일이 적은데 집에서 가깝습니까? 내가 너에게 진상을 알려줄게.
좌표: 허베이 석가장
신분: 시 직속 기숙고 영어 선생님.
근무 연수: 11 년.
제 업무 경험에 대해 단계별로 말씀드리겠습니다.
저는 2010 년 대학원생을 졸업하고 학교에 입학했습니다. 나의 학부생 중 일부는 나보다 4 년 일찍 내가 일하는 학교에 입학했다. 나는 가끔 학교에 가서 그들을 찾아 놀곤 하는데, 그들은 가끔 석가장 시내에 와도 나를 찾아와 논다.
그들의 입에서 나는 그들의 일에 대해 단편적인 인식을 가지고 있다: 출근하지 않으면 수입이 높다.
이 학교는 당시 출근하지 않았고, 선생님들은 업무 임무를 완수하면 갈 수 있었고, 왔다갔다 할 수 있었다. 저는 "대학이 아니라 대학보다 낫다" 고 생각했습니다. 이 점은 나에게 유혹이 매우 크다. 나는 어느 고등학교가 출근하지 않는지 들어 본 적이 없다.
이 학교의 선생님들은 대우가 높아서 2007 년경 막 입사한 선생님들은 매달 이삼천 원을 받을 수 있다. 당시 석가장 2 환 부근의 집값도 3,000 안팎이었는데, 우리 학교가 있는 정현이 더 싸고, 1000 여 점이었다. 그들의 매달 월급은 정정정에서 2 평짜리 집을 살 수 있다.
내 의견으로는, 그들의 일은 나의 이상적인 직업에 대한 비전과 일치한다: 돈이 많으면 일이 적다. 더 드문 것은 자신이 좋아하는 직업이다.
제가 정정중학교에 계약한 것도 운명인 것 같습니다.
저는 대학원을 졸업하기 전에 미래의 직업 선택에 대해 오랫동안 고민해 왔으며, 편성되지 않은 대학 선생님을 선택하든 편제가 있는 중학교 선생님에 대해서는 항상 결정을 내리지 못하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 이 경험에 대해서 나도 나의 마지막 문장 속에 썼다.
내가 중학교에 입학하기로 결정했을 때, 1 * * * 는 두 학교에 지원했다. 첫 번째는 시내의 17 중, 이 학교는 비교적 일반적이다. 나는 필승의 자신감을 안고 시험적으로 이야기한 것이다. 결국 사람들은 나를 녹음하지 않고 다른 여학생을 녹음했다. 두 번째는 제가 지금 일하고 있는 학교입니다. 우리 학교는 17 중보다 훨씬 낫다. 시범을 보러 왔을 때, 나도 자신감이 넘쳤다. 결과도 물이 수로로 이루어진 것이다.
하지만 나의 첫 번째 고통이 곧 왔다. 2010 년 5 월, 즉 우리 대학원생이 졸업하기 한 달 전, 정정정중학교 사무실은 나에게 1 년의 시용 기간이 있다는 것을 알려주었고, 시용 기간 연봉은 20,000 으로 10 개월로 나누어 주었다. 즉, 저는 매달 2,000 의 월급밖에 없습니다. 이 소득 수준은 나의 기대와 너무 다르다. 당시 신동방에서 아르바이트를 하던 나의 수입은 매달 최소 7,800 원이었다. 나는 한동안 이 낙차를 받아들일 수 없었고, 하마터면 계약을 망칠 뻔했다. 왜냐하면 저는 한달에 1,200 개 이상의 모기지를 갚아야 했기 때문입니다. 이 빈약한 수입은 모두 나의 일상생활의 지출을 만족시킬 수 없다. 다행히 당시 약혼녀의 지금의 며느리가 나에게 많은 격려를 해 주었고, 금전적으로도 많은 것을 바쳐 힘든 첫해를 보낼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 며느리의 깊은 명의에 감사드리며 아낌없이 돈을 내주었습니다!
저는 입사하자마자 고 2 학년 교직에 배정되어 두 반의 영어 수업을 담당했습니다. 다년간의 중학교 지도 훈련 경험이 있어서, 나는 어떤 적응도 하지 않고, 일이 빨리 시작되며, 교육 성적도 매우 좋다. 한 학기 동안' 일이 적다' 는 근무 상태를 즐겼다. 매일의 상태는 수업 준비, 수업, 수업, 숙제 처리입니다. 거의 반나절이면 완성할 수 있습니다. 그리고 버스를 타고 시내로 돌아왔습니다. 매우 행복합니다.
