참호, 꿈! 일단 우리가' 병' 이 되면, 이 단어 자체만으로도 우리는 불가분의 전체로 정해져 있다. 우리가 함께 한 참호에서 싸워 평생을 맡길 운명이다!
최근, 우리는 점점 더 많은 대학생들이 군영으로 몰려들어 우리 중 하나가 되는 것을 기쁘게 보았는데, 이것은 반드시 우리 군인의 전반적인 자질을 향상시킬 것이다! 그러나, 군영 안팎에서 고학력 병사들에 대한 지나친 관심 때문에, 서로 다른 학력의 병사들 사이에 자각적으로 미묘한 차이가 있다는 것은 말할 필요도 없고, 우리 사이에는 밀접하게 연결되어야 할 마음의 격차가 있는 것 같다 ...
기쁘게도, 이' 번거로움' 은 전사들의 눈을 피하지 못했다. 이에 대해 그들은 첫 순간에 고도의 세심한 관심을 보이며 심도 있고 광범위한 연구를 진행하며 섬세하고 주도면밀한 조치를 취했다.
사실 지나치게 긴장할 필요는 없다. 너는 단지 우리에게 초기 회전 속도를 주기만 하면 된다. 고도로 포용된' 병' 자, 그리고 같은 참호에서 나온 같은 꿈은 유연하고 강력한 힘을 발휘하여 소외에서 친근까지, 어깨를 나란히 하고 손을 잡고 함께 돌격하는 자세를 유지하게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전쟁명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전쟁명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전쟁명언)
란저우 군구 모 고포 여단이 서로 다른 학력 병사들의 융합을 추진하는 실천 궤적을 탐구하자, 모 군정위 범창미는 "서로 다른 학력 병사들의 화합 융합은 조화로운 인간관계 환경을 조성할 뿐만 아니라, 자신의 성장의 생태 환경을 최적화해 상호 융합과 공동 진보의 효과를 달성하여 부대의 응집력과 전투력을 크게 높였다" 고 말했다.
키워드: 공정하고 공정한 환경을 조성하고, 두 대학생 신병연대를 취소하고, 모든 병사들에게 동등한 성재 기회를 제공하고, 출현과 실종의 장벽을 허물었다.
이 대포 여단에는 대학생 병사 268 명이 있었는데, 그중에는 지난해 신병 187 이 있었다.
이 여정위 서붕은 점점 더 많은 대학생 병사들이 부대에 진입하고 있어 학력이 다른 병사들을 업무, 학습, 생활에 어떻게 통합시키는지, 전면 발전의 궤도에서 건강하게 성장하며 올해와 향후 한 시기 동안 간부 교육 수준을 고려하는 새로운 과제가 될 수 있도록 높은 중시와 깊이 생각해야 한다고 말했다.
기자는 고학력 병사들이 건강하게 성장할 수 있도록 대학생 신병' 맞춤형' 훈련 교육 프로그램을 설립하는 캠프도 있다는 것을 알게 되었다. 일부 병사들은 고학력 병사들의 중요성을 지나치게 강조하고, 중대한 임무를 배정할 때, 먼저 그들을 생각하고, 실제 문제를 처리할 때 그들을 우선적으로 고려한다 ... 한 캠프가 문예 공연을 조직하고, 공연은 모두 고학력 군인이다. 효과는 좋지만 다른 전사들은 마음속에 응어리가 있다. 절강에서 온 전사 왕계진은 "고학력의 전사에 비해 연대에 무게가 없어 마음이 상당히 열등하다" 고 말했다.
지휘자 장효풍이 말했다. "많은 고학력 병사들이 모두 1 대 2 이다. 다른 군인에 비해 그들의 능력과 자질은 크게 다르지 않고 고학력 군인도 슈퍼맨이 아니어서' 통식' 할 수 있다. 1 대영장 이슨은 학력이 능력을 대표하지 않고 졸업장이 수준을 대표하지 않는다고 말했다. 모두들 이 이치를 알고 있지만 고학력 군인을 억울하게 해서는 안 된다고 늘 느끼며 자각적으로 그들을 편애한다.
\ "* * * 에 침투, 제나라 Feifei 보다 강하다! 클릭합니다 여단에서 신병 업무를 점검하러 온 군군 군장 펑용은 앉아서 당위' 한 무리의 사람들' 이 현상을 분석하고, 훈련병 사고를 빗질하고, 전사에게 고학력전사의' 고리 효과' 를 무한히 확대하지 말라고 요구하며, 서로 다른 학력전사의 우열을 객관적으로 바라보고, 같은 시각으로 그들을 주시하고, 같은 조건으로 배양하고, 같은 기준으로 그들을 요구하며, 하나를 만들어야 한다.
