활동이 탄탄하게 진행되기 위해서는 사전에 활동 계획을 수립하는 것이 필요합니다. 활동 계획은 실제로 활동과 관련된 요소를 기반으로 한 계획 문서입니다. 보다 효과적인 활동 계획을 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 수집한 중국어 지식 대회 활동 계획입니다. 참고용으로만 살펴보겠습니다. 중국어 지식 대회 활동 계획 1부
1. 목적과 의의
광저우 초등학생 중국어 능력 대회는 중국어 교육에 대한 연구를 촉진하고 초등학생의 중국어 실력을 함양하기 위해 여러 행사를 경험해 왔습니다. 중국어 학습에 대한 관심과 교과 전문 지식의 개발은 긍정적인 역할을 했으며 항상 학교와 학생들의 환영을 받았습니다. 20XX년 4월 시·구에서 개최하는 초등6학년 중국어능력대회에 참가할 참가자를 선발하기 위해 앞으로도 '관심개발 및 전문성 함양'이라는 취지를 견지하여 중국어대회를 개최할 예정입니다. 신시피안(Xinshi Pian)에서 열린 초등학교 5학년 언어능력대회. 이번 대회의 형식은 기본적으로 전년도와 동일하며 필기시험과 구술시험 결과를 혼합해 두 가지 결과를 종합적으로 채점, 선정한다.
2. 대회 시간 및 장소
시간 : 11주차 목요일(20XX년 4월 26일) 오전 8시 30분~12시(8시 20분 참가 완료)
장소 : 광위안 초등학교 (5층 전자교실)
3. 대회 내용 및 요건 (20XX 첫 학기 광저우시 대회 요건에 따라 개정됨)
1. 필기시험 시간 : 60분 만점은 80점이며, 그 중 독해(어려우며 언어에 중점을 두는 이해, 요약, 지각 등 종합적인 능력 포함)가 40점입니다. 감각 및 사고 테스트) 40점은 연습용입니다(포괄적 적용 및 쓰기 표현 강조).
2. 구술 시험 시간: 3분, 만점은 100점입니다. 응시자는 시험 3분 전에 시험 주제를 선택합니다(구술 시험 채점 기준은 부록 2 참조). 연설(먼저 대회 주제에 대한 개요가 필요하며, 그런 다음 분석 및 의견을 확장해야 합니다). 과제와 발표에는 정해진 내용 범위가 없습니다. 논쟁적, 상상적, 현실적인 범주(예: 캠퍼스 생활, 사회 생활, 가족 생활 등)가 포함됩니다.
4. 대회 준비
참가자 수: 각 학교에서 1명. 각 학교는 자체적으로 예선을 조직하고, 정원에 따라 참가 학생을 선발한 후 대회 등록 양식(부록 1 참조)을 작성하여 각 센터의 그룹 리더에게 제출합니다. 각 그룹 리더는 그룹 등록 양식을 작성합니다. 10주차 목요일(20XX년 4월 19일)에 해당 날짜 이전에 귀하의 이메일 주소로 Pian Xiaoyu에게 정보를 보내십시오.
또한: 이번 대회는 지역 요구 사항에 따라 학생들의 중국어 종합 능력을 시험하는 높은 수준의 대회이기 때문에 최근 몇 년간 능력 대회의 성과 분포 지표와 결합하여 광위안 징타이 초등학교 초등학교, 싼위안리 초등학교는 3~4명의 참가자를 보낼 수 있습니다.
5. 시상 설정
대회를 통해 1등 10명, 2등 12명, 나머지 3등이 결정됩니다. 중국어 지식 경진대회 활동 계획 2부
1. 활동 목적
학생들의 중국어 학습에 대한 열정을 자극하고 학생들의 중국어 재능을 발휘하며 학생들의 학습 생활을 풍요롭게 하고 좋은 중국어 학습 분위기.
2. 활동 시간
20XX년 11월 21일 - 12월 2일
3. 대회 질문.
경연은 예심과 본선으로 나누어 진행된다. 대회 주제는 중국어 및 관련 지식의 축적과 적용에 중점을 두고 주관성, 흥미, 상식 및 무대 성격을 강조합니다. 완료 시간은 40분입니다.