하지만 좋은 경치는 길지 않다. 2 학기에 나는 고 2 문과반의 담임 선생님을 인계받도록 배정되었다. 이것은 큰 도전이다. 새 선생님이 담임 선생님이 되는 것은 원래 힘겨운 일이었지만, 새 선생님을 고 2 학년 담임 선생님으로 배정하는 것은 더더욱 오리를 쫓아다니는 것이었는데, 하물며 고 2 다음 학기는 말할 것도 없고, 역시 유명한 난반이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
이 반 50 여 명의 학생들의 앞날을 지체할까봐 걱정이다. 게다가, 나도 이 반에서 고 3 을 데리고 갈 가능성은 거의 없다. 고등학교 3 학년 교사들은 모두 학교에서 세심하게 선발되었기 때문에, 나 한 명은 출근하자마자 고 3 담임 선생님이 되는 것은 거의 불가능했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
나는 원래 받고 싶지 않았지만, 뼈속이 강한 나도 거절하기가 쑥스러워서 이렇게 취직했다.
다음 반년은 내 경력에서 가장 고통스러운 반년이다. 나는 중도에 계승하여 학년의 새로운 담임 선생님에 대한 통일훈련을 놓쳤기 때문에 담임 선생님의 일에 대해서는 두 눈을 까맣게 칠하고 전혀 문도를 만질 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 매일 큰 불안 속에 살고 있다. 반에서 공부규율이 떨어지는 것을 걱정하며, 월시험 성적이 바닥날까 봐, 반의 정규 성적이 떨어질까 봐, 학생이 취침 위반, 학생의 초상교제 걱정 등 각종 걱정과 불안이 우려된다. 하지만 나는 내 일이 주임에게 비판을 받는 것을 원하지 않았기 때문에, 나는 기본적으로 매일 반에 몸을 담그고 학생들과 죽을 지경이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 지금 그때의 경험을 돌이켜 보면, 나는 여전히 당시의 무력감과 무력감을 느낄 수 있다.
그때까지 나는 우리 학교의' 출근하지 않음' 제도에 대해 새로운 이해를 갖게 되었다. 출근하지 않으면 출근과 퇴근이 없다는 것이다. 출근하지 않기 때문에, 당연히 초과근무 수당도 없다.
당시 근무시간은 기본적으로 하루 14 시간 이상이었다. 학생은 당시 아침 5 시 50 분에 아침 체조를 달렸고, 나는 학생들이 일찍 운동장에서 아침 공부하도록 격려했기 때문에, 보통 아침 5 시 40 분경에 운동장에 도착한다. 밤 10 시 10 분에 학생이 취침 소등, 나는 보통 잠을 다 자고 집에 돌아간다.
나는 이렇게 한 학기를 버티며 매일 반몽반각성 사이에 산다. 졸려서 죽을 지경이고, 초조해서 죽을 지경이다. 나의 끈기는 마침내 고등학교 2 학년 기말에 보답을 보았고, 우리 반의 월시험 성적은 학년 1 위로 뛰어올랐다. 나의 끈기는 또한 학생들의 지지와 학교의 긍정을 얻게 했다. 나는 09-15 반에서 고 3 을 데리고 수능으로 순조롭게 데려갔고 좋은 성적을 거두었다.
< P > < P > 2014 년, 저는 문과실험반을 가지고 있었고, 제가 가지고 간 유일한 문과실험반이었습니다. 그 2 년은 내가 일에 참가한 이래 업무 강도가 가장 큰 2 년이었다. 두 개의 반 영어 수업을 가르치고, 담임 선생님, 준비 팀장, 학년 부주임을 맡고, 교육처의' 일강 이중책임' 을 맡고 있다. 동시에 현재 부서의 주임 조수이기도 하고, 실제 책임자이기도 하다. 왜냐하면 나의 부서가 막 설립되어 주임이 없기 때문이다.업무 강도가 큰 것은 상상할 수 있다. 매일 바빠서 발을 디딜 수 없지만, 나는 계속 이를 악물고 버텼다. 이렇게 강도 높은 일에서 나의 잠재력도 고무되었다. 모든 일이 순조롭게 완성되었다. 유일한 아쉬움은 우리 반의 수능 한 권의 온라인 인원수가 하위반에 졌다는 것이다.