그 이후로' 공정성과 정의' 는 이 여단 간부의 핵심 키워드가 되었다.
여단은 교육지도, 훈련관리, 훈련사용, 전형적, 상벌 인센티브, 빈곤 해소 등을 종합적으로 따져봐야지 편파적으로 해서는 안 된다고 규정하고 있다. 업무 사고의 과학적 지향과 학력 병사 융합 이념의 심층적인 실천에 따라 당국은 조화로운 발전에 불리한 두 개의 대학 신병 회사를 철회할 것을 촉구했다. 이들은 군사대회, 문예공연, 지식대회에서 병사들에게 동등한 기회를 제공하고, 능력 있는 사람들이 무대에 오르고, 기술이 우수한 사람들이 경기에 참가할 것을 요구했다 ...
이러한 조치들은 서로 다른 학력 신병들의 참여 열정을 불러일으켜 병사들 간의' 집합반응' 을 불러일으켰고, 그들의 에너지 잠재력은 충분히 풀려났다.
처음에는 대학생 신병단 구성을 주창한 반장이 유도 말했다. 전투 집단은 학력의 고하를 막론하고 낙오해서는 안 된다. 그렇지 않으면 한 사람이 한 집단을 무너뜨릴 수도 있다.
키워드: 다른 각도에서, 모두 황금 졸업생 신병이다. 왕타오는 "같이 놀고 싶지 않은 게 아니라 느낌이 다르다" 고 말했다. 조화를 이루려면, 당신들이 서로 감상하는 것에 익숙하지 않다는 전제하에.
지난해 4 월, 사련지도원 고파가 취임한 지 얼마 되지 않아 서로 다른 학력의 전사들 사이에' 자국' 이 있는 것 같다는 것을 알아차렸다. 이런' 자국' 은 의견 차이로 인한 상호 이해에서 비롯된다.
예를 들어, 지식의 차이. 고학력 군인은 뉴스에 대해 논평하고 단숨에 30 분 동안 이야기를 나누었다. 다른 병사들은 심지어 국가 지도자들에게 말할 수도 없다. 이것은 그들로 하여금 암암리에 탄복하게 하였으나, 동시에 자기도 모르게 저촉감을 일으켰다.
예를 들어, 나이 차이. 고학력의 병사들은 대부분 22 세에서 24 세 사이이며, 일반적으로 다른 병사들보다 나이가 많다. 동북재경대의 대졸 왕타오는 올해 24 살이다. 그가 말하길, "저는 같이 놀고 싶지 않아요. 그냥 다른 것 같아요." 고등학교를 졸업한 축셀린은 대학생이 지식이 넓어서 다른 사람과 이야기하고 싶다고 말했다. 그들이 사람들이 이 책에 무관심하다는 것을 보았을 때, 그들은 이 생각을 포기했다. 사람과 우리는' 같은 길' 이 아니다 ...
이러한 차이에 직면하여 군인은 어떻게 양자의 융합을 추진해야 합니까?
서로 다른 학력 병사들의 조화로운 발전을 촉진하는 세미나에서 진희봉이 간부들을 지도하는 것은 서로 다른 학력 병사들 사이의 격차가 주로 이해와 소통이 부족해서 서로 제대로 알지 못했기 때문이라는 이치를 분명히 알 수 있다.
군대를 이끌고 차이가 없는 것은 여단에서 부대에 대한' 표준화' 요구 사항이다. 얼마 지나지 않아 병사의 화합을 촉진하고 전우 관계를 밀접히 하기 위한' 전우를 정확히 인식하고 우정을 진심으로 대하다' 행사가 전 여단에서 펼쳐졌다.
-다른 각도에서 전우를 보다. 컴퓨터 전공을 졸업한 고학력 군인은 성초 부대에 왔을 때' 다른 꿍꿍이가 있다' 고 느꼈는데, 특히 일한 군인에 대해서는 더욱 그렇다. 이제 그는 새로운 시각으로 주변 전우를 바라보려고 노력하며 볼수록 귀엽다고 느낀다. 풍설은 산북구 출신으로 중학교를 졸업했지만, 그는 좋은 군사적 자질을 가지고 있어 생활에서 남을 잘 돕는다. 쇼설은 그의 눈을 바꿔 이득을 보았다. 그는 소성에서 블로그를 만들고 멀티미디어 코스웨어를 만드는 법을 배웠다.
