우리의 학습, 일 또는 생활에서, 우리는 어느 정도 행동 자료를 사용했다. 사적 자료의 목적은 선진 사적의 주요 내용이나 자료를 총결하는 것이다. 나는 많은 친구들이 쓸 자료에 대해 고민하고 있다고 믿는다. 다음은 내가 당신을 위해 정리한 유치원 개인 이야기 (5 개의 정선 이야기) 입니다. 참고용으로만, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
유치원 개인이야기 소재 1 유치원에서는 담임 선생님과 어린이가 가장 많이 접촉한다. 유치원 담임 선생님으로서 그들의 학습 생활에서 나는 그들에게 무엇을 주어야 합니까? 자신과 무관한 많은 아이들을 진정으로 사랑하고 공평하고 적절하게 사랑하는 것은 쉽지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 사랑은 일을 잘하는 전제 조건이며, 아이의 마음의 창문을 여는 열쇠이다. 어린 시절부터 아이들에게 올바른 인생 여정을 따라 확고한 첫걸음을 내디딜 수 있도록 추구, 동경, 용기, 힘을 주어야 한다. 구체적으로 담임 선생님은 그들에게 감정, 이성, 자신감, 즐거움을 주어야 한다. 요컨대, 아이는 담임 선생님의 지도하에 스스로 걷는 법을 배워야 한다.
소련 교육자 마카롄코는 "사랑이 없으면 교육이 없다" 고 말했다. 사랑은 이해, 사랑은 동정, 사랑은 존중, 사랑은 신뢰, 사랑은 관용, 사랑은 격려, 사랑은 헌신, 사랑은 좋은 담임 선생님이 되기 위한 전제 조건입니다.
소반 아이들이 막 정원에 들어갔을 때, 항상 우는 소리가 나고, 심지어 공원에 가는 것이 두려웠다. 아이가 부족한 것은 안정감, 사랑받는 안정감이다. 언어의 표현도 중요하지만, 몸짓의 역할도 무시할 수 없다. 아이들이 아침에 정원에 오면, 나는 그들에게 친절한 포옹을 해주고, 그녀들의 사랑이 진실이라고 느끼게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 아이가 자기 전에 엄마를 생각할 때, 나는 아이의 침대 옆으로 가서 그의 작은 얼굴을 만지고 부드럽게 그에게 말했다. "선생님이 너를 가장 좋아해!" " "모든 아이들이 보살핌과 사랑을 느끼게하십시오. 반에 말이라는 어린 소년이 있다. 그는 눈빛이 흐리멍덩하여 평소에 말이 많지 않다. 그가 말을 할 때, 그는 모호하다. 처음 시작하는 날, 그는 매일 바지에 오줌을 싸고, 남의 컵과 수건을 마구 사용하며, 늘 입을 벌리고 울곤 했다. 그는 기쁠 때 땅과 침대에서 기어다니며 그를 쫓아다녔다. 비판은 그에게 아무런 의미가 없다. 때때로, 나는 심지어 반에서 이런 아이가 없다면 얼마나 좋을까 하는 생각도 할 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
우연한 기회에 나는 말 아이에 대한 견해를 바꾸었다. 어느 날 정오에 아이들은 서둘러 점심 장난감을 가지고 놀았다. 행사실의 책상과 의자는 매우 어지럽다. 하나는 동쪽에 있고 하나는 서쪽에 있다. 내가 막 화를 내려고 하는데, 엄마 김열의 아이들이 다가와 의자를 차려 놓은 것을 발견했다. 나는 잠시 감동을 받아 물었다. "김열아, 너 왜 놀지 않니?" "의자는 아직 다 차려지지 않았다." 작은 일 하나, 김열이 집단을 사랑하고, 집단을 위해 일하는 것을 좋아하는 아름다운 자질을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그의 몸에 있는' 섬광점' 을 발견한 이후로 나는 다시는 그런 생각을 한 적이 없다. 나는 그가 다른 아이들만큼 귀엽다고 생각한다. 그래서 나는 그와 친구를 사귀기 시작했고, 아이를 친근하게 하고, 그와 함께 놀고, 참을성 있게 자기 관리 능력을 가르치기 시작했다. 게임 중에 나는 주동적으로 그의 작은 손을 잡고 그의 머리를 만졌다. 그는 항상 반 친구들 앞에서 그의 약간의 진보를 칭찬한다. 좋은 일은 많이 한다. 얼마 지나지 않아 김열의 눈은 점점 밝아지고, 그녀의 태도는 점점 우호적이 되고, 얼굴에는 늘 미소를 띠고 있다.