3. 활동 및 시상
예선 결과를 바탕으로 각 반별 5명의 학생이 본선에 진출해 전 학년이 선발된다. 시상 부문: 1등상: 결승 진출자 수의 10%, 2등상: 최종 진출자 수의 20%, 3등상: 결승 진출자 수의 30%, 우수상: 40%
4. 활동 조직
팀 리더: Zhang Linhui
부팀 리더: Zuo Yihua는 학교 전체 활동의 계획 및 조직을 담당하며 경쟁 질문의 공식화.
팀 구성원: 각 학년 중국어 교육 및 연구 그룹의 리더는 학년별 과목 대회의 특정 주최자입니다.
5. 활동 일정
1. 11월 14일부터 11월 18일까지 계획을 수립하고 동원을 조직하며 대회 질문을 공식화합니다.
2. 예선은 11월 21일부터 25일까지 진행되며, 구체적인 시간은 학년별로 정하여 활용하시기 바랍니다. 예선은 학년별로 진행되며, 조별 교사들이 시험을 감독관에게 넘기고, 각 반의 표준화된 숙제를 점수에 따라 선발한다. (오후 3교시 이후, 각 조의 팀장은 교무실로 가서 대회 질문을 수집합니다.) 최종 합격자 명단을 11월 28일에 교무실에 제출하세요.
3. 본선은 4교시인 11월 29일 오후에 진행되며, 교무실 주관으로 진행됩니다(결선 일정은 아래 첨부). 오후 3교시가 끝난 후 참가자들은 신속하게 지정된 장소로 이동했고, 감독관은 신속하게 교무실로 가서 경연 문제를 수령했으며, 시험은 17시에 정시에 시작되어 서류가 정리되었습니다. 17시 45분에 정시에 제출되었습니다. 채점 후 전체 학년은 점수에 따라 상을 받게 됩니다. 12월 1일까지 수상자 명단 전자사본을 제출하고 수상서를 작성해 주시기 바랍니다.
4. 12월 5일 집합대회에서 수상자를 발표할 예정이다.
6. 시험 물류 홍보
Lin Shaoxin과 Tang Jinhua는 인증서와 상품 준비를 담당합니다. 리양준 선생님은 행사 사진 촬영과 보도를 담당하셨습니다.
탕진화(Tang Jinhua), 조진홍(Zhao Jinhong) 등이 시험지 인쇄와 배포를 담당한다. 중국어 지식 경진대회 활동 계획 3부
활동 목적:
중국어 교육을 더욱 활성화하기 위해 학생들의 중국어 기본 지식과 기초 능력을 확인하고 학생들의 능력을 점검합니다. 중국어 지식과 응용 능력을 이해하여 학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시키기 위해 학교의 중국어 교육 및 연구 그룹은 학생 중국어 지식 대회를 시작하기로 결정했습니다. 이 대회는 학생들의 축적, 적용 및 혁신 능력에 중점을 두고 있습니다. 이 대회는 학생들의 원래 인지 수준을 테스트할 뿐만 아니라 중국어 지식 학습에 대한 학생들의 관심을 높여야 합니다.
대회 요구 사항:
1. 각 담임 교사는 팀 정신과 실용적이고 성실한 습관을 기르기 위해 학생들이 대회에 참여할 수 있도록 신중하게 조직합니다.
2. 학생들은 글을 깔끔하고 정갈하게 작성해야 하며 표절은 허용되지 않으며 시험 스타일이 엄격합니다.
3. 감독관은 시험 감독 이외의 어떠한 업무도 엄격히 금지됩니다. 진지하고 책임감 있고 진지하고 공정하십시오.
4. 감독관은 강의실에 미리 입장해야 하며, 5분 전에 시험지를 나눠주고, 학생들에게 수업과 이름을 적도록 상기시켜야 합니다. 시간과 요구 사항을 통일하고 지체하지 않는 것이 필요합니다.
5. 채점 교사는 시험지를 주의 깊게 채점하고, 시험지를 주의 깊게 분석하고, 학생들의 답안을 주의 깊게 검토하며, 자로 끝까지 측정하는 자세를 견지하고, 객관적이고 공정하게 채점해야 합니다. 그리고 공정하게. 신중하게 포인트를 추가하고 신중하게 계산하세요.
시간:
10월 26일(수) 오후에 첫 수업이 시작됩니다.
장소:
사다리교실
참가자:
1학년부터 6학년까지 각 반에서 우수한 학생 5명을 선발합니다.
대회 시간:
80분(비공개 필기 시험)
대회 내용:
시험지는 100점이며, 각 학년별 성적 지식에 대한 종합적인 테스트입니다.
