이 글은 판문 "기업 경영에서 과학 기술 혁신의 중요성" 을 논술하였다
요약: 우리나라의 과학기술 수준이 지속적으로 향상됨에 따라 각 대기업도 많은 도전에 직면하고 있다. 기업의 더 나은 발전을 촉진하기 위해 상공업 관리를 강화하는 것은 많은 기업들이 실시하는 수단이 되었다. 과학기술의 발전에 따라 기업 관리는 점차 새로운 발전 태세를 보이고 기업의 지속 가능한 발전을 위한 중요한 토대를 마련하였다. 이 글은 기술 혁신이 기업 관리에서 중요한 중요성을 분석하여 기업의 경쟁력을 높일 것이다.
[키워드] 기업 경영학 기술 혁신 전략
1 기업 경영 현황 분석
기업의 경영 관리 내용은 주로 새로운 관리 방식을 통해 기업 자원을 최대한 활용하는 것으로 알려졌으며, 기업 자원에는 주로 기업 유동성이 포함된 것으로 알려졌다. 기업은 자체 발전에 적합한 관리 모델을 적용함으로써 기업 자금을 더 잘 활용할 수 있어 기업 캠페인과 경제 활동의 양성 발전을 보장할 수 있다. 현재, 국내 의 많은 기업 은 여전히 전통 관리 모델 이나 성공 한 기업 관리 모델 을 모방 하지 않 았 고, 자신 의 관리 방안 을 형성 하지 않 았 고, 제때에 전통 관리 모델 에 대한 혁신 과 개혁 을 하지 않 았 고, 자신 의 경쟁력 이 향상되지 않 았 기 때문에 새로운 시장 경쟁 에서 생존 과 발전 을 크게 영향 을 미 친 기업 의 경제 효익 에 심각한 방해 기업 의 장기 발전 이다. 또한 기업의 경영관리는 이론적 지식을 바탕으로 경영관리 지식과 기업의 실천을 충분히 결합해 기업의 경영관리 계획을 수립해 기업의 경제효과를 높여야 한다.
2 기업 경영에서 과학 기술 혁신의 중요성
기업 관리의 과학 기술 혁신은 기업의 발전에 어느 정도 역할을 하며, 주로 기업의 핵심 경쟁력을 높이고, 기업의 지속 가능한 발전을 촉진하며, 기업의 경제적 효과를 높이는 세 가지 측면에 나타난다. 필자는 이 세 가지 방면에서 각각 논술할 것이다.
2. 1 기업의 핵심 경쟁력 강화.
기업 경영에서의 과학 기술 혁신은 기업의 경쟁력을 높이는 데 도움이 된다. 기업이 치열한 시장 경쟁에서 눈에 띄려면 시장 특성 혁신 관리 모델에 따라 자신에게 적합한 관리 모델을 구축해야 합니다. 기업이 자신의 경쟁력을 강화하기 위해서는 반드시 혁신 관리로 시작하여 기업의 서비스 품질 향상을 촉진해야 한다.
2.2 기업의 지속 가능한 발전 촉진
과학 기술 혁신은 기업의 지속 가능한 발전을 촉진하는 열쇠입니다. 필자의 조사에 따르면 현재 많은 기업들이 발전을 도모하기 위해 경영 관리 모델을 혁신하여 기업이 성공의 길로 나아가도록 촉진하고 있다.
2.3 기업의 경제적 이익 향상
기업 경영의 과학 기술 혁신은 어느 정도 기업의 경제 효율을 높였으며, 기업은 과학 기술 혁신을 통해 대량의 이윤을 얻었으며, 이는 또한 기업의 지속가능한 발전을 촉진하는 관건적인 조치이기도 하다.
