훈련 후 자신의 생각을 어떻게 쓰는가? 우리가 새로운 경험을 쌓은 후에, 왕왕 한 편을 써서 끊임없이 자신의 사상을 풍부하게 할 수 있다. 경험을 쓰는 법을 함께 배우자. 다음은 훈련 후의 체험을 어떻게 쓰는가.
훈련이 끝난 후, 나는 그룹이 조직한 이틀 밤의 사랑과 지혜 훈련에 참가할 기회가 있었다. 간단해 보이는 몇 가지' 게임' 을 통해 내 인생은 새로운 여정을 겪었다. 전체 훈련 과정은 나에게 큰 감동을 주었고, 많은 것을 느꼈고, 많은 것을 느꼈다.
첫째, 완벽한 개인은 없고 완벽한 팀만 있다.
개인이 아무리 강해도 능력도 제한되어 있다. 팀에 녹아들어야만 그의 힘은 무궁무진하다. 훌륭한 팀을 형성하기 위해서는 먼저 단결해야 한다. 모두가' 한 가족' 이기 때문이다. 가장 감동된 날은 우리가 전심전력으로 같은 목표를 위해 노력하는 날이기 때문이다. 우리가 비천하더라도 자랑스러워해야 한다. 수많은 비천한 목표가 쌓이면 위대한 업적이기 때문이다. 둘째, 서로 배우는 법을 배우고 포용과 이해를 배워야 한다.
팀 구성원은 서로를 위해 더 많이 바꿔야 한다. 만약 그들이 용납할 수 없다면, 그들은 호환될 것이다. 만약 그들이 이해할 수 없다면, 그들은 이해할 것이다. 그래야만 그들의 파트너의 잠재력이 자극될 수 있고, 모든 사람이 더 잘 하고 있다는 것을 발견할 수 있다. 사실 모든 사람의 약간의 진보는 팀 전체의 도약을 가져왔다. 반대로, 모든 사람이 조심하지 않으면 팀 전체의 멸망을 초래할 수 있다.
둘째, 인생은 열정이 필요하고 태도는 모든 것을 결정합니다.
누구나 적극적이고 능동적인 태도를 가지고 최선을 다해 인간으로서 일을 해야 한다. 생활 속에서 모든 사람은 직면해야 할 사람과 일이 너무 많다. 어쩌면 당신의 열정은 존재하지 않을 수도 있고, 당신의 태도가 약간 부정적일 수도 있지만, 윈윈의 장기적인 안목을 찾고 싶다면, 상대방의 입장에서 생각하고, 다른 사람에게' 레드카드' 를 적게 주어야 한다.
또한, 나는 반드시 자신의 책임을 이해하고, 용감하게 책임을 지고, 자발적으로 투자하고, 전력을 다해야 한다. 이번에 내가 해냈어, 내가 원하는 결과를 얻었어. 훈련이 끝났을 때, 나는 생활이 이렇게 간단하고 진정한 영웅이 무엇인지 깨달았다.
셋째, 생활은 사랑이 필요하고, 마음은 항상 사랑해야 하며, 아끼고 감사하는 법을 배워야 한다.
시간이 흘러, 아마 너는 많은 것을 놓치고, 너무 많은 청춘을 낭비했을 것이다. 그러나 우리는 남은 날을 소중히 여기고, 현재와 미래를 소중히 여기고, 주변의 사람과 일을 소중히 여기고, 기업이 우리에게 준 일자리와 전시 플랫폼을 소중히 여겨야 한다. 사랑으로 주변 사람들을 대하는데, 사실 우리 생활에는 사랑이 부족하지 않지만, 우리는 아직 깨어나지 않았다. 당신이 진정으로 당신의 사랑을 주고 전할 때, 당신은 자신이 이렇게 행복하다는 것을 알게 될 것입니다. 감사하는 법을 배우고, 주변의 모든 사람, 감사하는 기업, 감사하는 사회에 감사하다.
부모님께서 저에게 생명을 주신 것에 감사드립니다. 선생님께서 저에게 지식을 주셔서 감사합니다. 친구가 저에게 성장을 주신 것에 감사드립니다. 지도자가 저에게 직업상의 지지와 신뢰를 주신 것에 감사드립니다. 동료에게 도움을 주셔서 감사합니다. 경쟁자에게 저를 알게 해 주셔서 감사합니다. 인생의 상승과 하락에 직면할 수 있는 방법을 알고 있습니다. 기업이 저에게 일할 수 있는 기회와 전시의 플랫폼을 주신 것에 감사드립니다. 낯선 행인들과 저를 지나온 모든 사람들에게 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 그들은 나를 외롭지 않다고 느끼게 했다.