감독관:
표시 배열:
2학년:
3학년:
4학년:
5학년:
6학년:
참고: 각 학년의 교사는 표준 답안을 준비하여 교정자에게 전달합니다.
시상 설정 : 각 학년별 1등, 2등, 3등 수상자 1명을 선정하고, 나머지 1명에게는 우수상을 수여합니다.
중국어 지식 경연대회 활동 계획 제4부
1. 대회의 목적
중국 문화는 광범위하고 심오하며, 중국 관용어는 세계적으로 유명하여 전승되어 왔습니다. 이 행사는 우리 학교 학생들의 전통 문화에 대한 이해를 높이기 위해 관심과 사랑을 자극하고 애국심을 고취하며 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 특별히 조직되었습니다.
2. 구체적인 계획
1. 후원: 중국 교육 연구 그룹.
2. 대회 대상: 7학년과 8학년 전체 학생은 예비 선발을 통해 각 학급에서 6명의 학생이 본선에 참가하게 됩니다.
3. 대회시간 : 14일 화요일 오후.
4. 대회 장소: 학교 운동장.
5. 장소 레이아웃: 클래스 x.
6. 진행자: xxx.
7. 대회 형식 및 규칙:
(1) 속기 관용구, 각 클래스를 정사각형, 1분으로 지정 범위 내에서 가능한 한 많은 관용구를 작성하고 1점 각 올바른 단어에 대해 추가됩니다(오타에는 점수가 부여되지 않습니다).
(2) 필수 질문은 각 대표팀이 함께 논의하고, 답변할 선수 1명을 추천하고, 보완할 선수 1명을 허용한다. 정답에는 5점이 추가되며, 오답이나 불완전한 답변에는 점수가 추가되지 않습니다.
(3) 급하게 대답하는 질문, 규칙: 서둘러 대답하려면 진행자가 질문을 다 읽고 시작이라고 말할 때까지 기다려야 합니다. 손을 들 필요는 없으며 그냥 일어서기만 하면 됩니다. 마이크를 잡고 대답하세요. 정답에는 3점이 추가되고, 오답에는 2점이 감점됩니다. 두 개 이상의 그룹이 동시에 마이크를 잡고 답변을 했을 경우, 각 그룹에 2점이 추가됩니다. 그룹 내에서 동시에 정답을 맞춘 사람은 합산되지 않습니다.
(4) 각 그룹에는 두 사람이 있고, 한 사람은 청중의 급우들과 마주하고, 다른 한 사람은 그 반대를 하고, 한 사람은 관용구를 높이고 무작위로 선택합니다. 관용어를 사용하며, 상대방이 배운 지식이나 관련 역사를 활용하여 이야기를 설명하지만 관용어 자체의 단어는 등장하지 않습니다. 시간은 1분으로 제한되며, 가장 정확하게 추측한 사람이 승리합니다. 선택 숙어: (하루에 1*** 15 숙어, 추측한 숙어는 유효하지 않으며 각 정답마다 2점이 추가됩니다).
8. 교사 업무 분담:
9. 심사위원: xxx
3. 주의 사항
(1) 각 클래스 플레이어는 시간에 맞춰 경쟁합니다.
(2) 대회 기간 동안 장소의 질서와 청결을 유지하십시오.
4. 시상 설정
단체상과 개인상이 있습니다. 각 학년별 1등, 2등, 3등상은 총점을 기준으로 선정되며 상장이나 상품이 수여됩니다. 5명의 참가자가 선정되었습니다. 중국어 지식 대회 활동 계획 5부
1. 활동 목적:
학생들의 학습 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 중국어 지식 수준을 향상시키며, 중국어에 대한 학생들의 관심을 자극합니다. 중국어 학습, 이번 활동은 특별히 진행됩니다.
2. 대회 시간:
17주차 목요일 오후 3시 15분~5시 1분
5. 3. 참가자:
3~6학년 각 학급 4명의 학생이 참여합니다.
4. 대회 장소:
학교에서 가장 먼 교실.
5. 시험 및 채점 방식:
3학년 문제 설정자: Meng Ni, 채점자: 4학년 중국어 교사
4학년 문제 설정: Yang Huaiquan, 채점: 3학년 중국어 교사
5학년 문제 설정: Wang Zhiquan, 채점: 6학년 중국어 교사
6학년 문제 설정: Wang Chengqun, 채점: 5학년 중국어 교사
6. 감독관:
Wang Chengqun
6. 수상 방법:
각 등급별로 1명의 최우수상이 수여됩니다. (금요일 낮 12시: 오전 0시 이전에 경기 결과 제출.