자격을 갖춘 유치원 교사, 엄부이자 자모입니다. 선생님과 보모로서, 너는 모든 사랑을 모든 아이에게 바쳐야 한다. 나는 이렇게 직장에서 내 사랑을 모든 아이들에게 쏟고, 모든 아이의 특징을 잘 파악하고, 적성에 따라 가르치고, 아이의 개성이 건강하게 발전하도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 개학 초에 진 () 이라는 아이가 온 반에 왔다. 아이는 어려서부터 어머니를 따라 자랐다. 왜냐하면 아버지는 일년 내내 외지에서 일하셨기 때문이다. 아이는 어려서부터 좁은 서클에서 살았는데, 성격이 괴팍하고 조용하며 남에게 무례하다. 그녀는 전화로 이 상황을 알게 되었다. 그녀는 먼저 아이의 어머니와 이야기를 나누며, 주변 사람들과 교류하고, 범위를 넓히고, 자녀와 교류하도록 격려하고, 아이를 집에 손님으로 초대했다. 이와 함께 반에서' 누가 문명적이고 예의 바르냐',' 친구를 찾아라',' 흰토끼를 잘 대해라' 등의 일련의 행사가 펼쳐졌다. 진 () 이 활동 중 작은 진보에 대한 칭찬과 격려를 받아 서기 자신감을 갖게 되었다. 어느 화창한 아침, "석선생님, 안녕하세요!" " 귓가에 앳된 소리가 들려온다. 나는 고개를 들었다. 원래 서기 와 연원 손잡고 달려서 선생님께 인사를 드렸어요. 서기 어머니는 무한히 감사하며 말했다. "석선생님, 서기 지금 정말 변했어요. 너는 우리를 위해 많은 일을 했다. 나는 너에게 어떻게 감사해야 할지 정말 모르겠다. "
유치원생들은 유치해서 옳고 그른 것을 분간하는 능력이 매우 떨어진다. 그들은 실수하기 쉬울 뿐만 아니라 다시 실수를 하기 쉽다. 이를 위해서는 선생님이 아이에게 도리를 설명하고 아이에게 옳고 그른 것을 분간하도록 가르쳐야 한다. 잘못을 저지르고, 아이들이 아는 과정에서 스스로 교육하고, 일을 논하게 하다.
한번은 반에서 성실성에 관한 이야기를 했다. 이야기를 하는 동안, 나는 한 아이가 얼굴이 붉어지고 머리가 매우 낮게 묻혀서 나의 주의를 끌었다. 수업이 끝난 후 나는 이 작은 파트너를 찾아 그와 이야기를 나누었다. 편안한 채팅에서, 이 꼬마는 나에게 그가 거짓말을 한 일을 말했다. 나는 상황에 따라 그를 교육했고, 그가 자발적으로 잘못을 인정한 장점과 그에 대한 거짓말의 위험을 분석했다. 아이는 그 자리에서 앞으로 꼭 성실한 아이가 되어야 한다고 말했다.
요즘 아이들은 대부분 외동딸이다. 부모가 아이를 너무 사랑하기 때문에, 어떤 아이들은 나쁜 습관을 많이 길렀다. 입원한 후, 그들이 옳고 그른 것을 분간하도록 하려면, 사소한 것부터 시작하여, 아이들이 일상적인 학습 과정에서 어떤 행동이 옳고 어떤 행동이 잘못되었는지, 학생들이 좋은 학습 생활 습관을 길러 나가도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
유아교육은 가정과 유치원의 협조를 빼놓을 수 없기 때문에 학부모가 교육에 참여하는 적극성을 충분히 동원하고 학부모와 양해를 맺는 것이 중요하다. 학부모와 더 잘 소통하기 위해 우리는 저녁 시간을 이용해 학부모와 전화통화를 하고,' 우리 아이들에 대해 이야기' 를 주제로 인내심을 갖고 꼼꼼하게 일을 하며, 집안의 양측이 제때에 소통하고, 서로 토론하고, 아이들을 교육하는 방법을 디자인하고, 학부모의 환영을 받는다.
일을 잘 하는 동시에, 나도 여태껏 공부를 소홀히 한 적이 없다. 나의 이론 수준을 높이기 위해, 나는 각종 유교 잡지를 구독하고, 최전방의 유교 이론을 배우고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 했다. 업무 중의 전문능력을 높이기 위해 연구활동, 업무학습관람수업 평가, 우수유원 등 활동에 적극 참여해 유익한 교육경험을 배운다. 속담에' 미적한 걸음도 천리도 강이 될 수 없고, 졸졸 흐르는 물줄기도 강이 될 수 없다' 는 말이 있다. 평소의 축적을 중시하고, 일상 업무에서 반성과 수확과 계시를 기록하며, 교육 수준 향상을 촉진해야 한다. 끊임없이 교학논문과 우수 교안을 써서 각각 현 시 구 3 등상을 수상하다. 유치원 기술 경기 (교안 디자인, 이야기, 춤) 에서 각각 1 등, 2 등상을 수상했습니다. "다섯 가지 진지한" 우수 교사, "선진 도덕 교사", "우수 노조 활동가" 등의 칭호를 수상하여 지도자, 동료, 학부모의 칭찬과 긍정을 받았다.
성적은 영원히 과거에 속한다. 앞으로, 나는 내 일에서 끊임없이 개선하고 혁신하며, 진정으로 동심의 세계로 들어가게 하고, 동심 세계의 무한한 신비를 탐구하고, 당의 취학 전 교육 사업에 더 큰 공헌을 하기로 결심했다.