의사 소통을 강화하고 우정을 늘리다. 그들은' 한 조를 돕고, 한 조를 보충하고, 한 조를 가르치고, 한 쌍의 붉은 색을 만드는' 활동을 전개하여, 장점을 취하여 * * * 진보의 목적을 달성했다. 또한' 내가 존경하는 전우를 찬양하라' 이야기회를 조직하여' 이야기를 듣고, 전우를 알고, 우정을 얻는다' 는 목적을 달성했다 ...
다른 관점에서 볼 때, 모든 사람은 황금색이다. 학력이 다른 병사들은 서로 감상하는 것에 익숙하지 않아, 여행에서는 점차' 고대 낮음, 자원 공유, 우세 보완, 조화 발전' 의 구도를 형성하고 있다.
키워드: 우정을 증진시키는 심교를 세우는 설문조사가 전사 앞에 놓여 있다. 어떻게 두 무리의 눈을 마주치는 사람들이 서로 가까이 다가갈 수 있을까?
3 월 9 일은 매우 추워서 북서풍이 칼처럼 내 얼굴을 베었다.
중대장 조군의 휴식 초소가 떨어지자 학력이 다른 전사 왕가녕과 왕천이 서로 껴안고 서로의 솜옷에 손을 넣어 따뜻하게 했다. 이렇게 뭉쳐 따뜻하게 하는 훈훈한 장면은 기자들에게 뜨거운 피가 끓게 했다. 우정은 피보다 진하고, 학력이 다른 군인들은 이미 긴밀하게 녹았다.
앞서 삼련 교원 왕빈은 훈련 간격, 반장이 패키지 전달 게임을 조직했고, 다른 전사들은 모두 흥미를 느꼈지만 학력이 높은 전사들은 자신이' 소아과' 라고 느꼈다고 말했다. 그들은 이런 게임이 마치 어린아이가 소놀이를 하는 것처럼 금량이 별로 없다고 말한다.
이에 국한되어 여가 시간에 회사는 완전히 다른 두 개의 원을 형성했다. 너는 너의' 봄눈' 을 가지고 놀고, 나는 나의' 하리바인' 을 가지고 놀고, 사적으로 이야기하고, 서로 이야기한다. 교육수업에서 고학력전사는' 논밭의 파수꾼' 시 한 수를 써서 반장을 칭찬했다. 고교를 졸업한 정조선도 약해지지 않고' 반장의 노래' 라는 가사를 써서 반장을 불렀다. 그들은 서로 상대방을 믿지 않는다.
한 설문조사가 병사 앞에 놓여 있다. 어떻게 차이를 메워 눈을 마주치는 두 그룹이 서로 접근할 수 있도록 할 수 있을까?
이 여단은' 시작도, 진보도, 졸업장도, 학력도' 도 아닌 학습 성재 경쟁을 벌여 경기에서 전우의를 증진시켰다.
여섯 번째 대대의 전술은 매우 효과적이다. 학력이 높은 군인은 문화 수준이 높아 문화 수준이 낮은 군인과 이야기하기를 꺼린다. 모두들 한 무더기를 때려서는 안 되고, 함께 말을 해서는 안 된다. 간부 백본 "아무도 어떤 냄비를 말할 수 없다", 훈련에 그룹, 학습에 그룹, 작업에 팀. 만약 네가 서로 돕지 않는다면, 너는 뒤떨어질 것이다. 이 "강제 접촉" 방법은 매우 효과적입니다. 모든 사람은 영예를 매우 소중히 여긴다. 만약 네가 이해하지 못한다면, 나는 너에게 가르쳐 줄 것이지만, 나는 너를 따라잡을 수 없다. 한두 번 가면 학력이 다른 군인은 거의 한 사람만큼 좋지 않다.
제 2 캠프 선거의 돌파구는 온라인 게임이다. 젊은 병사들은 온라인 게임을 좋아한다. 그들은 이 개성적인 특징을 잡고 크게 소란을 피워 병사들이 무대에 올라 싸우게 했다. CS 대전, 피전 해변 등 군사게임은 이미 모두를 꽉 잡았다. * * * 의 취미는 * * * 의 화제를 불러일으켰고, 교류의 대문은 이렇게' 비틀어 열었다' 고 말했다.