3 기업 경영에서 과학 기술 혁신의 전략적 조치 분석
3. 1 경영 감독 시스템 개선
기업의 발전에 대하여 감독 관리 기관은 기업의 경영 관리에서 중요한 역할을 한다. 기업 관리자의 관점에서 볼 때, 기층 직원은 시장보다 더 중요하다. 기업이 성공하려면 직원들의 노력과 노력이 필요하다. 따라서 기업은 각 직원의 책임과 권리를 명확히 하는 감독제도를 마련해야 한다. 기업 발전에 기여한 일부 직원들은 제때에 상을 받아야 하고, 기업 발전에 불리한 일부 직원들은 처벌을 받아야 직원의 적극성을 높일 수 있다. 그리고 관리체계의 수립은 관리의 실시를 보장할 수 있는 근거가 있어 기업의 발전과 발전을 촉진할 수 있다.
3.2 혁신적인 경영 인재 양성에 중점
현재 우리나라의 일부 기업 관리자들은 기업 관리, 과학 기술 혁신의 개념과 과학 기술 혁신에 대한 새로운 인식이 없다. 기업 고위 경영진은 과학관리가 흥국의 도리라는 사상을 적극 세우고, 각종 전문 인재, 특히 경영관리 인재를 양성해야 하며, 기업이 관리, 마케팅, 기획을 실시하는 데 도움을 줄 수 있고, 전문가는 기업 발전의 유리하고 불리한 요소를 적시에 정확하게 분석하고, 기업의 미래 발전 전망을 지적하고, 기업의 발전 전략을 제시할 수 있어야 한다. 전문가를 양성함으로써 기업의 경쟁력을 높이고 기업의 약한 부분을 개선하여 기업의 경제적, 사회적 효과를 높일 수 있다.
3.3 국제화로 발전
갈수록 치열해지는 시장 경쟁에서 국내 기업의 국제적 지위가 끊임없이 높아지고 있으며, 국내 기업의 인지도도 높아지고 있다. 따라서 기업은 자신만의 특색을 지닌 제품을 만들고, 제품의 국제적 영향력을 높이고, 시장 경쟁력을 강화하고, 자신만의 특색을 지닌 문화를 구축해야 한다. 국내 기업의 경영관리가 국제화로 발전하려면 현대 관념과 국제의식을 가지고 기업관리와 실천을 진행해 기업의 발전과 발전을 촉진해야 한다. 3.4 전문적인 경영관리팀 기업을 설립하여 꾸준히 발전하려면 경영관리팀을 설립하고 기업관리제도를 보완해야 한다. 기업관리팀이 부족하면 기업에서 인적자원의 응용이 영향을 받고 기업에서 인재의 효용이 발휘되지 않는다. 따라서 기업 관리 시스템은 다양한 관련 요소를 충분히 고려하여 기업 시장의 경쟁 우위를 발휘할 필요가 있습니다. 기업 내 모든 직원의 책임을 명확히 하고 상벌 제도를 제정하여 직원들의 적극성을 높이다.
4 결론
요약하자면, 저자는 기업 경영 관리의 현황을 분석하고 과학 기술 혁신의 중요성을 천명하였다. 우리나라의 과학기술이 발전함에 따라 기업은 경쟁력을 높이기 위해서는 과학기술 혁신의 이념을 기업 관리에 적용함으로써 기업의 전면적인 발전을 더욱 촉진하고 기업을 위해 더 많은 경제적 효과를 창출해야 한다.
공상관리연구졸업논문 제 2 편 판문' 기업공상관리인재 응용능력 배양' 에 대한 논의
요약: 현재의 경제사회에서 기업 간의 경쟁은 결국 인재의 경쟁이다. 기업이 현재 경쟁이 치열한 시장경제 환경에서 생존하고 발전하려면 각종 인재, 특히 기업 관리 인재를 끊임없이 양성해야 한다. 그러나 기업의 실제 운영 과정에서 어느 정도의 성과를 거두었지만, 여전히 일련의 문제가 존재하고 있습니다. 당신이 가지고 있는 지식은 실제 업무 과정에 효과적으로 적용될 수 없고, 관리 효과가 충분히 두드러지지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 이 글은 인재 양성의 필요성, 원칙, 존재의 문제를 간략하게 소개하고 그에 상응하는 해결책을 제시했다.
