첫째, 축적에 능숙하고 지식과 영양을 광범위하게 흡수한다.
둘째, 질문을 열심히 공부하고, 국어 소양을 전면적으로 양성한다.
셋째, 생활화를 실현하고 학습 공간을 충분히 넓히다.
넷째, 수양을 키우고 IQ 와 EQ 를 조율하기 위해 노력한다.
첫째, 축적에 능하고 지식과 영양을 광범위하게 흡수한다.
전국 시대의 유명한 사상가 () 는 "쌓인 흙이 산이고 비바람이 자랑스럽다" 고 말했다. 물방울이 바다로 합쳐지고 용이 탄생했습니다. 적선은 덕이 되고, 신은 스스로 만족하며, 성심은 준비한다. "이것은 이치에 맞는 명언이다. 사람들은 종종 천재는 근면에서 비롯되고, 지식은 축적에 있다. 이것도 진리다. (조지 버나드 쇼, 지식명언) 축적은 지능의 양조이고, 축적은 에너지의 저장이다. 양이 없는 축적이 어찌 질적인 비약이 있을 수 있겠는가? 그래서 평소의 축적에 주의를 기울이고 양심이 있는 사람이 되고 지식이 있는 탐욕스러운 사람이 되어 수능 준비를 광범위하게 해야 한다.
우리는 어디에서 축적합니까?
첫째, 성어와 명언을 쌓아야 한다. 성어는 우리 민족 언어의 정수이다. 그것은 깔끔하고 화목하며, 간결하고 간결하며, 읽기에 명랑하며, 맛을 보니 의미심장하다. 사생취의 의미' 는 우리 민족의 숭고한 기절이고,' 자기희생의 사람' 은 우리 민족의 고상한 품격이며,' 나를 버리는 사람' 은 우리 민족의 영웅적 기개,' 나를 버리는 사람' 은 우리 민족의 깊은 지혜. 성어 속 천지 인물, 새와 짐승충어, 만상, 옹용화귀 가무, 웅크리고, 게걸스럽게 삼키고, 새말 꽃향기, 풀꾀꼬리가 날고, 용이 봉무를 날고, 뱀을 그려 발을 더하고, 오랜 세월에 걸쳐 새로워지며, 샛별처럼 적다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 춤명언) 만약 우리가 매일 그것의 몇 단어를 기억한다면, 시간이 지남에 따라, 우리 학우마다 살아있는 사전이 되지 않겠는가? 그때 우리가 조금도 빈틈없는 글과 구슬 같은 글로 썼는데, 어찌 아름답지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
명언 경구는 인간의 지혜의 결정체이다. 우리의 고대 선현, 우리의 노동인민들, 국내외의 위대한 사상가, 문학가, 과학자, 그들의 시사 작품에는 철리, 교육적 의미, 회자되는 명언과 경구가 많이 남아 있어 우리의 소중한 정신적 재산이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 예를 들어, "세상에 어려운 일이 없다. 마음이 있는 사람이 두렵다.", "장강 뒤의 파도가 앞물결을 밀고, 인간 신인이 옛사람보다 낫다.", "우환에서 태어나 안락으로 죽었다.", "유아는 슬프고, 노인은 슬프다.", "양약은 입에 쓰지만 병에 이롭고, 충언은 귀에 거슬린다.", " 매일 모사하고 몇 곡을 외우면 성격을 연마하고, 정서를 키우고, 문채를 풍부하게 하여 수능에 대처할 수 있다.
둘째, 명시 명문을 쌓아야 한다. 우리의 교재집은 동서고금의 시사의 정수를 모아 인류의 찬란한 문화, 수업 내 70 편, 수업이 더 많다. 가슴에는 시만권이 있고, 필끝에는 시가 금수가 있다.
셋째, 생활 소재를 축적해야 한다. 캠퍼스 사계절의 경치, 주변 동창 선생님의 말투, 라디오, TV 신문지 모두 생각할 수 있다. "비바람의 소리, 독서의 소리, 집안일, 국사, 세상의 모든 것이 주목된다."
축적한 지식이 많아지면 지혜는 자연히 깨달음을 얻게 된다. "뱃속에 시가 있어서 나를 자랑스럽게 한다." "내가 어떻게 운하를 이렇게 맑게 요구할 수 있겠는가, 근원이 있어서 생수가 있기 때문이다." 뿌리가 깊고 잎이 무성해야 꽃이 피고 부귀할 수 있다. 이렇게 아름다운 일을 왜 하지 않느냐?
둘째, 질문을 열심히 공부하고 국어 소양을 전면적으로 양성한다.
1 년의 계획은 봄에 있고, 일생의 계획은 근면에 있다. 부지런히 잘못을 메우고, 근면은 너를 현명하게 한다. 열심히 공부해야 자신의 능력과 소양을 키울 수 있다. 그렇다면 언어는 어떤 능력을 키워야 할까요? 요약하자면, 하나는 예리한 언어 인식, 두 번째는 유창한 언어 표현, 세 번째는 엄밀한 논리적 사고, 네 번째는 풍부한 상상력 재구성, 다섯 번째는 건강한 예술적 심미 능력, 여섯 번째는 독특한 발견과 혁신 능력이다. 이러한 능력을 키우려면 이런 방면에서 열심히 공부하고 더 연습해야 한다.