) 중국어 지식 경진대회 활동 계획 6
1. 지도 이념
우리 학교 교육 과정 개혁과 통합하기 위해 학생들의 중국어 학습에 대한 열정을 높이고 학생들의 중국어 지식을 풍부하게 하며, 학생 홍보 언어 및 쓰기 능력을 향상시키기 위해 중국어 그룹은 15주차 목요일에 중국어 과목 대회를 시작할 예정입니다.
2. 활동 계획자:
Zhang Xiaohui, Peng Yuting
3. 활동 아이디어
(1) 활동 테마
1학년 서예 대회, 2학년 시전 대회, 4학년 독해력 지식 대회, 3학년, 4학년, 5학년 작문 대회. 경쟁(제목은 미정).
(2) 활동 형태
1. 학급에서는 교과대회에 참가할 우수한 후보자를 선발하기 위해 예선을 실시합니다.
2. 보상 방법; : 1학년 수여 1등 5명, 2등 10명, 3등 15명이 있었습니다. 2학년에는 1등 3개, 2등 5개, 3등 10개가 있습니다. 3학년에는 1등 3개, 2등 5개, 4학년에는 1등 5개, 2등 10개가 있습니다. . 5학년 10명, 3학년 15명: 1등 5명, 2등 10명, 3등 15명
구성: 각 학년별 1등 5명, 2등 15명 3. 행사가 끝난 후 보고서를 작성하여 학교의 공개 계정 플랫폼으로 보내 홍보하세요.
4. 활동 시간
제15주차 목요일 오후 세 번째 세션(예: 12월 9일)
5. 각 연도 활동 리더 활동주제 및 담당자
1학년 : 꼼꼼한 서예대회 담당자 :
2학년 : 사전찾기 공모전 담당자 :
3학년 학년: 단편 구성 "쉬는 시간은 정말 활기차다" 대회 담당자:
4학년: 자유 시 쓰기 대회 담당자:
담당자 5학년 : 고전수필 낭송 :
6학년 : 종합학습과 결합한 시 쓰기 대회 담당자 : 한문 지식 대회 활동 계획 7
1. 지도 이념
p>중국어 교육은 학교의 중요한 임무이자 학생의 전반적인 자질입니다. 학생의 지식을 확장하고 학생의 학습 생활을 풍요롭게 하며 동시에 학교의 학업 수준을 향상시키기 위한 학교의 중요한 부분입니다. 중국어 실력을 향상시키고 학교의 종합적 위상을 제고하기 위해 학교 교무처의 지시에 따라 신펑진 중앙 초등학교 중국어 지식 대회를 특별히 조직하여 다음과 같은 계획을 세웁니다.
2. 경쟁 계획
1. 시험 문제 요구 사항
학생들은 학년별로 경쟁합니다. 저학년, 중학년, 고학년 각 학년의 교수팀장과 연구팀장들이 시험문제를 교환하고 시험지에 채점을 했습니다. 질문 설정을 위한 구체적인 요구 사항은 다음과 같습니다.
(1) 1학년과 2학년 학생들은 문자, 단어 및 문장의 숙달에 중점을 둡니다. 3학년과 4학년은 문장 그룹 구조 훈련과 문단 읽기에 중점을 둡니다. 5~6학년은 진행형 장을 읽고 심오한 문장을 이해하여 저자의 생각과 감정을 이해하는 데 중점을 둡니다.
(2) 각 학기별로 문제를 출제할 때 교과서 지식(교재 저자, 정보 키트 등 포함)이 시험지의 40%를 차지합니다. 난이도는 각 학년의 학업 수준에 따라 다릅니다. 읽기의 경우 각 학년의 학업성취도에 따라 다릅니다.
(3) 각 학년의 교수 및 연구 팀 리더는 x개월 x일 이전에 시험 문제 전자 파일을 Wang Aihua 교사에게 제출해야 합니다. 4, 5, 6학년은 이를 XX교사에게 제출해야 합니다.
2. 참가자
마을의 1학년부터 6학년까지의 일부 학생들이 학급으로 나누어져 있으며, 각 학급에는 5명의 학생이 있습니다.