나는 내 감정이 가장 깊지 않을지도 모른다는 것을 알고 있지만, 나는 내 인생이 이미 깨어났다는 것을 깊이 알고 있다. 나는 이렇게 걸어갈 것이다. (존 F. 케네디, 인생명언) 나는 내 인생에 새로운 더 높은 출발점이 있을 것이라고 믿는다. 나는 더 여유롭고 즐겁게 걸을 것이다!
훈련이 끝나면 자신의 생각을 어떻게 써야 합니까? 2 이번 공부가 끝나가고 있습니다. 자신이 걸어온 길을 되돌아보면 수확이 꽤 많습니다. 교육은 나에게 교실 수업을 지도하는 방법과 자신의 열정을 학생에게 두는 방법을 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들이 나와 정치를 좋아하게 하다. 이번 학습을 통해 나는 무미건조한 정치 수업이 재미있어지는 것을 느꼈다. 저는 원격학습에 감사드리며, 원격학습이 저에게 이런 학습과 단련의 기회를 주셔서 감사합니다. 원격학습으로 저의 성장의 매력을 느낄 수 있게 해 주셔서 감사합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 원격학습명언) 내가 배운 경험은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 훈련을 통해 사상 인식을 높였다.
이번 훈련을 통해 나는 새로운 과목이 교사에 대한 요구를 분명히 알게 되었다. 더 넓은 시각으로 우리의 교육 업무를 바라보고, 끊임없이 자신의 자질과 교육 수준을 향상시키고, 끊임없이 자신의 득실을 총결하고, 인식을 높이고, 끊임없이 공부하여, 교육 발전의 우리 교사에 대한 요구에 적응해야 한다.
온라인 교육에는 많은 이점이 있습니다. 웹 학습의 즉시성은 내가 스스로 학습을 배정하고 일과 학습의 모순을 줄이는 데 도움이 된다고 할 수 있다. 학습은 내가 학습과 실제 응용의 효율성을 높이는 데 도움이 되었다. 나와 많은 선생님들과 공부하고, 제때에 몇 가지 실제 문제를 해결하도록 도와주다.
훈련과 전문가의 해설지도를 통해 나는 이론의 형성에 대해 크게 향상되었다. 새로운 커리큘럼 표준, 교육 소개, 수업 준비, 교육 평가에 대한 나의 인식을 높이고 교육 및 교수 개념을 업데이트했습니다. 생각을 넓히고, 새로운 수업에 대한 이해와 실천에 질적 비약이 있다. 자신의 자질 향상에 큰 촉진 작용을 할 것이다.
두 번째는 훈련을 통해 전문 지식의 기초를 공고히 하는 것이다.
선생님으로서 네가 가장 먼저 갖추어야 할 것은 전면적인 체계의 학과 기초 지식이다. 예전에는 관련 자료만 배웠을 뿐 조금씩 축적된 지식자료에 익숙해졌다. 학습을 통해 이곳의 모든 학습 내용은 한눈에 알 수 있고, 과학 시스템, 표준도 있고, 규율도 있고, 공부도 매우 편리하다. 본 학습 페이지의 교과 과정 설정은 학과 기반 문제 중심의 특징을 강조한다.
이 학습 페이지에서 전문가의 지도를 통해 새로운 교과 과정의 교육 이념을 더 잘 이해할 수 있게 해 주었고, 학과 교육에 대한 깊은 이해와 사고를 갖게 해 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학습과 반성 체험에 참여함으로써 학과의 주요 교육 내용과 난점을 정확하게 파악하고, 새로운 교수법과 수단을 이해하고 습득하며, 자신의 실제 교육에 효과적으로 적용할 수 있도록 도와주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
훈련을 통해, 나는 현대 사회에서 교육은 반드시 민주적이어야 한다고 굳게 믿는다. 교사와 학생은 평등하고, 선생님은 존엄이 있고, 학생도 존엄이 있고, 모든 학생은 성적이 어떠하든, 도덕에 결함이 있든, 모두 그의 존엄을 가지고 있다.