키워드: 기업 경영학 수양 반조치
I. 소개
현재 경쟁이 심화되는 환경에서 기업 간의 경쟁은 결국 인재 간의 경쟁에 속한다. 기업은 대량의 우수한 인재를 가져야 기업의 발전을 더 잘 촉진할 수 있다. 그러나 현재 많은 기업의 인재, 특히 상공업 관리 방면의 인재들은 응용능력 배양에 대해 여전히 낙관적이지 않다. 실제로 일련의 문제가 발생했다. 많은 기업들이 해당 계획과 원칙을 엄격히 따르지 않고 자신의 능력과 지식을 충분히 발휘하지 못해 기업의 발전에 어느 정도 영향을 미쳤다. 따라서 기업 관리 인재의 응용 능력 배양을 강화하는 것은 매우 필요하고 절실하다. 그래야만 기업의 지속 가능한 발전을 위한 든든한 기반을 마련할 수 있다.
둘째, 인재 양성의 필요성
1. 교육 목표에 대한 수요.
교육을 통해 우리는 국민의 종합적인 자질을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 동시에 더 잘 향상시킬 수 있다. 따라서 우리나라의 교육체계에서는 인재 양성, 특히 상공업 관리 인재의 실천성을 특별히 중시하고, 인재 양성을 강화하여 교육 목표의 수요에 적응해야 한다. 학생들은 졸업 후 자신의 진재실학과 능력을 통해 기업에 더 잘 봉사할 수 있다.
2. 시장 수요.
현재의 시장경제 환경에서 점점 더 많은 기업들이 인재의 능력을 더욱 중시하고 있다. 따라서 졸업 후 만족스럽고 적합한 직업을 찾으려면 기업 관리 인재 양성을 강화해야 한다.
3. 직업 필요.
공상관리전공과 기타 전공은 차이가 매우 크며, 이론지식이 많고, 많은 것이 비교적 추상적이며, 응용성과 시장성이 특히 강하다. 따라서 실제 교육 과정에서 이론과 실천의 도킹을 강화하여 학생들이 실천 과정에서 관련 지식과 이론을 더 잘 이해할 수 있도록 하여 전문 지식의 응용능력을 높여야 한다.
셋째, 인재 양성 원칙
1. 학생들을 위한 모든 것.
실제 교육 과정에서 학생 중심의 원칙을 견지해야 하며, 모든 교육은 학생을 충분히 고려해야 하며, 모든 것은 학생을 위한 것이어야 한다. 서로 다른 학생의 능력에 근거하여 표적된 배양을 하고, 건전한 교학 체계를 세우고, 과학적이고 합리적인 교학 목표를 세우고, 학생의 기술과 능력을 더 잘 제고하고, 학생들이 배운 전문지식을 통해 실제 문제를 더 잘 해결할 수 있도록 해야 한다.
2. 체계적인 원칙.
기업은 경영관리 인재의 응용능력을 배양할 때 전체적인 사고의 최적화를 핵심으로, 전체적인 사고를 지도 원칙으로 삼아야 한다. 교육 체계에서는 기존 자원을 더 잘 배치하고, 분업을 명확히 하며, 우세를 보완하는 목적을 달성한다. 훈련 계획을 세울 때는 이론과 실천의 결합을 중시하고, 과학은 인재의 응용능력을 전면적으로 제고하고, 기업의 건강한 발전을 촉진해야 한다.
3. 유연성 원칙.
기업은 자신의 특성과 발전 현실을 결합하여 현재의 사회적 요구에 따라 과학적이고 합리적인 교육 전략을 세우고 기업 관리 인재를 양성하는 데 주력해야 한다. 훈련 과정에서 인재가 학습 과정에서 자신의 특기를 충분히 발휘하고 자신의 능력을 크게 향상시킬 수 있도록 유연한 방식을 취해야 한다.
넷째, 배양 과정의 각종 문제
1. 목표가 흐릿하다.
기업의 경영 관리 인재는 왕왕 기업에 의해 관리 인재로 정의된다. 이런 일반적인 정의는 응용형 인재와 이론형 인재를 구분하지 않아 후속 작업이 어려워진다. 우리나라 고등교육에서 교육은 점차 대중화로 바뀌면서 상공업 관리 인재의 응용능력과 기업 수요 사이의 갈등이 갈수록 치열해지고 있다. 따라서 인재에 대한 기업의 목표가 모호하면 기업의 빠른 발전을 어느 정도 방해할 수밖에 없다.
