활동의 원활한 진행을 보장하기 위해, 종종 사전에 행사 계획을 준비해야 한다. 활동 계획은 전체 활동의 전략이며 활동의 방향을 나타낼 수 있습니다. 어떤 활동 계획이 정말로 우리를 도울 수 있는지 아십니까? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 소방안전활동계획 (총 7 조) 입니다. 참고용으로만 도움이 되길 바랍니다.
화재 안전 1 활동 프로그램 설계 의도:
새로운' 유치원교육지도강령' 은 유치원이 유아의 생명을 보호하고 유아의 건강을 촉진하는 것을 일의 최우선 순위에 두어야 한다고 분명히 지적했다. 그러나 화재에 대해 아이들은 그에 상응하는 방화 지식과 능력이 부족하다. 따라서, 아동 방화 의식을 강화하고, 아동 방화 자구 능력을 높이며, 아동 소방 안전 교육을 강화하는 것이 중요하다.
속담에 물과 불은 무정하다는 말이 있다. 화재는 모든 자연재해 중에서 가장 흔한 것이다. 작은 화성은 자연의 귀중한 자원을 파괴하고, 인류가 창조한 물질과 정신부를 재로 만들고, 인류의 가장 소중한 생명을 무자비하게 빼앗을 수 있다.
그래서 나는 아이의 나이 특성과 인지 법칙에 따라 이 활동을 설계했다.
활성 목표:
1 아, 아이들에게 비상사태에 부딪히도록 교육하고 당황하지 마세요.
2. 아이의 초보적인 자기보호의식과 기본적인 방화의식과 능력을 배양한다.
3. 아이에게 초보적으로 기본적인 안전과 방화 지식을 익히고 간단한 자기보호 방법을 배우게 한다.
이벤트 준비:
1, 아이가 집 주소와 전화를 미리 기억했습니다.
2. VCD 한 장.
시나리오 공연 장면을 준비하십시오.
사진, 장난감, 수건, 전화 및 몇 가지 화재 안전 표지판.
활동 프로세스:
1, 선생님은 소방관 역을 맡아 어린이들을 이끌고 달리기를 한다.
2. 화재로 소실된 집 사진을 볼 수 있도록 아이를 조직하여 화재의 위험성을 느끼게 한다.
3. 아이들의 토론을 조직하십시오: 이 화재는 어떻게 발생합니까? 화재의 결과는 무엇입니까? 유아에게 화재 예방 방법을 알려주고 화재 징후를 인식하도록 지도하다.
(1) 화재를 막기 위해 아이들은 함부로 불장난을 하지 마라.
(2) 모기향은 불에 잘 타는 물건에 가까이 가지 마세요.
(3) 불꽃놀이 폭죽은 마음대로 터뜨릴 수 없다.
(4) 어린이는 불을 붙이지 않은 담배꽁초를 가지고 놀아서는 안 된다. 그들이 불을 붙이지 않은 담배꽁초를 볼 때, 제때에 밟아 꺼야 한다.
(5) 불꽃놀이 금지의 표시를 알고 있다.
4. 만약 화재가 발생하면 어떻게 해야 합니까? DVD 를 보고 아이에게 화재경보기가 1 19 라는 것을 알리고, 어떻게 경찰에 신고해야 하는지 알 수 있다.
5. 개별 아이가 경보를 시뮬레이션하도록 합니다. 아이에게 불의 위치, 불이 난 부위, 그들의 이름을 말하라고 일깨워 주었다.
6. 토론: 유치원에서 화재가 발생하면 소방관 아저씨가 아직 도착하지 않았습니다. 어떻게 탈출합니까? 선생님은 탈출 방법을 시연할 수 있다.
7. 안전탈출 훈련: 아이들에게 위험에 처했을 때 당황하지 말고 배운 자구지식으로 자신을 보호하도록 교육한다.
