학원 내부 진단 및 개선 실시 방안은' 직업원 교육업무 진단 및 개선 제도 수립에 관한 교육부 통지' (교직성정 [2065 438+05]2 호) 와' 시작 관련 업무 발행에 관한 통지' (교직서신 [2065 438+05]/KLOC) 를 근거로 한다 발행에 관한 통지 (산시 교고 [2065 438+06]3 호) 와 산시 성 고등 전문 학교 진단 및 개혁 전문가위원회' 발행에 관한 통지' (산시 고위직 진단 및 개혁 [2065 438+06] 1 에 따르면
첫째, 지도 사상
"현대 직업교육 발전 가속화에 관한 국무원의 결정" 정신을 지도로 교육부, 성 교육청의 진단 및 고등 전문 학교 내부 품질보장체계 개선에 관한 일련의 문서 정신을 성실히 이행하고 경제사회 발전의 새로운 정상성에 능동적으로 적응하며, "수요 지향, 자기보장, 다원진단, 진급 중시" 의 업무 원칙에 따라' 일대일로（중국이 추진 중인 신 실크로드 전략）' 과 서비스를 제공한다. 품질 기준과 관련 제도를 보완하기 위해 학생, 학부모, 사회, 학원 등 이해 관계자의 인재 양성에 대한 만족도를 높이기 위해서는 학원 내부 품질 보증 체계를 개선하고 현대 품질 문화를 확립하며 학교 운영 특색과 내포 건설을 강화해야 한다. 규범교육 관리, 교육의 질을 보장하는 주체적 책임을 충실히 이행하고, 정상화, 지속 가능한 진단 개선 메커니즘을 세우고, 인재 양성의 질을 지속적으로 높여야 한다.
둘째, 기본 원칙
(a) 내부 품질 보증 시스템과 교육 및 교수 실습을 결합 할 수 있도록 모든 직원, 전 과정 및 모든 범위의 품질 시스템을 구축하십시오. 대학은 인재 양성의 여러 요소에 따라' 5 주체 6 시스템' 의 품질 체계를 구축하고 대학의 모든 업무를 포괄하며 품질 계획, 품질 관리, 품질 평가, 품질 개선 등 품질 생성의 전 과정에 초점을 맞추고 있습니다. 한편으로는 내부 품질 보증 체계를 건전하게 구축하고, 내부 품질 보증 체계가 교육 교육 실습에서 효율적으로 운영되도록 해야 하며, 실제로 지속적으로 피드백, 진단, 개선 및 개선을 하여 우리 병원의 인재 양성 품질의 나선형 상승을 촉진해야 한다.
(2) 훌륭한 전통을 계승하고, 끊임없이 혁신하며, 계승과 혁신을 결합한다. 대학은 상대적으로 독립적인 품질 목표와 기준, 관리 제도와 규범, 진단성 개선, 자기보증 메커니즘을 갖춘 내부 품질 보증 체계를 운영하고 있으며, 우수한 전통과 고유성을 가지고 있습니다. 직장에서 상속과 혁신의 관계를 최대한 잘 처리하세요. 먼저 제도를 대조하여 누락을 점검한 다음, 새로운 요구 사항과 연계하여 혁신을 진행하여 점차 보완한다.
(3) 여러 구성원이 참여하여 각자의 책임을 지고 개인, 부서, 부서 독립 진단 및 개혁을 대학 심사, 진단 및 평가와 결합한다. 학원 차원에서 진료개혁 사업의 전반적인 계획과 최상위 설계를 잘 해야 한다. 개인, 부서, 과는 진단과 개혁 사업의 중점이다. 주체의 책임을 충분히 발휘하고, 자찰을 견지하고, 자아를 제고해야 한다. 학원은 심사 평가 작업을 잘 해야 하며,' 최상층 디자인이 관건이고, 자찰 정류가 중점이고, 심사 평가가 보장된다' 는 메커니즘을 형성해야 한다. 동시에 업계 기업, 학생 및 학부모, 교육 행정부, 직업 교육 및 품질 관리 전문가의 의견을 광범위하게 듣고 과학적이고 합리적이며 효율적인 품질 체계를 구축하기 위한 토대를 마련하기 위해 함께 노력합니다.