우선, 부지런히 듣고 잘 들어라. 듣기는 듣기로 정보를 받고 새로운 지식을 얻는 것이다. 속담에 "말을 듣고 소리를 들어라", "현가를 듣고 야아를 안다" 는 말이 있다. 우리는 정보를 받고 학습을 경청하기 위해 이 채널을 충분히 넓히고 효과적으로 활용해야 한다. 수업을 듣고, 선생님의 강의를 듣고, 주의력을 집중하고, 마음대로 하고, 부지런히 필기하고, 그 요령을 정리하고, 의혹을 풀고, 공부가 진보했다. 들어봐, 너의 동창들의 발언을 듣고, 주의력을 집중하고, 잘 선택한 뒤꿈치, 나쁜 변화. 학생과 소년은 젊고, 사상이 예민하고, 사상이 전위적이고, 서로 공부하고, 서로 영감을 주고, 손을 잡고 전진하는 것이 좋지 않습니까?
두 번째는 열심히 공부하고 독서를 잘하는 것이다. 수업이 끝난 후 흡수를 참고하다. 조기 자습, 큰 소리로 소리내어 읽고, 시를 외우고 책을 외우고, 거꾸로 외우다. 수업 시간에 큰 소리로 낭독하고, 목소리와 정이 있다. 수업이 끝난 후 독서를 선택하여 광범위하게 공부하다. 어감을 읽고, 감정을 읽고, 아름다움을 읽다. 본질을 제기하고, 현기를 긋고, 이치를 분명히 밝히고, 그 맛을 맛보다.
셋째, 근면하고 말을 잘한다. 수업 전 연설, 수업 연설, 교류 변론, 말하자면, 감히 말하면 좋고, 언어예술을 향상시키고, 재치있는 대응에 능하다. 내적 아름다움뿐만 아니라 외적 아름다움도 가능합니다. 감히 자신을 표현하고 사회의 요구에 적응하다.
넷째, 글쓰기, 글쓰기, 독서 노트, 시, 시사평론, 주작문, 근면, 근면 사고를 잘해야 한다. 입의는 반드시 참신해야 한다. 문장을 자세히 생각하고 가능한 생동감 있게 생각하다. 선생님의 평론을 잘 듣고, 급우들과 많이 교류하고, 경험을 쌓고, 자신의 우세를 발휘하다.
근면 외에도 호기심이 있어야합니다. 독서에 의문을 제기하고 질문하십시오. 서로 질문하고 선생님께 물어보다. 한유는 이렇게 말합니다. "사람이 태어나지 않은 것을 알고 있는데, 왜 의심할 여지 없이? 클릭합니다 막막하고 선생님과 함께 가지 않으면 막막하고 막막하다. "새로운 커리큘럼은 교사와 학생 간의 상호 작용 학습과 협동 학습을 장려합니다." 세 사람이 있습니다. "당신이 겸허하다면, 당신이 주동적이라면, 교사와 학생 간의 조화를 이룰 수 있을 것입니다.
근면과 지식욕은 상호 보완적이다. 배우지 않으면 의심하지 않고 묻지 않으면 모른다. 우리가 부지런하고, 꾸준하고, 적극적이고, 겸손하고, 성실하게 요구한다면, 결국 우리는 자신의 지식, 능력, 자질의 부족을 걱정하지 않을 것이다. 지불하지 않으면 수확이 없다. 예로부터 쿵푸는 뜻이 있는 사람을 저버리지 않고, 글을 아는 것은 학문에 의지한다.
셋째, 생활화를 실현하고 학습 공간을 충분히 넓히다.
공부는 사고도 잘하고 감정도 잘해야 한다. 본문을 읽고 이치를 이해하고, 이치를 이전하고, 배우고, 응용하여 지식을 활용하다. 교실에서 배운 언어 복구와 논리 지식을 전파하고, 배우고, 응용하고, 일거수일투족을 해야 한다. 큰 언어의 관념을 세우고, 각 학과의 상호 침투, 사회생활의 광범위한 연계, 다시 생각하고, 삶의 경지를 전면적으로 높여야 한다.
사실 국어는 교재일 뿐만 아니라 생활이기도 하다. "홍루몽" 은 "만물은 다 알고 배우고, 인간의 이해력은 문장" 이라고 말했다. 고등학교는 우리 일생에서 가장 휘황찬란한 시기이다. 우리는 학습에서 생활을 깨닫고, 생활 속에서 배우고, 생활의 영양을 섭취하고, 우아함으로 가득 차서, 우리의 청춘을 더욱 현란하게 피어나게 해야 한다.