날씨기온 상승과 전력 사용량이 증가함에 따라 소방안전관리를 실질적으로 강화하고, 중대대 화재를 근절하고, 일반 화재사고의 발생을 줄이기 위해 최근 김몽탄광기계구 연합관련 부서는 3 대 기계실의 모든 전기, 조명선, 인화성 폭발성 물품, 소방시설을 중점적으로 정비했다. 중점 부위의 관리, 소방기재, 소방지식을 진지하게 검사하다. 검사 과정에서 발견된 문제에 대해 정류, 교체, 강화를 견지하여 화재의 위험을 단호히 제거하다. 본 행사 방안을 특별히 제정하다.
첫째, 작업 작업:
1, 의무소방관은 소방업무의 귀구 관리부의 지도하에 업무학습과 소화기 훈련을 실시해야 하며, 그 기술평가는 규정된 지표에 도달해야 한다.
2. 소방 시설, 장비, 장비에 대한 유지 보수 점검을 자주 하고, 각 의무소방대원을 번갈아 가며 모든 사람이 실제 조작 기술을 가질 수 있도록 계획한다.
3. 화재 진압 및 비상대피 계획에 따라 훈련하고 실제 상황에 따라 예안을 부단히 보완한다.
4, 화재, 소화 지식 평가를 조직하고 우수한 평가를 표창하다. 경험을 부단히 총결하여 방화 자조 능력을 높이다.
5. 지역실 3 개, 지하변전소 3 개, 지하수 펌프실의 소방설비 배치를 전면 점검한다.
6, 화재 안전 검사를 전면적으로 실시하여 화재 위험을 효과적으로 제거하다. 각 팀은 한 달에 적어도 네 차례 전면적이고 다층적인 화재 위험 검사를 조직한다. 각 검사는 각 팀장이 주요 책임자로, 주로 화원, 전력 관리 상황을 점검한다.
둘째, 조직 조치:
1, 소방안전책임제를 전면적으로 시행하고, 방화교육활동을 전개하고, 책임을 각 직위와 개인으로 나누고, 인원안전자질을 제고하고, 인방소방안전의식을 형성한다.
2. 선전교육을 광범위하게 전개하여 소방안전의식과 자질을 제고하고, 전 팀에서 다양한 형태의 소방홍보활동을 펼치며, 전 팀에서 강한 소방안전분위기를 조성하고, 전원의 소방안전의식을 실질적으로 높인다.
3. 여름 화재 사고 예방을 강화하다. 수시로 소방 구조의 각항 준비를 잘 하고, 조직과 인원의 배정을 강화하고, 각종 재해와 사고를 제때에 처리한다.
4. 검사에서 발견된 화재 위험에 대해서는 해당 기관에 즉시 시정하거나 법에 따라 시정을 명령하고 시정 기간 동안 예방 조치를 시행하도록 명령해야 한다.
5. 검사 과정에서 발견된 문제에 대해 이 정비의 정돈, 교체의 교체, 강화의 강화, 화재의 숨겨진 위험을 단호히 없애야 한다.
셋째, 여름 3 차 예방 팀 직원 목록:
팀장:
부팀장:
멤버:
넷째, 방화 재료:
10 소방삽, 5 개의 소방샌드박스, 15 소방통, 20 개의 소화기.
동사 (verb 의 약어) 작업 요구 사항
각 기계실, 팀은 안전의식을 높이고, 책임을 명확히 하고, 책임을 이행하고, 시행을 세심하게 조직하고, 각종 소방 조치가 시행되도록 보장하고, 정보 피드백 작업을 잘 해야 한다.
화재 안전 활동 계획 3 1, 지도 사상
"안전 1 위, 예방 위주" 방침을 고수하고, 학교 사제 소방안전교육을 잘 하고, 캠퍼스 안전위험을 전면적으로 바로잡고, 미연에 방지하고, 사제 인신재산의 안전을 보장하다.