시설이 선진적인 헬스장은 4 개 회사가 세운 교류 플랫폼이 되었다. 젊은 병사들이 헬스를 사랑하는 특징에 대해 신병 중' 헬스 애호가' 를 교대로 코치로 초청해 헬스 기교를 가르치고 일주일에 한 번' 최고의 코치, 최고의 헬스 전사' 를 선정한다. 감독은 열심히 가르치고, 학생들은 열심히 배우고, 모두들 밀접한 관계를 맺고, 접촉에서 감정을 증진시켰다.
그들은 또한' 속마음을 털어놓는' 행사를 조직해 병사들이 자신의 생활 경험과 성장 이야기를 들려주어 상호 이해를 촉진시켰다. 중학생 양동해는 자신이 합격한 중점 고등학교를 포기하고 여기저기 아르바이트를 하며 여동생이 대학에 진학할 수 있도록 돈을 벌었다. 그의 이야기가 전우에 감염되자 고학력 신병 장용은 감개무량하게 말했다. "그는 대학에서 배울 수 없는 인생의 이치를 가르쳐 주었다." 이제 학력이 다른 군인 사이의 거리가 가까워지고, 말을 많이 하고, 서로 많이 도와주고,' 가르마' 에서' 포단 난방' 까지.
키워드: 서로 다른 전문 병사들이 서로 공부하고, 고학력 병사들이 병영에 들어가 전문적인' 문턱' 을 높였다. 서로 융합하려면' 개인의 특기' 를' 모두의 특기' 로 바꿔야 한다.
기자는 여단 간부 간부와 이야기를 나누는데, 그들은 모두 고학력 병사들이 병영에 들어가 전문적인' 문턱' 을 높였다.
학력이 다른 군인은 전문적인 차이가 크다. 고학력 군인의 특기는 대부분 정보기술, 전자공학 및 자동화, 금형 설계, 국제정치, 경제관리 등 자신의 전공에 집중된다. 그들 중 많은 사람들이 의약품 중급 증명서와 같은 다양한 전문 등급 증명서를 가지고 있다.
전사 왕홍양은 정주대학교에서 신문과 전파학을 공부하고 있으며, 주재는 그의 전공이다. 회사의 주말 파티에서, 그는 자발적으로 사회자가 되어 문예 파티를 한 번에 한 번씩 클라이맥스로 밀었다. 만담, 소품, 가무 등 프로그램이 서로 맞물려, 파티 전체가 구름처럼 흘러내려 누구나 예술의 훈도를 누릴 수 있게 되었다.
다른 군인의 특기는 약간' 열등하다' 며 주로 농구, 운전, 육상 등 일부 전통 취미에 집중한다. 엄밀히 말하면 특기라고 부를 수도 없고 취미라고 부를 수 밖에 없다. 5 중대장 이명이 말했다. "농구를 하는 것은 특기라고 할 수 있고, 어떤 것은 인터넷을 특기로 삼을 수도 있다. 고학력 군인은 정말 정보와 컴퓨터 방면의' 특기' 가 없다! "
이에 대해 이 여정치부 장 주임은 조사 상황으로 볼 때 특기가 고학력 병사들에게 주로 나타난다는 냉정한 사고를 하고 있다. 그들의 특산물은' 춘설' 이라 알고 감상하는 사람이 많지 않다. 회사에서는 기본적으로 교만하고 결단력이 없다. 군인이 주의해야 할 문제는 전공을 군인의 학습 지식을 자극하는 흥취점으로, 군인을' 개인전공' 으로' 모두 전공' 으로 바꾸고, 총명함과 지혜를 부대 건설에 적용하여 부대 건설에 생기와 활력을 불어넣는 것이다.
따라서 이 여단은 전사들이 특기 전사들을 양성하는 큰 연극을 부르도록 격려했다. 교육훈련주 채널에 의지하여 서로 다른 학력 전사들의 흥미를 끌며 군대를 사랑하고 인재가 되는 것을 배웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 통합적인 사고방식이 전 여단의 모든 중대에서 속속 밀려나고 있다.