생활은 심오하고 심오한 단어없는 책이며, 끝없는 강이며, 무궁무진한 국어의 보물이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 자세히 관찰하고 깊이 생각하면 많은 것을 이해할 수 있다. 여름날 구름이 날고, 습기가 차고, 물이 흐르고, 생명이 흐르는 기운을 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 장하 석양, 사막 독방 연기, 그대를 경탄하게 하고, 광활하고 먼 곳에 있게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 청산벽수, 푸르른 버들꽃, 세상의 아름다움을 느낄 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 봄제비가 속삭이고, 가을기러기가 쓸쓸하여, 인생의 환생을 묵상하게 한다. 이 다채로운 세계는 우리에게 풍부한 연상과 생동감 있는 계시를 주었다! 집을 떠날 때 어머니의 눈가의 눈물, 아버지가 배웅할 때 굽은 등, 선생님의 잃어버린 친절한 말, 동창들이 아플 때 따뜻한 물 ... 모든 미소는 사랑이고, 조금씩 조금씩 애정이다.
인생은 죽은 물이 아니라 기복, 파란만장한 기복이다. 고정불변이 아니라 끊임없이 변화하는 것이다. 우리는 시대를 따라가고, 생활을 따라가고, 사회를 따라가고, 다른 사람을 따라잡는다. 항상 시대의 신선한 기운을 흡수하여 곳곳에서 청춘의 활력을 유지한다. 인생은 꽃처럼 찬란하다. 그것은 그림이다. 인생은 술처럼 부드럽고 향기롭다. 시 한 곡이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 인생은 강과 같다. 그것은 노래다. 중국어를 배우면 인생을 우아하고 고귀하게 만들 수 있다. 삶을 사랑하면, 너의 생활은 정취가 충만할 것이다!
넷째, 수양을 키우고 IQ 와 EQ 를 조율하기 위해 노력한다.
수양을 배우는 것은 중국 문인의 우수한 전통이다. 우리는 성현서를 읽으면서 고대 성현과 인인지사처럼 고상한 정서를 키워야 한다. 우리는 정교한 문학 작품을 읽을 때 다른 사람의 뛰어난 언어 예술을 배우고 고아한 인문적 기질을 키워야 한다.
학습 과정에서 IQ 는 기본이고, EQ 는 보장이다. 지적 요인과 비지능적 요소를 잘 조화시켜야 학업 진보와 인격 형성의 이중적 임무를 완수할 수 있다.
평소에 방해를 잘 제거하고 공부에 전념하여 인격을 형성해야 한다. 담박한 야망, 고요함은 멀리 떨어져 있고, 물건으로 기뻐하지 않고, 자신의 슬픔으로 여기지 않는다. (서양속담, 자기관리속담) 부지런히 진취적으로 노력하여 상류에 오르기 위해 노력하다. 남의 장점을 질투하지 말고 남의 장점을 배워야 한다. 남의 결점을 비웃지 말고 피해야 한다. 진리를 견지하고, 잘못을 바로잡다. 지칠 줄 모르고, 배움에도 싫증이 나지 않는다. 좌절을 두려워하지 않고 용감하게 앞으로 나아가다.
시험을 볼 때는 냉정하고 대담하며 세심해야 하며, 문제의 난이도 때문에 자신감을 잃지 말아야 한다. 너도 알다시피, 나는 사람을 쉽게 바꿀 수 있어, 나는 사람을 바꾸기가 매우 어렵다. 자아를 초월하고, 용감하게 선택하다. 성실하게 시험을 보고, 실제 수준을 시험하다.
중학교 수학에 비해 고등학교 수학은 내용이 풍부하고 추상적이며 이론성이 강하기 때문에 많은 학생들이 고등학교에 입학한 후 적응이 잘 되지 않는다. 특히 고등학교 1 학년이다. 입학 후 대수학이 처음 만난 것은 이론성이 강한 함수여서 중학교 수학을 잘 배우는 일부 학생들이 빨리 적응하기가 어려웠다. 다음은 고등학교 수학을 잘 배우는 방법에 대한 몇 가지 견해와 건의를 제시한다.
1. 계속 노력할 준비가 되었습니다. 어떤 고등학생들은 자신이 중학교를 막 졸업했다고 생각하는데, 다음 졸업까지 아직 3 년이 남았다. 그들은 먼저 긴장을 풀고 고 2 고 3 까지 기다렸다가 다시 노력해도 늦지 않다. 그들은 심지어 초등학교 중학교' 먼저 느슨하고 타이트하다' 를' 성공' 의 경험으로 여긴다. 우리 모두 알고 있듯이, 첫째, 현재 고등학교 수학의 교육 준비는 3 년 코스가 2 년 이상이어야만 배울 수 있고, 고 3 은 거의 일년 내내 총복습을 하고 있으며, 교육 진도는 매우 빠듯하다. 둘째, 고등학교 수학이 가장 중요하고 가장 어려운 내용-함수는 고 1 에서 배운 것이다. 이런 내용들이 일단 잘 배우지 못하면, 고등학교 수학 전체가 더 이상 배우기가 어렵다. 그래서 처음부터 꼭 다그쳐야 한다. 의식적으로 긴장을 풀더라도 공부의 끈기를 약화시키고 학습 효과에 영향을 줄 수 있다.
2. 공부에 강한 흥미가 있다.