(4) 현대 정보 기술을 최대한 활용하여 진단 및 개선 작업을 데이터 플랫폼 건설과 결합한다. 대학은 자금 지원 및 기술 지원을 강화하고 학원의 급속한 발전에 적응하는 데 필요한, 모든 사람의 참여, 곳곳 적용, 시시각각 * * * * 즐길 수 있는 인재 양성 품질 정보 수집 및 관리 플랫폼을 구축하고 진단 및 개선을 위한 적시성, 효율성 및 정확성을 지속적으로 향상시킬 것입니다.
(5) 현실에 입각하여 특색을 두드러지게 하고, 표준을 고수하는 것과 특색을 중시하는 것을 결합한다. 학원은' 하나의 센터, 제비 양익' 의 발전 사고를 견지하며 사회훈련과 사회서비스 방면에서 자신의 특색을 형성했다. 학원은 성급 실시 방안을 기초로 진상 개편 내용을 유연하게 조정하고, 진진의 중점과 학교 운영 특색을 두드러지게 할 것이다.
셋. 목표 및 작업
(1) 건전한 내부 품질 보증 체계를 세우다. 진단과 개선을 수단으로, 내부 품질 보증 체계 건설을 중요한 출발점으로 삼고, 시스템 건설을 적극적으로 추진하며, 학교, 전공, 과정, 교사, 학생 등 다양한 수준에서 완전하고 비교적 독립적인 품질 목표와 기준, 관리 제도와 규범, 진단 개선 및 자기 보장 메커니즘을 수립하고, 학교 의사 결정 지휘 시스템, 품질 생성 시스템, 자원 건설 시스템, 지원 서비스를 강화한다
(2) 자율 진단 및 개선 능력을 강화한다. 학원은 경영 이념, 경영 오리엔테이션, 인재 양성 목표에 따라 전문설정과 조건, 교사대오와 건설, 과정체계와 개혁, 강의수업과 실천, 교학관리와 제도, 학교와의 협력과 혁신, 품질모니터링과 효과 등 인재 양성 요소를 중심으로 내부 품질보장체계의 진단과 개선의 주체적 책임을 성실히 이행하고, 자율진단과 개혁을 진지하게 전개하며, 교학관리 수준과 인재 양성의 질을 실현하는 나선형이다
(3) 교육 및 교수 관리 정보화 수준을 향상시킵니다. 스마트 캠퍼스 건설을 적극 추진하고, 캠퍼스 데이터 센터를 이용하고, 인재 양성 상태 데이터를 진료 개혁 업무에서 기본 역할을 강화하고, 학원 인재 양성 데이터 수집 관리 시스템 건설을 강화하고, 고위직 인재 양성 상태 데이터 수집 관리 플랫폼과 도킹하고, 인재 양성 상태 데이터와 병원 상황 데이터를 실시간으로 모니터링하고, 경보 정보를 발표하고, 데이터 지원을 제공하고, 자율 진료 개혁을 보장한다.
(d) 현대 품질 문화 이념을 수립하다. 홍보 동원과 훈련 교류를 통해 학원 내부 품질 보증 체계의 진단 및 개선 체계를 점진적으로 확립하고, 전체 교사, 관리자 및 교육 보조 인원의 업데이트 관념을 촉진하고, 표준에 입각하고, 전면적으로 혁신하는 책임의식을 세우고, 서비스 수요를 확립하고, 시대와 함께 발전하는 현대 품질 문화 이념을 세우고, 내부 품질 보증 체계와 자주발전 혁신 메커니즘을 적극 구축하고, 전 방위교육을 추진하고, 인재 양성의 질을 지속적으로 높인다.
내부 품질 체계의 진단과 개선을 통해 학원은 조직 구조 최적화, 운영 매커니즘 효율성, 캠퍼스 문화 선진, 전문적인 특색이 뚜렷하고, 교육 품질 향상의 5 대 목표를 달성하기 위해 노력하여 학원 발전을 촉진할 것이다.
넷째, 건설 단계
1 단계 (9 월 1 이전 2016 월 1 1, 2065438): 대학 진료 개발 내부 품질 보증 시스템 진단 프로젝트 임무 분해표를 개발하고, 층별로 진단 개조 작업 건설 임무를 분해하고, 책임 부서와 책임자에게 하나씩 실시한다. 전원 교직원 동원회를 열어 전원 교직원들이 진료개혁 사업의 의미, 목표, 임무, 업무 요구 사항을 이해하고 좋은 업무 분위기를 조성할 수 있도록 했다.