교사는 마음에서 우러나와 학생들을 사랑하고, 여러 방면에서 그들의 장점을 발견하고, 그들의 진보를 감상하려고 노력해야 한다. 학생들은 선생님의 사랑과 존경을 느껴야만 즐겁게 공부하고 건강하게 성장할 수 있다. 정보화 시대에 교사들은 여러 방면에서 학생만큼 지식이 좋지 않을 수 있으므로 선반을 내려놓고 학생들과 상호 학습하는 파트너십을 맺고, 진심으로 학생으로부터 배우고, 서로 배우고, 함께 발전해야 한다.
시범수업을 들을 때, 우리는 진정으로 학생을 존중하는 것이 무엇인지 실감할 수 있다. 선생님은 진심에서 우러나온 칭찬이 아니라 진실한 감정의 자연스러운 표현이다. 선생님은 학생의 관점에서 학생의 학습 심리를 연마할 수 있다. 학생 언어는 학생들의 수용에 더욱 유리하며 민주적이고 조화로운 교육 분위기를 연출한다.
셋째, 학습을 통해 의사 소통을 배웠습니다.
새로운 커리큘럼이 제창하는 주요 선율은' 사제 상호 작용, 스승 상호 작용' 이다. 평소에 업무 학습에서 대부분의 경우 스스로 사고하는 것을 배운다. 이번 학습을 통해, 나는 동창, 동료와의 교류와 토론에서 걱정이 없어 나의 교수와 과학 연구의 시야를 넓혔다. 이번 훈련을 통해 나는 정말 깊은 감명을 받았고 평생 학습의 중요성을 보여 주었다.
다른 선생님들과의 훈련, 교류, 토론을 통해 나는 많은 교실 수업 경험을 쌓았고, 시야를 넓히고, 좋은 교수법과 방법을 많이 축적했다. 예를 들면 어떻게 더 과학적이고 합리적인 수입을 할 수 있을까요? 교실 수업의 효과를 높이기 위해 학생들이 무엇을 해야 하는지, 교사가 어떻게 지도적 역할을 하는지, 수업 출제에는 어떤 기교가 있습니까? 어떻게 판서 등에서 더욱 명확하고 포괄적일 수 있습니까?
훈련을 통해 자신이 가르치는 과정에서 겪었던 의문과 곤혹을 해결했고, 교학 중의 일부 어쩔 수 없는 문제도 좋은 본보기와 계시를 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 내 자신의 교학 행동을 재검토하고, 이전의 교수에 대해 철저한 반성을 하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
거의 20 년 동안 가르치면서 몸과 마음이 끊임없이 변화하고 있다고 느꼈다. 물론, 나의 고민과 피로는 행복보다 많고, 비관과 실망은 근면보다 많고, 분노와 불안은 밋밋함보다 많다. 특히 일부 학생들의 문제를 가르치고 처리할 때 감정이 생기기 마련이며, 때로는 일하는 방법도 간단하고 거칠기도 합니다.
반복적인 학습을 통해, 나는 교사 자체의 심리건강이 교육교육에 미치는 영향이 매우 크다는 것을 깊이 깨달았다. 교사는 자신의 심리상태를 조율하여 건강하고 조화로운 상태로 만드는 법을 배워야 한다. 이는 자신의 건강과 직업 발전에 도움이 되고, 건강하고 전면적인 학생을 양성하는 데도 도움이 될 것이다.
훈련 후 자신의 생각을 어떻게 써야 합니까? 3. 일정 기간 훈련을 통해 직업교육 발전에 대한 새로운 관점과 새로운 생각을 보고 들었다. 간단히 요약해 보겠습니다.
첫째, 생원
생원 문제는 각 직업학교의 발전에 영향을 미치는 큰 문제이다. 두 학교의 학생들을 비교하면, 우선 인원 차이다. 이 문제는 여러 방면의 영향을 받았다. 오랫동안 사회모집 취업제도가 중직생들을 취업 경쟁에서 열세로 만들었다. 직업 학교 자체의 발전은 좋은 순환을 형성하지 못했다. 인구 문제. 둘째, 학생의 질 차이다. 학교에서 모집한 학생들은 모두 일반고등학교에 의해 탈락했고, 학생의 전반적인 자질이 크게 떨어지면서 교육과 관리를 조직하는 난이도가 높아졌다.
둘째, 고용 문제
직업 중학교 학생들의 전반적인 취업 상황은 낙관적이지 않다. 우리 학교의 경우 취업난의 주된 원인은 첫째, 학교 전공과 주변이 통일되지 않고, 기업이 그렇게 많은 인재를 필요로 하지 않아 학생들이 가까운 직업을 선택할 수 없다는 점이다.