2000 여 년 전 공자는 "아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 악자보다 못하다" 고 말했다. "선" 과 "악" 은 배우려는 것이고, 공부하는 것을 좋아하는 것은 흥미가 있다. 취미는 최고의 선생님이다. 흥미가 있어야 취미가 있다. 좋아하면 실천하고 즐겨야 한다. 흥미가 있어야 학습의 주동성과 적극성을 형성할 수 있다. 수학 학습에서, 우리는 이런 자발적인 감성적인 즐거움을 자각적 이성의' 이해' 과정으로 바꾸면, 자연히 수학을 잘 배우는 동력이 되어 수학 학습의 성공자가 될 것이다. 그렇다면 어떻게 하면 수학 공부에 대한 좋은 흥미를 쌓을 수 있을까?
(1) 수업 전 예습으로 배운 내용에 대해 의심과 호기심을 가지고 있다.
(2) 선생님의 수업과 함께 감각의 흥분을 만족시킨다. 예습에서는 문제 해결에 치중하고, 수업시간에 선생님의 질문에 제때에 대답하고, 사유와 선생님의 동기화를 배양하고, 주의력을 집중시키고, 선생님의 질문에 대한 평가를 채찍질 학습의 동력으로 전환한다.
(3) 문제를 생각하고, 귀납에 주의하고, 자신의 학습 잠재력을 발굴하다.
(4) 수업시간에 강의할 때 선생님의 수학적 사고에 주의하고 왜 그렇게 생각하는지 스스로에게 물어본다. 이 방법은 어떻게 생겨났습니까?
(5) 개념을 자연으로 돌려보내다. 모든 학과는 실제 문제에서 요약되고, 수학 개념도 실생활로 돌아간다. 예를 들면 함수의 개념, 각도, 직각 좌표계의 생성은 모두 실생활에서 추상화된다. 현실로 돌아와야 개념에 대한 이해가 확실하고 개념 판단과 추리를 적용할 때 더욱 정확해질 수 있다. 고등학교는 개념의 이해와 응용에 특별한주의를 기울여야 한다.
3, 수학을 배우는 좋은 습관을 세우십시오.
습관은 안정적이고 지속적인 조건 반사이며, 반복적인 연습을 통해 공고히 된 자연의 필요성이다. 수학을 배우는 좋은 습관을 세우면 공부에 질서와 편안함을 느낄 수 있다. 고등학교 수학의 좋은 습관은 질문을 많이 하고, 부지런히 생각하고, 쉽게 하고, 다시 요약하고, 응용에 집중하는 것이다. 학생들은 수학을 배우는 과정에서 선생님이 전수한 지식을 자신의 고유 언어로 번역하고 영원히 머릿속에 기억해야 한다. 또한 지식의 폭을 넓히고 재학습 능력을 키울 수 있도록 매일 일정한 독학 시간이 있어야 한다.
4, 의식적으로 자신의 각 방면의 능력을 배양해야 한다.
수학 능력에는 논리적 추리 능력, 추상적인 사고력, 계산 능력, 공간 상상력 능력, 문제 해결 능력 5 가지가 포함됩니다. 이러한 능력은 서로 다른 수학 학습 환경에서 배양된 것이다. 평소 학습에서는 서로 다른 학습장소 개발에 주의를 기울여 수학 수업, 수학 대회, 지능 경쟁 등 모든 유익한 학습 실천 활동에 참가해야 한다. 특히 이런 능력을 키우기 위해 선생님들은' 지능수업' 과' 지능문제' 를 세심하게 설계한다. 이 수업들에서 학생들은 모든 방면의 지능에 전심전력으로 참여하고, 결국 능력의 전면적인 발전을 실현해야 한다.
5. 수학 공부에 관한 몇 가지 제안?
1, 수학 노트 만들기. 특히 개념 이해와 수학 법칙의 여러 방면에서 선생님이 수능 준비를 위해 늘린 과외 지식. 그리고 수업시간에 잘 이해되지 않는 지식 문제도 있다. 수업 내용을 처음부터 끝까지 기록하지 않는 것을 명심해라. 이렇게 하면 수업에 영향을 줄 뿐만 아니라 중점과 난점을 부각시켜 수업 후 복습에 불리하다.
2. 수학적 오류 수정본을 작성합니다. 연습이나 시험에서 실수하기 쉬운 지식이나 추리를 적어 재발을 방지하다. 열심히 하다: 잘못된 잘못을 발견하고, 잘못을 분석하고, 잘못을 바로잡고, 잘못을 예방한다. 이해: 반대편에서 올바른 것을 깊이 이해할 수 있습니다. 구오 슈오 (Guo Shuo) 를 통해 근본 원인을 규명하여 증상에 대한 약을 처방할 수 있다. 질문에 완벽하게 대답하고 엄격하게 추리하다.
3. 기억 수학 법칙과 수학 결론. 수학이 사고와 추리일 뿐이라고 생각하지 말고 필요한 기억이 적당하다. 많은 학생들은 함수가 매우 어렵고 추상적이라고 생각하지만, 기본 지수 함수와 대수 함수 이미지를 그릴 수 있는지 물어 보고 기본적인 성격을 지적하면 안 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) 만약 네가 그것을 잘 배워야 한다고 말한다면, 그것은 매우 이상하다.
