1, 인터넷은 청소년 사상 교육의 수단과 방법을 혁신하는 데 도움이 된다. 인터넷을 이용하여 덕육교육을 실시하면 교육자들은 거리낌 없이 인터넷에서 자신의 진실한 마음으로 청소년과 교류할 수 있으며, 덕육종사자에게 청소년의 사상을 발견하고 이해하며, 긍정적인 지도와 전방위 교류를 할 수 있는 새로운 지름길을 제공할 수 있다. 또한 인터넷 정보 전파의 실시간 및 상호 작용성으로 인해 청소년들은 여러 교육자나 교육 정보와 동시에 빠른 상호 작용을 유지하여 사상 상호 작용의 빈도를 높이고 교육 효과를 높일 수 있습니다. 인터넷 정보는 다운로드 가능, 저장 가능 등 시간 지연의 특징을 가지고 있어 교육자가 교육자 사상과 상호 작용하는 시간을 연장하고 청소년에게' 전천후' 의 사상 지도와 교육을 제공할 수 있다. 또한 온라인 만남, 오프라인 만남, 온라인 덕육의 자양과 보충을 통해 갈등을 제때에 해결하고, 마음을 따뜻하게 하고, 적극성을 동원하며, 창의력을 자극할 수 있다.
2. 지식과 학습을 위한 새로운 경로를 제공합니다. 현재 중국 교육자원이 수요를 충족시키지 못하는 상황에서 인터넷은 지식 학습을 위한 넓은 캠퍼스를 제공하고 있다. 학습자는 언제 어디서나 고등 교육을 받고, 대학생이 공부하는 모든 과정을 배우고, 학점을 채우고, 학위를 받을 수 있다. 이는 응시 교육체제 하의 청소년들에게 의심할 여지 없이 가장 좋은 해탈이며, 심신의 건강한 발전뿐만 아니라 그들의 가정과 사회의 안정에도 도움이 된다.
3. 청소년의 글로벌 시야를 넓히고 종합적인 자질을 높이다. 인터넷은 청소년의 정치적 시각과 지식을 넓혀 글로벌 의식의 형성에 도움이 된다. 마찬가지로 청소년의 종합적인 자질을 향상시킬 수 있다. 인터넷을 통해 그들은 다양한 사람들과 교류할 수 있는 능력을 키울 수 있다. 인터넷에서 각종 유용한 책을 읽음으로써 자신의 문화적 소양을 높이다.
둘째, 인터넷의 부정적인 영향
1 청소년' 삼관' 의 형성에 잠재적 위협이 된다. 청소년은 인터넷에서 자본주의 선전과 문화 사상을 쉽게 접할 수 있고, 사상은 극도의 모순과 혼란 속에 있으며, 인생관과 가치관은 쉽게 기울어져 전반적으로 서구화, 향락주의, 배금주의, 숭양미외 등 나쁜 사상을 낳고 있다.
2. 인터넷은 젊은이들의 일과 생활 중의 인간관계와 생활방식을 바꾸었다. 청소년이 인터넷에서 공개적으로 솔직하게 의견을 발표하고, 평등한 대화를 요구하고, 청년 근로자의 권위에 도전하는 것은 종종 사상 정치 사업의 효과가 기대에 미치지 못하게 한다. 동시에, 인터넷은 청소년들에게 자아 중심의 생활방식을 형성하기 쉬우며, 집단의식이 희박하고, 개인의 자유주의가 범람하게 한다.
정보 쓰레기는 청소년의 이데올로기적이고 도덕적 인 의식을 약화시킵니다. 전문가들에 따르면 인터넷 정보의 47% 는 포르노와 관련이 있고, 청소년의 약 60% 는 실수로 인터넷에서 음란물을 접하고 있는 것으로 조사됐다. 또 일부 불법 단체나 개인이 정치경제를 교란하고 청소년을 현혹시키는 흑소식을 인터넷에 게재했다. 이런 정보쓰레기는 청소년의 사상윤리의식을 약화시키고, 청소년의 마음을 오염시키고, 청소년의 행동을 오도한다.