제 1 대대는 특기가 있으면 마음껏 전시할 수 있도록 하는 것이다. 고학력전사는 홈페이지 디자인 제작의 특기가 있어 홈페이지 제작 발표회를 열고 여단 지도자를 초청해 단번에 왕성재의 흥미를 불러일으켰다. 중학교를 졸업하고 소림사에 가서 권투를 배우러 간 무자 주크 찬은 출전할 때 전혀 주눅이 들지 않고, 일거수일투족 모두가 환호하는 것을 참을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
2 반을 크게 하는 것은 여단의' 규정 동작' 이다. 학력 병사들의 특징에 따라 컴퓨터, 애니메이션 제작, 서화, 글쓰기 등 관심팀이 설치되었다. 전사를 다양한 특색반으로 끌어들이고 매주 수요일 저녁에 행사를 벌여 흥미를 키우고 특기를 발전시킬 수 있도록 합니다. 고학력군인 유예는 학교에서 기계 설계를 배웠는데 지금은 문체단에 참가해 특히 재미있다고 말했다. 고등학교를 졸업한 이용비는 컴퓨터 조작팀에 참가했다. 그는 과거에 컴퓨터에 대해 아무것도 몰랐지만, 지금은 인터넷에 블로그를 쓰고 여행과 정치업무망에 두 편의 뉴스를 올릴 수 있다.
3 대대의 경험은 칭찬할 만하다. 그들은 음악, 컴퓨터, 글쓰기의 기초가 탄탄한 전사들을 소교실 교사로 선발하고, 매주 2 박 교대로 무대에 올라 회사 전사들 사이에서 컴퓨터 네트워크와 뉴스 작문 지식을 보급한다. 이런 작은 활동의 전개로 전 대대 전사들이 두 가지 이상의 특기를 장악하게 되었다. 일부 간부들의 말에 따르면, 그들의 특수한 기술을 습득함으로써 많은 병사들이 냉정하고 자신감이 생기고 새로운 지식과 기술을 배우는 데 몰두하게 되었다고 합니다.
어느 정도 군인의 특별한 취미는 한 부대의 학습과 성공을 보여주는' 청우계' 이다. 기자는 이 여단에서 훈련 틈, 초장병들이 유행가를 부르며 힙합을 뛰며 훈련장의 긴장된 분위기를 휘젓는 것을 보았다. 학습실, 이론 블로그 쓰기, 만화 이미지 디자인 등. , 모두가 지식의 세계에 도취되어 있다. 고학력 신병 서고강은 흥분해서 "우리의 특기와 취미가 부대에서 모든 것이 유용할 줄은 생각지도 못했다" 고 말했다. 모두들 회사에 입각하여 인재가 되어 지식 학습에 대한 관심이 갈수록 커지고 있다.
여단 강좌에서 전사동 대변인은 "중국 인민대 총장 기보성이 기자와의 인터뷰에서' 위성을 하늘로 날게 할 수 있는 사람은 인재이고, 화장실에서 물이 새지 않도록 할 수 있는 사람은 인재다' 는 고전적인 말을 한 것을 기억한다" 고 생각을 자극했다. 위성을 하늘로 보내는 인재는 할 수 없으니 화장실을 물 한 방울도 빠뜨리지 않고 정보화 전쟁에서 이기는 유용한 사람이 되어라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 연설이 끝난 후, 조수처럼 박수가 회의장에 잠겼다.
키워드 경험은 다르고, 우세는 상호 보완적이며, 어떤 사유는 활발하고, 어떤 것은 근로를 견디고 있다. 전사가 전면적으로 발전할 수 있도록 이 여단은 연이어 9 개의' 영련 샘플' 을 보급했다.
"현재 군인의 경험은 점점 더 풍부하고 다양해지고 있으며, 점점 더 뜻밖의 일이 되고 있다." 기자가 이 여단을 인터뷰한 것은 영련 정치 간부들이 가장 많이 이야기하는 화제다.
기자는 여정치부의 신병 조사에서 고학력 병사든 다른 병사들이든 생활체험이 좋은 것으로 나타났다. 레이우는 군인이었고, 대학 때는 학생회의 홍보부장이었다. 여러 차례 대형 학교 문예 이브닝 파티와 사랑을 바치는 사회 공익활동을 주관한 적이 있다. 이련전사 유도, 아버지는 고향 정유공장에서 공장장으로 일하셨고, 가정 조건이 우월하여 중국 영토에서 대만성을 제외한 모든 곳에 가 본 적이 있다고 자칭했다.
이 여단의 최근 2 년간의 통계로 볼 때 학력이 낮은 병사의 경험은 상대적으로 풍부하다. 일부 숫자는이 상황을 보여줍니다. 농민공을 예로 들다. 입대 전 직장 경험이 있는 사람이 36% 를 차지했다. 어떤 사람은 사기업에서 일한 적이 있고, 어떤 사람은 인테리어를 한 적이 있고, 어떤 사람은 경비를 한 적이 있고, 어떤 사람은 장사를 하고, 노점을 하고, 심지어 다른 사람과 합작하여 회사를 연 적이 있다. 이러한 경험들은 그들로 하여금 독립적으로 생활하고, 근로를 견디고, 견문을 넓히고, 시야를 넓혔지만, 동시에 나쁜 습관에 물들었다. 한 반장은 신병 한 명이 배낭을 막 떠나 조용히 자기 몸에 100 원을 쑤셔 넣어 그를 돌보고 관리를 늦추기를 바란다고 말했다 ...