둘째, 활동의 목적
일련의 소방안전교육 활동을 통해 학생들의 소방안전의식을 높이고 기본적인 소방지식과 기술을 습득하며 좋은 안전행위 습관을 길러라.
셋째, 학교 화재 안전 선도 그룹
팀장:
부팀장:
멤버:
담임 선생님
넷째, 활동 시간:
5,xx,20xx 20xx- 10/0,xx
동사 (verb 의 약어) 활동 주제:
엑스엑스엑스
자동사 활동 준비 미만:
1. 조직 동원: 20xx 1 1.5 (월요일) 단체 아침 회의 시간, 국기 아래 연설, 소방안전을 주제로 한 학생이 발언한다.
2. 165438+ 10 월 6 일 전교 대피 훈련 실시:
(1) 모든 학생들이 소방안전교육 동영상을 시청한다. 동영상 자원은 360 안전클라우드를 클릭해서 홈페이지에서' 소방안전교육비디오' 를 찾아야 한다.
(2) 동영상을 본 후 대피 훈련 시 주의사항을 설명하고 신호를 듣고 연습한다.
(3) 훈련이 끝나고 교실로 돌아온 후 선생님은 학생들에게 소방안전상식 제 20 조의 지식을 총결하였다.
3. 초급 중대 각 반에서' 소방안전' 을 주제로 한 흑판보 전문지를 발행하도록 배정한다.
4. 165438+ 10 월 7 일 4 ~ 5 학년 소방훈련. 시간과 장소는 별도로 통지한다.
5. 전체 학생에게 방과 후 과제를 배정한다:' 나는 캠퍼스 화재의 위험을 발견했다', 학생을 통해 직접 활동에 참여함으로써 안전의식을 학생의 행동에 통합시켰다.
6. 전교 전체의 안전대검사를 조직하고 학교 교실, 실험실, 기계실, 열람실 등 중요한 시설에 대해 전면적이고 세밀한 검사를 실시하며' 사각' 을 남기지 않는다. 안전의 숨겨진 위험을 발견하면, 즉시 바로잡아야 한다.
7. 학교는 위챗 이용을 통해 전체 교사와 학부모에게 소방안전지식을 홍보한다. (165438+ 10 월 초)
일곱. 활동 요구 사항
1. 전체 교사들은 대피 훈련에 적극적으로 참여하여 안전 교육 활동 실시에 긴밀하게 협조한다.
2. 학교 방송, 벽보, 사이트 등 교육 매체를 적극 발휘하여 안전교육 홍보 활동을 전개하다.
3. 안전교육지도팀은 이번 안전교육주간활동과 결합해 자찰자규를 실시하고, 서면 자료를 쓰고, 우리 학교의 안전업무를 더 잘 규범화하고 지도해야 한다.
화재 안전 활동 계획 4 활동명:
아이는 불장난을 하지 않는다.
활성 목표:
1, 불의 용도를 이해하고, 불의 부적절한 사용은 재난을 초래할 수 있다는 것을 알고 있다.
2. 아이들에게' 불꽃놀이 금지',' 안전출구',' 화재경보 1 19' 등의 표지판을 알리고, 그 의미를 알고, 간단한 자기보호방법을 배우게 한다.
3. 아이들에게 일상 생활에서 불장난을 하지 않도록 가장 기본적인 안전 방화 지식을 이해하도록 교육한다.
이벤트 준비:
1,' 불꽃놀이 금지' 로고 하나,' 안전수출' 로고 하나.
2. 불연소에 관한 사진, 휘발유 점화에 관한 영상과 어린아이들이 불장난을 하여 화재를 일으킨다.
활동 프로세스:
1, 불의 사용에 대해 이야기하십시오.
(1) 선생님은 사진을 보여 주시고 잠시 관찰하시며 "무엇이 불타고 있는지 아세요?" 라고 물으셨다. "얘야, 생각해 봐, 불이 우리 인류를 위해 무슨 좋은 일을 할 수 있을까?" 불이 타오르고 있다. 불은 음식과 물을 태울 수도 있고, 조명, 난방, 발전 등을 할 수도 있다.