2 단계 (201612-201717
3 단계 (20 17 년 2 월-2065 438+07 년 4 월
4 단계 (20 17 년 5 월-2065 년 438+07, 10 년 5 월
5 단계 (20 17 1 1 월-2018 7 월
6 단계 (20 18 년 8 월-2065 438+2008 년 9 월): 전문가를 초청하여 학원 진료에 대한 종합적인 시뮬레이션 검토를 실시합니다. 모든 수준 (영역) 프로세스 진단 및 개선의 효과를 평가하고, 모든 수준에서 지속적인 개선을 촉구하며, 제출된 진단 및 개선 자료를 검토합니다.
7 단계 (20 18,10-2018, 12): 건설 결과 수락, 건설 결과 경화 각 실무 그룹과 책임 부서는 각급 (분야) 의 건설 목표와 기준을 제고하고 다음 해의 진단 개선 작업을 실시해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 구현 요구 사항
(a) 생각을 통일하고 진단 및 변경 작업을 중요하게 생각합니다. 학원은 교직원들을 정기적으로 조직하여 교육부와 성 교육청 관련 문건정신을 열심히 연구하고, 인원을 조직하여 연수를 나가고, 정기적으로 정기적으로 진단 및 개선 특집 포럼 또는 품질 세미나를 개최하고, 전문가 학자를 초청하여 특집 강좌를 진행하고, 내부 품질 보증 체계의 틀, 구축 방법 및 기술을 소개하며, 내부 품질 보증 체계 건설의 요구 사항을 명확히 하고, 진단과 개선의 자각성과 긴박성을 지속적으로 강화할 것이다.
(2) 책임을 다지고 품질 책임 분담을 명확히 한다. 각 작업 그룹, 각 부서는 내부 품질 보증 시스템 진단 프로젝트 영향 요소 참조 팁을 중심으로 분해 작업 임무를 더욱 구체화하고, 책임을 사람에게 이행하며, 임무의 목표 요구 사항, 작업 진행 상황 및 시간 노드를 명확하게 완료해야 합니다. 진단개혁사무실, 품질관리센터, 실무팀은 정기적으로 업무회의를 열어 건설 진도를 점검하고 선진 경험을 보급하며 건설 과정의 문제와 부족을 제때에 해결해야 한다.
(3) 개념을 업데이트하고 문제 의식을 확고히 수립한다. 각 팀, 각 부서는 문제로부터 대학 현황을 심도 있게 반성하고 분석하고, 개선의 관점에서 문제를 둘러싸고 대책을 세우고, 진단과 개선 조치를 취하는 데 있어 어떤 화살을 쏘고, 실효를 발휘해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언)
(4) 홍보를 강화하고 진단 개혁의 작업 분위기를 조성하기 위해 노력한다. 학원은 전원 교직원 동원회, 학원 홈페이지, 학원 신문, 방송 등 형식과 매체를 소집함으로써 진료개혁 업무를 대대적으로 홍보하고 성인들의 진료개혁 관심, 진료개혁 이해, 모든 사람이 진료개혁에 참여하는 좋은 업무 분위기를 조성하기 위해 노력해야 한다. 업무 브리핑을 잘 처리하고 진료개혁 사업의 과정, 효과, 경험에 대해 동적으로 보도해야 한다.
자동사 조직 구조와 직무 책임.
학원은 진료 개편 지도팀을 설립하고, 진료 개편 사무실과 7 개 전문 실무팀을 설치하였다.
(1) 대학 진단 및 개혁 실무 선도 그룹
팀장: 맹양
팀장: 쳉
부팀장: 유점조, 호, 양수국 등
왕덕량 풍효방
멤버: 레이 xianwen, 이성도, 동장, 장정, 이영기
호 이연충 송세의 이희군 정춘전룡강.
최홍지 이우엄
직책: 학원 진료개혁의 각 업무를 전면적으로 책임지고, 진료개혁 사업의 중대한 의사결정과 중대 배치를 결정하고, 전원 진료개혁 사업에 대한 지도적 책임을 진다.
(2) 진단 및 개혁 사무소.