유치원 개인 사적자료 2 임동지는 유치원장을 맡은 이후 유치원의 일상적인 관리 업무를 전면적으로 담당하고 있다. 그녀는 줄곧 자신을 엄격히 요구하고, 당의 교육 방침을 진지하게 관철하고, 사회주의의 교육 방향을 고수해 왔다. 그들은 본업에 입각하고 엄격하게 관리하며 열정과 강한 사업심과 책임감으로 평범한 직위에 휘황찬란한 장을 써 유치원 발전에 두드러진 공헌을 했다.
첫째, 열심히 일하고, 단련을 통해 성장하며, 끊임없이 자신의 자질을 높이다.
3 년 전, xx 씨는 일반 초등학교 대강 선생님으로부터 xx 진 김태양 유치원 원장으로 취임했다. 수십 명의 다정하고 귀여운 선생님을 마주하면서, 그녀는 이것이 바로 그녀가 사랑하는 취학 전 교육이라고 말했다. 그녀가 하고 싶은 것은 우수한 유치원 관리자가 되어 이 평범한 사업에 자신의 일생의 힘을 기여하고 자신의 개인적 가치를 실현하는 것이다! 그 이후로, 이것은 그녀의 일생의 추구가 되었다. 직위가 바뀌었지만, 그녀는 더욱 스트레스를 받았다. 그러나 그녀의 추구는 결코 변하지 않았다. 일선에서 좋은 선생님이 되고, 지도직, 한 사람, 우수구 상담사 등 영예로운 칭호가 된다. 3 년여 동안 그녀는 정원을 집으로 삼고, 노고를 마다하지 않고, 과감하게 혁신을 개혁하여 xx 진 김태양 유치원이 곧 생기발랄함을 드러내게 했다. 요 몇 년 동안 유치원 학생들의 상황은 반가웠고 지금은 400 여 명의 아이들이 있다.
둘째, 전문성과 혁신, 일류의 업무 성과를 얻기 위해 노력하다.
관리자로서 그녀는 교육에 대한 열정과 집착으로 가득 차 있다. "아이들을 위해 봉사하고, 교수를 위해 봉사하고, 교사를 위해 봉사한다" 는 이념에 힘입어, 나는 전심전력으로 일에 몰두하여, 나에게 강한 혁신의식과 능력을 부여하여 본원의 교학의 질을 높이기 위해 중요한 역할을 하였다. 우리 정원 새 교사의 수많은 현황에 직면하여, 그녀는 움츠러들지 않고 높은 책임감과 사업심으로 우리 정원 교사에게 적합한 관리 경험과 방법을 탐구하기 위해 모든 열정을 쏟았다. 그녀는 많은 시간과 정력을 들여 반에 깊이 들어가 각 선생님의 업무 능력과 교수 수준을 상세히 이해했다. 이를 바탕으로, 그녀는 그들의 특성에 따라, 혁신적인 교수 및 연구의 조직 형태, 계층화 된 교수 및 연구, 네트워크 교육 및 연구, 백본 리더십 및 기타 방법을 채택합니다. 이러한 방법들이 교사의 전공을 빠르게 성장시키고, 교학 수준이 현저히 향상되었다는 사실이 증명되었다. 현재 3 명의 청년 교사가 오북 학군의 새로운 교육 인재가 되었으며, 여러 교사가 전 지역에 성공적으로 시범교육을 실시하고 있으며, 1 교사가 유치원 업무 책임자가 되었다.
그녀는 체계적인 전문 이론 지식과 강력한 조정 관리 능력을 갖추어야 교육과 교사를 더 잘 섬길 수 있다는 것을 알고 있다. 그래서 그녀는 일상적인 교육 관리를 잘하면서 자신의 업무 학습을 중시하고 교수 과학 연구 의식을 강화했다. 각종 전문 서적을 자발적으로 읽고, 교과 과정 개혁의 행보를 따르고, 과감하게 선진적인 관리 방법을 배우고, 경험을 총화하고, 경험을 이론의 고도로 끌어올려 실천을 지도한다. 그녀가 쓴 논문은 구급 대회에서 여러 차례 상을 받았고, 오북학군의 관리 경험 공유 교류 활동에 초청되었다. 자신의 노력을 통해 기업 관리의 자질이 부단히 향상되었고, 지금은 xx 2 구 우수 기업 상담사가 되어, 자주 그 캠퍼스에 초청되어 교육 업무를 지도한다.
셋째, 공부에 분진하고, 탐구에서 향상시키며, 강력한 팀을 만들기 위해 노력한다.
최고는 없고 더 좋을 뿐이다. 들어가지 않으면 물러난다. 이것은 그녀의 신념이다. 이 신념을 위해, 일이 아무리 힘들고 힘들어도 그녀는 공부를 멈추지 않았다. 일은 아름답고 공부도 아름답다. 독서 학습은 그녀가 끊임없이 충실하고, 향상시키고, 자신을 보완하는 효과적인 방법이다.
과거를 돌이켜 보면, 우리는 주는 것도 있고, 수확도 있고, 미래를 전망하며, 전망은 무한히 넓다. 오늘날 유치원 교육은 번창하고 있다. 아름다운 유치원, 친절하고 존경할 만한 선생님, 건강하고 활발한 아이, 더할 나위 없이 밝고 아름다운 내일을 마주하고, 사람들은 확실히 일이 아름답고, 충실하며, 풍부하다고 생각하지만, 노력은 여전히 필요한 것이다. 여전히 끊임없이 발전하는 발걸음을 따르고, 자신이 사랑하는 취학 전 교육을 꾸준히 추구하고, 자신의 일생의 정력을 바쳐야 한다. 여러 해 동안 이 동지는 평범한 직장에서 성실하고 성실하며, 성실하며, 선봉과 모범적인 역할을 보여 전체 교직원의 인정을 받았다.