(2) 선생님은 불의 사용을 총결하고 보충하여 아이에게 인류의 생존과 발전이 발포할 수 없다는 것을 알리셨다.
2, 화재의 위험에 대해 이야기하십시오:
"방금 사람들은 화재가 인류에게 좋은 점을 많이 말했다. 불을 잘못 쓰면 위험할 것 같아요. 일단 성질을 잃으면 아무도 그것을 통제 할 수 없습니다. 클릭합니다
(1) 휘발유 점화로 인한 화재와 어린이 불장난에 관한 영상을 관찰하여, 부적절한 화재로 화재가 발생하여 국가와 국민의 생명재산 안전을 해칠 수 있다는 것을 아이에게 알리다.
(2) 흔히 볼 수 있는 인화성 물질을 이해하고 올바른 용법을 안다.
"비디오 속의 불은 어떻게 발생했습니까?" "우리 삶에서 연소하기 쉬운 것은 무엇입니까? 클릭합니다 (목재, 석탄, 면화, 종이, 등유 등. ) "가솔린은 왜 불 옆에 둘 수 없습니까? 클릭합니다 "왜 액화병과 석탄난로를 주방에 동시에 보관할 수 없는가?" 선생님은 아이들의 이야기에 따라 칠판이나 컴퓨터에 있는 사진을 하나씩 전시해 흔히 볼 수 있는 인화성 물품에 대한 인식과 올바른 보관 방법에 대해 이야기하도록 격려했다.
3.' 불꽃금지' 와' 안전수출' 의 로고를 전시하고 인식하고 아이들에게 특별한 의미와 화재 예방 방법을 가르쳐 준다.
4. 요약:
(1) 동영상을 보면 많은 것들이 불을 두려워하고 부주의로 화재를 일으킬 수 있다는 것을 알고 있다.
(2) 아이들에게 성냥, 라이터 등 불을 낼 수 있는 것은 놀지 말라고 교육한다. 아이들이 불장난을 하는 것은 매우 위험하다. 스스로 불장난을 하지 않을 뿐만 아니라, 친구가 불장난을 하는 것을 보면 제때에 제지해야 한다.
소방안전활동방안 5 1 년에 한 번' 1 19' 소방일은 소방안전홍보활동을 집중적으로 진행한다. 우리 학교의 올해' 1 19' 소방홍보교육활동을 열심히 조직하기 위해 전체 사제의 소방안전의식과 탈출자조 기술을 강화하고 상급 문건정신에 따라 6 월 5 일 65438+2 월 3 1 으로 결정했다 구체적인 구현은 다음과 같습니다.
I. 조직 구조
팀장:
부팀장:
팀원:
(각 담임 선생님의 협조)
둘째, 활동 목표
"모두가 소방에 참여하고, * * * 핑안 조화를 이루다" 라는 주제를 둘러싸고 학교에서' 1 19' 5 가지 행사를 벌여 학생들의 화재 안전 자질을 더욱 향상시키고 학교 화재 안전 관리 수준을 높이며' 교육' 을 효과적으로 실현하다
셋째, 활동 시간
165438+ 10 월 5 일부터 65438+2 월 3 1 까지.
넷. 활동 내용
이번 행사는 소방안전지식 보급에 중점을 두고' 1 19' 학교 소방홍보교육' 5 개 1 개' 행사를 통해 초중고생들이 기뻐하는 형식으로 소방안전지식을 널리 홍보해 사제자구력을 높이고 좋은 소방안전분위기를 조성할 예정이다. 자세한 내용은 다음과 같습니다.