감독: 양수국
부국장: 레이 xianwen, 이성도, 리우 보영
회원: 장지천은 푸동 Xi 를 보는 것과 같다
이루 장모
직무 책임: 학원 진료 개편 작업의 전반적인 계획을 담당하고, 실시 방안과 임무 분해표를 작성하다. 단계적 업무를 배정하고, 각 작업 그룹과 부서의 업무 진도와 품질을 감독하고, 작업 그룹과 부서 간의 업무 관계를 조정하고, 학원 진료 개편의 질서 있는 운영을 전면적으로 책임진다. 진단 및 개혁과 관련된 문서 초안 작성을 담당합니다.
(3) 진단 개혁 특별 작업반.
1. 행정 서비스 품질 보증 그룹
책임 부서: 당 및 정부 사무소
팀장: 정강
부팀장: 이성타오
멤버: 장민호 이무립
직무 책임: 행정 관리 서비스 품질 그룹 업무 임무의 세분화된 분해 및 직무 이행을 담당합니다. 기존의 관련 표준과 제도를 빗질하여 행정 관리 서비스 수준의 기준과 제도를 보완하다. 학교 내부 품질 보증 시스템 자체 조사와 개혁 보고서의 관련 부분을 작성하는 책임을 맡고 있습니다. 사무실의 연간 자체 진단 보고서 초안 작성을 담당합니다. 학원 진단개혁 관련 사항을 조율하고, 행정관리 서비스 차원의 품질보장체계 건설을 전면적으로 책임지고, 진단개선을 적극 전개하며, 학원 행정관리 서비스 수준을 전면적으로 높이다.
2. 전문 및 커리큘럼 건설 품질 보증 그룹
담당 부서: 교무처 각 부서
팀장: 양수국
부팀장: 레이 xianwen
멤버: 장지전, 여관프, 리, 전룡강.
최홍지 이주서이
심항용 조붕
조금원 혜평
직무 책임: 전공 및 교과 과정 품질 그룹 임무의 세분화를 담당하고, 책임을 이행한다. 기존의 관련 표준과 제도를 빗질하고, 전공과 교과 과정 수준의 기준과 제도를 보완하다. "학교 내부 품질 보증 시스템 자체 조사 및 개혁 보고서" 의 관련 부분 작성을 담당합니다. 교무처 및 각 부서의 연간 자체 조사 보고서 초안을 책임진다. 전문성과 과정 차원의 품질 보증 체계 건설을 전면적으로 책임지고, 적극적으로 진단을 개선하고, 교육의 질을 전면적으로 높이다.
교사 팀 구성 품질 보증 팀
담당 부서: 인사부, 교무처 조직
팀장: 양수국
부팀장: 호, 레이 xianwen
회원: 덩, 주, 심홍, 왕이
직무 책임: 실무 그룹의 업무 임무 세분화와 책임 이행을 담당합니다. 기존의 관련 기준과 제도를 빗질하여 교사 차원의 기준과 제도를 보완하다. "학교 내부 품질 보증 시스템 자체 조사 및 개혁 보고서" 의 관련 부분 작성을 담당합니다. 인사 부서의 연간 자체 진단 보고서 초안 작성을 담당합니다. 교사 차원의 품질 보증 체계 건설을 전면적으로 책임지고, 적극적으로 진단을 개선하고, 교사의 자질을 전면적으로 높이다.
4. 학생 종합 개발 품질 보증 그룹
담당 부서: 학생처.
팀장: 정강
부팀장: 동장, 장정
회원: 유레공 마몽두동
양 Jianping 탄 congzhen 이동해
직무 책임: 실무 그룹의 임무를 분해하고 책임을 이행할 책임이 있다. 기존 관련 표준과 제도를 빗질하여 학생 차원의 기준과 제도를 보완하다. "학교 내부 품질 보증 시스템 자체 조사 및 개혁 보고서" 의 관련 부분 작성을 담당합니다. 그룹 부서의 연례 자체 진단 보고서 초안 작성을 담당합니다. 학생 차원의 품질 보증 체계 건설을 전면적으로 책임지고, 적극적으로 진단을 개선하고, 학생의 종합적인 자질을 전면적으로 높이다.
5. 물류 안전 품질 보증 팀
책임 부서: 총무처, 재무실, 보위처, 그룹 사무실 도서관.
팀장: 왕국림
부팀장: 이사의, 이영기, 우설봉
회원: 구 zhenbo, 후암, 지역 사회 구성원 장 zhiliang.