4. 급우들과 좋은 관계를 맺고,' 작은 선생님' 이 되려고 노력하며, 수학 학습을 위한' 서로 돕는 그룹' 을 구성한다. 학우와의 논쟁과 사고를 통해 우리는 문제에 대한 이해를 깊어지게 할 수 있을 뿐만 아니라, 동시에 우리의 학습 스트레스를 경감하고, 우리의 학습 흥미를 키울 수 있다.
5. 과외 수학 문제를 열심히 풀고 독학을 늘리다. 고등학교 단계에서 우리는 의식적으로 과외 도서를 선택하여 자신을 돕고 강화해야 한다. 하지만 현재 시중에 이런 책이 너무 많아서 많은 학생들이 한 권 또 한 권 샀는데 읽을 시간이 전혀 없다. 그래서 저는 학우들이 선생님이나 이전 학우에게 문의하고 유효한 1~2 책을 선택할 것을 제안합니다.
좋은 작문 기준을 개발하십시오. 수학을 배우려면, 너는 반드시 수학 언어의 규범에 따라 모든 수학 문제를 처리해야 하며, 앞으로의 교실 수업에서는 선생님의 요구에 따라 진행해야 한다.
7. 요약과 분류를 배웁니다. 코: ① 수학사상분류, ② 문제해결 방법분류, ③ 지식응용분류.
간단히 말해서, 고 1 수학의 초기 학습 단계에서는 학생들이 열심히 공부에 투입되어 중학교와 고등학교의 차이를 인식하고, 긍정적인 마음으로 가능한 한 빨리 새로운 학습 모델에 적응하고, 좋은 학습 습관을 기르고, 고 1 수학을 잘 배우는 것은 순리적인 일이 될 것이다.
고등학교 영어를 잘 배우려면 열심히 공부해야 한다. 구체적으로 다음과 같은 점이 있습니다.
첫째, "네 가지 근면"
1. 자주 암송합니다.
고등학교 교과서에 나오는 새 단어와 구를 적극적으로 기억하고, 사용법을 이해하고, 정반의어와 비슷한 단어를 적절히 사용하여 기억을 강화한다. 비록 이 단계는 무미건조하지만, 그것 없이는 영어를 배우는 것은 날개가 부러진 독수리와 같고, 기개가 없으면 한 발짝도 걷지 못한다.
2. 자주 큰 소리로 낭독한다.
이것은 영어를 잘 배우는 마법 무기 중 하나입니다. 일반적으로 낭독하는 내용은 교과서에만 국한되며 암송을 목적으로 하는 것이 아니라 자신의 정확한 발음, 연독조 등에 초점을 맞추고 있다. 큰 소리로 낭독하면 단어와 그 용법을 익히고, 영어 억양과 어경을 체험하며 어감을 높일 수 있다. 매일 30 분 정도 걸리지만, 반드시 꾸준히 해야 한다.
3. 열심히 연습합니다.
"문제 바다" 전술이 부족하지만, 적당한 연습을 하는 것은 필수적이다. 특히 자신의 부족한 연습을 겨냥한 것이다. 예를 들어, 공란을 채우는 것과 같이, 종합능력을 조사하는 이런 난제는 평소에 많이 해야 한다. 매번 완성되면 답안을 꼼꼼히 재검토하고, 이런 정확한 선택들의 합리성을 찾아내야 하며, 출제자의 의도는 어떤 지식점 등을 조사하는 것이다. 끊임없는 연습과 경험을 통해서만 영어 수준과 응시 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있다.
4. 부지런히 총결산하다.
영어의 지식은 다른 학과에 비해 비교적 단편적이다. 반드시 평상시에 공을 들여 수집하고 정리하고 총결해야 한다. 선생님이 언급하거나 참고서에서 본 단편적인 지식은 나중에 복습할 수 있도록 제때에 기록해야 한다.
둘째, "4 대 이상"
1. 책을 많이 읽어요.
최근 몇 년 동안, 영어 시험 문제의 난이도가 점차 증가하여, 시험 문제의 촉각은 일상생활의 각 분야를 포함한다. 그래서 고등학교 1 학년 때부터 우리는 가능한 한 독서의 범위를 넓혀야 잠정적인 감화에서 시야를 넓히고 영어 실력을 높일 수 있다.
2. 많이 들어보세요.
최근 몇 년 동안 듣기 문제가 점차 중수능에 가입했다. 사실 많이 듣는 것은 시험을 위한 것이 아니라, 더 중요한 것은 듣는 과정에서 점차 어감을 증강시킬 수 있다는 것이다. 예민한 어감을 키우는 것은 분별력과 판단력을 강화하는 데 도움이 되며, 이는 영어 학습에서 매우 중요한 부분이다.
3. 한 마디 더 하겠습니다.
말을 많이 하면 말하기 능력을 향상시키고, 기억을 깊어지게 하며, 배운 것이 머릿속에 분명하게 반영되어 잊기 쉽지 않다.
4. 많이 연습해요.
대량의 연습을 통해 자신의 실천 경험을 증강시키고, 심장 두근거림 의란을 피하고, 어찌할 바를 모를 수 있다. 그리고 숙련은 교묘하고, 문제를 풀 때도 규칙을 정할 수 있고, 어감이 있다.