교육 과정에 결함이 있습니다.
기업공상관리전문과정체계에 약간의 결함이 있다. 인재 양성 방식에서는 핵심 능력이 부족하고 관련 지식 구조가 단일하다. 훈련 과정에서 일부 인턴 활동은 있지만 운영과 설계 과정에서 여전히 부족하고 이론과 실천이 단절되는 현상이 있어 관련 인재들이 응용능력에서 선천적으로 부족한 것으로 나타났다. 이와 함께 관련 전문 지식을 훈련시킬 때 이론 지식, 특히 국내외 선진 관리 이념에 지나치게 신경을 쓴다. 이런 상황에서 배양된 인재는 관련 분야의 이론 지식이 풍부해 응용능력이 기업의 수요를 충족시키기가 어렵다.
3. 혁신 능력을 키우는 방면은 매우 적다.
이처럼 경쟁이 치열한 시장경제 환경에서 기업의 빠른 발전을 지속적으로 추진하려면 끊임없이 혁신해야 하며, 혁신만이 시대의 조류를 따라잡을 수 있다. 그러나 실제 과정에서 인재 양성은 이론 지식만 중시하고 혁신 능력 배양은 거의 하지 않는다. 이런 상황으로 인해 기업 인재는 혁신할 수 없고, 더 큰 이윤을 얻을 수 없고, 기업의 발전에 불리하다.
다섯째, 기업 경영 인재의 응용 능력 배양 방안
1. 인재 양성 목표를 명확히 하다.
인재 양성 모델에 따라 학술형과 응용형 두 가지를 명확히 하여 기업이 목표로 교육을 진행할 수 있도록 한다. 이론 관리 인재의 경우, 실제 업무와 결합해 풍부한 이론 지식으로 배양하고, 실천에서 전문 이론 응용 능력을 높여야 한다. 응용형 인재에게 풍부한 전문지식과 방법이 없으면 문제를 잘 발견하고 해결하기가 어렵고 혁신에 불리하다. 따라서 인재 양성 과정에서 이론과 실천의 결합에 주의를 기울여 인재 양성 목표를 명확히 해야 한다.
2. 인재 양성 프로그램을 수립하고 개선한다.
첫째, 커리큘럼 설정은 시장 요구 사항을 충족해야합니다. 기업의 다양한 기능 부서의 실제 상황에 따라 기업의 기본 사상과 인재 양성 목표를 반영하다. 기업의 경영 관리 인재는 재정, 경제, 세금, 금융 방면에서 모두 큰 우세를 가지고 있다. 통합을 통해 관련 과정을 간소화하면 시간을 크게 절약하고 효율성을 높일 수 있습니다. 전문적인 기능을 갖춘 인재에게는 비교적 강력한 조작과 응용능력을 갖추고 있다. 육성 과정에서 이론 지식과 실천의 결합을 강화하고 시장 수요에 적합한 인재를 끊임없이 육성해야 한다. 둘째, 서로 다른 학과 간의 교차. 학과 교차는 경제 발전 규모에 부합하며 공상관리인재의 종합능력을 높이는 데 큰 도움이 되며, 공상관리인재의 전문능력을 높이는 동시에 경제, 사회, 과학 기술 간의 발전을 촉진한다. 기업과 시장의 관계에 따라 학제 간 () 을 실시하고, 장점을 취하여, 사회 전체에 봉사하다. 마지막으로, 모듈 식 교육 시스템. 기업 관리 인재는 기업과 긴밀하게 연결되어 있고, 인재 종합 능력의 향상은 기업 발전의 높이를 직접적으로 결정한다. 모듈식 교육을 세워야 한다. 교육 과정에서, 서로 다른 기능 부서와 기능에 따라 서로 다른 인재를 분류하고, 서로 다른 인재가 개선해야 할 측면을 명확히 한 다음, 과학적으로 합리적으로 시간을 안배하여 양성 계획의 개방성과 호환성을 실현해야 한다.