바로 2014 년 11 월 우리 집 큰아기가 태어났는데, 그때 내가 데리고 온 반은 고 3 이었다. 11 월은 바로 학생들이 복습하는 중요한 시기이다. 며느리가 모두 입원해서 출산을 기다리고 있는데, 나는 억지로 하루 휴가를 버티고 있어도 청하지 않았다. 아들이 태어난 날 나는 겨우 하루 휴가를 냈다. 나는 아들이 태어난 다음날 아침 5 시가 넘었을 때, 나는 여명 앞의 별빛을 이고 며느리 아이를 버리고 산부인과에서 차를 몰고 아침 체조를 응시하고 있었다는 것을 아직도 또렷이 기억하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 당시 나는 단 하나의 생각밖에 없었다: 나는 반드시 나의 학생들을 저버려서는 안 된다. 그러나 나는 며느리와 아이를 저버렸다. 묵묵히 나의 며느리를 지지해 주셔서 감사합니다!
눈 깜짝할 사이에, 나는 일에 참가한 지 벌써 11 년이 되었다. 현재의 업무 느낌을 한 단어로 요약하면, 그것은 바로 즐기는 것이다. 만족스러운 수입을 가지고 좋아하는 일을 하는 것이 즐거움이 아닌가?
는 지난 11 년 동안 4 회 고 3 을 보냈고, 8 년 담임 담임 선생님으로 성시급 영예를 몇 개 받았고, 고급 교사를 평가했고, 중급 간부 반열에 오른 데 성공했다.
현재 우리 학교의' 출근하지 않는다' 는 전통은 더 이상 존재하지 않는다. 매일 출퇴근할 때는 제때에 카드를 찍어야 한다. 행정업무가 비교적 많기 때문에, 나는 더 이상 담임 선생님을 맡지 않고, 단지 교과일 뿐이다.
제가 지금 가르치는 학년은 2020 학년 1 학년입니다. 우리는 허베이성 신수능 새 교재의 제 1 회이다. 새로운 교재에 직면하여 수업 준비 임무가 비교적 무겁다. 나는 매일 열심히 수업 준비, 수업, 숙제 배치, 학생들과 이야기를 나누며, 종종 교학 업무를 반성하고, 약간의 체험을 정련한다. 나는 지금의 근무 상태를 즐기고, 내가 막 일에 참가한 느낌을 다시 찾은 것 같다.
지난 몇 년 동안 너무 열심히 일했기 때문에 신체에도 약간의 상태가 있어 경추, 심장, 혈압, 혈지가 좋지 않다. 매년 신체검사 때가 되면 피하고 싶다. 그러나 다행히 상황은 심각하지 않다. 이제 나도 양생보건에 주의를 기울이기 시작했다. 음식을 통제하고 꾸준히 단련하다. 8 단 금도 독학했고, 일이 없으면 연습했다.
이제 제 시간이 좀 생겼고, 가족으로 돌아가려고 노력하기 시작했습니다. 지난 몇 년 동안 일이 너무 바빠서 집안의 큰일은 전혀 신경 쓰지 않고 모두 며느리가 애써 꾸려 나가고 있다. 이제 시간이 좀 더 많아지면 가족사무를 좀 더 분담하고, 아이를 많이 동반하고, 남편과 아버지의 책임을 다하기 위해 노력하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
저는 여러분들이 교사의 임금 수입에 관심이 많을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 나의 수입 상황을 말하겠다. 일 첫해 수습기간, 한 달에 2000 원, 내가 처참하게 보낸 해였다.
이후 수입이 서서히 증가했다. 나는 내가 일한 제 3 년, 즉 2012 년, 내 월급이 5,000 정도 될 수 있다는 것을 기억한다. 나중에 교사의 임금 인상과 내 직함과 직무의 변화에 따라 나의 월급도 더 많아졌고 구체적인 수치는 나누지 않았다. 나는 다른 학교의 선생님 수입을 알지 못하지만, 나 자신은 매우 만족한다.
고등학교 선생님에게 휴가는 항상 줄어들었다. 겨울 방학은 보통 섣달 23 시경에 시작하여 정월 16 일경까지 한다. 겨울 방학의 시간은 기본적으로 보증할 수 있다. 고등학교 3 학년이 아니라면 선생님은 보통 3 주 정도 쉬실 수 있습니다. 고 3 선생님이라면 겨울방학은 10 일 정도밖에 안 된다. 여름방학은 보통 7 월 초에 시작하여 8 월 중순, 약 6 주까지 진행됩니다. 여름방학은 길어 보이지만 실제로는 어떤 일에 의해 산산조각이 난다. 여름방학의 첫 번째 큰일은 입시모집과 복습반 모집이다. 이 일은 많은 선생님의 참여가 필요하며, 게다가 기간이 비교적 길다. 여름방학의 두 번째 큰일은 교육이다. 성시가 배정한 전원 훈련 외에 학교의 맞춤형 훈련도 있다. 이 훈련은 1 ~ 2 주입니다. 이렇게 계산하면 여름방학은 얼마 안 된다.