물론, 언어 학습 자체는 규칙적이며, 이른바' 4 근',' 4 여' 는 단지 강화 수단일 뿐이다. 영어를 잘 배우고, 더 중요한 것은 언어 자체부터 시작하여 그 신비를 연구하고, 단어, 구, 문장, 장 등에서 하나하나 연습을 강화하고,' 4 근',' 4 여' 원칙을 엄격히 준수하여 좋은 성적을 쉽게 얻을 수 있다는 것이다.
"로마는 하루아침에 지은 것이 아니다." 영어는 하루 이틀 만에 배울 수 있는 것이 아니다.
우선 고등학교 교과서 영어 어휘의 기억은 숙련되어야 하고, 어휘는 영어의 가장 기본적인 요소이다. 단어를 기억하지 않는 것은 벽돌이 없는 건물과 같다.
교재에 대한 숙달 정도. 고등학교 영어 교과서에는 몇 가지 고전 본문이 있다. 본문을 외우고 융통성 있게 운용하는 것이 가장 좋다. 이 방법은 비록 어리석지만, 확실히 효과가 있다.
문장형 총결. 몇 가지 전형적인 문장형을 잘 총결하고, 함께 총결하고, 일거수일투족을 추구해야 한다.
몇 가지 중요한 동사의 용법에 주의해라.
평소에 공부할 때는 테이프를 많이 듣고 물건을 많이 기억해야 한다.
문법에는 일반적으로 시제, 명사, 대명사의 수, 주술어일치, 가상 어조, 주동과 수동, 부정식 (완료 시 수동적 어태), 분사 (완료 시 수동적 어태), 독립 구조, 관계 대명사, 부사절 등이 포함됩니다. 이런 방면들은 평소 공부에 더 많은 기억을 쌓아야 한다. 또한 읽을 수있는 문법 책이 있습니다. 교과서를 공부할 때는 문법의 내용에 주의해야 한다. 이렇게 하면 시간이 지남에 따라 무의식적으로 문법을 더 잘 배울 수 있다.
영어 회화에서 가장 중요한 것은 입을 벌리고 영어를 하는 것이다. 영어를 할 때 문법적 오류가 있을 수 있지만, 이것은 정상이다. 영어를 하면 문법이 나타나지 않도록 보장하는 것은 비정상이다. 영어 회화에서 가장 중요한 것은 많이 말하는 것이다. 당신이 보고 생각하는 것을 영어로 표현하면 시간이 오래 걸리면 당신의 구어는 질적인 도약을 할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 언어명언) 또 구어책' 구어대전' 한 권을 추천합니다. 외국어 교육과 연구출판사에서 출판한 것입니다. 아주 좋아, 볼 수있어.
글쓰기에 관해서는 매주 짧은 글 한 편을 쓰는 연습을 하고, 가능한 한 단구를 써야 한다. 물론 복합문도 사용할 수 있다. 우리는 훌륭한 논문에 참가하여, 다른 사람이 어떻게 자신과 비교해서 자신의 부족한 점을 찾아낼 수 있는지 볼 수 있다.
내 개인적인 경험에 따르면 독서는 필수적이다. 새 단어가 많은 문장 읽기를 두려워하지 말고 사전을 자주 찾아봐야 한다. 특히, 만약 당신이 정말로 영어를 잘 배울 자신이 있다면, 나는 당신이 각 단원의 중점 문장 등을 외우고 어감을 키워 볼 것을 건의합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 고등학교 영어는 여전히 문법을 중시하지만, 문법의 기초지식이 있으면 정확한 어감으로 질문에 정확하게 대답할 수 있고, 종종 답안을 보고 자연스럽게 나오지만, 멈추고 문법적인 관점에서 왜 이렇게 선택해야 하는지 생각해 볼 필요가 있다. 나는 진보가 빠를 것이라고 믿는다.
물리적, 화학적, 생물학은 통합 관리 범주에 속한다.
물리학은 재미있고 신비로운 자연과학으로 다른 학과보다 더 어렵다. 따라서, 물리학을 잘 배우는 것은 지혜에 달려 있을 뿐만 아니라, 더욱 흥미가 있고, 탐구에 능하며, 다음 세 가지 측면을 잘 해야 한다.
첫째, 배울 수 있다
학습의 본질은 어떻게 더 효과적으로 배울 수 있는지를 지도하는 것이다. 물리학을 배우려면 우선 흥미가 있어야 하고, 탐험에 능숙해야 한다. 흥미가 없다면, 우리는 이해하기 어려운 지식에 대해 뒷걸음치게 될 것이고, 흥미가 있으면, 학습의 모든 단계가 도전과 즐거움이라고 느낄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 평소에는 부지런히 관찰하고 탐구하기 좋은 학습 습관을 길러 평소 학습에 녹아들어야 공부가 쉽고 효과적이다.
구체적인 학습 과정에서 관건은 교실 학습을 파악하는 것이다. 수업을 듣고 개념, 법칙, 중점, 난점, 의문점을 이해하고, 지식 구조를 정리하고, 과외를 많이 하고, 생각을 많이 한다. 이것은 기초를 잘 쌓기 위해서이다.