3. 혁신을 강화하다.
끊임없이 혁신해야 기업이 영원히 생기와 활력을 유지할 수 있다. 혁신은 기업 발전의 근본이다. 기업이 빠르게 발전하려면 반드시 혁신해야 한다. 인재를 양성하는 과정에서 우리는 혁신을 강화해야 한다. 기업 관계자들은 혁신 의식을 갖고 교육 과정에서 관련 조치와 방법을 적극 취해 관련 인재의 혁신 능력을 높여야 한다. 구체적인 인재 양성 방면에서는 전문적인 교육 체계를 갖추어야 하고, 풍부한 이론 지식과 실천을 채택하고, 끊임없이 탐구하고 개혁하고, 시장 정보와 선진 과학기술을 적극 활용하고, 기업의 특징에 적합한 교육 체계를 탐구하고, 기업 발전 실제와 연계하여 목표 교육 프로그램을 개발해야 한다. 관리자가 시장 경제 환경에서 시대와 함께 발전하고, 시대의 발전을 따라가며, 기업 발전을 위한 기술형 복합성을 배양하다.
자동동사 끝말
결론적으로, 현재의 환경에서 기업이 생존하고 발전하려면 기업 관리 인재의 총명함과 떨어질 수 없다. 기업 관리 인재의 장점을 충분히 발휘하기 위해서는, 우리는 끊임없이 각종 조치를 취하여 그들의 응용능력을 높여야 한다. 기업은 자신의 발전에 따라 과학적이고 합리적인 훈련 계획을 세우고 기업 인재 양성을 중시해야 하며, 관련 지도 간부와 책임자는 솔선수범하여 인재 양성에 상응하는 환경, 자금, 인력을 제공해야 한다. 인재 능력 배양 과정에서 목표를 명확하게 양성하고 건전한 인재 양성 계획을 세우고, 혁신을 강화하고, 시대의 발전을 따라가야 한다. 그래야만 기업의 발전에 끊임없는 동력을 제공하고, 기업의 더 나은 생존과 발전을 촉진하며, 치열한 시장 경쟁 환경에서 불패의 땅에 설 수 있다.
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개방 교육 경영학 전공 사례 교수법에 관한 토론.
전기대 원격개방교육의 질 구성은 개방된 사회시스템에 속하며, 실천교육은 원격개방교육 인재 양성의 질을 효과적으로 제고하는 관건이며, 교사가 학생의 종합적인 자질과 실천능력을 배양하는 데 도움이 된다. 공상관리전공은 실천성이 매우 강한 전공이며, 그 시간 교육 방식의 개혁은 현재의 최우선 과제가 되어야 한다. 요약: 본 글은 기층 전기대 원격개방교육공상관리학과의 교수를 분석하고, 실행 가능한 사례 교수법을 제시하여 우리나라 기층 전기대 원격개방교육의 지속가능한 발전을 위한 믿을 만한 이론적 근거를 제공한다.
키워드: 풀뿌리 TV 대학; 원격으로 교육을 개방하다. 사례 교육 교수법
사회경제의 급속한 발전에 따라 우리나라의 교육개혁도 끊임없이 심화되고 있으며, 현대 원격개방교육에 초점을 맞추고 있으며, 이는 현재 우리나라의 기층 전기대 원격개방교육교육의 중요한 구성 요소이기도 하다. 국민 경제의 지속 가능한 발전은 각 업종의 인재들의 종합적인 자질과 불가분의 관계에 있으며, 종합적인 자질은 국가 전체의 지속 가능한 발전을 제약하고 있다. 현대사회의 발전에서, 전기대 원격개방교육공상관리전문교육의 사례교육은 이미 성숙해졌지만, 그 교수법과 효과는 여전히 그에 상응하는 실증연구가 부족하다. 따라서, 기층전기대 원격개방교육공상관리학과의 사례교육을 분석하고, 실행 가능한 교수법을 제시하며, 우리나라 원격개방교육의 지속가능한 발전에 중요한 현실적 의의를 가지고 있다.