3. 대회시간
x 월 x 일 오후 12:10 1, 2학년 13:30 3, 4학년 14:50 5, 6학년 (특별한 사정이 있는 경우) (별도공지)
4. 순서
수업포인트는 중앙학교와 동시에 진행됩니다.
5. 조사 준비
간략하게
6. 보상 방법
이 이벤트에는 1등, 2등, 3등 상품이 있습니다. . 중국어 지식 대회 활동 계획 8
1. 지도 이념
학생들의 중국어 학습에 대한 열정을 높이기 위해 학생들의 중국어 지식을 풍부하게 하고 중국어 학습에 대한 학생들의 관심과 취미를 확대합니다. , 그리고 학생을 장려합니다. 언어와 쓰기 능력을 향상시키기 위해 중국어 과목 그룹은 중국어 과목에서 소규모 대회를 시작할 것입니다.
2. 대회 내용
1~2학년은 글쓰기 및 사전 찾기 대회, 3~4학년은 문장 다시 쓰기 대회, 5~6학년은 단편 쓰기 대회.
3. 대회 형식
참가자 전원이 참가한 후, 저학년, 중학년, 고학년에 따라 서류를 봉인하고 교환하여 상호 평가합니다.
IV. 보상 방법
1. 학생 보상 방법: 각 학년의 상위 20명의 학생은 성적에 따라 보상됩니다.
2. 교사 보상 방법: 상위 5명의 학생이 포함된 학급의 교사 한 명당 1점을 추가로 받을 수 있으며 최대 4점까지 받을 수 있습니다. 학생 수가 6~10명인 경우 교사 한 명당 0.5점을 추가로 최대 2점까지 받습니다. 학생이 11~20명인 경우 교사 한 명당 0.1점을 더해 최대 1점을 받습니다. 위의 세 가지 동일한 보너스 포인트는 반복적으로 누적될 수 있습니다.
3. 모든 우승자 명단은 학교 내 모든 학부모님께 좋은 소식으로 공지될 예정입니다.
5. 활동시간
2021년 4월 20일 오후(목) 각 학년별 시합시간은 30분입니다.
6. 대회 논문 제안 책임자:
1학년: 쓰기 및 사전 찾기 대회 담당자: Zhang Xiaoting 2학년: 쓰기 및 사전 찾기 대회 담당자 담당 : Zhou Shaohua 3 학년 : 문장 책임자 : Lin Jiahui 4 학년 책임자 : Wen Yuejuan 5 학년 책임자 : Tan Xingyou. 발췌문 작성 : 우휘팡(시험지가 제출된 후, 과목 리더가 인력을 조직하여 내용을 검토합니다. (조정)
7. 시험지 인쇄:
인쇄:
학교가 지정한 사람.
8. 참고 사항
1. 각 교사는 대회 전에 학생들이 동일한 유형의 복습 작업을 할 수 있도록 완전히 준비되어야 합니다.
2. 학생은 과제, 감독 및 수정에 대해 책임을 져야 합니다.
3. 시험지 작성을 잘 하십시오. 유출이나 부정 행위가 발견되면 교사 윤리 및 규율 위반으로 엄중하게 처벌됩니다.
1. 목적 활동:
고대시는 중국 민족의 위대한 정신적 부입니다. 우리 학교의 시 읽기 활동을 더 잘 개발 및 확장하고 고대시 낭송에 대한 학생들의 관심을 자극합니다. 학생들의 도덕적 정서와 심미적 능력을 향상시키고 좋은 글쓰기 습관을 개발하며 학생들의 중국어 능력을 향상시키고 언어 표현 능력을 강화하기 위해 학교의 모든 학생들이 특별히 조직되어 시 받아쓰기 대회를 실시합니다.
2. 활동명:
20xx 가을 중국 고대 시 쓰기 대회.
3. 활동 주제:
고대의 아름다운 문헌을 낭송하고 민족 문화를 홍보합니다.
4. 대회 주최자:
주최자: 초등학교
주최자: 초등학교 중국어 교육 및 연구 그룹
5. 주요 책임 행사 인원:
초등학교 중국어 교육 및 연구 그룹 전체 구성원
6. 참가자:
1~6학년 전체, 이후 각 학급 내 사전 선발, 각 후보자 6명의 학생이 전교대회에 참가하였습니다.
7. 대회 시간:
예선과 결승전은 20xx년 11월 18일에 결정됩니다.