둘째, 문제를 풀 것입니다 (대학 입학 시험을위한)
이해하는 법을 배웠다고 해서 네가 문제를 잘 할 수 있는 것은 아니다. 높은 점수를 얻으려면 문제를 풀 줄 알아야 한다. 문제를 심사하고, 문제를 많이 연습하고, 많이 요약하고, 많이 정리해야 한다. 문제를 심사하는 방법을 아는 것은, 문제를 심사하는 과정에서 알려진 것과 알려지지 않은 것을 찾아내고, 고찰에 관련된 물리량과 과정을 조사하여 그 의미를 명확히 하는 것이다. 연습을 많이 하는 것은 익숙한 문제를 많이 하고, 문제를 푸는 과정에서 법칙, 방법, 기교를 총결하는 것이다. 문제를 풀 때 주제에 얽매이지 말고, 주제의 개성과 * * * 성을 발굴하고, 정리하는 법을 배우고, 수능에 쉽게 대처해야 한다.
셋째, 적용할 수 있다
이론을 실천에 응용하다. 결국, 학습의 가치는 네가 무엇을 배웠는가가 아니라, 공부하는 과정에 있다. 방법을 통해 공부하면 결국' 학습방법' 이 생긴다.
화학은 현상과 변화에 관한 학문이다. 귀납과 비교 능력은 화학을 배우는 데 매우 중요하다. 현상은 각종 원소의 물리와 화학적 성질이다. 다양한 요소 (동족과 인접) 의 다양한 성질을 요약하고 비교함으로써, 그것들의 유사점과 차이점에서 화학의 "현상" 을 파악할 수 있고, 화학의 혈육을 이해할 수 있다. 각종 속성의 변화에 관해서는 어떤 변화와 어떤 변하지 않는 본질을 파악하기만 하면 손오공 같은 변화도 너를 여태까지 오게 할 것이다. 화학의 불변성 (질량 불변, 에너지 보존, 전하 보존) 을 파악해야만 그것의 수많은 변화에 대처할 수 있다.
수리화 학습에 관한 한 가지 큰 도움이 될 수 있습니다. 즉, 기회가 있을 경우 선생님의 강의 진도에 국한하지 말고, 자신에게 일정량을 적절히 주고, 미리 독학을 하는 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이렇게 자습 능력을 높이는 것은 한편으로는 지식의 융합이 종종 예상치 못한 역할을 한다. 미리 공부할 때 많은 의문이나 일부 문제에 대한 피상적인 이해가 있을 것이다. 선생님이 수업시간에 이 부분을 다시 이야기할 때, 너는 문제를 가지고 선생님의 말을 듣고, 선생님의 지식에 대한 이해와 파악이 자신의 이해와 어떻게 다른지 들을 수 있다. 이런 의문, 하나의 사고, 하나의 비교, 하나의 검증이 비로소 수업상의 지식을 진정으로 파악할 수 있다. 특히 물리학과 화학은 독학이 비교적 간단하기 때문에 자신에게 조금 앞당기는 것이 더 중요하다.
처음 고등학교 화학은 많지 않고, 단지 세 권 (문과는 두 권) 밖에 없다. 하지만 고등학교 화학을 배우기를 좋아한다면, 그것은 완전히 틀렸다. 학위, 깊이, 난이도, 고도, 고등학교 화학은 모든 것이 있고, 제목은 끊임없이 등장한다.
많은 사람들이 화학을 이과 문과에 비유하는데, 왜냐하면 그것은 기억해야 할 지식이 많기 때문이다. 색상, 상태, 냄새, 용해도, 산화 또는 복원, 비중 등. 이 지식들은 단편적이고 작지만, 중요성은 두말할 나위가 없다. 많은 추리 문제와 객관식 문제는 종종 이러한 성격에서 돌파구를 찾는다. 예를 들어 제목에서 썩은 달걀 냄새가 나는 가스는 H2S； 로 판단할 수 있다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 두 용액이 혼합되어 혈홍색을 띠면 Fe3+ 와 ScN- 이 존재한다고 단정할 수 있다. 고등학교 과정, 필자는 두 과목만 필기하는 것에 동의한다. 한 과목은 영어이고, 한 과는 화학 (이과) 이다. 따라서 교실에서 배운 것을 기록할 필요가 있다. 시스템을 정리하고 익히세요.
많은 지식점을 기억하는 것은 만리장정의 첫걸음일 뿐이다. 고등학교 화학이론의 색채가 비교적 짙기 때문에 학생들의 이해와 응용능력을 키우고 발전시키는 데 더 많은 관심을 기울이고, 각 지식점 사이의 내적 연계와 비유에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 접촉과 비유의 능력을 강조해야 한다 (유기화학에 특히 중요하다). 이 두 가지 능력이 없다면, 너는 모든 장을 잘 배울 수 있을 것이다. 그러나 일단 종합적으로 조사하면, 여전히 마음이 트인다. 모든 장과 지식점을 체계화하고, 안팎을 관통하고, 종횡으로 교차해야만 무궁무진한 화학시험에서 자유롭게 전진할 수 있다.