4. 인터넷의 은폐성으로 인해 청소년의 비도덕적 행위와 위법 범죄가 증가하였다. 한편, 소수의 청소년들은 음란물과 불법 사이트를 둘러보고, 거짓 신분으로 친구를 사귀고, 악의적인 채팅을 한다. 한편, 사이버 범죄는 바이러스 전파, 해커 공격, 은행과 신용카드를 통한 절도, 사기 등 증가했다. 이 범죄자들은 청소년을 위주로 하며, 대부분 동기가 단순하며, 어떤 사람들은 심지어 "놀다", "즐기다", "실력을 과시하다" 고 생각한다. 또 인터넷상의 미비한 법제도 청소년 범죄의 기회를 주었다.
젊은이들이 인터넷을 하는 여러 가지 "증상"
첫째,' 패스트푸드-딱딱한 매듭' 증후군을 인지한다.
서두르는 많은 젊은이들에게 인터넷은 지식 패스트푸드와 같다. 그들의 강렬한 지식욕구를 크게 자극하고, 마우스를 한 번 누르면 광대한 정보 바다에서 자신이 필요로 하는 정보를 즉시 찾을 수 있어 단위 시간 내 학습과 업무 효율을 크게 높일 수 있다. 인터넷의 각종 유행하는 전시품들은 호기심과 지식욕에 이끌려 구조 성분과 운행 효과를 검토하고 의심하지 않는다. 전체 뇌는 대추를 삼킬 때 활력과 무감각한 기계로 변해 젊은이의 활력과 주견이 충만해야 할 청춘의 뇌를 삼키게 될 뿐만 아니라 참지식에 대한 내면화를 가로막는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
둘째, 감정적 인 "설사-냉막" 증후군.
가부장제와 적응 교육에서 완전히 벗어나지 못한 젊은이들에게 그들의 감정 표현은 현실에서 항상 다른 사람과 사회의 영향을 받지만, 억압받는 감정들은 인터넷 세계에서 자유롭게 폭발할 수 있다. 온라인 데이트, 온라인 채팅, BBS 채팅은 권위를 잊는 억압, 외로움 해소, 불만을 터뜨리는 원활한 통로가 된다. 다만 인터넷은 젊은이들이 스트레스를 완화하고 심리적으로 균형을 잡는 데 어느 정도 도움이 되지만, 너무 많은 가상 온라인 감정 교류는 의심할 여지 없이 많은 젊은이들이 감정을 풀어주는 동시에 자신의 진실한 감정을 마음 속에 묻으려 하고, 현실 세계에 드러내고 싶지 않고, 현실 속 사람들과 소통하는 것을 게을리하는 것을 관찰한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인터넷명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인터넷명언) 생활 속에서 이 사람들은 과묵하고, 말을 잘 하지 않고, 세상 물정에 흔들리지 않고, 냉담한 태도를 보였다. 인터넷은 일부 사람들이 현실 감정 세계에 직면하는 정신적 자물쇠가 되었다.
셋째, "자율성-확장" 의 의지.
인터넷이라는 무인 분야에서는 젊은이들이 자신을 중심으로 자신의 요구를 기준으로 자신의 의지에 따라 온라인 자원을 독립적으로 사용하고 게임의 다양한 역할을 독립적으로 하며 놀라운' 작은 제작' 과' 작은 발명' 을 독립적으로 설계할 수 있다. 이런 자유롭지 않고 마음대로 하는 의지는 어느 정도 젊은이들의 개성을 널리 알리는 데 도움이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 그러나, 우리는 또한 어떤 사람들의 극단적인 자아의' 나만의 독존, 나만 독대' 에 충격을 받았다. 어떤 젊은이들은 자신의 개성을 드러내려고 하고, 항상 자신의 의지를 통해 사람을 놀라게 하려고 한다. 그래서 그들은 인터넷에서 거대한 사상과 관점 거품을 마음대로 만들고, 심지어 세계를 주인공으로 삼고, 다른 사람의 데이터를 파괴하고, 다른 사람의 사이트를 파괴하고, 다른 사람의 시스템을 침범하는 등 과격한 행동을 하는 것을 아끼지 않는다
인터넷 발전의' 청년 문제' 를 충분히 인식하고 적극적으로 대책을 강구하다.
1, 인터넷 사상 침투 문제를 충분히 이해하고 청소년에 대한 교육지도를 강화하다. 청년에 대한 사상정치교육을 강화하고 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 등소평 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상교육으로 청년을 인도하고, 사회주의의 이상과 신념을 확고히 하며, 올바른 인생관, 세계관, 가치관을 확립하고 애국주의 정신을 강화하고 민족정신을 고양하려고 노력하다.