유치원의 개인 사적 3 나는 25 년 동안 취학 전 교육에 종사했다. 지난 25 년 동안 나는 중국 * * * 산당의 지도자를 확고히 지지하고, 자신의 행동으로 강택민 동지의' 세 가지 대표' 이론을 실천하며, 시종 취학 전 교육 사업에 대한 적성적인 사랑을 유지하고 본업에 입각하며 본업을 사랑하고 본업을 개척하고 진취적이고 경험을 총결하며, 자신의 정치 사상 각오, 문화 소양, 업무 수준을 높이기 위해 노력할 수 있다 취학 전 교육 전선의 일원으로서 그녀는 시종 자신의 선진성을 유지하고, 먼저 다른 사람을 이기고, 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 교사의 의무를 적극적으로 이행하며, 명확한 사회적 책임감과 강한 진취정신을 가지고 있다. 교육 교수 방면에서 성적이 현저하여 시급 우수 교사의 영예 칭호를 여러 차례 수여받았다.
첫째, 교사의 도덕성 우선, 실사.
유치원에는 사소한 일이 없고, 매사에 사람을 교육한다. 선생님은 지엽적인 것이 없고, 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 내딛는 것이 본보기라고 할 수 있다. 나는 엄격하게 자신을 요구하고, 공부에서 긴장을 풀지 않고, 먼저 모범을 보이고, 자신을 높이라고 요구한다. 팀을 이끌고, 상황을 파악하고, 연구를 강화하다. 대중 속에 깊이 들어가도 긴장을 풀지 않고, 진심으로 사람을 대하며, 인심을 결집시킨다. 미소가 얼굴에 걸려 있다. 입에 걸어줘서 고맙다. 선생님과 학부모가 나의 친화력을 평가하고, 학부모는 내가 책임감이 있다고 말했다. 왜냐하면 나는 그들의 이익과 수요를 최우선으로 생각하기 때문이다. 이번 학기에 나는 60 여 개의 수업을 듣고 직접 홍보 교육 자료를 써서 학부모에게 보냈다. 아이들이 공원에 와서 떠날 때, 나는 문 앞에 서서 학부모와 다정하게 소통하고, 겸허하게 의견을 듣고, 열정적으로 아이들과 인사를 하며, 학부모와의 거리를 줄였다.
둘째, 학습에주의를 기울이고 자신을 향상시킵니다.
본업을 잘 하는 동시에, 나는 독서와 학습을 견지한다. 교육 개혁의 필요에 따라 취학 전 교육의 발전을 면밀히 주시하고, 학과 정보를 이해하고, 학과 지식을 업데이트하고, 대담하게 새로운 교수법을 시도하고, 교육 관념을 업데이트하고, 끊임없이 자신의 이론적 소양을 향상시킬 수 있다. 새로운 사물에 대해 예민한 후각을 유지하려면 항상 자신의 관념을 유지하고 시대의 선두에 서야 치열한 경쟁에서 탈락하지 않을 수 있다. 그래서 나는 모든 방면의 새로운 지식, 새로운 사상, 새로운 개념을 꾸준히 흡수하고, 꾸준히 공부하며, 독서와 사고를 나의 일과 생활에 없어서는 안 될 습관으로 삼았다. 스스로 공부하면서 동시에 선생님이 많이 공부하도록 독려한다.
셋째, 교육과 교수를 잘 하고, 모든 교사의 전공 성장에 관심을 갖는다
(a) 아동에 대한 안전 교육을 강화한다. 사상적으로 매우 중시하고 규칙과 제도를 개선하다. 목표 분해, 사람에 대한 책임; 민간 방공, 물방, 기술 방어가 제자리에 있다. 매주 트럼펫 방송을 이용해 유아와 교사에 대한 안전교육, 소방훈련,' 나는 소교통안전원' 이라는 주제로 교사의 인식과 유아능력을 높인다. 환경 창설, 게임 조작, 시뮬레이션 연습, 현장 관찰 및 지식 경쟁을 통해 어린이들이 생동감 있고 재미있는 실제 장면에서 관련 지식을 얻고 능력을 향상시킬 수 있도록 합니다.
(2) 유치원 교육 및 연구 활동을 잘 수행하십시오. 전체 교사를 이끌고 당과 국가의 교육 방침을 관철하고, 법에 따라 정원을 설립하고 덕립원을 견지하다. "아동 발전을 근본으로" 라는 취지를 확립하고, 어린이들이 "활동 중에 지식을 탐구하고, 행복 속에서 자라게 하라" 는 취지를 세우고, 교과 과정과 교재 개혁을 출발점으로 삼아 아동에 대한 전면적인 자질 계몽 교육을 실시하고, "건강, 발랄함, 호기심, 문명, 행복, 용기, 자신감" 을 키우는 어린이들을 양성한다. 교육센터 업무를 파악하고, 이론과 실제를 연계하는 데 중점을 두고, 현대 취학 전 교육의 실천 탐구를 적극적으로 전개하다. 전체 교사를 조직하여 유치원교육 목표를 밀접하게 둘러싸고' 유치원업무조례' 와' 강령' 의 정신과 요구를 견지하고, 우리 원유아의 실제 상황과 결합해 효과적인 교육연구활동을 전개하다.