(a) 화재 징문과 소방 서화 대회를 벌이다. (숙제: 5 ~ 6 학년 수업당 2 편 이상; 서화작품은 미술 선생님이 지도하고, 각 수업마다 1-2 서화작품을 제출한다. 마감일은 다음 목요일 전입니다. 여요는 65438+2 월 말 각 학교 학생 작품을 선정해 각각 1 1 등상, 2 등상, 3 등상, 10 장려상을 설립한다. 대표적인 작품을 선정해 순회전을 벌여 행사의 영향을 더욱 확대하고 소방안전지식을 보급한다.
(2) 각 반마다 방화 홍보교육진지를 설치하고 방화 홍보를 주제로 한 칠판보를 발행한다. 그 때 우리는 선생님과 학생 대표를 조직하여 다음 주까지 검사 평가를 할 것이다.
(c) 탈출 자조 대피 훈련을 실시하다. 사제를 주요 홍보 대상으로 소방 법규와 소방 상식 보급 활동을 전개하다. 동시에 이론과 실천의 결합을 잘 하고, 응용하고, 학습 효과를 심화시키고, 학생을 조직하여 소방 안전 대피 훈련을 실시하여 학생의 소방 소질과 안전 의식을 실질적으로 높이다.
(d) 화재 안전 자체 검사 활동을 실시하다. 소방대는 학교와 함께 각 학생의 가정에' 소방안전' 에 대한 건의를 할 것이다. 학교는 교사와 학생을 조직하여 가정 화재 안전 위험 자체 조사 활동을 한 번 실시해야 하며, 학교의 홍보 교육을 통해 교사와 학부모의 화재 안전 의식을 강화해야 한다.
(5) 학교' 4 가지 능력' 을 한 번 전개하여 자찰 정류 활동을 하다. 학교는 소방안전책임제를 시행하고, 소방안전자기관리를 강화하고, 관할 구역 내 대형 (중) 소방대나 소방자원봉사자를 초청해 소방안전의' 4 가지 능력' 건설 중 부족한 부분을 찾도록 돕고, 소방안전의' 4 가지 능력' 자찰 평가 통지서를 게시하고, 시정을 실시해 학교' 화재 위험 점검',' 초기 화재 진압',' 조직' 을 개선해야 한다.
화재 안전 활동 계획 6 1, 목표 임무:
소방 안전 관리 메커니즘을 진지하게 이행하여 소방 홍보를 더욱 강화하고 세심하게 안배하고 조직하다. 학교 각 부서, 각 반은 소방안전업무에 적극적으로 참여해야 하며, 실제로 소방안전이 학교에 들어가고, 학생으로 들어가고, 가정에 들어가야 한다.
둘째, 소방 홍보 활동의 주제:
방화 의식을 강화하고 생명 안전을 소중히 여기다.
셋째, 화재 예방 홍보 활동 구현 단계:
소방홍보활동기간은 20xx 년 10 월 1 1 일 ~ 10 월1/kloc-;
(1) 홍보 발동: 전체 교직원은 소방안전선전을 강화하는 것이 학생들의 소방안전의식을 강화하고 학생의 자방자구력을 높이는 데 중요한 역할을 한다는 것을 충분히 인식하고, 특집홍보를 전개하고 이번 홍보일을 잘 시작하며 홍보일 행사가 견고하고 질서 있게 진행되도록 해야 한다.
(b) 조직 구현:
1. 학교는 캠퍼스 방송, 캠퍼스 네트워크, 국기 아래 연설, 월별 멘토 보고 등을 통해 소방법규와 방화 소화 상식을 대대적으로 홍보해야 한다. 초등학생이 자주 사용하는 소방안전지식을 전면적으로 홍보하고, 한 학생을 교육하고, 한 가정을 이끌고, 사회 전체에 영향을 미치는 목적을 달성한다.