첫째, 비즈니스 관리 전문 교육에 대한 사례 교수법의 중요성
사례 교수법은 사례 기반 각종 교육 활동을 강조하며, 각종 사례 교수법의 도입은 교육을 곤경에 빠뜨린다. 특히 구체적인 처리 방법이 부족하다. 하지만 이 방법은 교사가 교수의 디자이너이자 동기부여자라는 점을 강조하여 학생들이 전통적인 교수법과는 달리 다양한 토론에 참여하도록 적극 독려한다. 교학 활동은 지식이 해박한 교사를 바탕으로 해야 하고, 교사는 각종 지식을 전수해야 한다. 다시 한 번, 기업 관리 인재는 전체 사회 발전의 중요한 수요가 되었다. 국제화 환경에서 기업 관리 인재는 탄탄한 전문 지식, 비교적 강한 실천 능력, 높은 종합 자질을 갖추어야 한다. 이 점에서 각 대학들도 잇달아 공상관리학과를 개설하여 더 많은 공상관리 인재를 양성하였다. 그러나 우리나라 공상관리인재의 전반적인 수준으로는 많은 졸업생들이 현대사회 발전의 요구를 전혀 충족시킬 수 없다. 이때 각 고교의 교육 교수법도 그에 따라 개선되어야 하는데, 이는 사례 교수법이 기층 전기대 원격개방 교육공상관리학과의 교육에 중대한 현실적 의의를 가지고 있음을 보여준다.
둘째, 풀뿌리 TV 대학의 원거리 개방 교육 산업 및 상업 관리 전문 교육의 문제점
1. 교사가 사례 교수법의 중요성을 깊이 이해하지 못했다.
우리나라의 많은 기층 전기대의 원격개방 교육 과정에서 대부분의 교사들은 단순히 자신의 관련 이론을 설명한 다음 해당 사례를 인용하여 분석한 후 학생들이 점차 자신의 이론의 의미를 이해하도록 유도한다. 이런 교수 방식은 사례 교육이라고 할 수 있지만 전통적인 교수 방식의 한계를 깨뜨리지는 못했다. 여전히 선생님이 말하고, 학생이 듣고, 학생들에게 이론 지식을 이해하도록 지도하고, 학생이 독립적으로 공부하고 분석하는 능력을 효과적으로 배양할 수 없고, 학생이 독립적으로 문제를 처리하는 능력도 낮아졌다. 이런 교수법이 간단한 예라고 할 수도 있다.
교사는 실제 교육 경험이 부족합니다.
사례 교육의 전개는 교사에 대한 요구가 매우 높다. 이런 교수법은 교사가 높은 전문 이론 수준, 실천 경험, 분석 능력을 갖추어야 한다는 점을 강조하여 학생들이 각종 연구와 실제 조작을 하도록 지도한다. 많은 풀뿌리 TV 대학의 원격 개방 교육은 오랫동안 시행되지 않았지만 많은 교사들은 사례 교육에 대한 교육을 받지 못했습니다. 이 시점에서, 그들의 실용적인 교육 경험은 분명 부족 하다, 많은 경우 효과적으로 학생 들의 자율 탐구 학습을 안내할 수 없습니다, 그래서 학생 들이 정말 사례 교육의 모든 측면을 마스터 수 없습니다, 그래서 사례 교육의 실제 효과가 예상 보다 낮습니다.
학생들은 학습 이니셔티브가 부족합니다.
우리나라의 사례 교육의 구체적인 상황으로 볼 때, 그 교학 효과는 비교적 낮고, 많은 학생들이 그것에 대해 진지하지 않고, 각종 사례 교육 활동에 적극적으로 참여하기를 원하지 않는다. 기층 전기대 원격개방 교육교학 중 많은 학생들이 졸업장만을 위해 배우고, 전반적인 적극성은 낮다. 그리고 중국 교육의 지속 가능한 발전은 전통적인 교수법에 의해 제약을 받고 있으며, 학생들은 일반적으로 사례 교수법에 적응하지 못한다. 많은 경우, 그들은 사건의 경위를 밀접하게 분석할 수 없고, 종사자로서 각종 문제를 분석하는 것은 말할 것도 없다.