첫째, 우리 정원 교사의 교육 수준에 초점을 맞추고, 공교육 참관 수업을 진지하게 전개하고, 교사들에게 유아의 관심 수준을 결합하고, 새로운 교수법을 탐구하고, 효과적인 교학활동을 전개하도록 요구하다. 1 과 3 연구를 통해 교사는 아이의 내면적 학습 동기를 자극하는 데 집중할 수 있으며, 아이들이 적극적으로 탐구하고 직접 참여함으로써 주변 환경의 사람, 일, 사물과 상호 작용할 수 있도록 할 수 있다. 생활, 학습, 운동, 게임 활동에서 교사들이 시도 교수법, 감성 조작법, 상황 교육법, 의문 표현법을 활용해' 중학교, 중학교, 사중학교, 중학교' 활동 모델을 구축하도록 함으로써 아이들이 적극적으로 생각하고, 대담하게 상상하고, 기꺼이 표현할 수 있게 한다.
둘째, 상급 부문의 연구활동에 적극 협조해 구급 연구공개 수업을 개최한다. 이번 학기에 우리 정원에서 파견한 종합반' 기묘한 상점' 과' 작은 동물 구직' 이 구 우수 행사반의 영예를 얻었다.
일상 업무에서는 시간을 합리적으로 안배하고, 일선에 깊이 들어가고, 선생님과 자주 토론하고, 아이디어를 내고, 아이디어를 내고, 교사가 아이들에게 풍부하고 실용적이며 효과적인 조작 소재를 제공할 수 있도록 할 수 있다. 우리는 또한 그룹 활동, 축제, 단체 활동, 개인 활동 등 다양한 활동을 적극적으로 조직하고, 아이들의 평범한 순간을 포착하고, 아이들을 위해 다양한 기록 방법을 탐구하여 교사의 관찰 능력을 향상시키고, 대처 전략을 배우고, 아이들이 자신의 언어로 자신을 충분히 표현할 수 있도록 한다.
(3) 학부모에게 새로운 성과를 부여하다. 이 한 해 동안 우리 유치원의 학부모 업무도 풍성한 성과를 거두었다. 학부모들은 우리 정원의 각종 업무에 대해 모두 인정, 지원, 적극적인 협력, 적극적인 참여 태도를 가지고 있으며, 우리 정원에 적극적으로' 공신' 교육을 창설하고, 교학개혁을 더 잘 전개하여 좋은 사회보장을 제공하였다. 가정 방문, 학부모 반나절 활동, 학부모 학교 등 일상적인 학부모 업무 외에도 각 학년 팀의 팀 지혜와 혁신적 조치 덕분이다. 예를 들어, 소반, 학부모는 신입생에게 유아상황을 알아보고, 학부모는 유아의 날 활동을 관람하며, 학부모에게 아이가 입원 1 개월 전후의 두 가지 다른 표현을 느끼게 하며, 모두 선생님의 수고를 느끼게 한다. 현재 학부모들이 가장 핫한 화제에 대해 말하자면, 예를 들면 아이가 겨울에 낮잠을 자고, 왜 아이가 유치원에 다니면 항상 병이 나는지 등이다. , 학부모들이 열띤 토론을 하게 하다. 토론과 선생님의 설명을 통해, 그들은 자신의 생각이 아이의 건강한 발전에 편향되어 있다는 것을 발견했다. 학부모 개방일, 집 칼럼, 교사 메시지, 교육 교원 교류 관람을 통해 학부모 교류 학습의 플랫폼을 구축하여 학부모의 업무 적극성과 주동성을 더욱 높였다. 한 번의 멋진 고향 행사는 선생님들의 지혜와 심혈을 모아 선생님과 학부모 사이의 거리를 좁혔다. 학부모들은 아이들이 우리 정원에서 편안하다고 입을 모은다. 그들은 우리 선생님과 아이들에게 희망과 자신감을 주었다. 이번 학기 학부모 설문 조사에서 우리 정원의 질에 대한 만족도와 만족도는 98% 였다.
넷째, 대외홍보를 잘하고 유치원의 인지도를 높이고 유치원을 만들기 위해 노력한다.
유치원의 원활한 발전을 위해 이미지 형성은 홍보 활동을 촉진하는 데 없어서는 안 될 수단이다. 우리 정원의 이념과 특색을 외부에 전면적으로 보여주기 위해 유치원 관련 정보를 시기적절하고 정확하며 효과적으로 전파하고, 유치원에 대한 대중의 이해와 인식을 쟁취하고, 유치원의 인지도와 명예를 높인다. 이번 학년, 우리 정원은 존중, 평등, 협력의 태도로 지역사회, 가정과 긴밀하게 협력하고, * * * 친자 환경을 조성하고, 아이의 학습 공간을 넓히고, 아이의 과외 활동을 시도하고, 아이들의 좋은 사회적 감정을 키우고 있습니다. 6 월 1 일 친목 파티를 성공적으로 개최하고 슈퍼마켓을 방문하고 학부모 개방일을 개최한다. 아이를 자연과 친해지게 하고, 사회를 인식하고, 정서를 키우고, 좋은 품질의 형성을 촉진하며, 아이를 더욱 활발하고 명랑하게 하고, 용감하게 혁신하게 한다.