고등학교 선생님이 어떤 체험인지 알고 싶으니 직접 해보시는 게 좋을 것 같아요. 선생님이 되는 것은 양심적인 일이다. 너는 그것을 생계의 심부름으로 삼을 수도 있고, 그것을 자신의 인생 이상으로 삼을 수도 있다. 네가 그것을 보는 태도가 다르면, 업무 체험은 달라질 것이다.
제 생각에는 좋은 고등학교 선생님이 약간의 헌신 정신이 없으면 안 되고, 가족의 이해와 지지도 없으면 안 됩니다. 이 기회를 빌어 줄곧 묵묵히 나를 지지해 주신 며느리에게 진심으로 감사드립니다!
제 대답이 도움이 되기를 바랍니다.
고등학교 선생님이 되는 것은 어떤 신체검사입니까? 나 자신에 대해 말해 보자.
< P > 우리 스승을 졸업한 후 우리 현성의 한 일반고등학교에 입학했는데, 당시 이 학교는 개혁의 바람을 타고 경쟁으로 취직한 교장이었으며, 전현에서 그해 시험 성적이 가장 좋은 선생님을 직접 불러 구성된 새 학교를 직접 불렀다. 학교가 막 구성되었는데, 아직 새로운 사물이니 교장 책임제를 실시한다. 나는 방금 교문을 나서서 학생으로부터 선생님으로 바뀌었고, 스트레스를 받고, 매일 일찍 나가고 늦게 귀가했다. 당시 한 반만 가르쳤고, 수업은 많지 않았지만, 수업 준비, 강의, 지도, 수정, 그림 그리기, 강판 조각, 인제, 할 수 없는 일, 배울 수 없는 것, 그때는 오직 한 가지 고생만 느꼈다.
< P > 몇 년 후, 특히 내가 직접 가르친 제 1 기 학생은 수능시험을 치렀고, 합격통지서 한 통이 내 앞에 놓였을 때 웃는 얼굴이 내 옆에 나타났다. 그리고 많은 친지들이 아이들을 우리 반에 보내며 내 말을 믿으며 내 능력을 자랑했다. 내 마음은 얼마나 아름다운지, 그때는 단 것
< P > 의 지휘실만 느꼈고, 20 여 년이 지났는데, 여러 가지 이유로 지난날의 분주함은 사라지고, 한때 휘황찬란한 학교를 만들어 본 적이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
여선생님으로서 생산작업은 60 일 미만이고, 결석으로 바로 복귀한다.
아이가 아프면 유치원에 갈 수 없고, 애인은 집에 없고, 아무도 돌보지 않고 학교만 데려갈 수 있고, 사무실에 놔두고 수업도 없이 선생님이 보살펴 주신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 겨울철 밤 10 시에 퇴근하고, 날이 어두워질수록 자전거를 타고 집으로 가고, 심리적으로 긴장을 두려워하고, 두려워질수록 넘어진다. 여름철 비가 오는 날에는 수시로 참호에 빠질 위험이 있다. 젊었을 때 너와 비슷한 나이의 학생들을 대면하고, 그들과 지혜를 겨루며 용감하게 싸웠지만, 지금은 다른 학부모들과 교육과 교육의 관계를 더 많이 탐구하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이것은 내가 30 여 년 동안 고등학교에서 일한 경험의 일부이다. 사실 이 30 여 년 동안 좋아하고 기뻐하는 일이 더 많았지만, 다만 쓰라린 일만 더 기억하기 쉽다.
< P > 제 개인적인 경험에 대해 일선 30 여 년 된 고등학교 수학 선생님의 소감을 이야기해 보세요.
< P > < P > 고등학교 수학은 다른 학과와는 달리 선생님께 수학 체계 전체에서 가르치기 어려운 내용이며, 학생들에게도 고등학교 단계 전체가 배우기 어려운 학과입니다.
수능 수학 시험지는 난이도가 높고 구분도가 크며 수능 점유율이 크며 수학도 고 3 학생들이 가장 중시하는 학과가 특징이다. 고 3 수학 교육은 수험생의 수능 성적과 직결되며 수학 교사의 책임은 중대하다. 그래서 고등학교 수학 선생님이 상대적으로 스트레스를 많이 받을 수 있게 된 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고등학교명언)
< P > < P > < P > 는 보통 고 1, 고 2 시에 고등학교 수학 전체의 새로운 수업 업무를 완성하기 때문에 고 3 은 전년도 7 월부터 복습을 시작하는데, 이런 안배는 완전히 합리적이다. 첫 번째 복습은 고 3 의 첫 학기 전체를 사용했다. 2 학기 전 한 달 동안 특집 복습을 하는데, 주로 지식 주제인데, 실제로는 두 번째 지식의 복습이며, 전학기 1 차 복습에 대한 보충과 향상이다. 마지막으로, 학생이 자주 복습하는 2 주 동안, 학생이 자주 복습할 때, 우리는 학생들에게 몇 가지 정선된 연습문제를 하도록 요구하는데, 이런 주제들은 수능 방향이 비교적 정확하고, 난이도가 크지 않아, 바로 이때 요구에 적합하다.