장붕장위
직무 책임: 실무 그룹의 임무를 분해하고 책임을 이행할 책임이 있다. 기존 관련 표준과 제도를 빗질하여 물류 안전 수준의 기준과 제도를 보완하다. "학교 내부 품질 보증 시스템 자체 조사 및 개혁 보고서" 의 관련 부분 작성을 담당합니다. 그룹 부서의 연례 자체 진단 보고서 초안 작성을 담당합니다. 물류 지원 수준의 품질 보증 체계 건설을 전면적으로 책임지고, 적극적으로 진단을 개선하고, 교사와 학생의 서비스 수준을 전면적으로 높이다.
6. 사회 봉사 실무 그룹
담당 부서: 교육 센터 부속 병원
팀장: 풍효방, 리
부팀장: 신검봉
멤버: 이해군, 유건빈
직무 책임: 실무 그룹의 업무 임무 세분화와 책임 이행을 담당합니다. 기존의 관련 기준과 제도를 빗어 사회 서비스 수준의 기준과 제도를 보완하다. "학교 내부 품질 보증 시스템 자체 조사 및 개혁 보고서" 의 관련 부분 작성을 담당합니다. 실무 그룹 부서의 연례 자체 진단 보고서 초안 작성을 담당합니다. 사회화 서비스 품질 보증 체계 건설을 전면적으로 책임지고, 진단과 개선을 적극적으로 전개하며, 사회화 서비스 수준을 전면적으로 높이다.
7. 데이터 플랫폼 구축 팀
담당 부서: 교무처
팀장: 양수국
부팀장: 주관 푸슈종평
멤버: 영제호
이사이 이전룡강 최홍지
이우안
직무 책임: 실무 그룹의 업무 임무 세분화와 책임 이행을 담당합니다. 기존 관련 표준과 체계를 빗질하여 데이터 플랫폼 수준의 표준과 체계를 보완한다. 학교 내부 품질 보증 시스템 자체 조사와 개혁 보고서의 관련 부분을 작성하는 책임을 맡고 있습니다. 연간 직원 교육 데이터 분석 보고서 초안 작성을 담당합니다. 대학 데이터 플랫폼 구축을 전면적으로 책임지고 효율적인 운영을 보장하며 진단 및 개혁 작업에 대한 강력한 지원을 제공합니다.
일곱. 안전조치
(a) 조직 안전
학원은 진개지도팀을 구성했고, 지도팀 사무실은 품질감시센터에 설치됐고, 지도팀 아래에는 7 개의 전문작업팀이 설치돼 내부 품질보장체계를 확립하고 진개순환 시행을 추진했다.
(2) 제도 보장
첫째, 진료개혁 업무정기회의 제도를 세우고, 진료개혁 과정의 상황과 문제를 적시에 보고, 분석 및 처리하고, 진료개혁 사업 지도부의 의사결정을 위한 방안을 마련하는 것이다. 두 번째는 진료개혁 업무책임제를 통해 진료개혁 업무를 부서 목표관리책임제에 포함시키고 진료개혁 업무를 목표관리책임제의 일표 부결 프로젝트로 삼는 것이다. 셋째, 책임제를 통해 진단과 정비가 부실한 부서와 개인에 대한 책임을 진다.
(iii) 인원 안전
풍부한 교육 교수 관리 경험을 가진 핵심 인원을 선발하여 학원 진단 팀을 보강하고 업계 기업, 직업교육, 품질관리 등 원외 전문가를 초빙하여 원외 진단 전문가 팀을 구성해 진단지도를 전개하다. 또한 학습 및 시스템 교육 강화를 바탕으로 대학 관리팀을 자기진단의식, 관련 진단지식, 개척의식, 혁신정신을 갖춘 관리팀으로 구축했습니다.
(4) 데이터 보증
인재 양성 데이터 플랫폼 구축 강화, 플랫폼 데이터 수집 및 관리 팀 구성 확대, 실시간, 정확하고 완벽한 플랫폼 데이터 분석 인재 양성 현황, 진단 및 개선을 위한 데이터 지원 제공
(5) 자금 지원
진료개혁 사업 특별자금을 설립하고 진료개혁 자금 사용 관리 방법을 제정하여 각 진료개혁 사업 경비가 제때에 마련되어 각 사업이 순조롭게 전개될 수 있도록 보장하다.