교육을 선택하는 것은 헌신을 선택하는 것이다. "나는 결코 나의 미련을 후회하지 않고 교육에 헌신한다." 교육이라는 아름다운 직위에서, 나는 양심에 거리낌 없이 25 개의 햇빛이 찬란한 춘추를 걸었다. 미래의 인생 여정에서, 나는 계속 분투하고, 우수한 교사의 기준에 따라, 이 오색찬란한 교육원에서 열심히 일하고, 적극적으로 탐구하고, 더 큰 열정으로 나의 햇빛의 사랑과 후회없는 청춘을 투입할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
저는 평범한 유치원 교사입니다. 유교에 종사한 지 여러 해가 되었는데,' 사랑으로 사덕을 쌓는다' 는 것은 줄곧 나의 업무 신조였다. 취학 전 교육의 17 년 동안, 나는 무명, 사심 없는 헌신, 나의 평범한 행동으로 인민교사의 직책을 짓밟고, 평범함 속에서 위대한 추구를 하고 있다. 평안하고 뜨거운 피가 가득하다. 일상생활에는 매우 강한 책임감이 있다. 개인의 다년간 교육 상황은 다음과 같이 표현된다.
첫째, 사심없는 헌신, 사랑의 길은 땀으로 가득합니다.
좋은 유치원 선생님에게 자신과 무관한 많은 아이들을 진정으로 사랑하고 공평하게 사랑하는 것은 쉽지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 사랑은 일을 잘하는 전제 조건이며, 아이의 마음의 창문을 여는 열쇠이다. 그래서 유아를 대하는 것은 자기 자식을 대하는 것과 같다. 그녀와 아이들 사이에는 수많은 따뜻하고 감동적인 이야기가 있다. 나는 허신이 준 아이를 가르쳤는데, 그녀는 매일 유치원에 와서 흐트러진 얼굴을 하고 있고, 손에는 구멍이 가득하다.
그녀는 성격이 내성적이어서, 다른 아이들과 교제한 적이 없고, 아이도 그녀와 놀지 않는다. 허형이 준 부모님이 이혼한 후 아무도 그녀를 원하지 않는 것으로 알려졌다. 그녀는 연로한 할아버지와 함께 살고 있다. 할아버지는 생계를 위해 하루 종일 과일 노점을 차리느라 애를 태우지 않으셨다. 심지어 그가 유치원에서 돌아온 후에도 겨울에는 밧줄로 그녀를 과일차에 묶어서 손에 작은 구멍이 가득 찼다. 나는 눈에 보면 마음이 아프다. 나는 매일 공원에 와서 세수를 하고 머리를 빗고 뜨거운 물로 손을 데우고 핸드크림을 발랐다. 우리 아이가 입은 작은 옷을 허형이 준 아이에게 가져다 주다. 점차적으로, 그녀는 활발하고 명랑해졌고, 꾸미는 것을 좋아했고, 다른 아이들도 그녀를 차별하지 않았다. 쑤 Xinyu 몇 번 나에게 말했다: "왕 선생님, 당신은 정말 좋습니다! 할아버지가 사신 과일을 가져다 드리겠습니다. " 정말 "사랑으로 마음을 따뜻하게 해!" " 소홀린스키가 말했듯이, "우리의 업무 대상은 형성되고 있는 인격의 가장 미묘한 정신생활 영역이며 지혜, 감정, 의지, 신앙의 영향만 받을 수 있다. 우리는 유아의 생명과 건강, 그들의 흥미와 행복, 그들의 완벽한 정신생활에 관심을 가져야 한다. " 선생님이 모든 아이에게 사랑을 균등하게 뿌리기만 하면 진심을 가지고 보답할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 사랑이 있는 곳에는 관용이 있다. 관용은 사람과 사람 사이의 다리이며 조화로운 분위기를 조성하는 기초이다. 아마도 관용은 미소, 눈빛, 평범한 말일 뿐 ... 하지만 이 한 방울은 진한 사랑을 졸졸 흐르게 하고, 아이들의 어린 마음을 침범하며,' 윤물이 가늘고 조용하다' 는 역할을 하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언)
둘째, 선생님이 되고 사랑의 길은 확고부동하다.