생활상태라고 하자:
게다가 교위가 각종 형태의 사학원에 대한 엄격한 규제까지 더해져 거의 우수한 수학 선생님은 수업이 끝난 후 다른 일을 할 시간이 거의 없다. 그러나 상대적 지불은 대체로 상대적 보답에 대응하기 때문에 임금 대우 방면에서 보편적으로 업계 내에서 비교적 좋은 것이다.
시대적 이유로 초등학교 4 년, 중학교 4 년을 가르친 후 고등학교 영어를 계속 가르쳤다.
고등학교 선생님이 된 최근 몇 년 동안 중점적으로 말해 보세요. 가장 큰 문제는 여름방학이 너무 짧고 짧아서 기본적으로 학교에 따라 보충 수업을 준비하고 있다는 것이다. 가장 큰 기쁨은 한 그루의 학생이 수능을 통과해 전국 각지의 각종 대학에 진학하는 것을 보는 것이다.
여름방학이 있어서 북경으로 출장을 가서 읽고 있는 아이들에게 식사를 대접하고 싶습니다.
반장은 와르르 거의 열 명의 학우들이 와서 그들의 컨디션이 점점 좋아지는 것을 보고 자신도 모르게 기뻐했다고 말했다.
고등학교 아이들은 나이가 좀 많아지고, 자신의 사상은 점점 성숙해지고, 선생님에 대한 요구가 더 많아지고, 선생님도 가능한 한 많이 공부해서 시대의 발걸음을 따라가야 한다.
3 년만 지나면 나는 은퇴한다. 기대도 하고 하염도 없다.
고등학교 선생님이시군요.
1 위, 전공 수준은 여전히 너무 강해야 합니다. 고등학생은 이미 상당한 지식 수준을 가지고 있고, 인식 수준도 비교적 높으며, 많은 임과교사, 선생님의 수준이 어떠한지, 학생들의 마음속에서 판단할 수 있다. 수준 있는 선생님, 학생들이 더 좋아하고, 더 많은 존중을 해주고, 교실 분위기도 좋아요! 따라서 고등학교 교사의 첫 번째 노력은 강단에 서야 한다. 수업이 좋지 않아, 화를 내야 할 뿐만 아니라 성적도 내지 않는다. 고등학교 과정도 어려워요. 수준이 안 되면 학생들이 문제를 해결하도록 돕는 것도 시원찮아요.
둘째, 고등학교 교사는 비교적 바쁘고 피곤하다.
수능 에 직면하여 학생, 선생님 은 모두 수능 의 병거 에 묶여 하루 24 시간 도 부족하고, 각 학교 의 보편적 인 방법 은 아침 에 가능한 한 일찍 도착하고, 저녁 은 가능한 한 늦게 가고, 토요일 일요일 은 적어도 하루 ~ 하루 반 의 시간 에 수업이나 보충 수업 을 하고, 삼차 오오 마다 시험 을 해야 하고, 시험 을 하면 채점 을 해야 하고, 읽으면 해설 을 해야 하고, 수업 준비, 수업 준비 를 해야 한다 과학 연구, 경기 과외, 경기 교육, 교류 토론 등도 해야 하는데 ... 그리고 상당히 많은 선생님들이 담임 선생님이 되면 더 힘들어요 ... 모든 것에 대한 보수가 있지만, 하루 아침부터 저녁까지 매우 힘들고 피곤하다. 새로 입사한 일부 젊은이들은 종종 이런 강도 높은 일을 견디지 못하며, 때로는 따라잡지 못하고 쇠사슬을 떨어뜨린다.
셋째, 정보기술 보조 교육을 적용하는 능력이 강하다. 교육 투입의 증가로 현재 각 학교의 시설설비는 모두 비교적 좋다. 교사는 공책이 있고, 교실에는 멀티미디어 교육 설비가 있고, 네트워크는 전교 곳곳에 배치되어 있으며, 정보기술은 학교 교육 교육의 각 방면에 침투한다. 이런 경우 컴퓨터, 멀티미디어 설비, 신형 실험실, 각종 인터넷 교육 소프트웨어의 사용에 매우 숙련되어야 한다.