2, 온라인 문명 행동 규범 건설을 강화한다. 청소년 인터넷 문명 공약 홍보를 주제로 다양한 활동을 광범위하게 전개하고, 청소년들이 인터넷 도덕을 준수하도록 적극적으로 유도하고,' 5 대 5 아니오' 를 제창해야 한다. 즉, 인터넷 학습에 능하고, 나쁜 정보를 찾아보지 않는 것이다. 정직하고 친절하며, 다른 사람들을 모욕하고 속이지 않습니다. 보호 의식을 강화하기 위해 네티즌과 자유롭게 만날 수 없습니다. 사이버 보안을 유지해야 할 뿐만 아니라, 사이버 질서를 어지럽혀서는 안 된다. 심신 건강에 유리해야지 가상 공간에 빠져서는 안 된다. 깨끗하고, 건강하고, 문명화되고, 질서 정연한 네트워크 환경을 조성하기 위해 노력하다.
인터넷과 사회 간의 상호 작용을위한 청소년 교육 시스템을 구축하십시오. 인터넷 시대의 청소년 사상 교육은 복잡한 시스템 공학이며, 정부, 사회, 가정은 세 가지 결합을 위해 함께 노력해야 한다. 하나는 전통적인 청소년 교육의 정치적 우세와 인터넷의 특징을 유기적으로 결합하는 것이다. 두 번째는 당정군 조직력과 온라인 청년 자원봉사자 양성을 결합하는 것이다. 셋째, 웹 사이트 건설과 기존 청년 조직 및 기관의 필요한 개혁을 결합하여 네트워크 발전의 요구를 충족시키는 것입니다. 또한 청소년들의 사회화 교육을 강화하고 현대 사회에 적응할 수 있는 능력을 높여 현실 세계에 용감하게 맞서고 사회 변혁 실천에 적극적으로 참여해야 한다.
4. 인터넷 시대의 요구에 부합하는 청년 근로자들을 양성하다. 조사에 따르면 현재 젊은 근로자의 5.6% 는 컴퓨터 사용 방법을 전혀 모르고 있으며, 38.4% 는 인터넷을 전혀 하지 않는 것으로 나타났다. 이런 상황은 인터넷 시대의 교육 요구를 만족시키기 어렵다. 따라서 청소년 근로자들에 대한 네트워크 기술 교육을 강화하여 가능한 한 빨리 인터넷 관련 지식과 기술을 습득하고, 지식 용량을 풍부하게하고, 지식 구조를 개선하고, 청소년의 생각을 이해하고, 교육 업무를 더욱 목표로 삼아야 한다.
5. 더 나은 청년 홈페이지를 더 많이 열어 인터넷 진지를 적극 점령한다. 현재 대부분의 청소년 홈페이지는 신선함과 시대감이 없어 비교적 밋밋하고 강한 응집력과 호소력이 생기기 쉽지 않다. 따라서 가능한 한 빨리 다채롭고 독특하며 이념이 혁신적인 청소년 홈페이지를 건설하고,' 주제가 선명하고, 형식이 생동감 있고, 상큼하고, 우아하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강하고, 건강해야 한다 동시에 청소년 교육 소프트웨어의 개발과 제작을 강화하고, 법률과 기술적 타당성을 이용하여 사이버 범죄를 단속하고,' 법치화' 의 양성 발전 궤도를 취해야 한다.
중학생 인터넷 접속 장단점 조사 연구.
중학생 인터넷 접속의 이점
인터넷의 정보 특징은 중학생 현대관념의 쇄신을 촉진시켰다. 예를 들면 학습관념, 효율관념, 글로벌의식 등이다. 그것은 중학생들이 새로운 사물과 신기술을 끊임없이 접할 수 있게 하여 새로운 사상의 도전을 받아들일 수 있게 한다. 중산대 심리학과 주임 양 교수는 불법 포르노와 폭력 사이트가 어린이들에게 피해를 줄 수 있는 것 외에 인터넷이 어린이들에게 긍정적인 것을 더 많이 가져다 준다고 생각한다. 그리고 중학생에게 인터넷은 피할 수 없는 물건이다. 네가 좋든 싫든 중학생 생활에서 없어서는 안 될 것이 될 운명이다. 중학생들이 인터넷을 하지 못하게 하는 것은 그들의 성장에 불리하다. 그렇다면 중학생들이 인터넷을 하면 어떤 이점이 있을까요?