사상적으로 책임감과 목표감이 높고, 교사의 직업도덕을 고양하고, 원내 각종 규칙과 제도를 준수하며, 항상 교육사업에 대한 애착을 최우선으로 생각하고, 다른 사람의 스승을 중시하고, 본업에 입각하고, 부지런히 업무를 연구하고, 문화 전문지식과 교학 기술을 향상시키기 위해 노력한다. 정치 학습과 업무 학습에 적극적으로 참여하여, 일 중 곳곳에서 솔선수범하여 교사의 앞장서는 역할을 잘 한다. 정보화 시대를 따라잡기 위해 컴퓨터로 코스웨어를 만드는 방법을 적극적으로 배우고, 캠퍼스 내 정보를 제때에 보도하고 전달하기 위해서다. 성실하게 본업을 잘 하는 동시에, 끈기 있게 전전, 도움, 인솔하는 힘든 일을 잘 할 수 있고, 일에서 용감하게 무거운 짐을 짊어지고, 반 관리, 교학활동, 환경 배치, 선샤인 스포츠 등 여러 가지 일을 상위권에 올려놓을 수 있다.
셋째, 자아에 도전하고 사랑의 길을 탐험한다.
나는 항상 감히 나 자신에게 도전한다. 왜냐하면 나는 훌륭한 유치원 교사가 되는 것만으로는 충분하지 않다는 것을 깊이 느끼기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교육개혁의 행보를 따라가기 위해서는, 우리는 반드시 끊임없이 자신의 기본 기술을 제고하고 형세가 유아교사에 대한 요구를 발전시켜야 한다. "나는 영광스러운 유치원 스승이다" 라는 지도 아래 모든 아이들을 대하고, 그들을 사랑하고, 긍정적인 격려, 계발, 유도를 견지하고, 욕설, 체벌, 변장 체벌을 근절하고, 전문학습과 직업훈련을 강화한다.
교육 교육 활동 방면에서 각 과의 교과 요강을 따르고, 열심히 교재를 연구하고, 교안을 세심하게 제정하고, 필요에 따라 수업을 준비하고, 유아의 다양한 연령 특성에 따라 과학 혁신의 교육 원칙을 따르고, 각 교육 활동을 세심하게 설계하여 교수법을 참신하게 만들고, 유아의 사유 잠재력을 적절히 자극하고 발굴한다. 교육에서 유아의 각종 감각을 충분히 동원하고, 주변의 사물을 관찰하고 이해하며, 각 방면의 교육 내용을 융합하여, 어린이들이 편안하고 유쾌한 분위기 속에서 적극적으로 생각하고 탐구하고 혁신하여 각종 지식과 기술을 습득할 수 있게 한다.
나는' 정원을 집처럼 사랑하는' 정신을 가지고 있다. 나는 매일 일찍 늦게 온다. 공원을 떠나기 전에, 나는 항상 전원, 복도의 문과 창문, 수도관을 검사한 다음 집으로 돌아간다. 내가 숨겨진 위험을 발견했을 때, 나는 항상 처음으로 지도자에게 통지한다. 한번은 낮잠을 자다가 2 층에서 손을 씻은 수도꼭지가 갑자기 고장나서 물이 곳곳에 흘렀다. 순식간에 아래층에 왕양이 나타났다. 당시 공원의 정비원들은 이미 퇴근했고, 나는 자신의 생활 경험으로 스스로 수도꼭지를 수리하기로 결정했다. 10 여 분 후 수도꼭지를 내가 수리하고, 제때에 물줄기를 조절하여 유치원의 손실을 최소화했다. 그때 나는 온몸이 흠뻑 젖은 닭 같았다. 평소 업무에서 우리는 항상 아이의 학용품 보관에 주의를 기울인다. 절약한 물품을 점검할 때, 석공, 화지를 지도해서 반을 적게 사주고 유치원의 지출을 절약해 주십시오. 교학 업무를 잘 하는 동시에 반의 다른 사람들을 돕고, 긴밀하게 협조하고, 교육과 교학의 결합을 잘 하고, 반의 각종 교육 교수와 위생 보건 업무를 진지하게 완성하였다. 아이들이 깨끗하고 편안한 환경에서 살 수 있도록, 우리는 정원 측의 요구에 따라 반의 각종 보건 업무를 엄격히 잘 수행하고, 병든 아이들의 간호와 관찰 작업을 잘 한다. 반에는 전염병과 사고가 없어 반 아이들의 출석률이 줄곧 정원 전체에서 가장 높았다.
유치원 개인 이야기 소재 5 는 유아 교육을 통해 청춘을 헌신에 빛나게 한다. Xx 년 8 월 입사, 유치원이라는 분야에서 이미 열심히 14 년을 일했다. 나는 이 뜨거운 흙을 깊이 사랑하고 있다. 유아 교육은 나의 끝없는 그리움을 농축시켰다. 세월의 흐르는 물이 나의 피로를 씻어 주었고, 활짝 핀 복숭아와 리가 나에게 무한한 즐거움을 주었다. 이 성스러운 옥토에서 사방으로 퍼뜨리기를 희망합니다. 이 행복한 세상에서는 곳곳에 노랫소리와 웃음소리가 가득하다. 이 땅에서, 나는 나의 모든 손짓, 모든 동작, 아름다운 미소, 격려의 눈빛, 아름다운 말, 아름다운 심금을 울리며, 그들이 전면적인 발전을 위한 유용한 인재가 되도록 정성껏 배양했다.