8. 대회 장소:
예선: 각 학급 강의실
결승전: 교습관 6층 회의실.
9. 교사를 위한 구체적인 업무 준비
1. 대회 전체 계획(중국어 교육 및 연구 그룹)
2. 예비 및 최종 심사위원: 중국인 각 참여 학년의 교사.
3. 사전 자료 준비: 모든 학년의 중국어 교사.
4. 최종 자료 준비 : 각 학년 중국어 교사들이 자료를 준비하여 팀장에게 제출한다.
5. 현장 사진 촬영 및 사진 정리:
6. 최종 장소 준비 및 레이아웃: 중국어 그룹의 모든 교사.
7. 대회장 안전 유지 : 중국어 그룹의 모든 교사.
8. 이벤트의 아름다운 기사 제작:
9. 최종 수상 작품 전시. (중국어조 전체 선생님들)
10. 대회 진행 :
1. 예선 : 각 학년 중국어 선생님들이 각자의 시간을 마련하여 예선을 진행하고, 클래스를 단위로 사용하여 균일한 용지를 인쇄합니다. 참가자는 검정색 수성펜을 지참하고 30분 이내에 지정된 내용을 완성해야 합니다.
2. 결선 : 각 반별 예선을 거쳐 전교대회에 참가할 6명을 선발합니다.
11. 공모방법 및 요구사항 :
1. 받아쓰기 내용 : 학년별로 외워야 하는 우수 고시.
2. 대회에서는 통일된 초안 용지를 사용해야 합니다.
3. 글씨는 표준적이고 단정하며 정확하고 깔끔해야 하며, 글씨 크기는 기본적으로 대칭을 이루어야 하며 전체적인 효과가 좋아야 합니다.
4. 누락이나 추가가 없으며 구두점이 정확합니다.
5. 글꼴이 아름답고 넉넉하며 간격이 적당합니다. p>
6. 작품 클래스와 이름을 기재해주세요.
12. 채점 규칙:
1. 보고서에 답할 때 주의 깊게 작성하고 보고서를 깔끔하게 유지하세요.
2. 고대시의 구술은 완전하고 깔끔하며 오타가 없어야 합니다.
13. 활동 보상 방식 :
저학년, 중학년, 고학년을 기준으로 1등 2명, 2등 5명, 3등 10명을 선정하여 칭찬과 상품을 드립니다. 승리한 학생들에게. 중국어 지식 경연대회 활동 계획 10
1. 활동 목적
학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시키기 위해 학생들의 실습, 관찰, 표현 및 쓰기 능력을 배양합니다. 중국어 지식 학습에 대한 관심으로 인해 2학년 중국어 교육 및 연구 팀은 종합 중국어 지식 대회를 시작하기로 결정했습니다.
2. 대회 요구 사항:
1. 각 중국어 교사는 팀 정신과 실용적이고 진지한 습관을 기르기 위해 수업에 참여하는 학생들을 신중하게 조직합니다.
2. 학생들은 이를 진지하게 받아들이고 다양한 요구 사항을 충족해야 합니다.
3. 참가자 :
2학년 전원
4. 공모 내용
봄 *** 그리고 나는 자랐습니다- - 심기 실습 활동 및 관찰일지 평가 활동
5. 시간 조정
1. 넷째 주에는 학생들에게 주말 동안 집에 심을 씨앗이나 꽃모종을 준비하도록 배정합니다. , 그리고 매일 꼼꼼히 관리하고 관찰하며 관찰 일기를 쓰도록 고집하세요. (활동은 이미 정해졌습니다. 자녀가 어떻게 완료할지 모르겠습니다. 지금 보충해도 늦지 않았습니다!)
2. 12주차에는 식물을 가져오세요. 심고 학교에 쓴 관찰 일기를 모두에게 소개하고 보여드리겠습니다. 동시에, 두안 선생님의 이메일로 식목 활동 사진과 일기를 보내주세요.
3. 심사위원들은 학생들이 심은 식물과 그들이 쓴 관찰 일기를 바탕으로 시상한다.
6. 보상 설정
각 반별로 1등 2개, 2등 3개, 3등 5개를 선택하고 각각 상장과 상품을 수여합니다.
7. 데이터 수집
활동이 끝나면 각 교육 및 연구 그룹의 리더는 계획, 요약, 우승자 목록, 사진 및 관련 첨부 파일을 수집할 책임이 있습니다. 전체 활동을 볼륨에 바인딩합니다.