넷째, 중, 상급교사의 직위는 직수가 정해져 있으며, 직함, 특히 고급 직함을 평가하는 것은 비교적 어렵다.
다섯째, 인간관계는 비교적 간단하다. 교사 간의 인간관계는 상대적으로 그리 어렵지 않고, 교사의 일은 상대적으로 독립적이며, 모든 사람은 자신의 수업에 대해 책임을 지고, 업무상, 이익상 많은 갈등이 없다. 인간관계는 비교적 간단하다. 오히려 학생들의 문제를 처리하는 데는 상당한 경험이 필요하다.
< P > 저는 1986 년 취직했고 고등학교 선생님으로 일한 지 35 년이 되었다. 30 여 년의 고등학교 교학 생애를 돌이켜 보면, 끝없는 생활 체험과 교학 느낌이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 여기에 주로 한 가지 문제가 있습니다:
고등학교 단계는 학생들이 대학에 진학하는 연결 단계이자, 삼관을 세우는 중요한 시기이며, 인생의 전환점이라고 할 수 있습니다. 이런 아름다운 미래와 학습 스트레스가 있는 성장 중인 아이들에 직면하여 선생님도 그에 따라 큰 업무 스트레스를 받고 있다. 고등학교 선생님은 초등학교 중학교 선생님과는 달리 부지런히 입을 놀리면 학생들과 함께 업무 성적을 얻을 수 있다. 고등학생들의 인생관, 가치관, 세계관은 이미 기본적으로 형성되어 모두 사상이 있는 개인으로 성장했다. 그들의 학습 태도와 삼관의 인지적 차이로 인해 학습 생활도 각기 다르다.
고등학교 선생님이 올바른 인생관을 세우고 자신의 원대한 이상을 가지고 자신의 분투목표를 세우는 학생을 만난다면 다행이다. 이 학생들을 교육하면 선생님의 뛰어난 업무 능력과 뛰어난 교수 수준을 고려하게 된다. 선생님은 이 학생들의 어떤 교실 규율, 수업 효과, 등 학습 방면의 문제를 걱정할 필요가 없습니다. 선생님이 당신의 교학 예술과 지도 재능을 마음껏 발휘하도록 하세요. 학생이 배우지 못할까 봐 걱정할 필요가 없습니다. 다만 선생님이 잘 가르치지 못할까 봐 걱정합니다. 이 학생들의 선생님들은 자신의 교학 업무의 성취감과 자부심을 찾았다.
하지만 공부를 잘하는 학생이 항상 선생님을 안심시키는 것은 아니다. 어떤 학생은 학업 성적이 우수하지만 덕성 교육이 부족하여 규칙과 제도를 지키지 않고, 내 방식대로 하고, 집단에 맞지 않고, 학우들 사이에 자주 사이가 틀어지고, 개성을 부리며, 만질 수 없고, 유리심은 반 집단의 비정한 폭탄으로 언제 터질지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 학생 선생님을 만나면 가슴이 늘 두근거려요. 어느 날 이 학생들이 문제를 일으킬까 봐 걱정이에요. 공부를 잘하는 것이 반드시 좋은 학생일 필요는 없고, 반드시 선생님과 학우의 사랑을 받는 것은 아니다. 우리는 품행과 학문을 겸비한 학생을 잘 봐야 한다. 어떤 학생들은 자신의 학습을 애용하고, 집단 생활 질서를 돌보지 않는다. 예를 들면: 지각을 자주 하고 조퇴를 하고, 반 당직을 완료하지 않고, 반 단체활동에 적극적으로 참여하지 않고, 침실의 이불은 요구에 따라 정리하지 않는 등.
이런 학생들의 이기심이 범람하여 사상 품성의 건강한 발전에 심각한 영향을 미쳤다. 이런 유형의 학생을 교육하는 것은 선생님의 가장 골치 아픈 일이다. 이렇게 학생의 학부모의 관점도 아이에게 공부만 잘하라고 요구하고, 아이의 다른 방면의 건강한 성장, 특히 사상품성의 배양은 소홀히 하지 말라는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 가정 교육의 부적절함은 학교 교육의 부담을 가져오고, 선생님의 업무 압력을 가져온다.
선생님은 말소리에 주의하지 않아 이 학생들의 학부모들의 번거로움을 불러일으켰고, 선생님은 학생들을 교육하는 호의가 순식간에 당나귀 간폐로 변했다.