유치원 교사로서, 나는 항상 당의 기본 노선과 각 방침 정책을 견지하고, 사상적으로 자신을 엄격히 요구하고, 직무에 충실하며, 직업도덕을 자각하고, 교인직책을 진지하게 이행하고, 단결하여 서로 돕는다. 요 몇 년 동안 나는 시종 성실하고, 시종 교수를 최우선으로 생각하고, 교학 이론과 방법을 적극적으로 연구하고 탐구하며, 교육의 질을 높이는 데 중점을 두었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교학에서는 어느 과를 가르치든 교재를 열심히 읽고, 교재를 분석하고, 수업 준비를 규범화하고, 교구를 준비할 수 있다. 우리는 아동을 중심으로 아동을 존중하고 이해할 수 있으며, 아동의 나이 특성과 사고 발전 법칙에 따라 교수법을 지속적으로 개선하고, 교사 자체의 역할을 충분히 발휘하며, 아동의 평생 발전에 영향을 미치는 큰 목표가 있는 척 할 수 있다. 아이들의 세계로 들어가 그들의 성격 특성과 발전 수준을 관찰하고 이해하고, 일상생활에서 풍부한 교육 자원과 기회를 이용하여, 아동 발전과의 가장 좋은 결합점을 찾고 선택하며, 어디에나 교육에 침투할 수 있다.
교육자 도행지 선생은 "교육은 마음이 서로 잘 통하는 활동이다. 마음에서 나와야 마음의 깊숙한 곳에 도달할 수 있다" 고 말했다. 가르치는 과정에서, 나는 차근차근 계발적인 질문을 제기해야 한다고 생각한다. 교사와 학생 간에 자연스럽게 교류하고, 아이들이 회의에 참석하지 않는 과정을 충분히 보여줘야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 어떻게 하면 수업 과정에서 반의 모든 아이들이 큰 규모로 발언하고, 소수의 능력이 강한 아이들이 발언권을 독점하는 경우는 결코 없을 것이라고 보장할 수 있습니까? 나는 아이에게 충분한 자신감을 주었다. 나는 그들이 활동을 조직할 때 구속감과 억압감을 갖기를 원하지 않는다. 나는 아이가 실수할까 말까 봐 두렵지 않다. 그들은 절대 회의에 참석하지 않을 것이고, 나도 한번도 그들을 때린 적이 없기 때문에, 그들에게 심리적 스트레스가 없다고 느끼게 하는 것이 매우 중요하다. 반면에, 아이를 충분히 이해하고, 아이에게 문제를 생각해야 할 뿐만 아니라, 다른 사람에게 귀를 기울일 기회를 주어야 한다고 말해야 한다. 이런 식으로, 이 아 이들은 문제를 분별 하는 능력이 향상 되 고, 또한 다른 아이 들에 게 동기를 부여 하 고, 아 이들이 몇몇 학습 질을 설치 하는 것을 도울 수 있다.
많은 관계에서, 스승과 유아의 관계는 여전히 비교적 중요하다. 선생님들은 공동의 관심사에 최선을 다해 아이들이 서로의 지지를 느끼게 했다. 교사로서, 진실한 감정으로 아이를 감염시키고 사랑으로 그들에게 주의를 기울여야 선생님의 가르침이 이슬처럼 그들의 마음을 촉촉하게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 헌신은 사업 성공의 초석이다. 10 여 년 동안 나는 모든 연령대의 수업을 받았고, 아이를 사랑하는 직업감정, 관심, 이해, 사랑, 존중을 받았다. 지식을 전수하는 동시에 적극적으로 아이의 전면적인 발전을 지도하고 촉진한다. 동시에 부모님의 일을 잘 할 수 있고, 여가 시간을 이용해 부모님을 찾아뵙고, 그들과 밀접한 관계를 유지하며, 우리 집 교육을 효과적으로 촉진하고, 자기 자식처럼 반의 모든 아이를 대하고, 자신의 세심한 일을 통해 부모의 신뢰를 얻어 아이들의 존경과 사랑을 얻고, 정원 지도자의 신뢰를 얻었다. 다년간의 교학 업무에서, 나는 나의 교수 경험과 방법을 총결할 수 있다. 매 학기의 평가와 평가 모두 좋은 성적을 얻을 수 있다.
요 몇 년 동안 나는 줄곧 일에 대해 진지하게 책임을 지고 있다. 나는 모든 사랑을 내 아이에게 주었다. 나는 기꺼이 나의 동료를 돕는다. 직장에서 힘든 일, 더러운 일, 힘든 일, 야근 등 개인의 득실을 따지지 않는다. 나는 겸손하고 적극적이며 진취적인 태도로 도전을 맞이했다. 20xx 년 초, 나는 공원에서 조직한 스토리 텔링 대회에서 좋은 성적을 거두었다. 연화진의 원간 교육 교류 활동에서 나는 유치원을 대표하여 동료에게 과학 실험 활동을 한 번 보여 주었고, 좋은 평가를 받았는데, 이는 원지도자와 다른 선생님들과의 밀접한 협조와 분리될 수 없다. 영예 앞에서 교만하지 않고, 예전처럼 본업을 잘 하고, 사심 없는 사랑과 진지한 감정으로 아이들에게 계속 영향을 미치고, 이 희망의 땅을 열심히 경작하고, 아이들의 지식욕구를 끊임없이 축축하게 해야 한다.
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