이론적 부분에 초점을 맞추자.
먼저 산화 환원 반응을 언급해야 한다. 고교 화학은 대서특서의 이론적 부분이다. 고등학교 화학 전체를 관통하기 때문이다. 이 이론을 파악하려면 각종 흔한 물질의 산화성, 복원성, 상대적 강도뿐만 아니라 전자득실, 가격 등락, 방정식 균형, 전극 반응 등도 기억해야 한다. 이론은 6 자 높이로 요약할 수 있다: 낮은 역고 산소 소모. "낮은 수익률" 은 한 원소가 전자를 얻을 때 그 가격상태가 낮아지고, 그 반대의 경우도 마찬가지이며, 그 원소가 복원되어 복원 생성물을 생성한다는 것을 의미합니다. "저산소증" 의 의미도 비슷하다. 각 원소와 그 구성 물질의 산화성 (또는 복원성) 은 주기율표에서 원소의 위치와 밀접한 관련이 있다.
원소 주기율의 발견과 원소 주기표의 수립은 화학 발전사에서 중요한 이정표이다. 주기율표를 익히는 열쇠는 주족 수, 그 패밀리 요소의 최고 정화가, 그 패밀리 요소의 최외층 전자 수 등의 법칙을 파악하는 것이다. 주기 수 2: 주기 요소의 전자 층 수; 원자 반지름은 전자층 수 (주요 원인) 와 원자력 부하 수 (2 차 원인) 에 의해 결정됨) * * *; 같은 주기 동안 원자 반지름은 왼쪽에서 오른쪽으로 증가하고, 같은 주 패밀리 내에서 원자 반지름은 위에서 아래로 증가합니다. 원자 반경이 클수록 전자를 얻을 수 있는 능력이 약해지고 (따라서 산화가 약할수록), 전자를 잃는 능력이 강해진다 (따라서 복원이 강할수록). 동족 원소의 화학적 성질은 비슷하다. 잠깐만요.
또 다른 예로, 화학반응률은 반응물 농도, 외압, 온도, 촉매제의 영향을 받는 반면, 화학균형은 반응물 농도, 압력, 온도의 영향을 받으며 촉매제와는 무관하다. 균형 운동의 원리에 대하여 저자는 이 원리의' 약화' 라는 단어를 강조하고 싶다. 약화는 제거와 같지 않다. 이는 물리학의 렌츠의 법칙과 비슷하다. 이 원리는 화학적 균형뿐만 아니라 이온화 균형, 용해 균형 등의 균형 상태에도 적용된다. 이온화 균형에 대해 말하자면, 우리는 한 마디 삽입해도 무방하다. "전해질" 장을 배울 때, 중요한 물질과 주요 모순을 포착하고, 평균화 사상을 침투하고, 이온 곱 상수와 pH 값을 이용하여 물질과 전하 보존을 최대한 활용해야 한다는 점을 명심해야 한다. (저자 참고: 평균화 사상, 예를 들어, 두 개의 비반응성 기체의 분자량이 각각1인 경우 반응이 없는 두 용액의 pH 값은 각각 1 과 6 이며, 혼합된 pH 값은 반드시 1-6 사이에 있어야 합니다. 평균 사상은 고등학교 화학에서 광범위하게 적용되므로 중시를 불러일으켜야 한다.
편폭의 제한으로, 원자가 결합 이론과 무어 및 유기 화학은 더 이상 이야기하지 않는다.
역대 수능 성적 조사에 따르면 수학과 물리학 문제가 아무리 어려워도 만점을 받는 사람이 있을 것으로 보인다. 하지만 화학만 있고 만점은 없다. 많은 사람들이 고등학교 화학을 두려워해서 배우기가 어렵다고 생각하는 것도 놀라운 일이 아닙니다. 화학은 정말 그렇게 배우기 어렵습니까? 잘못되었거나 부적절한 방법. 그래서 저는 화학을 강조하고 싶습니다. 많은 학생들이 화학의 특징을 진정으로 이해하지 못한다. 화학의 특징은 무엇입니까? 화학은 이과 중의 문과이다. 대량의 기본 개념과 지식의 축적이 없다면, 아무리 총명하고 재치가 있어도 소용이 없다.
사실 매년 수능의 화학 시험 문제는 어렵지 않다. 그것은 기본적으로 유연한 문제형이 없고, 학생들의 사고능력에 대한 요구는 수학과 물리보다 낮다. 모두가 시험을 망친 것은 개념이 불분명해서 기억해야 할 것을 기억하지 못했기 때문이다. 화학은 유기 부분의 분자 구조, 각종 반응, 탄수화물, 지질의 분자식 등 기억해야 할 것이 너무 많다. , 쉽게 섞이고 기억하기 어렵다. 지름길은 없고 화학을 잘 배워야 한다. 책 지식을 전면적으로 습득해야 문제를 풀 수 있다. 일이 없으면 화학 교과서를 소설로 보고 고등학교 3 권의 화학 교과서가 모두 뒤집힐 때까지 화학을 안심할 수 있다.