삼관정, 공부 잘하고 품학 겸우, 선생님도 최선을 다해 이 학생들을 양성한다. 이 학생들은 학업에 성공하고 사회에 진출하면 재덕이 있는 사람들의 대열에 들어서고, 사회에는 덕이 있어야 중용할 수 있다. 삼관 부정, 공부를 잘하는 학생에 대해 선생님은 감히 손발을 놓지 못하고 대담하게 그들을 교육한다. 왜냐하면 실수로 자신에게 큰 문제를 일으켰기 때문이다. 선생님은 신선이 아니다. 선생님도 인간불꽃을 먹는 사람이다. 유업 있는 사람은 그 진귀한 신수를 건드릴 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 종류의 아이들은 사회에 발을 들여놓은 후에 재능과 덕이 없는 사람이 되고, 사회는 재능이 있고 덕이 없으면 사용할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
고등학교 교사가 도덕 교육을 하는 것은 때때로 지식을 전수하는 것보다 훨씬 더 중요하다. 고등학교 교사가 학교 교육을 맡고 있는 것은 학생들에게 지식을 배우게 하는 것이 아니라, 더욱 중요한 것은 인간으로서의 무거운 짐을 배우는 것이다.
사회공덕의 진급은 학교 교육에 의존해야 하고, 학교 교육 중 고교 교육은 특히 중요하며, 고등학교 교사는 임중 먼 길을 가고 있다.
3 ~ 4 선 도시에서 고등학교 교사로 일하는데, 분명히 시간이 많이 걸리고 심혈을 기울인 느낌이다. 농촌고등학교에서 교사로 일하는 것은 말할 것도 없다.
소도시 및 농촌고등학교는 거의 모두 하숙제이며, 학생들은 하루 종일 공부생활을 하고 있으며, 이는 학교에 하루 종일 선생님과 함께 있다는 것을 의미한다. 일찍 일어나서 운동하고, 밥을 먹고, 아침 독서를 하고, 저녁까지 불을 끄고 잠을 자면, 언제든지 선생님이 근무관리를 하도록 준비해야 하고, 수업 준비도 지체해서는 안 된다. 주말방학은 여기서 최대 2 주에 한 번 쉬고, 졸업반은 한 달에 한 번 주말까지 쉰다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 졸업반, 졸업반, 졸업반, 졸업반) 평소 일찍 공부하는 선생님은 모두 7 시에 학교에 도착해야 하고, 밤에 야간 자습 임무가 있는 날은 거의 10 시가 되어야 집에 갈 수 있다. 어떤 선생님은 침대에 쓰러져 불을 끌 힘조차 없다고 해도 과언이 아니다.
이것은 단지 체력적인 노력일 뿐, 교육에서의 경쟁, 향상, 등급은 더욱 소홀할 수 없다.
가끔 초 중부에 있는 선생님이 오후에 제시간에 집에 와서 요리를 하는 것을 보면, 우리는 정말 극도의 부러움을 느낍니다. 하루 중 적어도 긴장을 풀고 자신의 시간을 가질 수 있습니다!
고등학교 교사가 되는 것은 어떤 경험입니까? 고등학교 선생님 가족으로 말해 보세요.
1, 그는 영원히 바쁘다. 얼마나 바쁜지, 자신의 아이에게 무슨 말을 할 수 있을 정도로 바쁘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 자신의 고등학교 생활이 어떤 모습인지 생각해 보세요. 당신이 고등학교 때 담임 선생님이 얼마나 오래 동행했는지 생각해 보세요. 당신의 고등학교 때, 당신이 반에 들어갔고, 담임 선생님이 반에 있었습니다. 당신은 자고, 담임 선생님이 가서 잠을 잤습니다. 그래서 그는 일찍 나가서 늦게 돌아왔습니다. 자연은 비교적 바쁜 사람의 대표이다.
2. 완전한 자신의 시간이 없습니다. 그는 오늘 오후에 휴식을 취하고 여가 활동을 안배할 수 있다는 것을 기쁘게 알려드립니다. 당신은 매우 행복합니다, 그럼 당신은 너무 일찍 행복합니다, 다음 분, 누군가 전화, 학교 일, 학생 일, 전화, 전화, 전화, 전화, 전화, 전화, 전화, 전화, 전화, 전화, 전화 심지어 밤에 이미 휴식을 취했는데도 학생들의 돌발 사건이 학교에 불려질 가능성이 있다. 음, 축 하 합니다, 당신은 학교에 갈 수 있습니다.