셋째, 풀뿌리 TV 대학 원격 교육 경영학 사례 교육 대책
1. 교사 교육 개념의 변화 강화
교사는 가능한 한 빨리 교수 관념을 바꾸고, 새로운 교수 이념으로 사례 교육을 실시하여 이런 교수 방법의 질과 수준의 합리적인 향상을 보장해야 한다. 사례 교수법은 학생들이 더 많은 실천 경험을 얻을 수 있다는 점을 강조하고, 주로 전체 학습 과정을 강조하며, 이는 이 교육 활동의 완성이 학생의 독립적 분석과 토론이 되어야 하며, 결국 자신의 발언으로 요약되어야 한다는 것을 보여준다. 교사는 학생을 주체로 하는 사례 교육을 실시해야 하며, 이 과정에서 학생들이 자율적으로 학습하도록 적극적으로 유도하고, 학생들이 스스로 탐구하고, 자주적으로 토론할 수 있도록, 그들이 각종 문제를 독립적으로 처리할 수 있도록 해야 한다.
2. 교사의 전문성 향상을 강화한다.
우리는 교사의 업무 수준과 사례 교육 능력을 향상시키고 교사의 사례 교육 방법과 기술을 양성하는 데 주력해야 한다. 공상관리학과 학생의 교육교육은 학습 전략과 학습능력 향상에 더욱 신경을 써야 하며, 동시에 교사의 공상관리 실무 경험을 지속적으로 높여야 한다. 교사는 더 전문적인 실천 경험을 갖추어야만 학생들의 학습을 더 잘 지도할 수 있고, 학생들에게 과학적이고 적절한 건의를 제공하여 학생들의 학습을 보조할 수 있다. 기층 전기대 교사는 각종 상무기업 관리 실무에 적극적으로 참여하고, 자신의 휴가 시간을 이용하여 각 대기업에 대한 조사를 실시하여 기업 관리 문제에 대한 인식을 빠르게 높이고, 학생들에게 더 높은 수준의 사례 분석을 제공해야 한다.
3. 학생들의 학습 열정을 높이다
교사는 각종 적절한 방법을 탐구하고, 학생들의 학습 적극성을 동원하고, 학생들을 각종 사례 학습에 참여하도록 유도하는 것도 사례 교수법의 효과를 높이는 관건이다. 교사는 관련 방법으로 학생들이 공부하도록 장려할 수 있다. 예를 들어, 교사는 학생들의 학습과 일을 효과적으로 결합하거나, 학생들이 직장에서 겪는 문제를 사례로 분석할 수 있습니다. 학생들은 보통 이런 사례가 자신의 일상 업무에 큰 도움이 된다고 생각하여 사례 학습에 더욱 적극적으로 참여한다. 셋째, 학습 사례에 대한 학생들의 태도와 연구 성과와 학생의 최종 심사 결과를 결합하면 학생들의 학습에도 스트레스를 줄 수 있다. 또한 교사는 온라인 교육을 잘 활용하여 학생 간의 문제와 갈등을 더 잘 처리해야 하며, 이는 학생들의 학습 흥미를 더 잘 자극할 수 있다.
넷. 끝말
사회경제의 빠른 발전은 우리나라 교육개혁의 진일보한 심화를 촉진시켰고, 교육은 현대 원격개방교육의 질과 수준에 더 많은 주의를 기울였으며, 이는 현재 우리나라의 기층 전기대 원격개방교육교학의 중요한 내용이기도 하다. 사례 교수법이 공상관리학과 교수에 미치는 중요성을 간략하게 소개하고, 기층 전기대 원격개방교육공상관리학과 교수에 존재하는 문제를 전면적으로 분석하고, 기층 전기대 공상관리학과 원격교육에 적합한 사례교육전략을 제시하며, 우리나라 기층 전기대 원격교육의 지속가능한 발전을 위한 믿을 만한 이론적 근거를 제공한다.
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