2. 각 초등학교, 각 수업이 끝난 후, 세 가지 활동을 전개해야 한다. 첫째, 이번 달에 소방안전을 주제로 한 반회나 반회를 열고 수업 내용을 반 수첩에 기록한다. 둘째, 일주일에 한 번 이상 학생에게 소방안전지식교육을 실시한다. 내용은' 담임교사 안전교육기록본' 에 기재해야 한다. 셋째, 이번 달 안에 안전교육 전문지를 발행한다. 각 반은 소방홍보일을 계기로 광범위하고 포괄적인 소방안전교육을 실시하고, 주제활동 등 교육활동을 통해 소방코프 지식과 기본 상식을 보급하고, 학생들의 방화와 자구탈출 능력을 크게 홍보해야 한다.
3, 화재 홍보일과' 화재 위험 문제 해결, 안전 보장' 활동. 학교는 소방 안전 조사를 실시하여 문제를 발견하여 제때에 정돈해야 한다.
(3) 검사 요약: 방화 홍보월이 끝나면 학교는 각 반의 방화 활동을 점검하고 방화 활동을 총결산한다. 165438+ 10 월 말 전교생이 소방안전지식 테스트를 실시했다. 그리고' 소방안전작업 선진반' 과 소방별 활동을 조직했다.
소방안전활동방안 7 은' 중화인민공화국 소방법' 을 전면적으로 관철하고, 현문서정신을 시행하고, 학교 소방안전관리를 더욱 강화하고, 학생의 소방안전의식을 높이고, 교사와 학생의 소방안전자질을 높이기 위해, 학교 지도자는 165438+ 10 월 6 일부터 소방안전월간은 아래와 같다.
I. 활동 시간
165438+ 10 월 6 일부터 65438+2 월 1 까지 주기는 한 달입니다.
둘째, 활동 주제
소방 책임 이행, 핑안 조화 공유' 를 주제로 한다.
셋째, 활동의 목적
소방지식을 보급하고, 자기보호능력을 향상시키고, 생명안전을 보장하며, 교육은 학생들이 소방안전지식을 적극적으로 학습하고, 소방안전의식을 강화하고, 자구력을 장악하고, 학교 교사와 학생의 안전을 전폭적으로 보장하도록 유도한다.
넷. 행사 배정
1, 좋은' 소방안전교육수업' 입니다. 정교처는 소방서 소방장병들을 학교에 초청해 강의를 하고 소방지식교육 활동을 전개하는 데 앞장서고 있다.
2. "화재 위험 조사 활동" 을 조직하십시오. 학교 교회처 총무처가 주도하며 학교 교실, 학생 기숙사, 식당 등 건설시설과 소방기재 장착 여부, 소방안전관리제도, 안전대피통로가 원활한지 여부 등을 철저히 조사했다. 현존하는 화재 위험과 안전 허점에 대해 일일이 기록하고, 학교 지도자 연구에 보고하여 해결하고, 문제를 싹트게 해야 한다.
3. 주제반, 흑판보, 홍보란, 캠퍼스 방송 등을 통해 홍보를 확대하고 캠퍼스 눈에 띄는 위치에 홍보 표어를 올리거나 홍보 현수막을 걸어놓는다. 화재 안전 지식을 홍보하고 화재 안전 의식을 강화하다.
4, 각 학년은 반 단위로' 소방안전교육 주제반 회의' 를 한 번 열어 다양한 형식을 요구한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1, 소방안전월활동에 대한 리더십을 강화하기 위해 학교는 지도부를 설립하기로 했다.
팀장:
부팀장:
팀원:
2. 정보 피드백 및 요약 에스컬레이션 작업을 열심히 하고, 각 학년팀, 반은 소방안전홍보교육을 진지하게 전개하는 기초 위에서 정보 피드백과 요약 작업을 열심히 하고, 각 팀을 총괄하여 9 월 30 일 학생처에 보고해야 한다.
3. 소방안전월활동의 질을 확보하기 위해 각 부처는 소방안전선전교육활동을 중시하고 학교 지도부의 통일된 지도하에 서로 지지하고 협조하여 이 일을 실질적으로 실효를 달성해야 한다.