3. 항상 자고 싶다. 이것은 사람에 따라 다를 수 있는데, 잠을 잘 자는 사람도 있고, 정력이 넘치는 사람도 있기 때문이다. 어쨌든, 내가 느끼는 것은, 봐라, 오늘 그가 집에 왔다. 너는 그가 일을 좀 도와주길 바란다. 그는 어제 시험지를 다 고치고, 성적 분석이 나올 것이라고 말했다. 그는 야근을 했다. 그는 좀 자고 싶어, 그래서 너는 아무것도 기대할 수 없다. 잠에서 깨기를 기다리다가 다시 학교에 갔기 때문이다. 네가 그에게 도와 달라는 일을 기다리고 있으니 좀 기다려라! 예를 들어, 당신은 그에게 아이에게 신발 몇 켤레를 칠하라고 시켰는데, 신발 세탁기의 도움으로 3 일 만에 완성했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 신발명언) 그래서, 당신은 감히 다른 사람에게 도움을 청할 수 있습니까? 완전히 장식품이지, 늘 집에 진열되어 있는 장식이 아니다.
물론 이것밖에 없나요? 아니요, 아직 많이 있습니다. 물론 많은 이점도 있습니다. 별로 생각하지 않아요.
고등학교 교사가 된 지 이미 20 여 년이 되었다. 고등학교 교사가 되는 것은 어떤 경험일까요? 요약하면 피곤하고 즐겁다.
고등학교 교사가 직면한 학생은 15 ~ 6 세에 고등학교에 입학하고, 17 ~ 8 세에 고등학교를 졸업했다.
바로 젊음, 풍화, 생기와 활력이 충만한 나이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 자신의 사상, 자신의 목표, 자신의 인생관과 가치관을 가지고 있다. 그들은 선생님의 말 한마디를 맹목적으로 믿지 않고 항상 선생님이 내놓은 관점에 대해 의심을 한다. 이를 위해서는 교사가 어떤 관점에 대해 깊이 생각해야 결국 네가 직면한 학생을 설득할 수 있다. 그렇지 않으면 학생의 마음속에서의 신뢰도가 점차 떨어질 것이다.
두 번째 측면은 자신의 생각을 가지고 있지만 자주 고집을 부린다. 어떤 일에 대해서는 반이해, 반해, 일방적으로 어떤 방면을 과장하는 것이다. 선생님은 온갖 방법을 강구해서 그들을 인도하고 사물의 포괄성과 장기성을 보아야 한다.
셋째, 그들은 꿈과 현실 사이에 얽히기 쉽고, 좋은 성적을 얻고, 아름다운 미래를 갖고 싶지만, 현실 앞에서는 끊임없는 노력을 원하지 않는 노력이 쉽게 나타난다. 이 모든 것은 선생님에게 지식과 행행을 통일할 것을 요구하며, 학생은 쉽게 알 수 있고, 선생님은 학생들을 훈련시켜 행통일을 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
넷째, 고등학교의 학과 교육은 좀 더 어렵다. 물리학과의 경우, 각종 실험을 대량으로 준비해야 하고, 가장 큰 현실에 직면해야 한다. 수능을 맞이해야 한다. 이에 따라 수능 문제를 자주 연구하고 수능 문제를 풀고 수능 문제의 진로를 예단해야 한다. 나이가 들수록 머리가 점점 느려지기 때문에 좀 고통스럽다.
다섯째, 교육의 이념은 끊임없이 새로워지고, 선생님은 끊임없이 배우고, 새로운 교육 교수법과 이념을 따라야 한다. 교육은 한 사람이 몇 마디 할 수 있는 곳이지만, 교육은 영원한 연구 추구의 영역이며, 최선은 없고, 오직 더 좋다. (존 F. 케네디, 공부명언)
고등학교 교사의 가장 큰 기쁨은 영원히 젊은 마음가짐을 유지하는 것이다. 당신이 직면하고 있는 것은 씩씩한 무리의 사람들이기 때문에, 오랫동안 이런 환경에서 일하면 자연히 젊은 마음을 유지할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
저는 고등학교 국어 교사로서 30 여 년의 교학 경력을 쌓았는데, 정말 쉽지 않습니다.
고등학교 교사로서, 너무 강한 업무 기술뿐만 아니라 책임감도 필요하고, 본업을 사랑하고, 성실하고, 직무를 수행해 책임을 다해야 한다.
< P > 고등학교 교사로서 학생을 사랑하고, 학생의 사상 일을 잘 하고, 가르치고, 사람을 교육하고, 10 년 동안 나무, 백년 나무인, 교사는 학생의 후반생에 영향을 미치는 사람이며, 먼저 모범을 보이고, 학생의 선도자가 되어야 한다.
고등학교 교사로서 수능, 성적, 진학률 때문에 선생님의 스트레스가 많고, 일이 긴장되고, 평소에 일이 바쁘다. 교학 임무를 완수하려면 정말 바쁘고 피곤하지만, 학생들을 위해서도 즐거워한다.