또 다른 두드러진 문제는 신병 중 외동 자녀가 많다는 것이다. 이 여단 3 대대와 본부 직속 팀에 따르면 외동 자녀는 각각 신병 총수의 47%, 52%, 465, 438+0%, 49% 를 차지했다. 학력이 어떻든 간에, 그들 대부분은 어려서부터 부모에게 총애를 받았고, 의존성이 강하며, 독립생활능력이 떨어진다. 어떤 병사들은 입대하기 전에 빨래를 하지 않는다. 일부 고학력 군인은 학교에 다니고, 어머니는 교외에서 집을 빌려 함께 공부한다.
인생 경험에 따라 심리적 소질이 다르다. 고학력의 군인은 심리적 감당력이 상대적으로 약하지만, 다른 군인들은 줄곧 사회를 돌아다니며 경험이 풍부하고 좌절에 대한 인성이 강하다. 성격 특성상 경제가 발달한 지역과 강소강 가정의 군인, 외동자녀 군인의 보편성은 유달리 보편적이고 사유가 활발하며 자신감과 호기심이 강하지만, 함양과 자립력이 떨어진다. 경제적으로 저개발 지역에서 온, 가정 조건이 좋지 않은 군인은 일반적으로 비교적 근로와 묵직하지만, 언사, 민감성, 사상이 좋지 않다.
이 여단은 학력 병사들의 경험에 따라 개성과 개성을 구분하고, 각 대영련이 학력 병사들을 돕는 방법을 빗어 선별하고, 연이어 9 개의' 영련 샘플' 을 보급했다.
서로 도와 의견 차이를 해소하다. 3 대대는 고학력의 전사를 작은 선생님으로 양성하여 소수민족 전사들이 한자와 문화를 배우도록 도왔다. 체력 훈련이 우수한 전사들에게 체력이 좋지 않은 대학생들에게' 보충 수업' 을 맡길 수 있게 하다. 성격이 명랑한 고학력 군인을 내성적이고 괴팍한 군인과 짝을 지어 사상, 일, 생활에서 서로 돕게 하다. 학력이 다른 전사들을 조를 나누고 세탁 경쟁을 벌여 전사들이 화목하게 지내게 하다.
군인은 군사 이치를 말하기가 어렵고 해결하기가 어렵다. 두 번째 샘플은 다섯 번째 대대에서 나온 것이다. 그들은 병사들이 심리적 문제를 해결하고 새로운 방법을 모집하도록 도왔다. 이 () 는 간쑤 () 정서사범학원을 졸업하고 학교에서 심리상담사를 맡았고, 정서중학교 () 에서 연대위 차관을 역임한 적이 있다. 캠프에서 그는 앞장서서 다른 전사들과 함께 심리 과외팀을 구성하여 주변의 전우를 교육할 것을 요구받았다. 모두들 아침저녁으로 함께 지내기 때문에, 감정이 쉽게 소통하고, 사상이 인도하기 쉬우므로, 마음을 마음에 담아 군인을 더욱 빛나게 할 수 있다.
교제를 배워서 우정을 얻다. 2 대대는 사상의 기초가 좋고, 인간관계가 좋은 고학력 병사들, 그리고 영업 관리자, 홍보감독으로 일한 다른 병사들을 전우와 소통하는 법을 가르치고, 사람들과 소통할 때 어떤 문제를 주의해야 하는지, 병사들이 제대로 소통하는 법을 배우게 한다. 고학력 군인이 높고, 과거' 일심성현서' 로 인간관계가 거의 공백이고 전우가 거의 없었다. 이제 그는 자기 폐쇄적인 상태에서 나와 자신을 이해하고 전우에 관심을 갖는 자리에 두고 정성으로 그들의 사랑을 얻었다. 문남북, 재작년에 산둥 체육원을 졸업한 전사는 훈련장에서 할 말이 없었지만 인간관계는' 답답한 조롱박' 이었다. 홍보 훈련 책임자인 전사 장은 자신의 경험으로 기교를 전수하며 문학회가 전우와 쉽게 소통할 수 있게 해 얼굴에 웃음이 많아졌다.