둘째, 학교에서 개설한 전공은 시장 발전 변화에 따라 전문가에 대한 요구를 따라갈 수 없다. 공급과 수요의 현실은 심각하게 오도되고, 고용인 단위의 채용란은 거의 대학 학력 이상을 요구하여 중직 졸업생들이 적당한 직업을 찾지 못하는 사회적 관념과 현황을 초래하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 이들은 중등 직업 학교 학생들의 고용을 제한하고 학교 "제품" 의 수출이 원활하지 못하며 차례로 학교의 "우수한 재료" 수입에 영향을 미치고 악순환을 초래합니다.
셋째, 포지셔닝에 대해 생각해보십시오.
1. 중등직업학교와 일반고등학교 학생의 비율은 현지 경제발전의 실제에 따라 조정될 수 있지만 직업교육은' 적극적 발전' 방침을 고수하고 정부의 거시규제를 강화하고 중등직업교육을 재직 훈련의 자원으로 삼아 직원 종신교육체계를 구축하는 것과 종합적으로 고려해야 한다.
2. 외국에서 직업교육을 발전시키는 선진적인 관행을 참고하여 중등 직업교육의 배치와 규모를 적극 조정하면서 업종 분할을 깨고 동종 직업학교를 일정 규모로 재편하여 자원의 합리적인 배치와 사용을 보장한다. 정부는 중등직업교육과 고등직업교육, 학력교육과 비학력교육, 각종 사회훈련의 장단을 결합하여 노동준비제를 실시하여 각종 직업교육을 조화롭게 발전시킬 것이다.
3. 중등 직업학교와 고등 직업학교가 호환 발전하는 직업교육학원을 건설하여 다단계, 다규격의 인재 양성을 실현하여 중학교 이상 학생을 여러 차례 분류할 수 있다.
4. 정부 입법이나 인대의안 형식으로 매년 직업교육에 대한 투자가 일반교육에 대한 투자보다 약간 높다는 것을 보증한다.
5. 직업교육 교사 대열 건설을 강화하고, 학력, 재직 훈련을 제고하고, 교육연구와 유효성 연구를 강화하고, 중등직업학교 교사 직함 심사 메커니즘을 바꿔' 쌍사형' 전문기구를 지원한다.
6. 모든 사회종사자에게' 직업자격증제도' 를 실시한다. 현지 직원이든 외래직원이든 전문기관의 기술훈련에 참가해 노동감정부의 심사를 거쳐 합격해야 직무를 맡을 수 있고, 교육감정부서와 분리된다.
넷째, 개혁의 생각
1, 학교 포지셔닝이 정확하고 현지 경제사회 발전 요구와 노동시장 실제를 긴밀하게 결합해 교육개혁을 더욱 심화시키고 자신만의 특색을 발휘한다.
2. 사회를 위하여 학교를 운영합니다. 학교는 원래 부문을 위해 양성한 관행을 깨고 사회를 지향하는 학교 운영 이념을 세워야 한다. 시장 지향적이고 사회 지향적인 학교 운영 방침을 조정하다.
중등 직업 학교 등록 시스템을 대담하게 개혁하십시오. 한편으로는 정기적이고, 전공을 나누고, 지역별로 학생을 모집해야 하며, 한편으로는 청소년의 취미에 따라 몇 분기 동안 학생을 모집해야 한다. 특히 학생 모집을 적극 확대해 농촌 청소년들에게 문을 열어야 한다. 한편, 그들은 고생을 하고 학습 기회를 소중히 여길 수 있지만, 동시에 그들의 교육 기초는 비교적 열악하기 때문에, 그들은 장기간 공부에 전념할 수 있고, 장래에 사회를 위해 봉사할 수 있다.
개혁을 심화시키고 개발을 촉진하십시오. 직업 중등 학교 교육 개혁을 더욱 심화시키고, 교수 이념, 교육 내용 및 교수 방법의 갱신과 전환을 촉진하고, 시장 수요에 맞는 새로운 전공을 개발하고, 새로운 지식, 신기술, 새로운 방법을 반영하는 특색 과정을 개설하고, 실용적이고 유용하며 효과적인 전문가를 양성하다. 동시에 종합적인 소양과 지식의 동시 발전을 중시해 학생들의 성장을 심층적인 잠재력과 사회종합경쟁력으로 키워야 한다.