1, 제목. 문헌 검토의 제목은 일반적으로 디자인 (논문) 제목 뒤에 "문헌 총괄" 이라는 단어를 추가하는 것이다.
2. 요약 또는 머리말. 이 부분은 일반적으로 전문적인 제목이 필요하지 않고 전체 문헌 검토의 시작 부분으로 직접 사용됩니다. 내용은 본 연구의 의의를 간략하게 소개하는 것이다. 해결해야 할 주요 문제 만약 이 주제가 비교적 높은 수준의 이론을 포함한다면, 또한 간단히 소개해야 한다. 마지막으로 연구자들이 수집한 자료의 범위와 출처를 소개하고, 어떤 주요 저작을 찾아보았는지, 인터넷에서 어떤 데이터베이스 (예: 중국 정기 간행물망 전문데이터베이스, 학위논문 전문데이터베이스 등) 를 조회했는지 설명해야 한다. ) 및 검색 방법 (예: "키워드" 또는 "작성자 이름" 또는 "문장 이름" 을 입력하여 검색하는 경우 일반적으로 정확한 일치를 사용합니다. * * * 얼마나 많은 관련 논문의 제목을 검색했는지, 얼마나 많은 논문이 자신에게 직접적인 참고가치를 가지고 있는지.
3. 텍스트. 이것은 문헌 검토의 핵심 부분이다. 분류에 기초하여, 우리는 우리가 수집한 유용한 정보를 체계적으로 소개해야 한다. 이 부분을 쓸 때, 다음과 같은 두 가지 점에 유의해야 한다. 우선, 기존 성과를 분류하여 소개하고 소제목으로 구분해야 한다. 다음은 일반적인 분류 단서입니다: 시간과 공간별로 분류; 이 주제와 관련된 하위 주제에 따라 다릅니다. 기존 결과의 다른 관점에 따라 등등. 둘째, 일반적인 소개와 중점 소개가 모두 있어야 한다. 내 자신의 분류에 따르면, 나는 먼저 각종 연구에 대해 대략적인 소개를 한 다음, 그런 연구에서 대표적인 성과를 중점적으로 소개한다. 중점적으로 소개할 때 저자 이름, 문헌 이름 및 구체적인 관점을 지적할 것을 요구하다. 문헌 자료의 일반적인 소개와 중점 소개는 모두 참고 문헌에 문헌 출처를 반영해야 하지만, 일일이 대응할 필요는 없다.
4. 요약. 상술한 연구 성과의 주요 특징, 연구 추세 및 가치를 총결하고 평가하다. 이 부분은 본 과제의 기존 연구 기초 (기존 성과가 자신의 연구에 어떤 기초를 두거나 어떤 계시를 받았는지) 와 나머지 연구 공간 (본 과제에는 이미 연구의 공백이나 약한 부분이 있음) 에 초점을 맞춰야 한다.
문헌 검토 모델:
농촌 중학생의 자율 학습 방법에 관한 연구
1. 외국 연구 현황
외국에는 많은 독학 방법이 있다. 미국 심리학자 스키너가 절차학습법을 제안했다 ...? 프로그램 학습은 학습을 비교적 쉽게 하여 학생들이 독학하는 데 유리하다. 미국 심리학자 산다이크가 창설한 시험 착오학습법 ... 주로 학습 중의 문제를 해결한다. 검색, 질문, 읽기, 메모, 복습, 제안 등과 같은 수퍼학습법도 있습니다.
2. 국내 연구 현황
중국 고대에는 독학 방법의 학습을 매우 중시했는데, 예를 들면' 온고로 새로운 것을 안다',' 배워서 응용하다' 등이다. 우리나라 현대 교육자 예성타오 씨는 학생들의 자율 학습 능력 배양을 제창한다 ...? 중국과학원심리학연구소 노충항동지가 최초로' 독학지도 교수법' 을 제시했는데 ...? ... 이 방법의 주요 장점은 ...? 위서생의 국어교육은 학생들의 학습의식을 제고하여 학습효율을 높일 것을 주장한다 .....
이상의 국내외 연구 경험은 우리의 연구에 귀중한 경험을 제공하였다.
문헌 총괄 한 편을 쓰는 것은 쉽지 않지만, 문헌을 열심히 읽고 총결산을 잘하면 어렵지 않다.