첫째, 시야를 넓히세요
인터넷은 정보가 풍부하고, 정보 교류가 빠르고, 자유도가 강한 백과사전 세계로 중학생들이 글로벌 정보를 즐길 수 있게 한다. 중학생은 마음대로 자신의 수요를 얻고, 세계를 둘러보고, 세계를 인식하고, 세계의 최신 뉴스와 정보를 이해하고, 자신의 시야를 크게 넓히고, 자신의 학습과 생활에 큰 편리함과 즐거움을 가져다 줄 수 있다.
둘째, 대외 교류를 강화하다
인터넷은 가상 신세계를 창조했다. 이 신세계에서는 모든 멤버들이 시간과 공간의 한계를 넘어 알고 있거나 모르는 사람과 접촉하고 교류하며 공통의 관심사에 대해 토론할 수 있다. 인터넷 교류의' 가상' 성격으로 인해 사람들은 직접 교류할 때의 마찰과 피해를 피할 수 있어 정서적 수요를 충족시키고 정보를 얻을 수 있는 새로운 교류 장소를 제공한다. 중학생 인터넷은 대외교류의 시공간을 더욱 넓혀 교제 교제의 자유화를 실현할 수 있다. 한편 중학생은 외동 자녀로 집에서 외롭다. 심리적으로 그들은 사람들과 소통하기를 가장 갈망한다. 실생활에서의 교제는 그들에게 스트레스를 줄 수 있다. 특히 성격이 내성적인 사람들은 더욱 그러하다. 인터넷은 그들에게 새로운 교류 공간과 상대적으로 느슨하고 평등한 환경을 주었다.
셋째, 중학생들의 개인화 된 발전을 촉진한다.
세상은 다채롭고 인류의 발전도 그래야 한다. 인터넷은 이런 환경에 무한한 다양한 발전 기회를 제공한다. 중학생은 인터넷에서 자신의 발전 방향을 찾을 수 있고, 발전의 자원과 동력을 얻을 수 있다. 인터넷을 이용하여 학습, 연구, 심지어 혁신을 실현할 수 있는 것이 가장 효율적인 학습이다. 인터넷에는 배울 수 있는 방대한 지식이 있어 중학생들의 광범위한 연상과 상상을 위해 매우 넓은 영역을 제공하고 창의적 사고에 영양분을 지속적으로 공급하고 있다. 일부 컴퓨터 게임은 중학생들의 논리적 사고 능력을 어느 정도 강화할 수 있다.
넷째, 오늘날 중학생들이 교육을 받을 수 있는 공간을 넓히다
우리 설문조사에서 15% 의 사람들이 인터넷을 통해 학업 성적을 향상시킨 것도 자랑스러운 일이다. 인터넷 자원은 중학생들이 적절한 학습 자료, 심지어 적절한 학교와 교사를 찾는 데 도움이 될 수 있는데, 이는 이미 일부 유명한 인터넷 학교와 같은 현실이 되기 시작했다. 흥미롭게도, 학곤한 학생들이 많지만 컴퓨터를 배우고 홈페이지를 만드는 것은 전혀 불평하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들의 낙후는 주로 그들의 인격 유형과 능력 성향이 어떤 교수 모델에 적합하지 않기 때문이라는 것을 알 수 있다. 인터넷은이 "가난한 학생들" 에게 시전 지능의 광대 한 세계를 제공한다고 할 수 있습니다.
과학기술 발전의 역사는 과학기술이 양날의 검과 같아서 인류의 발전에 유리하고 인류의 이익에 해롭다는 것을 끊임없이 증명하고 있다. 정보사회의 기술 신생아로서 인터넷도 예외 없이 이런 양면성을 가지고 있다. 동시에 중학생들의 심신 발전의 미성숙, 인터넷의 특수성, 네트워크 발전의 불완전성으로 인해 우리는 컴퓨터 네트워크가 중학생에게 유익한 면을 보는 동시에 그 부정적인 영향도 보고 충분한 주의를 기울여야 한다.
중학생 인터넷의 폐해