이 아니다.
모처럼의 인턴십이 작용하게 하려면 고교가 나갈 뿐만 아니라 학생들을 위한 실천 기회를 개척해야 한다. 한편 노동부는 기업에 대한 강경한 제약을 제기해 기업이 졸업생 인턴십을 받을 수 있도록 했다.
물론 기업이 인턴을 받아 비용을 올리는 것을 막기 위해 정부는 기업에 일정한 지원과 우대 정책을 줘야 한다. 실습을 진정한 직업기술인' 난로로 돌아가기' 로 하여 대학생들이 실용기술을 습득하고 시장에 맞는 취업을 얻을 수 있게 하다. 기업도 적절한 인재를 우선적으로 채용하여 정부 지원에서 일정 비용을 상쇄할 수 있다.
게다가 근로자 취업은 개인의 일뿐 아니라 정부의 일이다. 실습의 실천을 통해 대학 졸업생의 완전 취업을 가능하게 하는 것은 윈윈 국면이 될 것이다. 학부생을' 난로' 로 돌려보낼 수 있는 기술학교가 있을 수 있지만, 교육과 취업시장은 반드시 원활한 도킹이 있어야 한다.
참고: 정주 정부 서비스 네트워크? 중등 직업 교육? , 인민 네트워크? 학부생 "용광로" 기술학교, 하고 반성하다.